精编【工作规范】金坛市中小学体育教师工作手册
教师教学常规工作手册
教师教学常规工作手册2012 -2013年度第1学期
教师：杨远发班级：九年级
科目：体育
教育家告诉我们——教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。
后山乡中学
课程表
杨远发
教学工作计划
教学进度
月考测试分析
20 ---20 学年度第学期教研课题
研讨课或优质课课时计划
说课记载
后进生转化情况
论文或经验总结
教学质量分析
（至少应写出：①试题分析。
②成绩统计。
③答卷情况分析。
④提高教学质量的意见、建
教学工作检查登记表
教学工作总结
（至少应写出：①本学期主要教学任务及完成情况。
②完成教学任务所采取的措施是否恰当。
③帮助后进生提高教学成绩的办法和措施是否有效。
④在学科教学中实施素质教育情况。
⑤教研教改情况。
⑥主要经验教训。
⑦下期工作意见、建议、打算。
）
学生记分册
教案（课时计划）
30。
教师教务工作手册
教师教务工作手册第一部分：教师教务工作概述教师教务工作是教师职业的重要组成部分。
教师是学校教育的主要实施者，教务工作则是为了保障教师教学工作的顺利进行而进行的各类管理和组织工作。
本手册旨在为教师提供一份全面、系统的教务工作指南，帮助教师更好地开展教育教学活动。
第二部分：教师的职责与义务作为一名教师，我们有着重要的职责和义务。
首先，教师要维护学校的声誉和形象，积极为学校争光；其次，教师应当遵守教育法律法规，严守教师职业道德；最后，教师要关心学生发展，积极参与学生综合素质教育。
第三部分：教务工作的组织和管理教务工作的组织和管理对于学校运行的顺利进行至关重要。
教务处是学校的教务管理机构，负责制定和执行教学计划、安排考试等工作。
教师需要按照学校教务处的要求进行教学计划的设计和执行，同时积极参与学校举办的各类教学研讨活动。
第四部分：教师的课堂教学教师的课堂教学直接关系到学生的学习效果和发展。
在课堂教学中，教师要注重培养学生的主体性，激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学手段和方法提高学生的参与度。
同时，教师还应当根据学生的实际情况进行差异化教学，关注每个学生的进步和发展。
第五部分：教师的教学评价教师的教学评价是为了对教学质量进行监控和改进的重要手段。
教师需要积极参与学校的教学评价工作，接受同行和上级的评估和指导。
教师还可以根据学生的学习情况和反馈信息进行教学反思，及时调整教学策略，提升教学效果。
第六部分：教师的班级管理教师的班级管理是教师教育教学工作的一项重要内容。
教师需要建立良好的班级管理机制，关心学生的学业和生活。
教师应当及时了解每个学生的情况，通过班会、家访等途径与学生及家长进行有效沟通，解决学生存在的问题，促进学生的全面发展。
第七部分：教师的个人发展教师的个人发展是一个不断学习和提升的过程。
教师应当注重自身的专业素养和学术研究，积极参与各类培训和教研活动，拓宽自己的知识和视野。
同时，教师还应当关注教育教学前沿动态，与时俱进，保持教育理想和热情。
中小学体育工作规范
中小学体育工作规范（讨论稿）根据中共中央、国务院《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》、教育部、国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》、教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》、《学校体育工作条例》精神，为促进学校体育工作规范化、制度化、科学化建设，特制定本规范。
第一章体育课教学1.校长是学校体育艺术工作的第一责任人，要将体育工作纳入学校整体教育教学之中。
体育课小学1—4年级每周4课时，小学5—6年级每周3课时，初中每周3课时。
2.体育课教学自开学第一周起至期末考试（含中考），中间不能擅停体育课。
教师因公因病需调整体育课的，须经学校教导处（教务处）统一调度。
任何个人不得擅自停课、调课。
雨雪天气，体育课不得改作他用，体育教师应上好适合雨雪天的体育课。
3.体育教师在授课及组织各项体育活动时，必须着运动服、穿运动鞋。
4.体育课教学应执行《体育（与健康）课程标准》，结合体质健康测试项目，制订各年段水平、学年、学期、单元教学计划，认真备课、编写教案。
教案与授课实际内容要一致，教案要注明授课时间，不得上“放羊式”体育课。
5.体育课教学应遵循学生身心发展规律、年龄和性别的特点，合理安排运动强度和密度，有适宜的运动负荷。
深化课程改革，改进教学方法，提高教学质量。
第二章课外体育活动6.每天早晨，寄宿制学校要组织寄宿学生晨跑等体育早锻炼活动。
7.每天上午，全区统一安排30分钟的大课间体育活动。
要求全校学生做一遍广播体操及武术健身操后，再做一遍校园自编操或跳一遍校园集体舞，然后分项目开展丰富多彩的其他体育活动。
冬季还必须组织组织学生参加集体长跑。
要求学生以班为单位列队进入操场要求齐步走或小跑进场，直角转弯，音乐和谐。
雨天则组织学生在教室做手语操等。
8.中小学要关注学生的用眼状况，坚持每天上下午组织学生做眼保健操，及时纠正不正确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间。
体育教师工作手册填写内容
体育教师工作手册填写内容1. 课程安排那可太重要啦！就像给学生规划一场精彩的冒险之旅，你得安排得有趣又合理。
比如说，周一安排足球课，让孩子们在操场上尽情奔跑，周二来节体操课，锻炼他们的柔韧性。
这样的课程安排多有意思，学生能不喜欢吗？2. 教学方法得不断创新呀！总不能一直老一套吧，那学生会腻的。
你看，就像做饭，老做一样的菜谁还想吃啊？试着用游戏的方式教篮球技巧，或者来个小组比赛教他们团队合作，多棒啊！3. 学生表现的记录可不是随便写写的哟！这就好像给每个学生建一个小档案，他们的进步、问题都得清楚记录。
哇，小明这次跑步进步好大，赶紧记下来，下次好好表扬他。
这多有意义呀！4. 安全措施绝对不能马虎啊！这就如同守护学生的卫士，一刻都不能松懈。
检查场地有没有隐患，提醒学生做好热身，可不能让任何一个孩子受伤呀，对吧？5. 与家长的沟通也很关键呢！就像搭一座桥，把学校和家庭连接起来。
给家长讲讲孩子在体育课上的表现，让他们也能了解孩子的运动情况，多好啊！“嘿，家长您好呀，您孩子这周体育课可棒啦！”6. 自身技能提升也不能忘呀！你自己都不进步，怎么教学生呢？就好比你是个武林高手，也得不断修炼才能更厉害呀！所以有空就去参加培训、学习新技巧吧。
7. 器材管理要上心呀！要把那些器材当作宝贝一样爱护。
这个球该打气啦，那个跳绳有点松了赶紧修好，就像照顾自己的宝贝一样，这样器材才能用得长久嘛。
8. 团队合作也很重要哇！和其他老师一起商量怎么让学生全面发展。
“哎，数学老师，咱一起想想办法，怎么让孩子们更爱运动。
”这种合作多有意思呀！9. 对学生的鼓励可不能少啊！他们就像小树苗，需要你的鼓励才能茁壮成长。
每次学生有进步就大声说出来，让他们知道他们很棒！哇，你今天投篮好准呀，继续加油哦！我觉得呀，体育教师工作手册的填写真的太重要了，就像一个宝藏手册，能让我们的工作更有条理、更有趣、更有意义！。
三年级体育教学工作手册
三年级体育教学工作手册一、引言三年级体育教学是整个教育过程的重要组成部分，旨在通过体育锻炼培养学生的身体素质、运动技能和团队合作精神。
本工作手册旨在为体育教师提供一份详细的指导，以便顺利开展三年级体育教学工作。
二、教学计划1. 教学内容：根据学生的年龄和身体发育情况，本学期的教学内容将包括田径、篮球、足球、跳绳等基本运动项目。
2. 教学进度：根据教学大纲和学校实际情况，制定合理的教学进度，确保所有学生都能跟上教学节奏。
3. 教学方法：采用多种教学方法，如示范、讲解、分组练习、比赛等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
三、课堂管理1. 课堂纪律：强调课堂纪律，要求学生遵守运动场地的规定，不得随意奔跑、吵闹。
2. 安全措施：确保场地器材的安全性，事先检查场地、器材，并对学生进行安全教育。
3. 辅导帮助：对于体能较差的学生，给予额外的关注和帮助，鼓励他们积极参与运动，逐步提高体能。
四、教学评估1. 评估标准：根据教学大纲和学校要求，制定合理的评估标准，包括体能、技能、参与度等方面。
2. 评估方法：采用观察、测试、问卷调查等方式进行评估，确保评估的客观性和准确性。
3. 反馈机制：根据评估结果，与学生进行交流，给予反馈和建议，帮助学生改进和提高。
五、个人总结在开展三年级体育教学工作的过程中，我深刻认识到体育教学的意义不仅在于提高学生的体能，还在于培养学生的团队合作精神、健康的生活方式和良好的心理素质。
在教学过程中，我注重因材施教，根据学生的个体差异制定不同的教学计划，努力让每一个学生都能在运动中获得乐趣和成长。
同时，我也注重与家长的沟通交流，及时向家长反馈学生的进步和变化，得到了家长们的支持和认可。
六、结论总的来说，三年级体育教学工作是一项充满挑战和乐趣的工作。
通过本学期的工作，我不仅提高了自己的教学能力，还收获了与学生和家长之间的深厚感情。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的健康成长贡献力量。
体育老师工作内容和职责
体育老师工作内容和职责（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师工作手册(完整)
教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。
2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。
今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。
3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。
4．填写要求（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。
教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。
写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。
（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。
目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)课程表教学工作计划教研组工作计划备课组工作计划教师个人教学工作计划教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表教学相关工作记实。
教师工作手册(完整)
教师工作手册(完整)教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明精心整理，用心做精品- 0 -1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。
2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。
今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。
3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。
4．填写要求（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。
教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。
写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。
精心整理，用心做精品- 1 -（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。
目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)精心整理，用心做精品- 2 -4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)教学工作计划精心整理，用心做精品- 3 -教研组工作计划精心整理，用心做精品- 4 -备课组工作计划精心整理，用心做精品- 5 -教师个人教学工作计划精心整理，用心做精品- 6 -精心整理，用心做精品- 7 -精心整理，用心做精品- 8 -教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表教学相关工作记实年月日。
学校体育工作体育教师工作规范要求
学校体育工作体育教师工作规范要求学校体育工作是培养学生身心健康发展的重要环节，而体育教师是这项工作的主要负责人。
为了保证体育教育的质量和效果，确保学生能够全面地发展体育技能和良好的体育习惯，体育教师需要遵循一定的工作规范要求。
以下是关于体育教师工作规范要求的一些内容。
首先，体育教师要具备专业的知识和技能。
体育教师应该熟悉相关的体育理论知识，了解体育教育的发展方向和趋势。
同时，体育教师还应该具备丰富的体育实践经验，能够根据学生的实际情况，设计合理的体育教学内容和方式，指导学生进行体育锻炼和训练。
此外，体育教师还要具备一定的教学技能，能够运用不同的教学方法和手段，激发学生学习体育的兴趣和热情。
其次，体育教师要注重课堂教学的质量。
体育课是学生锻炼身体和提高体育技能的主要场所，体育教师应该保证课堂教学的系统性和科学性。
体育教师需要根据学生的身体素质和技能水平，合理安排教学内容和难度，确保学生在课堂上能够得到有效的锻炼和训练。
同时，体育教师还要关注学生的安全问题，在课堂上要时刻保持警惕，防止学生受伤。
另外，体育教师还要积极参与课后辅导和学生体育俱乐部的活动，给予学生更多的指导和帮助。
再次，体育教师要注重个人的专业素养和职业操守。
体育教师是学生的榜样和引路人，应该具备高尚的道德品质和良好的职业道德。
体育教师要遵守职业伦理，不得利用职务之便谋取个人利益；要严守纪律，不得私自调整、撤销体育课程；要坚持公正、公平、公开的原则，对待学生一视同仁。
此外，体育教师还要积极参加各类体育专业培训和学术交流活动，不断提高个人的专业水平和教育教学能力。
总之，体育教师的工作规范要求包括具备专业的知识和技能、注重课堂教学的质量、注重个人的专业素养和职业操守以及与家长保持良好的沟通和合作。
体育教师应该以身作则，关心学生的身心健康，为学生提供优质的体育教育服务，努力培养学生成为健康向上的青少年。
2024年学校体育教研组工作计划范本（三篇）
2024年学校体育教研组工作计划范本为了保持内容的严谨性、稳重性、理性及官方性，同时不增加原文中没有的内容，我将对提供的内容进行改写，如下：1. 强化学生体育锻炼习惯与综合素养致力于培育学生勤于锻炼的良好习惯，激发其竞争意识与合作精神，确保学生身心和谐发展，全面提升身体素质，并树立终身锻炼的积极观念。
通过实施一系列举措，稳步提升我校体育课教学质量，力争在省、市级评优课程中取得优异成绩。
2. 深化教学反思与积累，提升教学能力教学流程中，反思与积累是课后不可或缺的环节。
倡导教师养成此习惯，善于总结教学过程中出现的问题与典型案例，分析其成因，并注重心得体会的积累。
结合教学实践，积极撰写论文，确保每位教师每学期至少有一篇论文参与市级以上评比。
同时，将教研组活动制度化、常态化、实效化，强化“教”与“研”的结合，促进教师间的频繁讨论与交流，共同提升职业素养，团结协作，推动本校体育工作扎实开展，力求形成区域示范效应。
3. 深化“体、艺2+____项目”实施积极响应教育部关于“体育、艺术2＋____项目”的号召，旨在落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育与美育的改革与发展。
通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，确保每位学生在九年义务教育阶段内熟练掌握两项运动技能和一项艺术技能，为其终身体育和审美素质的提升奠定坚实基础。
作为金坛市二中片区域联盟体的中心校，我校在此项目实施中承担重要责任，将紧密围绕课堂教学，积极推进“体、艺2+____项目”，让学生在课堂中学有所获，为其终身体育意识的培养奠定坚实基础。
4. 强化“两操”及课外体育活动，推动全民健身学校“两操”及课外体育活动是展示学生精神风貌的重要窗口，也是推进素质教育的重要途径。
我校将严格抓好“两操”及课外体育活动，如大课间、特色体育活动等，以促进学生身心健康发展，推动全民健身活动的开展。
体育组将严格按照体育活动安排表组织课外活动，确保广播操和冬季三项锻炼等工作的有效实施，并积极落实《国家学生体质健康标准》，合理安排学生体育活动，确保每天锻炼一小时的“阳光体育”活动得到切实执行。
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xxxx年xx月xx日
xxxxxxxx集团企业有限公司
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金坛市中小学
体育教师工作手册
[实验版]
学校：
___________________________________________
个性化设计
1.活动适应：
2.技能获取：
3.健康储备：
场地器材
课后思教
表2—2—2课时计划
课次
授课时间：年月日
星期：
学习内容
核心
目标
（重点、
难点）
过程与方法
个性化设计
1.活动适应：
2.技能获取：
3.健康储备：
场地器材
课后思教
表2—2—3课时计划
课次
授课时间：年月日
星期：
学习内容
核心
目标
（重点、
难点）
过程与方法
表5学生体质健康水平测评情况登记表
内容
姓名
“2+1项目”(小学)技能评定
总
分
情意
表现
等
第
谢谢阅读!!!
随心编辑，值得下载拥有！
专业│ 专注│ 精心│ 卓越
年级：
___________________________________________
姓名：
___________________________________________
职称：
___________________________________________
学期:
___________________________________________
个性化设计
1.活动适应：
2.技能获取：
3.健康储备：
场地器材
课后思教
表2—2—4课时计划
课次
授课时间：年月日
星期：
学习内容
核心
目标
（重点、
难点）
过程与方法
个性化设计
1.活动适应：
2.技能获取：
3.健康储备：
场地器材
课后思教
表2—2—5课时计划
课次
授课时间：年月日
星期：
学习内容
核心
目标
（重点、
难点）
过程与方法
日期:
二0 0 年 月 至 二0 0 年月
金坛市教育研究与培训中心编制
表1—1水平学段教学计划
水平_____学段_______年级体育学年教学计划
教材内容
第一学期
第二学期
备注
田径类模块教学库
走步类
测评项目:
1.
2.
3.
4.
5．
测评标准:
短跑类
耐久跑类
障碍跑类
跳远类
跳高类
投掷类
组合类
体操类模块教学库
技巧类
个性化设计
1.活动适应：
2.技能获取：
3.健康储备：
场地器材
课后思教
表2—3模块元教学评价
__________模块元教学反思
(主要指教学策略和学生发展状况分析)
年月日
表3—1参与研训活动记录一览表
听课
节数
参加研讨次数
教育随笔篇数
读书笔记篇数
专题
研究
反思总结篇数
参与
校本研训活动记录
校外研训活动记录
表3—2—1公开教学（研究）课记录
韵律体操类
体育舞蹈类
球类
模块教学库
篮球类
排球类
自定模块教学库
表1—2水平学段教学计划
水平_____学段_______年级体育学年教学计划
教材内容
第一学期
第二学期
备注
田径类模块教学库
走步类
考核项目:
1.
2.
3.
4.
5．
考核标准:
短跑类
耐久跑类
障碍跑类
跳远类
跳高类
投掷类
组合类
体操类模块教学库
技巧类
韵律体操类
体育舞蹈类
球类
模块教学库
篮球类
排球类
自定模块教学库
表2—1模块元计划
水平___学段____年级____________模块元计划
教
材
简
析
水
平
目
标
教
学
策
略
课时
学习目标
主题
内容
评价要点
第
1课时第2 Nhomakorabea课时
第
3
课时
第
4
课时
第
5
课时
表2—2—1课时计划
课次
授课时间:年月日
星期：
教学内容
核心
目标
（重点、
难点）
过程与方法
上课时间
地点
开设范围
教
学
过
程
（可张贴）
收获与反思：
表3—2—2公开教学（研究）课记录
上课时间
地点
开设范围
教
学
过
程
（可张贴）
收获与反思
表3—3—1教育教学随笔
（可张贴）
表3—4参与其他研训活动记录
时间
地点
主持人
主题
参与对象
研训活动中形成的主要观点
自己在研训活动中的贡献及收获
表4_________学期教学工作总结