部编语文二年级上4 曹冲称象 课时练习(含答案)
4 曹冲称象
一、看拼音，写词语。
rán hòu zhàn lì suì yuè zhù zi dào dǐ
二、写出带有下列偏旁的字。
舟————
木————
三、比一比，再组词。
liáng （） chóng（） děi （）量重得
liàng （） zhòng（） dé（）
四、用适当的量词填空。
一大象一船一秤一墙一线一大树一柱子一石头
五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。
( )石头一共有多重，大象就有多重。
( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。
( )再把大象赶上岸，往船上装石头。
( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头。
六、课文整体梳理。
根据课文内容填空。
1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。
2、官员们一边( )一边( ) ：“这么大的象，到底有多重呢?”
七、重点段落品析。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍
一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊( )谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢( )”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”
1.在文中括号里填上合适的标点符号。
2.写出下列词语的反义词。
下沉-——（）重——（）
3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。
4.你觉得曹冲是个什么样的孩子？
八、按要求完成下面题目。
试着写出一个描写大象的句子。
参考答案
一、然后站立岁月柱子到底
二、船艘杆树
三、丈量重复非得
重量沉重得到
四、头艘杆堵条棵根块
五、4 1 2 3
六、1.高大堵墙柱子
2.看议论
七、1.，？ 2.上升轻 3. 再然后 4.聪明，爱动脑筋的孩子。
八、大象的身体很高大，像一堵墙，一对又大又软的耳朵，像一把扇子。
大象有一个长鼻子，能卷能伸，像管子似的，大象有四条粗壮的腿，像四根柱子。
部编版小学语文二年级上册4《曹冲称象》练习试题及答案(共2套)
小学二年级语文（上）《曹冲称象》练习题一、看拼音，写词语.cáo chōng yìlùn chèng gǎn kǎn shùchēng xiàng guān yuán diàn xiàn zhòng liàng二、我能写好字。
三、比一比，组词语。
称（）底（）柱（）站（）秤（）低（）住（）钻（）杆（）岁（）船（）线（）干（）多（）舰（）钱（）四、在括号里填上合适的量词。
一（）大象一（）墙一（）大船一（）线一（）大树一（）秤、、五、选字填空。
象像1、大（）的身子（）一堵墙。
2、我长得（）妈妈。
在再3、老师站（）校门口和我们说（）见。
4、请你别（）说话了。
秤称5、什么样的（）能（）大象的重量呢？6、你会（）心如意的。
做作7、妹妹正在（）手工。
8、今天老师没有布置（）业。
六、读课文第4自然段，给下面内容排序，说说曹冲称象的过程。
（）赶象上船。
（）把大象赶上岸，装石头上船（）称石头重量（）在船舷上作记号。
七、读一读，体会每句意思的不同，再用加点词写句子。
1、曹操的独生子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲才．七岁。
2、大象有多重呢？大象到底．．有多重呢？八、阅读短文，回答问题。
机智的甘罗甘罗到学堂第一天就遇到了一件烦恼的事，老师对学生们说：“每天放学时，每个人都必须把学堂门口的钟敲响，不然不许走。
”可是甘罗个子矮，够不到钟。
第二天，甘罗带了一条绳子和一个橘子去了学堂。
下午放学时间刚到，学堂门口就传来一声敲钟声，老师连忙来问是谁敲的钟，学生们异口同声地说：“甘罗。
”甘罗用绳子绑着橘子往钟上一扔，就化解了教师的为难，而且还是第一个离校，可见甘罗的聪明机智。
1、甘罗遇到的烦恼事是（）①同学们都嘲笑他个子矮。
②老师让每个人必须把钟敲响才能离开学校，而甘罗个子矮，无法敲钟。
2、甘罗是如果解决自己的烦恼的？用“”在文中画出相关语句。
部编版2年级语文上类文阅读—4 曹冲称象(含答案)
类文阅读—4 曹冲称象聪明的徐文长徐文长从小就善于动脑筋思考。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。
有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你。
你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。
”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。
伯父被徐文长的举动惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”1.在括号里填上适当的量词。
一（）竹桥一（）水桶一（）绳子一（）礼物2.徐文长是怎样解决伯父的难题的？用“”在文中画出来。
3.你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？聪明的徐文长1.座只根件2. 少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。
3.徐文长解决问题爱动脑筋，真厉害。
张衡的故事儿时的张衡天资聪明，特别喜欢思考问题。
有一次，他和母亲一起到田野中挖野菜。
出去的时候，太阳刚刚从东方升起。
他不经意间看见自己的影子是那么长。
他想，我要是长得像影子那样高大多好哇。
不知不觉到了中午，母亲挖了满满一篮子野菜。
他跟在母亲后面，一蹦一跳地走着。
“咦！影子哪里去了呢？”他惊奇地叫道。
低头一看，影子缩成了一团，踩在脚底下。
张衡赶忙问母亲这是怎么回事，母亲说这是由于中午到了，太阳升得最高，影子就会变短缩成一团，到了傍晚太阳快要落山的时候，影子还会变长的。
1.读短文，完成填空。
（）的张衡（）地叫道2.短文讲述的是张衡小时候到挖野菜时看到的故事。
3.太阳刚刚升起的时候，张衡看到自己的影子；中午，他看到自己的影子。
妈妈告诉他这是什么原因呢？用“”画下来。
4.读了短文，你觉得张衡是一个怎样的孩子？（选一选，可多选）A.善于观察B.勇敢C.乐于思考张衡的故事1.天资聪明惊奇2.田野中影子3.长长的缩成一团，踩在脚下4.AC。
【精品】二年级上册语文同步练习-4《曹冲称象》第二课时(人教部编版,含答案)
第4课《曹冲称象》第二课时同步练习基础百花园一、给加点的字选择正确的读音。
轻重．zhònɡ（）秤杆．ɡān（）chónɡ（）ɡǎn（）重．量liánɡ（）倒．立dǎo（）liànɡ（）dào（）二、写一写反义词。
重――（）倒下―（）大――（）提升训练营三、选字填空象像太阳（）个大火球。
气（）员阿姨真负责任。
意议明明为召开好这次中队会，提了很好的建（）。
这个故事多么有（）思呀！四、照样子，写词语。
例：又高又大________________________________________思维大练兵五、按要求改句子。
1.他把小鱼扔进大海里。
（改为被字句）2教室被小明扫干净了。
（改为把字句）六、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。
( )石头一共有多重，大象就有多重。
( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。
( )再把大象赶上岸，往船上装石头。
( )等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。
七、读文后你觉得曹冲是个怎样的孩子？。
第4课《曹冲称象》第二课时同步练习答案一、给加点的字选择正确的读音。
zhònɡɡǎn liànɡdào二、写一写反义词。
重――（轻）倒下―（站起）大――（小）三、选字填空。
象像太阳（像）个大火球。
气（象）员阿姨真负责任。
意议明明为召开好这次中队会，提了很好的建（议）。
这个故事多么有（意）思呀！四、照样子，写词语。
又大又圆又高又壮又红又甜又白又胖五、按要求改句子。
1.小鱼被他扔进大海里。
2.小明把教室扫干净了。
六、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。
七、读文后你觉得曹冲是个怎样的孩子？曹冲是一个聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋的孩子。
二年级上册语文第4课《曹冲称象》同步练习(含答案)
二年级上册语文第4课《曹冲称象》同步练习一、基础与运用1．看拼音写词语。
chēng xiàng dào dǐchèng gǎn zhùzizhàn lìguǒrán xíng chuán suìshù2．给划线的字选择正确的读音。
大秤重量宰杀一艘A．zhòng B．chèng C．sōu D．zǎi 3．比一比，再组词。
岁柱底做多住低作4．选量词填空。
堵根头杆棵艘一大象一柱子一大树一船一墙一大秤5．哪一项理解是正确的？请选一选。
（1）曹操的儿子曹冲才七岁。
（）A．“才”是“仅仅”的意思，表示曹冲年龄小，很聪明。
B．“才”是“刚刚”的意思，说明曹冲的年龄太小了，说的话不能相信。
（2）大象到底有多重呢？（）A．“到底”在文中的意思是“到尽头，到终点”。
B．“到底”是“究竟”的意思，加强疑问的语气。
6．读一读，按照曹冲称象的办法重新排列句子。
（）往船里装石头，装到船下沉到做记号的地方为止。
（）把大象赶到一艘大船上。
（）再把大象赶上岸。
（）看船身下沉多少，沿着水面在船舷上画一条线。
（）称石头的重量。
7．根据课文内容填空。
（1）展开想象，填一填。
①大象的身子像。
②大象的腿像。
③大象的耳朵像。
（2）讨论：你觉得官员的办法好，还是曹冲的办法好？为什么？____________________________________________________________________________________________二、阅读与理解8．按课文内容填空并回答问题。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊__谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢__”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
部编版语文二年级上册 第4课《曹冲称象》一课一练(附答案)
2020-2021学年二年级上学期部编版语文一课一练第4课《曹冲称象》一课一练第一课时一、看拼音,写词语。
rán hòu zhàn lì suì yuè zhù zi D ào D ǐ（）（）（）（）（）二、用适当的量词填空。
一（）大象一（）小鸡两（）落叶无数（）星星三、比一比,再组词。
在（）原（）形（）再（）员（）彩（）四、写出下列词语的反义词。
成熟（）真实（）漂亮（）漆黑（）快速（）轻盈（）五、重点段落品析。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称?”有的说：“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊( )谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢( )”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重,大象就有多重。
”1.在文中括号里填上合适的标点符号。
2.写出下列词语的反义词。
下沉-——（）重——（）3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。
4.你觉得曹冲是个什么样的孩子?第二课时一、写出带有下列偏旁的字。
舟（）——（）木（）——（）二、用下列句子中划横线的词语造句1.他叫人照曹冲说的办法去做,果然．．称出了大象的重量。
2.曹操高兴地．．．点点头。
三、把下面的句子重新排列,在括号里标上序号。
( )石头一共有多重,大象就有多重。
( )把大象赶到船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船上画一条线。
( )再把大象赶上岸,往船上装石头。
( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头。
四、重点段落品析。
曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。
部编版语文二年级上册 一课一练 4 曹冲称象(附答案)
2020-2021学年二年级上学期部编版语文一课一练4 曹冲称象1．拼一拼，写一写.C hèng gǎn C huán zhīzhàn lìguǒrán ( ) ( ) ( ) ( )nián suì C hēng hu zhùzi D ào D ǐ( ) ( ) ( ) ( )2．给下列加点的字选择正确的读音，画上“√”.(1)有人提出用大秤(C hèng C hēng)来称(C hèng C hēng)大象的重(zòng zhòng)量(liàng niàng).(2)官员对大象的重量议论(lùn lèn)纷纷.3．选量词填空堵根头杆棵艘一大象一柱子一大树一船一墙一秤4．为什么说曹冲称象的办法好？选出正确的.(1)把大船当作大秤，不用造秤.(2)不用赶大象.(3)用石头代替大象，不用宰杀大象.5．哪一项理解是正确的？请选一选.( )曹操的儿子曹冲才七岁.A ．“才”是“仅仅”的意思，表示曹冲年龄小，很聪明.B ．“才”是“刚刚”的意思，说明曹冲的年龄太小了，说的话不能相信.6．哪一项理解是正确的？请选一选.( )大象到底有多重呢？A ．“到底”在文中的意思是“到尽头，到终点”.B ．“到底”是“究竟”的意思，加强疑问的语气.7．读文段，完成练习.曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法.把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线.再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止.然后称一称船上的石头.石头有多重，大象就有多重.”(1)曹冲一共说了句话.(2)把下面的内容按曹冲称象的步骤排列好，只写序号.①把大象赶上岸，往船上装石头.②把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线.③装到船下沉到画线的地方为止.④称一称船上的石头.第一步→第二步→第三步→第四步(3)曹冲的办法的巧妙之处是.(填序号)①利用水的浮力把大象的重量变成一块一块石头的重量，既准确地称出了大象的重量，又没有伤害它②把大象宰了，割成一块一块地称，既方便又准确，(4)如果没有那么多石头，可以用什么来代替呢？8．课外阅读我能行.文彦(yàn)博灌(guàn)水取球文彦博是北宋杰出的政治家，他自小聪明过人.一次，他和几个小朋友在草地上踢球，一不小心，球掉进一棵大树的树洞里了.有一个小朋友尝试将手伸进树洞取球，可是树洞太深，怎么也摸不到底.怎么办呢？小朋友们你一言我一语的，却想不出办法来.文彦博叫小朋友帮忙提来几桶水，把水一桶一桶往树洞里灌，不一会儿，树洞里就灌满了水，球也浮上来了!(1)这个故事讲的是灌水取球的故事.(填序号)①文彦博②小朋友(2)如果当时你也在场，看到球掉进了树洞，你会怎么做？(3)从这个故事中可以看出文彦博是一个的小朋友.参考答案1.秤杆船只站立果然年岁称呼柱子到底2.(1)C hèng C hēng zhòng liàng (2)lùn3.头根棵艘堵杆4.(3)5.A6.B7.(1)5(2)②①③④(3)①(4)可以用人来代替.8.(1)①(2)我会用竹竿在上面绑一个布袋，然后爬上树用绑着布袋的竹竿把球取出来.(3)聪明，爱动脑筋.。
部编人教版二年级语文上册 4 曹冲称象 课时练(含答案)
4 曹冲称象
第一课时
一、写出带有下列偏旁的字。
禾（）（）（）
灬（）（）（）
二、看拼音，写汉字。
chēnɡzhù dǐ chuán rán
（）象（）子到（）上（）（）后
三、文中有几种称象的方法，哪种最好？
第二课时
一、比一比，再组词。
止（）重（）议（）砍（）
正（）量（）蚁（）吹（）
二、用下列词语写句子。
1．……才……
2．……到底……
三、试着用上“先……再……接着……最后”这些表示先后顺序的词说一说曹冲称象的过程。
参考答案
第一课时
一、禾（种）（秧）（稼）
灬（然）（黑）（燕）
二、称柱底船然
三、文中有三种称象的方法，分别是:有的说造一杆大秤称，有的说把大象割成一块一块的称;曹冲的方法是把象赶到船上称。
曹冲的方法最好，最管用。
第二课时
一、止（停止）重（重量）议（议论）砍（砍树）
正（正反）量（分量）蚁（蚂蚁）吹（吹气）
二、1.……才……我的弟弟今年才两岁。
2.……到底……你到底去还是不去呢？
三、曹冲先赶象上船，再在船舷上做记号，接着把大象赶上岸，往船上装石头，最后称石头的重量。
）。
人教部编版语文二年级上册 4.曹冲称象 习题(课后练习)
诗了。 ________
2.了解大象。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 (1)“又高又大”是“又A又B”式词语，这样的词语还有： ____________ 又白又胖 、____________ 又大又圆 。 (2)“身子像一堵墙”写出大象很_________ 。这里把大 高 象的__________ 比作墙。仿写一个这样的句子。 身子 天空中的云彩像____________ 。 一幅彩锦
1.延伸小阅读。 北宋时，有一个聪明的小孩，他叫司马光。有一天，
他和小朋友们一起玩捉迷藏，有个小朋友爬到假山上，
结果正好摔到一口又高又大的水缸里。别的小朋友有的
吓哭了，有的吓跑了。只有司马光急中生智，搬起一块
大石头向水缸砸去，水缸破了，水哗哗地流了出来，缸
中的小朋友得救了。
(1)用“——”画出司马光救小朋友的句子。 只有司马光急中生智……缸中的小朋友得救了。 (2)从自己画出的句子中，我们知道司马光是一个______ 勇敢、 ______ 聪明 的孩子。
3．称象办法。 (1)结合原文，给下面内容排序，说说曹冲称象的过程。 1 赶象上船 3 把大象赶上岸，装石头上船 2 在船舷上做记号 4 称石头的重量 (2)判断。 ①大臣们的方法好，一杆秤就能解决问题。( × ) ②曹冲的办法妙，利用水的浮力把大象的重量变成一 块一块石头的重量，既能准确称出大象的重量，又 方便。( √ )
岁 月
然 后
3.加偏旁，组生字再组词。
主→ 占→
柱(
站(
圆柱 )
干→ 氐→
杆(
底(
秤杆 )
车站 )
到底 )
→
船 ( 小船
)
→
然(
果然 )
4．连一连。 一杆 一艘 一条 一头 一棵
语文二年级上册《曹冲称象》课后练习题和类文阅读题含答案
4 曹冲称象第一课时一、写出带有下列偏旁的字。
禾（）（）（）灬（）（）（）二、看拼音，写汉字。
chēnɡzhù dǐ chuán rán（）象（）子到（）上（）（）后三、文中有几种称象的方法，哪种最好？第二课时一、比一比，再组词。
止（）重（）议（）砍（）正（）量（）蚁（）吹（）二、用下列词语写句子。
1．……才……2．……到底……三、试着用上“先……再……接着……最后”这些表示先后顺序的词说一说曹冲称象的过程。
参考答案第一课时一、禾（种）（秧）（稼）灬（然）（黑）（燕）二、称柱底船然三、文中有三种称象的方法，分别是:有的说造一杆大秤称，有的说把大象割成一块一块的称;曹冲的方法是把象赶到船上称。
曹冲的方法最好，最管用。
第二课时一、止（停止）重（重量）议（议论）砍（砍树）正（正反）量（分量）蚁（蚂蚁）吹（吹气）二、1.……才……我的弟弟今年才两岁。
2.……到底……你到底去还是不去呢？三、曹冲先赶象上船，再在船舷上做记号，接着把大象赶上岸，往船上装石头，最后称石头的重量。
）类文阅读—4 曹冲称象聪明的徐文长徐文长从小就善于动脑筋思考。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。
有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你。
你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。
”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。
伯父被徐文长的举动惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”1.在括号里填上适当的量词。
一（）竹桥一（）水桶一（）绳子一（）礼物2.徐文长是怎样解决伯父的难题的？用“”在文中画出来。
3.你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？聪明的徐文长1.座只根件2. 少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。
语文二年级上册《曹冲称象》课后练习题和类文阅读题含答案
4 曹冲称象第一课时一、写出带有下列偏旁的字。
禾（）（）（）灬（）（）（）二、看拼音，写汉字。
chēnɡzhù dǐ chuán rán（）象（）子到（）上（）（）后三、文中有几种称象的方法，哪种最好？第二课时一、比一比，再组词。
止（）重（）议（）砍（）正（）量（）蚁（）吹（）二、用下列词语写句子。
1．……才……2．……到底……三、试着用上“先……再……接着……最后”这些表示先后顺序的词说一说曹冲称象的过程。
参考答案第一课时一、禾（种）（秧）（稼）灬（然）（黑）（燕）二、称柱底船然三、文中有三种称象的方法，分别是:有的说造一杆大秤称，有的说把大象割成一块一块的称;曹冲的方法是把象赶到船上称。
曹冲的方法最好，最管用。
第二课时一、止（停止）重（重量）议（议论）砍（砍树）正（正反）量（分量）蚁（蚂蚁）吹（吹气）二、1.……才……我的弟弟今年才两岁。
2.……到底……你到底去还是不去呢？三、曹冲先赶象上船，再在船舷上做记号，接着把大象赶上岸，往船上装石头，最后称石头的重量。
）类文阅读—4 曹冲称象聪明的徐文长徐文长从小就善于动脑筋思考。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。
有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你。
你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。
”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。
伯父被徐文长的举动惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”1.在括号里填上适当的量词。
一（）竹桥一（）水桶一（）绳子一（）礼物2.徐文长是怎样解决伯父的难题的？用“”在文中画出来。
3.你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？聪明的徐文长1.座只根件2. 少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。