人音版音乐二年级下册第2课演唱《卖报歌》课件
Байду номын сангаас卖报歌
《中华人民共和国国歌》
聂耳曲、
田汉词
• 聂耳简介：
聂耳（1912 －1935）原名聂守 信。主要作品《义 勇军进行曲》 等。
卖报歌
• 《卖报歌》由安娥作词，聂耳作曲，写于 1993年底。 • 1993年聂耳在上海联华影片公司工作期间， 认识了一个10岁左右卖报的小姑娘—“小毛 头”。小毛头每天清早就要去报馆排队等 派报，晚上卖报到深夜，卖不完就影响一 家人的生计。小毛头的遭遇，给聂耳以深 刻印象。就以她为原型，写成卖报歌。
想一想
一、小报童的生活状态？
二、小报童的生活态度？
动动脑筋
小毛头（小报童）生活在 万恶的旧社会，过着饥寒交迫 的生活，而作为生活在新时代 的我们会有怎样的感想呢？
我得到：
我们今天不会为生活所迫，可以坐在宽敞明 亮的教室里无忧无虑的学习，享受着父母老 师和同学的关爱。希望同学们一定要珍惜来 之不易的幸福生活,好好学习，把我们的祖国 建设地更加美丽。
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
《中华人民共和国国歌》
聂耳曲、
田汉词
• 聂耳简介：
聂耳（1912 －1935）原名聂守 信。主要作品《义 勇军进行曲》 等。
卖报歌
• 《卖报歌》由安娥作词，聂耳作曲，写于 1993年底。 • 1993年聂耳在上海联华影片公司工作期间， 认识了一个10岁左右卖报的小姑娘—“小毛 头”。小毛头每天清早就要去报馆排队等 派报，晚上卖报到深夜，卖不完就影响一 家人的生计。小毛头的遭遇，给聂耳以深 刻印象。就以她为原型，写成卖报歌。
想一想
一、小报童的生活状态？
二、小报童的生活态度？
动动脑筋
小毛头（小报童）生活在 万恶的旧社会，过着饥寒交迫 的生活，而作为生活在新时代 的我们会有怎样的感想呢？
我得到：
我们今天不会为生活所迫，可以坐在宽敞明 亮的教室里无忧无虑的学习，享受着父母老 师和同学的关爱。希望同学们一定要珍惜来 之不易的幸福生活,好好学习，把我们的祖国 建设地更加美丽。
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
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人音版二年级音乐《卖报歌》课件3
卖报歌
卖报歌
1.情境引入，设疑激趣 2.聆听学唱，突破难点 3.介绍、使用打击乐器 4.教师小结
冼星海
卖报歌的曲作者聂耳是云南玉溪人， 自幼喜爱民间音乐，小学时就学会了 笛子、二胡、三 弦、月琴等乐器。人 民音乐家聂耳在短暂的一生 中，创作 了 41 首作品，为中国无产阶级革命音 乐开辟了道路，奠定了基础。 聂耳的 代表作有《义勇军进行曲》、《卖报 歌》、《金蛇狂舞》、《大路歌》、
《码头工人歌》等。
《卖报歌》是 怎么来的呢？
请你听一听
想一想：
1、如果你是小毛头，你会用什么样的声音 来叫卖报纸？ 2、到了晚上小毛头的报纸还没卖完，她的 心情是怎样的？
• 请你想一想：
小毛头是在什么样的天气中卖报纸的？ 哪种乐器可以发出下雨的沙沙声呢？
沙锤
读歌词，想一想：
1、小报童的生活状态怎样？ 小报童的生活非常艰辛。
2、小报童的生活态度怎样？ 对待生活，小报童乐观积极，坚强勇敢。
小报童生活在万恶的旧社会， 过着饥寒交迫的生活，而作为生活 在新时代的我们会有怎样的感想呢？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
卖报歌
1.情境引入，设疑激趣 2.聆听学唱，突破难点 3.介绍、使用打击乐器 4.教师小结
冼星海
卖报歌的曲作者聂耳是云南玉溪人， 自幼喜爱民间音乐，小学时就学会了 笛子、二胡、三 弦、月琴等乐器。人 民音乐家聂耳在短暂的一生 中，创作 了 41 首作品，为中国无产阶级革命音 乐开辟了道路，奠定了基础。 聂耳的 代表作有《义勇军进行曲》、《卖报 歌》、《金蛇狂舞》、《大路歌》、
《码头工人歌》等。
《卖报歌》是 怎么来的呢？
请你听一听
想一想：
1、如果你是小毛头，你会用什么样的声音 来叫卖报纸？ 2、到了晚上小毛头的报纸还没卖完，她的 心情是怎样的？
• 请你想一想：
小毛头是在什么样的天气中卖报纸的？ 哪种乐器可以发出下雨的沙沙声呢？
沙锤
读歌词，想一想：
1、小报童的生活状态怎样？ 小报童的生活非常艰辛。
2、小报童的生活态度怎样？ 对待生活，小报童乐观积极，坚强勇敢。
小报童生活在万恶的旧社会， 过着饥寒交迫的生活，而作为生活 在新时代的我们会有怎样的感想呢？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
人音版二年级音乐《卖报歌》课件1.ppt
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/92020/6/92020/6/92020/6/9
谢谢观看
（3）第二天，聂耳叔叔 带着安娥阿姨来见小毛头， 小毛头可开心了！叫卖声 更加清亮：“卖报！卖报！ 七个铜板两份报！”
4）几天后，聂耳叔叔又来找小毛头， 把她没卖完的报纸全买下，高兴地 说：“今天不用卖报了，我教你唱 首歌吧！”
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报 的小行家……”真好听！小毛头很快 就学会了。
（5）不久，聂耳叔叔请小 毛头到电影厂的晚会上唱了 这首歌，歌声很快就传了开 来。
如今，几十年过去了， 全中国的小朋友还爱唱这首 《卖报歌》。
一：请问同学一们，卖报歌的情绪是怎样的呢？
答；活泼、快乐、跳跃、欢快等
二：从小毛头的歌声里，可以看出她怎样的生 活态度呢？我们应该向他学习什么呢？
答毛头与卖报歌
（1）1934年，在上 海繁华的霞飞路上， 常能见到一个瘦小的 女孩，边跑边跳地大 声通报着当天的新闻， 吸引路人买报。谁也 不知道她的名字，因 见她头发散乱，就叫 她“小毛头”。由于 她活泼灵巧，叫卖声 又特别动听，人们都 爱到她那儿买。
（2）在过往的人行中， 小毛头发现有一位叔叔 好像特别留意她的叫卖 声。原来这位叔叔是作 曲家聂耳，他正打算写 一首反映穷苦孩子生活 的新歌哩！
大家知道小毛头后来怎样了 吗？后来呀，小毛头有了自己 的名字，叫杨碧君，并且成为 了一个大明星哦！大家想看看 长大后的小毛头吗？下面我们 一起来看看小毛头长大后的样 子吧！
1934年聂耳根据民间乐曲《倒八板》整理改编，乐曲的旋律昂 扬，热情洋溢，锣鼓铿有力。渲染了节日的欢腾气氛。 金蛇狂 舞：民族管弦乐曲，取材于民间器乐曲《倒八板》，1934年聂 耳根据民间乐曲《倒八板》整理改编，易名《金蛇狂舞》，并 且亲自指挥灌制成唱片。乐曲采用循环体结构，旋律昂扬，热 情洋溢，锣鼓铿锵有力。后被改编成琵琶独奏曲，殷飚改编为 吉它曲。 《倒八板》是广泛流行于全国的民间器乐曲《老六板》 的变体，它将后者的尾部变化发展，作为乐曲的开始，故俗称 《倒八板》。 第二段又将原曲中的“工”（即3）更换成“凡” （即4），转入上四度宫调系统，情绪明朗热烈，故也称它为 《凡忘工》或《绝工板》。 第三段采用“螺蛳结顶”旅法，上 下句对答呼应，句幅逐层减缩，情绪逐层高涨，达到全曲高潮。 全曲以激越的锣鼓伴奏，更渲染了热烈欢腾、昂扬激奋的气氛。
春人音版音乐二下第课《卖报歌》ppt课件
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
（3）第二天，聂耳叔叔 带着安娥阿姨来见小毛头， 小毛头可开心了！叫卖声 更加清亮：“卖报！卖报！ 七个铜板两份报！”
4）几天后，聂耳叔叔又来找小毛头， 把她没卖完的报纸全买下，高兴地 说：“今天不用卖报了，我教你唱 首歌吧！”
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报 的小行家……”真好听！小毛头很快 就学会了。
大家知道小毛头后来怎样了 吗？后来呀，小毛头有了自己 的名字，叫杨碧君，并且成为 了一个大明星哦！大家想看看 长大后的小毛头吗？下面我们 一起来看看小毛头长大后的样 子吧！
小毛童杨碧君老人
动动脑筋
• • 小毛头（小报童）生活在 • 万恶的旧社会，过着饥寒交迫 • 的生活，而作为生活在新时代 • 的我们会有怎样的感想呢？
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
（3）第二天，聂耳叔叔 带着安娥阿姨来见小毛头， 小毛头可开心了！叫卖声 更加清亮：“卖报！卖报！ 七个铜板两份报！”
4）几天后，聂耳叔叔又来找小毛头， 把她没卖完的报纸全买下，高兴地 说：“今天不用卖报了，我教你唱 首歌吧！”
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报 的小行家……”真好听！小毛头很快 就学会了。
大家知道小毛头后来怎样了 吗？后来呀，小毛头有了自己 的名字，叫杨碧君，并且成为 了一个大明星哦！大家想看看 长大后的小毛头吗？下面我们 一起来看看小毛头长大后的样 子吧！
小毛童杨碧君老人
动动脑筋
• • 小毛头（小报童）生活在 • 万恶的旧社会，过着饥寒交迫 • 的生活，而作为生活在新时代 • 的我们会有怎样的感想呢？
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
人音版二年级音乐《卖报歌》课件3.ppt
卖报歌
卖报歌
1.情境引入，设疑激趣 2.聆听学唱，突破难点 3.介绍、使用打击乐器 4.教师小结
பைடு நூலகம்
冼星海
卖报歌的曲作者聂耳是云南玉溪人， 自幼喜爱民间音乐，小学时就学会了 笛子、二胡、三 弦、月琴等乐器。人 民音乐家聂耳在短暂的一生 中，创作 了 41 首作品，为中国无产阶级革命音 乐开辟了道路，奠定了基础。 聂耳的 代表作有《义勇军进行曲》、《卖报 歌》、《金蛇狂舞》、《大路歌》、
《码头工人歌》等。
《卖报歌》是 怎么来的呢？
请你听一听
想一想：
1、如果你是小毛头，你会用什么样的声音 来叫卖报纸？ 2、到了晚上小毛头的报纸还没卖完，她的 心情是怎样的？
• 请你想一想：
小毛头是在什么样的天气中卖报纸的？ 哪种乐器可以发出下雨的沙沙声呢？
沙锤
读歌词，想一想：
1、小报童的生活状态怎样？ 小报童的生活非常艰辛。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 1:10:15 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
卖报歌
1.情境引入，设疑激趣 2.聆听学唱，突破难点 3.介绍、使用打击乐器 4.教师小结
பைடு நூலகம்
冼星海
卖报歌的曲作者聂耳是云南玉溪人， 自幼喜爱民间音乐，小学时就学会了 笛子、二胡、三 弦、月琴等乐器。人 民音乐家聂耳在短暂的一生 中，创作 了 41 首作品，为中国无产阶级革命音 乐开辟了道路，奠定了基础。 聂耳的 代表作有《义勇军进行曲》、《卖报 歌》、《金蛇狂舞》、《大路歌》、
《码头工人歌》等。
《卖报歌》是 怎么来的呢？
请你听一听
想一想：
1、如果你是小毛头，你会用什么样的声音 来叫卖报纸？ 2、到了晚上小毛头的报纸还没卖完，她的 心情是怎样的？
• 请你想一想：
小毛头是在什么样的天气中卖报纸的？ 哪种乐器可以发出下雨的沙沙声呢？
沙锤
读歌词，想一想：
1、小报童的生活状态怎样？ 小报童的生活非常艰辛。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 1:10:15 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
二年级音乐卖报歌PPT教学课件
人教新课标二年级音乐下册
卖报歌
执教者：张伟华
教学目标
• 1.了解人民音乐家聂耳 • 2.能学会唱《卖报歌》，积极参与表演
聂耳简介
• 其实聂耳的原名并不叫聂耳，而叫聂守信。 那么聂耳的 名字是怎么来的呢？这里还有一段有趣的故事。
• 聂耳天生听力特别好，这也可以说是音乐家的天份吧。他 不但有音乐天份，而且他又具有表演的才能，擅于模仿各 种人的声音和表情．有一次在明月歌舞团的联欢会上，他 不仅表演舞蹈，还模仿各种人讲话的声音，还有一个更精 彩的节目就是表演两只耳朵分别一前一后地动，这点是一 般人难以做到的，他这一举动把大家逗得大笑起来。从此 他就在歌舞团出了名，成了大家公认的“耳朵先生”。他 的听力好，也是促成这个外号的原因之一吧。当时他自己 觉得这外号很富于幽默感，干脆改名为“聂耳”了，并在 自用的便笺上印上了“耳、耳、耳、耳”，他的名字便由 这四个耳字组成了，这样成了习惯，人们倒把他的原名聂 守信给忘了。
《爱的艺术》这本书的主要观点和内容： 它阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关 的感情，而是一个能力的问题，是一门通过 训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门 艺术。
作者简介
弗罗姆是20世纪著 名的心理学家、社会 学家和哲学家，是精 神分析学派中对现代 人的精神生活影响最 大的人物。主要著述 有《爱的艺术》、 《逃避自由》、《健 全的社会》、《禅与 心理分析》、《心理 分析之危机》等。
（过渡期）
爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你”（成熟期）
【引导质疑，深入感知】
1母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？
明确：母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给 孩子生活上的安全感；父亲从孩子六岁左右开始，向孩 子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心，从 而摆脱对父亲的依赖而自立。
卖报歌
执教者：张伟华
教学目标
• 1.了解人民音乐家聂耳 • 2.能学会唱《卖报歌》，积极参与表演
聂耳简介
• 其实聂耳的原名并不叫聂耳，而叫聂守信。 那么聂耳的 名字是怎么来的呢？这里还有一段有趣的故事。
• 聂耳天生听力特别好，这也可以说是音乐家的天份吧。他 不但有音乐天份，而且他又具有表演的才能，擅于模仿各 种人的声音和表情．有一次在明月歌舞团的联欢会上，他 不仅表演舞蹈，还模仿各种人讲话的声音，还有一个更精 彩的节目就是表演两只耳朵分别一前一后地动，这点是一 般人难以做到的，他这一举动把大家逗得大笑起来。从此 他就在歌舞团出了名，成了大家公认的“耳朵先生”。他 的听力好，也是促成这个外号的原因之一吧。当时他自己 觉得这外号很富于幽默感，干脆改名为“聂耳”了，并在 自用的便笺上印上了“耳、耳、耳、耳”，他的名字便由 这四个耳字组成了，这样成了习惯，人们倒把他的原名聂 守信给忘了。
《爱的艺术》这本书的主要观点和内容： 它阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关 的感情，而是一个能力的问题，是一门通过 训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门 艺术。
作者简介
弗罗姆是20世纪著 名的心理学家、社会 学家和哲学家，是精 神分析学派中对现代 人的精神生活影响最 大的人物。主要著述 有《爱的艺术》、 《逃避自由》、《健 全的社会》、《禅与 心理分析》、《心理 分析之危机》等。
（过渡期）
爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你”（成熟期）
【引导质疑，深入感知】
1母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？
明确：母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给 孩子生活上的安全感；父亲从孩子六岁左右开始，向孩 子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心，从 而摆脱对父亲的依赖而自立。
唱歌卖报歌课件(共18张)
生活、她怀着坚强、乐观、积极向上心态。
我：生活在新时代里、温暖的房间、吃着想吃
的东西，有老师和同学父母的关爱，生活很幸
福，所以我们要珍惜来之不易的美好生活，好
好学习、把祖国建设的更加美好。
大家知道小毛头后来怎样了吗？后来通过自
己的努力和别人的帮助，生活变得越来越好，
成为一名XXX星，也有了自己的名字，叫杨
份、快来买啊！卖报、卖报……”她就叫"
小毛头"。
聂耳回到家里想着应该怎么帮助小毛
头呢？像小毛头这样的穷苦孩子很
多……
聂耳把今天看到的告知给朋友安娥，
让她作词，自己作曲写了一首歌。
聂耳买了两份报纸，没有让小毛头找零钱。
卖卖报、今天的大公报、
申报4个铜板、7个铜板
买两份、快来买啊！卖
报、卖报……
叔叔！
碧君。
好呀、我最喜欢唱歌了！
今天叔叔教你唱一首歌、
好不好？
几天后聂耳去找小毛头
学习目标：
1、通过学习了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。
2、通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前
报童的苦难生活，学生们要珍惜今天的幸福生
活，为美好的明天而努力学习。
节奏注意点：
3 5 6 53 ǀ 2 3 5 ǀ
我 是
卖 报的
小 行
家
5 3 5 32 ǀ 1 3 2 ǀ
不 等
天 明去
后十六拍
等 派
报
一
拍
二
拍
强
弱
卖报歌
探讨时光：
本歌曲的速度是怎样的？用怎样的
情绪变化来唱呢？
歌曲的速度是稍快地，情绪是欢快
地、叙述地。
我：生活在新时代里、温暖的房间、吃着想吃
的东西，有老师和同学父母的关爱，生活很幸
福，所以我们要珍惜来之不易的美好生活，好
好学习、把祖国建设的更加美好。
大家知道小毛头后来怎样了吗？后来通过自
己的努力和别人的帮助，生活变得越来越好，
成为一名XXX星，也有了自己的名字，叫杨
份、快来买啊！卖报、卖报……”她就叫"
小毛头"。
聂耳回到家里想着应该怎么帮助小毛
头呢？像小毛头这样的穷苦孩子很
多……
聂耳把今天看到的告知给朋友安娥，
让她作词，自己作曲写了一首歌。
聂耳买了两份报纸，没有让小毛头找零钱。
卖卖报、今天的大公报、
申报4个铜板、7个铜板
买两份、快来买啊！卖
报、卖报……
叔叔！
碧君。
好呀、我最喜欢唱歌了！
今天叔叔教你唱一首歌、
好不好？
几天后聂耳去找小毛头
学习目标：
1、通过学习了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。
2、通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前
报童的苦难生活，学生们要珍惜今天的幸福生
活，为美好的明天而努力学习。
节奏注意点：
3 5 6 53 ǀ 2 3 5 ǀ
我 是
卖 报的
小 行
家
5 3 5 32 ǀ 1 3 2 ǀ
不 等
天 明去
后十六拍
等 派
报
一
拍
二
拍
强
弱
卖报歌
探讨时光：
本歌曲的速度是怎样的？用怎样的
情绪变化来唱呢？
歌曲的速度是稍快地，情绪是欢快
地、叙述地。
小学音乐人音版(敬谱)二年级下册《演唱卖报歌》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D003
教师利用科尔文手势 展示do音 ，引 导学生唱准do ,以及其他音阶组。
教学过程
二、听音练习 （听音、模唱旋律）
【设计意图】利用听、模唱分解旋律游戏，学习乐谱。 化繁为简， 让学生在玩中感受、熟悉歌曲旋律，并唱 准。降低学生学习的难度后，不仅提高学习兴趣，更 能提升听音能力和音准能力。 。
1、教师自由选择弹奏歌曲两小节旋 律，并引导学生听唱出旋律。 2、学生通过模唱提取相关知识，由 教师引导学生大胆说出歌曲名称。
03
激发兴趣
2、本课教学环节环环相扣、由浅入深的培养学生 的审美力和表现力。在体验在音乐活动中始终激发 学生学习兴趣，并使用适合低年级的教学方法，如 （律动、游戏）关注学生自主学习，关注学生差异。
3、识读乐谱。引导学生将胡乱摆在黑 板上的旋律卡片，按照歌曲顺序从新排 列。 4、师生接龙唱乐谱，检验歌曲顺序是 否排列正确。
教学过程
三、学习歌曲
【设计意图】时代的变迁让学生很难理解作品。为了 提升学生理解能力，通过观看视频，让学生直观感受 旧时代的生活状态，加深理解。同时，感受了解人民 音乐家聂耳的其他音乐作品，豪迈的演唱《义勇军进 行曲》，更能感受不同作品带来的相同感受。
二、内容分析
作品分析
01
聂耳，原名聂守信。中国音乐家。也 是《义勇军进行曲》的创作者。《卖报歌》 是他的代表作之一，更是一首多年来深受 儿童喜爱的歌曲。
歌曲，为五声宫调式，2/4拍。歌曲的 开始即以跳跃的节奏，简朴活泼的音调模 拟报童的叫卖声，生动地勾画出天真可爱、 奔跑叫卖的报童形象。
歌曲的基调乐观活泼，形象单纯，结 构短小，是四个乐句的单乐段结构。由于 采用了五声宫调式，所以色彩明朗又富于 民族风格，唱起来朗朗上口，优美流畅。
教学过程
二、听音练习 （听音、模唱旋律）
【设计意图】利用听、模唱分解旋律游戏，学习乐谱。 化繁为简， 让学生在玩中感受、熟悉歌曲旋律，并唱 准。降低学生学习的难度后，不仅提高学习兴趣，更 能提升听音能力和音准能力。 。
1、教师自由选择弹奏歌曲两小节旋 律，并引导学生听唱出旋律。 2、学生通过模唱提取相关知识，由 教师引导学生大胆说出歌曲名称。
03
激发兴趣
2、本课教学环节环环相扣、由浅入深的培养学生 的审美力和表现力。在体验在音乐活动中始终激发 学生学习兴趣，并使用适合低年级的教学方法，如 （律动、游戏）关注学生自主学习，关注学生差异。
3、识读乐谱。引导学生将胡乱摆在黑 板上的旋律卡片，按照歌曲顺序从新排 列。 4、师生接龙唱乐谱，检验歌曲顺序是 否排列正确。
教学过程
三、学习歌曲
【设计意图】时代的变迁让学生很难理解作品。为了 提升学生理解能力，通过观看视频，让学生直观感受 旧时代的生活状态，加深理解。同时，感受了解人民 音乐家聂耳的其他音乐作品，豪迈的演唱《义勇军进 行曲》，更能感受不同作品带来的相同感受。
二、内容分析
作品分析
01
聂耳，原名聂守信。中国音乐家。也 是《义勇军进行曲》的创作者。《卖报歌》 是他的代表作之一，更是一首多年来深受 儿童喜爱的歌曲。
歌曲，为五声宫调式，2/4拍。歌曲的 开始即以跳跃的节奏，简朴活泼的音调模 拟报童的叫卖声，生动地勾画出天真可爱、 奔跑叫卖的报童形象。
歌曲的基调乐观活泼，形象单纯，结 构短小，是四个乐句的单乐段结构。由于 采用了五声宫调式，所以色彩明朗又富于 民族风格，唱起来朗朗上口，优美流畅。
人音版二年级音乐《卖报歌》作者及歌曲简介-课件
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
聂耳简介
聂耳（1912－1935） 原名聂守信，中国音乐家。 主要作品《义勇军进行曲》 《卖报歌》《金蛇狂舞》等。
《卖报歌》是人民音乐家聂耳在30年代创 作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌以朴 素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报 儿童的苦难生活，全曲为五声宫调式，2/4拍 子，一段体结构。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到
You made my day!
我们，还在路上……
聂耳简介
聂耳（1912－1935） 原名聂守信，中国音乐家。 主要作品《义勇军进行曲》 《卖报歌》《金蛇狂舞》等。
《卖报歌》是人民音乐家聂耳在30年代创 作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌以朴 素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报 儿童的苦难生活，全曲为五声宫调式，2/4拍 子，一段体结构。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到
小学二年级音乐下册《卖报歌》PPT精品课件
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想一想
一、小报童的生活状态？ 二、小报童的生活态度？
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THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
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卖报歌
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《中华人民共和国国歌》 聂耳曲、 田汉词
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ห้องสมุดไป่ตู้
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• 聂耳简介：
聂耳（1912 －1935）原名聂守 信。主要作品《义 勇军进行曲》 等。
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卖报歌
• 《卖报歌》由安娥作词，聂耳作曲，写于 1993年底。
• 1993年聂耳在上海联华影片公司工作期间， 认识了一个10岁左右卖报的小姑娘—“小毛 头”。小毛头每天清早就要去报馆排队等 派报，晚上卖报到深夜，卖不完就影响一 家人的生计。小毛头的遭遇，给聂耳以深 刻印象。就以她为原型，写成卖报歌。