综合性学习《倡导低碳生活》同步练习(含答案)
最新倡导低碳生活综合性学习练习题及答案
倡导低碳生活综合性学习练习题一、地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。
为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。
材料一：温室气体让地球“发烧”。
随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。
全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。
本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。
地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。
水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。
低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。
“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。
它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。
全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。
“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。
”请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。
（1）低碳生活是指：“低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。
（2）为本次活动拟一条宣传标语。
示例：①低碳生活，从我做起。
②低碳，让我们的生活更美好。
③温室效应我不要，低碳生活我拥抱。
（3）在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你做主持人。
请写出你的开场白。
“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。
让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。
二、今年5月16日“绿色中国行——走进武汉”大型公益宣传活动在武汉市举行，为此，我们学校也开展了以“我为绿色武汉添色彩”为主题的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
精 《综合性学习 倡导低碳生活》同步检测(含答案)
同步检测1.为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色、更环保，校学生会将举行“低碳生活，从我做起”的主题活动。
（1）请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。
（50字以内）材料一温室气体让地球“发烧”。
随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。
全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。
本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。
地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。
水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。
低碳生活，已成为人类亟须建立的生活方式。
材料二低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。
“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。
它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。
全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。
“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
材料三中国环境科学学会秘书长任官平说“节能就是最大的减碳”。
（2）请你为本次活动拟两条宣传标语。
（3）在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。
（80字左右）2.阅读下面的两则材料，回答后面的问题。
材料一手机下单、随叫随走、每公里1元……继“共享单车”后，时尚、酷炫的“共享汽车”又成为北京、上海、深圳、重庆、成都、武汉、杭州等十余个大中城市的街头一景。
（摘自《深圳晚报》）材料二共享交通工具的出现带给了人们低碳便捷、经济的出行选择，解决了“最后一公里”出行问题。
但随着共享交通工具的高速发展，又出现了乱停乱放、恶意毁坏、被偷窃等新问题。
（摘自《新华网》）（1）从网约车、共享单车到共享汽车，创新的力量真实地改变了我们的生活，你怎么看待这样的改变?（2）为了人人都能更好地享受“共享出行”，个人、企业、国家必须协同“共建”，请你给他们各提一条合理的建议。
综合性学习《倡导低碳生活》阅读练习及答案
综合性学习《倡导低碳生活》阅读练习及答案7.综合性学习(8分)阅读下面材料，按要求答题。
倡导低碳生活近年来，“低碳生活”引起了国际社会的广泛关注。
习总书记说：“绿水青山就是金山银山。
”我们必须尊重自然、顺应自然、保护自然，倡导低碳生活。
低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。
低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。
“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。
（1）【写标语】某区正准备就“倡导低碳生活”开展宣传活动，请你为这次活动写两条宣传标语。
（2分）（2）【提建议】人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。
请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议？（2分）①②（3）【谈看法】倡导“低碳生活”的关键在于转变人们的生活观念。
当前，还有一些市民对“低碳生活”的认识不足。
有的认为“低碳生活”是政府官员和专家学者关心的问题，与我们没有关系；有的认为个人的能力太渺小，对“低碳生活”的推进起不了什么作用。
对此，你是否赞同他们的看法？请简述理由。
（4分）答案：7. （8分）【示例】（1）节能减排，人人有责；追求绿色时尚，拥抱低碳生活；低碳运作，让地球换一个活法。
（2分，一条1分。
要求语言简洁，意思明确，有鼓动性。
）【示例】（2）建议尽量少开私家车，多坐公交车。
倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多植树木花草；建议少用塑料袋，多用布袋；建议生活垃圾要分类入箱。
（2分）（3）（4分，针对两种观点作答，每点2分。
如答“赞同”，该题不给分。
）【示例】我不赞同他们的看法。
因为“低碳生活”不仅仅是政府官员和专家学者的事，而是关系到人类未来的生存与发展的大事，也是每位公民应尽的责任和义务，只有人人都行动起来，才能实现“低碳生活”。
初中语文八年级下册-综合性学习：倡导低碳生活-同步练习
综合性学习——倡导低碳生活[学生用书见P30]节能减排、低碳生活是人类社会共同的生态、生存需要。
怎样才能做到节能减排、低碳生活，甚至实现“零排放”？让我们一起走近“低碳生活”吧！1．综合性学习。
“环保”是一个永恒的话题，它是人类文明程度的体现，更是人类生存发展的基础。
善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。
某班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。
(1)【活动一实地观察】留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。
镜头一：__示例：学校旁边的池塘到处散满垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪。
镜头二：__学校旁边的菜场，到处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种“怪味”。
(2)【活动二资料搜集】下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环境标志(图二)图，请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。
图一图二【答案】__示例一：图一：绿色食品标志图由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态。
标志为圆形，意为保护。
整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。
绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。
示例二：图二：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。
图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民一起共同保护人类赖以生存的环境”。
(3)【活动三献计献策】请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。
(不少于两条)【答案】__①多植树造林，还大地一片绿色生机。
②建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理。
综合性学习倡导低碳生活练习题(含答案)
综合性学习倡导低碳生活练习题(含答案)综合性研究倡导低碳生活练题姓名：班级：1.我市某中学决定举办“我的低碳我做主”综合实践活动，现邀请你一同参与。
（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。
示例：节能低碳从现在做起，从我做起，从点倡导低碳生活，呵护生态家园，共享碧水蓝滴做起。
天。
清爽地球靠大家，低碳走进你我他。
低碳生活是一种美德，环保勤俭是一种时尚。
少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。
青山绿水长驻，鸟语花香永在。
低碳走进千万家，节能环保我参加。
愿我们地球的“碳”息越来越少！节省水电讲环保，低碳生活我来造。
减碳，为地球撑起一把绿色之伞！选择低碳，绿色相伴。
（2）下面是学校对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果，请你用“因为……，所以……”的句式，写出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。
示例：因为多数人对“低碳生活方式”了解不够，所以开展宣传活动意义重大。
（3）在谈到如何实现“低碳生活”时，有同学说：“什么是真正的低碳？原始社会住山洞，穿树叶，围兽皮，男耕女织，才是人类社会最环保的状态。
现代社会，低碳生活很难实现。
”对此你有何看法？请阐述理由。
示例：实行低碳生活并非要回到原始社会形态，在物质文明高度发展的今天，只要我们从自身做起，从点点滴滴做起，尽可能去节能环保，也就能实现低碳生活。
此题答案观点应鲜明。
2.共享单车由于其符合绿色出行、低碳生活的理念，越来越多地引起人们的关注。
下面是使用共享单车上学的三位学生的对话，请你就如何更好地使用共享单车，提出三条具有针对性的建议。
学生甲：昨天咱们赛车真爽，我那急刹车多潇洒，后轮儿离地老高，前轮儿都有点儿变形了。
学生乙：我的比你经典，自行车漂移，“唰”地一下，车横过来了，险些把我从车上甩下来。
学生丙：嘿嘿，别吹牛了。
还是得说我，猛一捏前闸，来了个180度大掉头，把后边一位大妈吓得脸色都变了。
唉，我还挨了大妈一顿数落……(1)建议一：要爱护公共自行车，不要玩特技动作。
综合性学习《倡导低碳生活》同步练习(含答案)
综合性学习倡导低碳生活涡阳八中臧文清1、为提高学生的环保意识，更好地保护我们的家园，班级将举办以“低碳生活，人人有责”为主题的班会，请你参与并完成下列任务。
（1）请从下面的两则材料中各提取一条主要信息。
材料一：目前，全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物种100～200种。
人类赖以生存的地球生态系统有6 0%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。
为此，人们开始关注低碳生活。
低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食等，注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大化。
_____________________________________________________________________________________ （2）同学们推荐你做主题班会的主持人，请设计你的开场白，不少于80字。
（3分）_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ （3）为低碳生活拟两条宣传标语。
_____________________________________________________________________________________ （4）为宣传“低碳生活”，校团委主办了一期校报。
请你仿照示例再写两个栏目。
新人教版 八年级下 语文综合性学习 倡导低碳生活 习题 含答案(教师与学生版)
新人教版八年级下语文综合性学习倡导低碳生活习题含答案(教师与学生版)三、低碳小知识八年级综合性研究专题倡导低碳生活。
以下是几个低碳小知识：1.每年的6月5日是世界环境日。
2.全国统一的环境问题举报免费热线电话是.3.为了保护蓝天，我们应该尽量选择乘坐公共交通工具。
主题语是“选择低碳，绿色相伴”。
4.饮用水应该是透明度良好、无色、无臭、无异味的。
我们应该增强环保意识，倡导低碳生活。
5.为了减少“白色污染”，我们应该自觉地不用或少用难降解的塑料包装袋。
主题语是“共享碧水蓝天，清爽地球靠大家，低碳走进你我他”。
四：低碳生活活动形式：1.举办以“什么是低碳生活”为主题的主题班会。
主题语是“节省水电讲环保，低碳生活我来造”。
2.举行以“践行低碳生活”为主题的演讲比赛。
3.召开以“低碳校园、低碳社会”为主题的讨论会。
了解低碳和低碳生活：1.低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。
随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，连人类曾经引以为豪的高速增长的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。
低碳内涵为：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳音乐、低碳人生、低碳生存主义、低碳生活方式。
低碳经济和低碳生活是其核心内容。
2.低碳生活是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
3.倡导低碳生活的原因有：生态平衡遭到破坏，环境污染严重，倡导低碳生活是我国全面建设小康社会的客观要求，我们只有一个地球。
4.作为学生，我们应该手洗衣物，尽量减少使用一次性筷子和杯子，拒绝环境污染，保护森林资源。
部编版八年级初一下册语文课时练第二单元《综合性学习：倡导低碳生活》(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！人教版部编教材八年级下第二单元《综合性学习倡导低碳生》课时练1．地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。
为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。
（1）请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。
（50字以内）材料一温室气体让地球“发烧”。
随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。
全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。
21世纪末海平面可能升高1．9米，远远超出此前的预期。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
综合性学习
倡导低碳生活
涡阳八中臧文清
1、为提高学生的环保意识，更好地保护我们的家园，班级将举办以“低碳生活，人人有责”为主题的班会，请你参与并完成下列任务。
（1）请从下面的两则材料中各提取一条主要信息。
材料一：目前，全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物种100～200种。
人类赖以生存的地球生态系统有6 0%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。
为此，人们开始关注低碳生活。
低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食等，注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大化。
_____________________________________________________________________________________ （2）同学们推荐你做主题班会的主持人，请设计你的开场白，不少于80字。
（3分）
_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ （3）为低碳生活拟两条宣传标语。
_____________________________________________________________________________________ （4）为宣传“低碳生活”，校团委主办了一期校报。
请你仿照示例再写两个栏目。
①低碳常识②低碳方法③______________ ④______________
（5）你向同学们提出哪些建议，以实现“低碳生活”？至少写两条。
_____________________________________________________________________________________ （6）“低碳生活”其实就是从生活细节上注意节能减耗的绿色生活方式。
你爸爸在其他方面蛮通情达理，但一提到戒烟就会装糊涂。
你准备这么劝说你爸爸：
_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2、近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。
学校就此开展社会
实践活动，请你完成下列任务。
（1）宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计几个栏目。
栏目一：拟低碳标语
栏目二：提低碳建议
栏目三：______________
栏目四：______________
栏目五：______________
（2）下面是同学们搜集到的一则材料。
请你从这则材料中提取信息：什么叫低碳生活？
所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。
低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。
实现“低碳生活”最根本的因素是人。
每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。
_____________________________________________________________________________________ （3）这是一位同学清明节随父母回乡扫墓后写下的日记。
请你根据这段文字，得出一个结论并阐明得出结论的两条理由。
政府倡导“低碳拜祭”，就是希望人们用简朴的方式拜祭先人。
我和父母便商定要响应政府的号召，但实际情况怎样呢? 我回到老家。
看到许多村民在墓前焚烧花样翻新的祭奠纸品，如豪华的轿车、精致的别墅等。
爷爷说:“拜祭先人就要隆重热闹讲排场，场面绝对马虎不得，否则，就是对先人的大不敬! 叔叔说:“我知道你们的意思，但我们是晚辈，如果上坟不烧纸，不放鞭炮，人家会怎么说我们?这样做绝对不行!
结论: ___________________________________________________________________________ 理由一: ① __________________________________________________
理由一: ① __________________________________________________
（4）针对农村露天焚烧秸秆的突出问题，鄂州市政府督查室、市环保局成立了督查组深入农村展开巡查。
假如你是督查组的一员，遇到一位农民老大爷正准备焚烧秸秆，你将怎么劝说他？
_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ （5）小明的父亲为小明的爷爷九十大寿准备了很多烟花爆竹。
小明劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染。
可父亲说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花表示孝道。
”如果你是小明，请从“孝道”和“环保”的角度劝阻父亲。
（50字以内，语言得体）
_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ （6）为了使同学们加深对低碳生活意义的认识，宣传委员向同学们介绍了下面的材料，请你根据材料的内容，写出自己对“低碳生活是一种优质的生活方式”的理解。
(不超过20字) 材料今年的“世界地球日”以“低碳生活”为主题，旨在使公众认识到低碳生活是一种优质的生活方式。
例如，随手关灯，回收废品等，可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯；再如，调低空调的温度，减少汽车的出行等，既可以节约能源，也有利于身体健康。
习惯于低
碳生活的人士都认为，选择低碳生活方式，摒弃奢华的物质追求，能带来心灵的宁静。
_____________________________________________________________________________________ 答案：1、（1）大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化，低碳生活可以减缓温室效应的扩大化。
大多数人能关注低碳生活。
（2）大家好！今天我们的班会主题“低碳生活，人人有责”。
所谓低碳生活，就是指在我们的日常学习和生活中，尽量降低地球能量的耗费，从而减少二氧化碳的排放量，更好地保护环境。
倡导低碳生活，共建美好家园，是每个公民应尽的义务。
低碳生活是一种生活态度，希望我们每个人都能成为低碳环保小卫士！
（3）①减碳，为地球撑起一把绿色之伞！
②愿我们地球的“碳”息越来越少！
③低碳生活，让我们的生活更美好！
④温室效应我不要，低碳生活我拥抱
⑤倡导低碳生活，呵护生态家园。
⑥选择低碳，绿色相伴
⑦节能低碳，珍惜资源
⑧低碳生活，享受未来
⑨清爽地球靠大家，低碳走进你问他。
（4）低碳意义温室危害低碳倡议
（5）少使用一次性用具，随手关灯，出门尽量步行，节约每一滴水、每一度电，少坐一天车、一次电梯
（6）爸爸，吸烟不仅伤害您自己的身体，二手烟对于我们的伤害也是很大的。
而且您每天吸烟，与现在提倡的低碳生活方式也不合拍呀。
为了您和我们大家的健康，也为了大家能共享绿色生活，您还是别吸烟了吧。
2、（1）
栏目三：讲低碳故事
栏目四：画低碳图画
栏目五：过低碳生活
（2）在生活中极力减少二氧化碳的排放的生活方式。
（3）结论：“低碳”拜祭不容易。
（农村拜祭先人依旧讲排场）
理由一：敬先人。
理由二：怕别人说。
（4）老爷爷，您好！您知道吗，焚烧秸秆，会造成严重的大气污染，危害您和他人的身体健康。
再说，我市正在创建省级生态城市，您焚烧秸秆，还会影响我市的创建工作。
请您不要烧，好吗？（礼貌称呼1分，得体表述1分，内容2分。
共4分。
）
（5）示例：爸爸，我不赞成放那么多烟花。
其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树等等，放烟花爆竹既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居……
（6）低碳生活是一种环保、健康的生活方式。