《鹊踏枝》(谁道闲情抛弃久)教案知识讲解

“独立”二字，寂寞已是不可而知，再加上“风满袖”，“满”字写出风寒袭人，更是凄凉可知。又用“小桥”二字，则其立身之地的孤零至无所荫蔽如在目前。此境之中寂寞孤零凄寒侵扰，心情之凄苦已是不堪忍受。再加上“平林新月归后”，“平林新月”，则树梢月上，夜色渐起，又说“人归后”，是寂寞人定之后了，孤立的时间之长就可想见。用此景作结，将上文“闲情”之苦之深之久之难以排遣，写得层层深入。
（三）三读诗歌，总结归纳
角度
内容
小结
时间变化
日日花前——新月归人后
年年日日，从白天到黑夜，闲情与时俱进。
空间变化
花前镜里——河畔小桥
时时处处，从室内到室外，闲情触目即是。
排遣方式
花前病酒——田野漫步
闲情连续不断，抛掷不去，反而更加浓郁
【思考】作者在表达情感时如何通过景物的变化来深化情感的？
教学环节
教学内容
【鉴赏3】“河畔青芜堤上柳”写景句的作用。
“河畔青芜堤上柳”七字是承上启下，意兼比兴的，使上、下阕的过渡在若断若续之间，上半阕所写的难以抛弃的“闲情”及还依旧的“惆怅”都在这七个字之中得到了具体的呈现。萋萋芳草再加上千丝万缕的柳条，惆怅的增长也正如此之纷杂。为下文“为问新愁，何事年年有”正是触景生情。贺铸的词曾说：“欲问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”与此相类。
【思考4】词人以“闲情”为核心，采用层进手法，写出了闲愁的连续性。试联系全词加以说明。
这首词妙在写出了闲愁的连续性。年年日日，闲愁都挥之不去。天天在花前饮酒，应该是非常快乐逍遥，可每饮必醉，连美酒都无法消解，足见闲愁的沉重。镜子里朱颜消瘦，面容憔悴，也是闲愁所致，进一步写
出闲愁的沉重。过片宕开，将画面移向河畔草地、堤上杨柳，境界为之开阔，思绪也随之转移。但轻松的情绪稍纵即逝，“新愁”又袭上心头。上片说“日日”，下片说“年年”，各有侧重：“日日”强调了闲愁的连续性，“年年”则强调了愁苦的持久性。
【鉴赏4】分析下片“独立小桥风满袖，平林新月人归后”所用层深之法。
层深之法最典型的是“泪眼问花花不语，隔墙飞过秋千去”。清人毛先舒云“因花而有泪，此一层意也。因泪而问花，此一层意也。花竟不语，此一层意也。不但不语，且又乱落，飞过秋千，此一层意也。人愈伤心，花愈恼人，语愈浅而意愈入，又绝无刻画费力之迹，谓非层深而浑成耶？”。其他词作也屡用此法。
其词渗透着一种时间意识和生命忧患意识。他在词中时常感叹人生短暂、生命有限、时光易逝。表现人生短暂的生命忧患意识，成为诗歌中常见的主题。冯词写愁的最大特点，是忧愁的不确定性和朦胧性。他词中的忧愁，具有一种超越时空和具体情事的特质，写来迷茫朦胧，含而不露。
艺术特色：一是空间境界比较阔大，常以大境写柔情，如“将远恨，上高楼。寒江天外流”(《更漏子》)；“楼上春寒山四面”(《鹊踏枝》)等。阔大无限的空间境界，表现出愁思的深重。二是善于用层层递进的抒情手法，把幽深的情感表现得一层深似一层。这就是古人所说的“层深”之法。三是在情景的配置上，善于用逆向配置法（以乐景衬哀情），常常喜欢用明媚灿烂的春景来写悲哀的情绪。
营造了一种孤寂、清冷、落寞的意境，这首词的结句，以景结情，最为人激赏，有画意。月上柳梢头，人归黄昏后，可抒情主人公仍独立小桥，一任晚风吹拂，寒风满袖,那样孤寂,那样清冷,那样落寞,似在翘首等待，又仿佛在俯首沉思，韵味无穷。此两句情景交融,抒情主人公孤寂忧伤的形象分外动人.正因为他心中长久萦绕着那抛掷不掉的“闲愁”,所以一经春色触发,便会生出这似旧实新的惆怅之情。
【鉴赏2】“日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦”二句是如何表达出情感的境界的。
杜甫《曲江》诗中写道“且看欲尽花经眼，莫厌伤多久入唇”，面对易落的春花，作者怎能不以酒浇愁，即使喝多伤身也在所不惜。“日日”写出非酒无以度春日。“镜里朱颜瘦”则是“日日病酒”的结果，说“镜里”，自有一份反省惊心之意，而上面依然用“敢辞”二字，表达了一种殉身无悔的情意，表达出了情感的境界。
（2）二读诗歌，评品赏析
【鉴赏1】名家评道：“虽然首句仅只七个字，却写得千回百转，表现出对感情方面挣扎所作的努力”，请同学们赏析作者开句是如何做到千回百转的。
①所来无迹、深沉无方的闲情本已难胜其苦，其后用“抛掷”二字，正是对“闲情”有意寻求摆脱所作的挣扎。②而作者又在后面用了个“久”字，足见其致力于摆脱的挣扎之久。③而作者却又在“闲情抛掷久”五个字的前面，先加上了“谁道”二字，言原以为可以做到，而谁知竟未能做到，以反问语气出之。有此二字，于是“闲情抛掷久”五字所表现的挣扎努力就全属于徒然落空了。深郁顿挫。
“鹊踏枝”，词牌名，即“蝶恋花”，又名《黄金缕》《凤栖梧》《卷珠帘》《一箩金》
二、作者介绍
冯延巳：(903--960)又名延嗣，字正中，广陵(今扬州)人。词集名《阳春集》。陆游《南唐书·冯延巳传》记载孙晟的话是：“鸿笔藻丽，十生不及君；诙谐歌酒，百生不及君；谄媚险诈，累劫不及君。”又据《钓矶立谈》记载，冯延巳特别能言善辩。他“辩说纵横，如倾悬河暴雨，听之不觉膝席而屡前，使人忘寝与食”。
《鹊踏枝词——诗国余晖的晚唐诗
课题
《鹊踏枝》教案
教学目标
1.理解本词中的层深法。
2.体会由情到景，由景到情，景情并茂的艺术效果。
3.深入理解主任公内心愁苦寂寞的情感。
教学环节
教学内容
一、导入
历史的书笺翻到南唐，这里是词萌芽、成熟而发展的重要阶段。“二主一相”（中主李璟、后主李煜父子和中主朝宰相冯延巳）扛起了词作的大旗，他们凭借共同的高雅和艺术情趣，以独特的个性禀赋和情感体验，赋予南唐词独特的感伤情调和开阔的词境，确立了他们结束“花间”开启北宋的承上启下的词史地位。今天我们就来通过一位词人，了解南唐词独特的伤感情调。
三、诵读
（一）一读诗歌，整体感知
【思考1】这首词上下片各写了什么内容？
上片——情；下片——景（春日怀人）
【思考2】找出词中具体表现词人情感的词句。
闲情、惆怅、朱颜瘦、新愁、独立
【思考3】这些词中哪一个是全词的词眼？从全词来看，具体内涵指什么？
“闲情”；即“闲愁”，既可以指爱情的苦闷，也可以指人生的失意、理想的失落等等。