教案设计 投上神圣的一票
第十一课：神圣的一票教案
第十一：神圣的一票教案一、学习目标１、知识与技术（１）了解选举权和被选举权是公民最大体的政治权利。
（２）能够依法行使民主权利。
（３）引导学生了解我国基层民主建设的进展和取得的进步。
２、进程与方式（１）通过选民证的展现和有关选举新闻的阅读，从而明白选举是公民参与政治生活的重要途径。
（２）通过民主政治的进展历程的回忆体会我国社会主义民主的进展，提高政治辨别能力和问题分析能力。
３、情感、态度与价值观引导和激发学生参与政治生活的热情。
培育主人翁意识。
二、知识点１、了解选举权和被选举权是公民最大体的政治权利。
２、享有选举权和被选举权的条。
３、了解我国社会主义民主的进展。
三、教学重点选举权和被选举权是宪法给予公民的大体政治权利。
四、教学难点引导学生正确熟悉基层民主制度的重要性与必要性。
五、教学时：共１时六、教学设计进程１、展现选民证图片或有关选举投票的新闻。
提问：哪位同窗明白什么是选民证？它有什么作用？（选民证是参加选举的凭证，有了选民证才有资格参加人大代表的选举工作。
选民证是公民民主权利的表现）２、在我国，人民是国家的主人，享有普遍的民主权利和自由。
依法有序地参加选举，既是人民行使当家作主权利的重要方式，也是公民参与政治生活的重要途径。
下面听一听选民对自己权利的观点。
“今天是我第13次参加人大换届投票！”86岁的缪秀芳老人对194年投票选举第一届区人大代表的情景仍经历犹新，她今天是身着过年的服装来参加投票的。
像缪秀芳老人一样，广大选民深深了解手中的选票的分量。
学生交流讨论：什么是选举权和被选举权？（选举权指的是公民依照法律规定享有选举国家权利机关的代表或国家机关领导人的权利。
）（被选举权指的是公民依照法律规定享有的被选举为国家权利机关的代表或国家公职人员的权利。
）３、教师讲解：选举权和被选举权被统称“选举的权利”。
选举的权利是我国公民首要的政治权利。
它是公民参加国家治理、组织国家政权、实现人民民主的重要途径。
初中思想品德(教科版)《神圣一票之选票的分量》说课稿
3.投票选举
另选其他选民 投赞成票 投反对票
环节三：我的收获
• 学生和老师总结本节课的体会和启示
环节四：巩固训练――走进生活
• 课堂练习和课后作业 • 最后是课堂总结，首先根据板书，师生共 同回顾所学内容，然后教师用充满激情的 语言激励学生努力学习，不断充实自我， 为祖国的民主做出贡献。
活动：
第三部分、说教学方法
• 借助多媒体的教学手段，通过资料搜集、 材料交流、共同探究、课堂讨论等教学方 式，对学生的学习方法进行指导，鼓励学 生采取自主探究的学习方式，创造条件， 促进学生之间的交流和沟通，学会合作， 转变被动的学习方式，创设民主、合作探 究的学习氛围。使学生在活动中理解运用 知识，并能创新知识。
行使选举权利的资格
具有选举权 1、中国人，即具有中国国籍 利资格的人 的人 2、已满18周岁的人 3、依法享有政治权利的人 不享有选举 1、外国人，即不具有中国国 权利资格的 籍的人 2、未满18周岁的人 人 3、依法被剥夺政治权利的人
行使选举权的资格？ 1.有中国国籍 2.满18周岁 3.未被剥夺政治权利
想一想：
为什么年满18周岁的公民才有选 举权和被选举权，不到18周岁则 没有这种权利？
请你判断：他们是否具有行使选举 权利的资格？ 1.14岁的初二学生张恒； 条件1：年满18周岁 2.美籍华人林先生 条件2：具有中国国籍 3.因盗窃罪被判处有期徒刑3年的22岁的张大国； 4.因参与抢劫杀人，被处以无期徒刑，并处剥夺 政治权利3年的路阳。 说明：被羁押、正在受侦查、起诉、审判的犯罪嫌疑人， 只要符合选举条件，都有选举权。
2、选举权和被选举权的重要性
选举权和被选举权统称为选举的权利。 它位于我国公民政治权利的首位。 是公民参加国家管理、组织国家政权、 实现人民民主的重要途径。 我国公民的选举权利是由宪法、选举 法等法律确认和保护的。 选举权是庄严神圣的，选民和代表都要 珍惜自己的选票，把它投给自己最信赖 的，符合条件的学生之间精彩的 沟通，调动学生主观能动性，会出现自主 学习的场面，充分的投入到教学活动中来。 了解平等地行使平等地行使选举权和被选 举权对于一个公民的重要性；培养学生的 民主意识；提高学生的法律意识和依法办 事的素质。教学目标应该能较好地达成。
九年级思想品德《神圣的一票1》教学设计
神圣的一票1学习目标：1、理解选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。
2、明白拥有选举权和被选举权的条件和选举的一般程序。
学习过程和指导：一、揭示目标并自学指导：导入：同学们，我们今天一起学习第十一课第1节：（板书课题）本节课的学习目标是：（出示学习目标，学生朗读）学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学，请同学们根据自学指导认真自学。
出示自学指导：（屏幕显示自学指导及目标思考题）自学指导：请大家认真默读教材P77-79的内容，思考下列问题，找出答案。
8分钟后比谁能正确回答。
1、人民行使当家作主权力的最重要方式和参与政治生活的最重要途径是什么？2、我国公民具有选举权和被选举权的条件是什么？3、选举的程序是什么？二、学生自学，教师巡视。
学生进行紧张的自学，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯做适当点拨。
三、学生讨论、回答思考题，教师点拨、更正和补充。
方法：学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的，当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。
思考题1教师问：会的请举手？指名回答。
学生回答，教师归纳：人民行使当家作主权力的最重要方式和参与政治生活的最重要途径是依法有序的参与选举。
思考题2教师问：会的请举手？指名回答。
学生回答，教师归纳：我国公民具有选举权和被选举权的条件：年满18周岁；依法享有政治权利；具有中国国籍。
思考题3教师问：会的请举手？指名回答。
学生回答，教师归纳：选举的程序是：选民登记；推荐候选人；候选人产生；代表选举。
四、当堂背诵：思考题1、2、3五、当堂作业：（屏幕显示习题）六、教学反思：。
神圣一票说课教案
《神圣的一票》说课教案一、教学内容本课是义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活六年级上册第二单元第二课《以公民的名义》当中的内容。
二、学情分析从学生的社会环境与生活基础来看，当前我国的小学生民主意识比较淡薄，实践民主生活的机会往往被忽略。
从孩子的心理特点和认知水准上来看，孩子们对学校集体生活中民主的意义有一定了解，他们对社会有了一些浅显的理解，有进一步了解社会的迫切需要。
但是视野不够开阔，公民意识淡薄，对于公民的权利和社会责任了解不多。
所以，针对上述学情分析，本课确定的教学重点是让学生了解到自己是公民，也有自己的民主权利。
教学难点是让学生了解体验自己的公民权利和责任，树立和强化公民意识。
在突破教学重难点过程中，教师教学时应充分利用教材提供的数据图片等，结合自己的课前调查情况，让学生了解公民的民主权利。
还可多引导学生注重相关新闻和报道等，让学生听到公民当家作主:参与民主决策、民主建议、民主监督的声音。
同时还引导学生参加实践活动去体验公民的权利和责任，树立和强化公民意识三、设计思路本课旨在协助学生了解国家公民的民主生活生活以及国家公民的权利和义务，协助学生知道“我也是国家公民”。
“我”有相对应的权利和义务。
所以，我特别重视学生的课前资料的收集指导。
同时，我挖掘学生生活，利用视频、图片、文字资料补充教材，引导学生在讨论中明晰权利和义务。
四、教学目标情感态度价值观目标:进一步理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义，初步养成对社会负责的态度。
知识目标:了解社会公民的民主权利，知道民主选举、参政议政等公民的民主权利，也是公民行使民主权利的重要途径。
知道小学生是公民，也有自己的民主权利。
理解社会是人民在当家作主人。
水平目标:探究公民权利的意义。
培养学生辩证地，全面地分析问题的水平。
综合使用知识水平，以及使用所学的知识分析实际问题的水平。
五、教学重点让学生了解到自己是公民，也有自己的民主权利。
六、教学难点引导学生初步理解民主权利伴随着社会责任。
神圣一票教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《神圣的一票》教案江小波教学目标：1、了解社会公民的民主权利，知道民主选举、参政议政是公民的民主权利，也是公民行使民主权利的重要途径。
知道小学生是公民，也有自己的民主权利。
2、进一步理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的意义，理解社会是人民当家作主人。
3、初步理解民主权利伴随着社会责任。
教学重点：了解社会公民的民主权利，知道小学生是公民，也有自己的民主权利。
教学难点：理解民主权利伴随着社会责任。
教学准备：1、师生找成年人收集选票，收集选举故事。
2、教师准备一段人民大会堂投票选举国家领导人的录像新闻。
3、学生访问身边的大人，了解大人参加过哪些选举，是怎么选举的。
教学方法：讲授法教学时间：一课时教学过程：1、导入：出示一张或若干张选票，最好用实物投影。
哪位同不知道这是什么？用来做什么的？你是怎样知道的？2、请一个同学讲一讲上述问题。
3、教师语；凡是具有我国国籍的人都有是我们国家的公民。
每个公民都有自己的民主权利。
我国宪法规定，年满十八岁的公民，都有有选举权和被选举权。
投票选举是我国公民自己了主权利的重要方式。
国家和社会是个大集体，公民是集体的主人。
可以说，投票选举是国家主人管理国家和社会这个大集体的重要方式。
4、活动：（1）依次出示课本29页选举场景图片，教师或学生对图片作简要介绍。
（2）观看人民大会堂投票选举国家领导人的录像新闻。
（3）请学生出示收集的行选票，讲一讲身边的大人参加过哪些投票选举，选什么。
5、过渡：在社会的民主生活中，人们到底是怎样行使自己的投票权的呢？我们来看看关于村委会选举的见闻。
6、读“神圣时刻，投下神圣一票”。
7、讲一讲：从选举见闻的讲述中，你有什么发现？讲一讲自己见闻或收集的选举的故事。
8、探究：大家为什么要把选票叫“神圣一票”？（1）读采访记录和“为了选举会上的承诺”，领悟选票的作用。
九年级思品第十一课 神圣的一票导学案
第十一课神圣的一票 (学案)责任编辑：林立松使用者：九年级班组号年月日第节【学习目标】1.理解选举权和被选举权是公民最基本的政治权利，认识选举反映出我国社会主义民主建设的发展。
2.对基层民主的内涵和基本形式有基本的了解，知道健全基层民主的重要意义。
【学习重难点】1.正确对待自己的选举权和被选举权；2.我国基层民主的基本状况和健全基层民主的重要意义；【学习过程】一、知识准备：（要求：按照下面的提示，复习、思考，2分钟，抽查、展示2分钟。
共计约4分钟。
）在上一课的学习中，我们了解了“两会”，即：全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。
在我国，一切权力属于人民，是实现全体人民当家作主、管理国家的根本途径和有效形式。
人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度。
作为重要的民情民意传达渠道，广纳诤言，参政议政，传递着宝贵的政治信息，生动地展示了我国政治协商制度的特点和优势。
复习、回答：1.我国的最高权力机关是什么？2.人民政协的职能和主题分别是什么？3.人民政协的重要性体现在哪些方面？人民是国家的主人，享有广泛的民主权利和自由。
那么在我国人民的民主权利又是怎样得以实现了呢？这节课，我们将关注我国的民主建设。
二、新知探究：（要求：默读教材77——82页，完成下面探究活动，并将知识点在书上准确地标记出来，积极参与思考、讨论、交流、展示等活动。
共计约25分钟。
）探究活动一：为什么要珍视民主权利？（教材77——78页）1.阅读教材77页下页正文和《宪法》的规定，思考，概括：享有选举权和被选举权的条件有哪些？2.默读教材77页第一自然段和教材78页正文第一自然段，思考交流：为什么要珍视民主权利，认真对待小小的选票？3.小结：我们要珍视民主权利的原因。
（1）选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。
依法有序地参与选举，既是人民行使当家做主权力的最重要，也是公民参与政治生活的最重要。
（2）选票虽小，但它使人民的愿望得到充分的，人民的呼声和要求得到有效。
五 年级 品德与社会 投上神圣的一票
学生分组讨论
学生自主解决问题
激发学生学习的欲望
.让学生学会自己做主，知道神魔是投票,知道怎样投票。
让学生在行使和维护自己的民主权利时，学会尊重他人的民主权利
各小组交流课前了解的选举步骤，共同讨论，确定选举办法。
学生汇报讨论结果
鼓励班级活动中要积极发挥自己的民主权利
3、出示大家共同确定的选举方法：
①先推选候选人，且人人可以参加，既可以推荐别人，也可以毛遂自荐；
②候选人向同学们发表竞选演说，并接受大家的提问。
③投票表决，得票多的当选。
④推荐好选举的工作人员。
4、推出选举的工作人员。（提名产生监票员、计票员、唱票员若干名，鼓掌通过。）
5、开始选举
（1）提名；
（2）由工作人员分发选票；
二、汇报展示合作探究
1、下面同学们分小组交流调查各班级班委成员的产生方式。并结合上一课我们学习的内容，谈谈你认为那种方式更好，为什么？
2、师：老师指定、毛遂自荐、大伙选举、大家轮流当，这几种方式，你认为哪种比较好呢？
小结：上一课我们知道集体的事情要大家商量，那么我们班委会的产生要通过选举的方式产生。
（3）候选人竞选演说；
（4）投票；
（5）工作人员进行监票、唱票、记票；
（６）通过选举结果。
6、总结；同学们，以后我们选举班干部、选卫生监督员、评选三好学生，推荐升旗手等，我们都可以自己做主。以后遇到这样的事，大家就知道该怎么做了。
四、生成问题拓展延伸
请同学你选了谁，为什么选他？
1、学生看图明确领导人的选举方法；
三、感悟深化提升认识
1、本学期，由于我们刚刚组成一个新的班集体，每个同学的基本情况，大家都不是很了解。所以我们至今还没有进行班委会的民主改选。现在我们就通过民主选举的方式来选举班委吧！为了选出自己满意的班委会，大家要商量着办，现在我们讨论制定一个选举的办法。
第十一课 神圣的一票(教案)
第十一课神圣的一票【教学目标】知识目标：了解选举具备的条件；知道公民最基本的政治权利是选举权和被选举权；理解选票的重要性。
能力目标：初步培养学生参政议政的意识和能力。
情感、态度、价值观目标：树立参与国家政治生活的思想。
【重点难点】教学重难点：选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。
【教学方法】讲授法与探究法相结合。
【教学活动】『导入新课』展示两张图片：选民证和选举投票；教师：图片共同说明了什么？（依法有序地参与选举既是人民行使当家做主权力的最重要方式，也是公民参与政治生活的最重要途径。
）这节课，我们一起学习第十一课第一个框节“选票的分量”。
引入课题：选票的分量教师：老师今天给大家带来了一位大哥哥，他的名字叫李强。
李强今天特别高兴。
我们就一起来看看，他遇到了什么高兴事？多媒体展示：李强刚过十八周岁，那股子高兴劲还没过去呢，就接到了一张通知单。
原来，区人大要换届选举了。
年满十八周岁的李强接到了去投票的选民通知。
李强非常兴奋，他迫不及待地想和大家分享自己愉快的心情。
今天我们就与李强一起来了解一下关于选举的知识。
板书：选票的分量环节一：神秘的选票李强拿着通知单兴高采烈地给爷爷看。
没想到，爷爷也告诉他，1953年爷爷也是在十八周岁的时候拿到了第一张选票。
从此以后爷爷都按时参加了各类选举，认真行使着自己的权利。
教师：李强和爷爷都享有什么权利？（选举权和被选举权）教师：你们有没发现，不管是李强还是爷爷，在参加选举这件事上有一点是共同的？（李强和爷爷都是在十八岁开始参加选举的。
）教师：我国的宪法规定：“公民不分性别种族年龄地位，凡年满十八周岁未被剥夺政治权利的人都有选举与被选举的资格。
”所以，爷爷也好，李强也好，都必须到十八周岁的时候才能行使这项权利。
归纳选举权和被选举权具备的三个条件：1、具有中国国籍；2、年满十八周岁；3、依法享有政治权利。
环节二：神圣的权利多媒体展示：李强了解了爷爷作为普通选民珍惜自己权利的故事，心中充满期待。
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课题：投上神圣的一票
活动目标:
1、组织跳蚤市场店长、营销经理竞选等民主活动，学会在实践中行使自己的民主权利，积极参与班级管理。
2、理解对人对事公平、公正在集体生活中的重要意义，做到为人正直。
活动重点:
组织跳蚤市场店长、营销经理竞选等民主活动，学会在实践中行使自己的民主权利，积极参与班级管理。
活动难点:
理解对人对事公平、公正在集体生活中的重要意义，做到为人正直。
活动准备:
1、班级制作好投票箱，选票。
2、候选人准备竞选演讲稿。
活动过程:
1、现场师生调查导入
据我所知，我们班的班干部都是通过选举产生的，看来，选举对于大家应该不是一件陌生的事情了。
那么，大家是否都喜欢以投票选举这样一种方式产生我们的干部呢？下面就让我们来做一次现场调查！赞成这种方式的请举手!
事实更是如此，我初步统计了，我们学校25个班中，有15个班的班干部是通过竞选产生，占60%。
当然，我们还有8个班主要是中低年级，通过班主任任命的，有两个班尝试轮流担任，也是可行的。
2、最近，我们大队部精心组织了的一次大队委员竞选，本次历经两个多小时，让我们先一起来回顾一下激动人心的时刻，大家注意观察，看选举都有哪些程序？看幻灯。
3、对参与投票和当选的提问。
参加投票时你是依据什么选择的？引导回答：很认真的考虑了再做出了决定，投出了你神圣的一票。
（肯定：你很正直、公正）。
请你谈谈当选为新一届委员的感受？（引导回答：高兴，是一种荣誉。
作出一份承诺，更是一份职责，有一种压力，激励你需要努力付出）。
学校就是要通过这样一种方式，让同学们做主，参与管理。
一方面选出来的干部也更负责，更优秀。
另一方面参与投票的同学行使、享受到了民主权利，通过大家投票选举的这些干部都是最棒的，正是有了他们平常参与管理，学校才更加井然有序。
这也是学校科学管理、民主管理体现。
4、当然，要认真组织一次竞选可不是件简单的事情，回顾了大队部委员选举，谁来说说选举应该有哪些程序？
课件展示：学生讲述几个主要步骤，教师再适时补充。
5、上次告诉了大家一个好消息，学校跳蚤市场还将继续举办。
我们9班同学为了在下次活动中取得最佳成绩，未雨绸缪，早做安排了。
计划提前选出2个关键角色——店长和营销经理。
上节课，我们通过民主方式推荐了三名候选人。
接下来，我们就现场来一次竞选，投出我们神圣的一票。
6、投票之前让我们来听听各位候选人的精彩发言吧。
首先有请。
7、发放选票，填写选票，收集选票。
要求：将选票对折后上台放入票箱，老师提票箱下座位。
8、统计票数，监票人、唱票人上台，计票人板书。
教师将候选人名单写在黑板上。
9、小结：同学们，刚才我们自己做主，通过民主选举的办法，公平公正地选出了我们下次跳蚤市场的店长和营销经理。
表示祝贺！希望两位发挥聪明才智，
积极筹备组织好下次活动，为班级增光。
在班级事务管理中，像班干部、店长、营销经理、还有像卫生监督员、三好学生评选等等都可以通过选举来决定。
其实不仅是学校生活、在社会生活中，在我们的今后的工作中，经常会通过这种民主选举的方式对事情做出决定。
当你们年满18周岁的时候，你们每个人将享有法律赋予的真正意义上的选举权和被选举权，我们会在社会的各个领域，处处体现自己做主。
10、分享一位哲学家曾经说过：“最高尚的事情是公正的事情。
”对人、对事，我们都要努力做到公平、公正。
只有这样我们才能成为一个正直的、受大家欢迎的人。