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坚持人与自然和谐共生ppt课件

坚持人与自然和谐共生ppt课件
绿色行为习惯, General template for business work 积极参与公益活动,保护环境
2.加强教育和学习,树立科学的自然观和发展观
3.自觉遵守保护环境的法律和机制,保障生态建设 的有序的落实
4.应该好好学习一下生态文明如何建设的问题
污染防治攻坚战是一场大仗、硬仗、苦仗,不可能 General template for business work 打几个冲锋就赢得蓝天常驻。政府、企业、公众需 齐心协力,坚持不懈地冲锋陷阵,而且要做好付出 一些代价的充分准备。例如,一些地方要承受短期 的、局部的经济下行压力,企业投入更多资金大力 治理污染……这些付出是值得的、必要的,这是在还 生态环境的历史欠账,同时不再欠下新账。唯有如 此,才能把关系亿万人民身体健康和中华民族永续 发展的大事办好。
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问题分析
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中国的环境问题主要是两个方面: 一:以城市为中心的环境污染问题 二:自然生态环境破坏问题
两类环境问题互相交叉,相互影响,交 织在一起,使得中国的环境问题相当的 严峻。据我国专家偏保守的估计,每年 由于环境污染和生态破坏所造成的经济 损失高达2000亿元
会主义进入新时代,建设生态文明和美丽中国已经
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案例导入
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01 森林面积减少 General template for business work
100年来,全世界的原 始森林有80%遭到破坏。 另据联合国粮农组织最新 报告显示,如果用陆地总 面积来算,地球的森林覆 盖率仅为26.6%。森林减 少导致土壤流失、水灾频 繁、全球变暖、物种消失 等。一味向地球索取的人 类,已将生存的地球推到 了一个十分危险的境地。

人与自然 ppt课件

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自然之美
演讲: 杨晓蕾 素材整合:张月廷、夏文倩 素材整理:常涵秀、王秀贞、周浩
是浩瀚的宇宙?
是缤纷的海洋?
亦或是鬼斧神工的自然之作?
火山满云凝未开
飞流直下三千尺
风吹草低见牛羊
停车坐爱枫林晚
欣赏到了这么多奇异的风光,相信你
应该有自己的见解了吧,那么我们来 谈谈你眼中的自然之美?
我们居住的这颗星球 拥有无数无与伦比的美丽。。。
被遗忘的边界--新疆
黄河流域水资源保护局组织专家组,对黄河水污染的状况及危害进行了量化分析,发 现黄河干流近40%河段的水质为劣五类,基本丧失水体功能。随着经济发展,黄河流
域废污水排放量比上个世纪八十年代多了一倍,污染事件不断发生。黄河流域水资源
保护局组织专家组,对黄河水污染的状况及危害进行了量化分析,发现黄河干流近 40%河段的水质为劣五类,基本丧失水体功能。随着经济发展,黄河流域废污水排放 量比上个世纪八十年代多了一倍,达44亿立方米,污染事件不断发生。
在伦敦摄政运河的墙边,“我不相信世界变暖的” 的涂鸦已经被水淹没了一部分
2003年,北印度的一个村庄内,人群聚集在一口井旁, 饥饿地等待着水
2006年,在肯尼亚附近,一个马赛人经过 一只斑马的干尸
在中国,一个男孩在绿藻泛滥的 海岸边游泳


( 纪 录

徙 的 鸟 》

当鸟儿用羽翼去实现梦想,翱翔在我们永远无法凭借自身企及的天空 ,人类又该赋予他们怎样的赞叹呢?
2011年一只北极熊在魁北克stfelicien的野生动物园里游泳2013年两只灰豹在靠近北英格兰的海岸边嬉戏2007年清晨的迪拜码头附近浓雾滚滚如梦似幻2010年冰岛的eyjafjallajoll火山灰上空绚丽的北极光在舞蹈从太空中看到的地球更是无法言喻的美丽神秘的宇宙使大自然魅力无穷奇妙的生物世界精彩纷呈大自然风光秀丽美景如画我们每天都被大自然温柔以待然而我们又是怎样对待它的呢

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除了简单的说明,整部影片不再有言语。本片的主角是憨态可掬,形态
各异的鸟。他们带我们飞过大海,飞过雪原,飞过高山;他们用振动的羽翼 向我们诠释飞翔,诠释执着,诠释温情,诠释生命。
它们在南方孕育,将儿女带上迁徙的 旅途
它们在任何能停息的地方休憩 也要提防被猎枪捕杀
它们的迁徙飞过城市
也会被城市中的污染桎梏住脚步,生命止于此处
“鸟的迁徙是一个关于承诺的故事,一种对于回归的承诺。”雅克·贝 汉以这样一句话带我们踏上了鸟与梦飞行之旅。毫无疑问,[迁徙的鸟]直接界 定了世界顶级纪录片“获取真实”的标准——前后共600多人参与拍摄,历时 3年多、耗资4000多万美元,景地遍及全球50多个国家和地区,记录胶片长 达460多公里。这部动用了17个世界上最优秀的飞行员和两个科学考察队的电 影甫一出世,就引起轰动。短短三个星期内就有250多万法国人为它走进影院 ,飞越1200公里的大天鹅对生命的坚持,在漫天风沙中追寻出路的沙丘鹤、 在冰天雪地下与海鸦对抗到底的企鹅……尽管当中也有失败气馁,也有悬崖 边的木头木脑,也有来自人类贪欲的窥视。
2011年一只北极熊在魁北克St-Felicien的 野生动物园里游泳
2013年,两只灰豹在靠近北英格兰的 海岸边嬉戏
2007年,清晨的迪拜码头附近 浓雾滚滚,如梦似幻
2010年,冰岛的Eyjafjallajoll火 山灰上空,绚丽的北极光在舞蹈
从太空中看到的地球, 更是无法言喻的美丽
神秘的宇宙使大自然魅力无穷 奇妙的生物世界精彩纷呈 大自然风光秀丽、美景如画
云龙湖是徐州最优秀的自然景观么多景色是不是心动了 那就赶快去亲近大自然吧
谢谢观看
一时不查便会备蚕食
其艰险,危机随处可见
它们恪守春去秋来的承诺 它们怀想人类的馈赠

人与自然1ppt课件

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被遗忘的边界--新疆
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黄河流域水资源保护局组织专家组,对黄河水污染的状况及危害进行了量化分析,发 现黄河干流近40%河段的水质为劣五类,基本丧失水体功能。随着经济发展,黄河流 域废污水排放量比上个世纪八十年代多了一倍,污染事件不断发生。黄河流域水资源 保护局组织专家组,对黄河水污染的状况及危害进行了量化分析,发现黄河干流近 40%河段的水质为劣五类,基本丧失水体功能。随着经济发展,黄河流域废污水排放 量比上个世纪八十年代多了一倍,达44亿立方米,污染事件不断发生。
云龙湖是徐州最优秀的自然景观, 也是徐州的标志性景点之一。
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欣赏到这么多景色是不是心动了 那就赶快去亲近大自然吧
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谢谢观看
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自然之美
演讲: 杨晓蕾 素材整合:张月廷、夏文倩 素材整理:常涵秀、王秀贞、周浩
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是浩瀚的宇宙?
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是缤纷的海洋?
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亦或是鬼斧神工的自然之作?
火山满云凝未开
飞流直下三千尺
风吹草低见牛羊
停车坐爱枫林晚
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欣赏到了这么多奇异的风光,相信你 应该有自己的见解了吧,那么我们来 谈谈你眼中的自然之美?
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在伦敦摄政运河的墙边,“我不相信世界变暖的” 的涂鸦已经被水淹没了一部分
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2003年,北印度的一个村庄内,人群聚集在一口井旁, 饥饿地等待着水
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2006年,在肯尼亚附近,一个马赛人经过 一只斑马的干尸
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在中国,一个男孩在绿藻泛滥的 海岸边游泳
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( 纪 录
徙 的 鸟 》
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当鸟儿用羽翼去实现梦想,翱翔在我们永远无法凭借自身企及的天空 ,人类又该赋予他们怎样的赞叹呢?

人与自然的和谐发展和生态文明建设ppt详解.

人与自然的和谐发展和生态文明建设ppt详解.
的观念。这时人类对于环境的改造作用是微不足道的 ,即使使部分环境出现问题,相对于硕大的地球来说 ,是不会产生什么影响的,地球的自我恢复的能力使 人类意识不到他所产生的影响。
第七页,共178页。
1、采集-渔猎社会(文明)时代的服从关系
• 在这种原始人与自然的对立关系中,自然界处于一种非 常重要的主导方面,而人类只是处于一种绝对被统 治的地位和服从、被动的方面,人近乎自愿地敬畏 与服从着自然。正如马克思所说:“自然界起初是作为
有灵论的图景,当人类刚刚诞生之时,他对于自然是恐惧与 崇拜兼而有之。他敬畏大自然的伟大屈从于自然,受大自然 的支配。他们唯有依赖自然条件,在自然条件允许的范围内 维持群体的生存与繁衍。他们以仰天、颂天的观念来看待和 处理自己与自然的关系。
第六页,共178页。
1、采集-渔猎社会(文明)时代的服从关系
• 尽管原始人对自然抱敬畏、祈祷的态度,但自然并非仁慈 待人,却象狠心的后母那样吝啬,经常以洪水、干旱、猛 兽及食物的匮乏,把人类逼到死亡的边缘。起初人类以不 断的迁徙来躲避大自然降临的各种灾难,以求获得生存。 面对自然灾害、疾病、不利的自然环境,人类的力量显得 极其渺小,因而人类产生了敬畏自然,神化自然、崇拜自然
第十四页,共178页。
3、工业社会(文明)时代的征服关系
• 康德哲学有浓郁的人文主义色彩,他提出了“ 人是目 的,而不仅仅是手段”,人是“ 绝对价值”和“ 客观 目的”等著名论点,并把这看作是最高的道德律。但 是,康德哲学的特点不是一般地表明对人的关怀和强 调,而是突出地提出了人的主观能动性,人是自然的 主人这一思想,即“ 人是自然的立法者”思想,用康 德的原话来说,就是“ 自然界的最高立法必须不是从 自然界得来的,而是理智给自然界规定的”。康德将 人类中心主义观念扩张为“人是自然界的主人,人能主

《人与自然》课件

《人与自然》课件
限制野生动物贸易、落实环保 政策、发展可再生能源等方式 保护自然环境。
依靠科技手段
绿色技术、环境监测等技术手 段帮助我们减少对环境的影响, 提高社会资源的利用效率。
实现可持续发展
变革生产方式、改变生活方式, 推动可循环经济发展,实现经 济社会与环境的协调、平衡可 持续发展。
结语
1 共同关注自然环境
只有我们共同关注人与自然的关系,才能实 现可持续发展,创造一个更加美好的未来。
2 合理利用自然资源
我们应该尊重自然,保护生态平衡,合理利 用自然资源,做到与自然和谐共存。
《人与自然最新》PPT课 件
以下内容旨在探讨人类活动对自然环境的影响,提出减轻负面影响的对策。
简介
环保意识逐步加强
随着人们对环境保护意识的逐渐加强,人与自然之间的关系日益引人关注。
人类对自然的认识不断深化
科技的日新月异,为我们提供了更多探索认识自然的途径,也让我们更加意识到自然的珍贵。
自然环ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的变化
温室效应
土地利用变化、化石燃料燃烧、 工业排放等导致大气二氧化碳等 温室气体浓度不断升高,加剧了 气候变化。
重大自然灾害
地震、洪水、飓风等自然灾害频 频发生,对人们的生命和财产造 成很大影响。
水质污染严重
工业废水、生活污水等大量排放, 严重破坏了水体生态环境,给人 类健康带来威胁。
人类活动对自然的影响
1
生态平衡被破坏
过度开发、破坏自然环境,导致大量生物灭绝,物种多样性严重下降。
2
野生动物面临威胁
非法捕猎、贸易等破坏了生物多样性,让珍稀野生动物的生存受到了威胁。
3
大气污染威胁健康
工厂、车辆等排放出的废气,带来了气候变化、酸雨、光化学烟雾等严重的大气 污染问题。

《人和自然》PPT课件

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经》字面上的解释。
第五章 人与自然的和谐
2
发展
古人类亚洲起源说
20世纪20-30年代,认为人类可能起源于喜 马拉雅山地区。由于喜马拉雅山隆起,北坡森林稀 疏,古猿下地变人。但是,那里没有找到人。同期, 在北京周口店地区找到50万年前的猿人,于是认为, 人类起源于亚洲。
20世纪60年代,美国科学家提出,腊玛古猿是 人类的祖先。由于腊玛古猿在中国云南、印度和巴 基斯坦被发现,所以认为,人类起源于这块地区。
12
发展
现代人起源
第五章 人与自然的和谐
13
发展
关于现代人的起源
如果说国际学术界对于古人类起源于非 洲的问题争论不多,但对于现代人起源问 题却有较激烈的争论。
有两种理论:一个是非洲起源说,另 一个是独立起源说或多地区起源说。
第五章 人与自然的和谐
14
发展
非洲起源说的论据
(1)化石方面证据
约在10万年前,现代人在南非和以色列已经出 现。在南非的边界洞和克莱西斯河口发现两处现代 人遗迹,大约为7万4千年至13万年前和7万4千年至1 1万5千年前。以色列的卡夫扎的现代人遗址,年代 在9万至10万9千年前。
第五章 人与自然的和谐
28
发展
2、人工自然与天然自然关系 人工自然来自天然自然,又回归于天
然自然。 人工自然的变化发展要比天然自然要
快得多。
第五章 人与自然的和谐
29
发展
有人把人工自然的演化看作是人类体外 演化。在人类体内演化远未到头的时候,人类 的体外演化已感危机重重,穷途没路。
正因如此,对人工自然的研究就有重大的 理论价值和现实意义。辩证唯物主义的自然观, 不仅要包括对天然自然的总观点,而且要有对 人工自然发展变化规律的认识。

《人与自然》课件

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生态修复
采用生态工程技术,如湿 地修复、水生植物恢复等 ,提高水体的自净能力。
土壤污染的防治与修复
总结词
控制污染源
土壤治理
土壤监测
生态修复
土壤污染的防治与修复 是生态环境保护的重要 环节,需要采取多种措 施来减少污染物的排放 ,加强土壤质量监测, 以及进行生态修复。
加强对农业、工业和城 市污染源的监管,减少 污染物进入土壤。
生态文明建设的意义与目标
总结词
生态文明建设是可持续发展的重要组成部分,它旨在实现人与自然的和谐共生,促进经济社会的可持续发展。
详细描述
生态文明建设的目标是建立资源节约型、环境友好型社会,实现经济发展、社会进步和环境保护的良性循环。通 过加强生态保护、推进绿色发展、循环发展和低碳发展,逐步形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、 生产方式和生活方式。
生态文明建设的路径与措施
总结词
生态文明建设需要采取多种路径和措施,包括加强法律法规建设、推进科技创新、提高 公众意识等。
详细描述
首先,加强法律法规建设是必不可少的,通过完善相关法律法规,为生态文明建设提供 有力保障。其次,推进科技创新是关键,通过研发新技术、新工艺和新设备,提高资源 利用效率和环境保护水平。最后,提高公众意识也是非常重要的,通过宣传教育,引导
THANK YOU
感谢聆听
生态修复
对退化、受损的生态系统进行修 复,提高生态功能。
总结词
森林资源的保护与利用需要平衡 生态保护和经济发展,实现森林
资源的可持续利用。
森林旅游
发展森林旅游,实现生态、经济 双重效益。
海洋资源的保护与利用
01
总结词
海洋资源的保护与利用需 要注重海洋生态系统的完 整性,实现海洋资源的可 持续利用。
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由人类中心论到人地和谐发展的新变化
描述生态文明时代基本要素 等各方面… …
上交时间:
“美”与人类社会和自然环境美学的角度探讨了人与自然和谐美的特征要素
实现人与自然和谐的途径 提高人们认识美学的意识 保持良好社会秩序和生态和谐… …
从生态学发展的基础上,了解当前生态学的新发展以及 新的生态价值观。
人类在生态系统中的地位
人与自然
No Image
1.授课时间:第9周----第18周 还剩两周课程
2.考试形式:论文 3.成绩考核:平时成绩40% 考试成绩60%
考试作业题目:
1. 人与自然关系的历史审视 2. 浅议人与自然的和谐发展 3. 生态系统中的人类(现代生态观) 4. 人与自然的可持续发展 5. 《人与自然》引发的思考
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