高中生课外阅读情况调查问卷
对高中学生开展英语课外阅读现状的研究和调查
2020年18期总第510期ENGLISH ON CAMPUS对高中学生开展英语课外阅读现状的研究和调查文/邹小斌一、调查背景阅读是人类获取知识的主要方法。
听说读写四项技能中，阅读占了很重要的地位，《新课程标准》也对英语课外阅读量提出了要求。
开展课外英语阅读活动，让学生在潜意识中形成自觉自动的阅读意识，是一种有效提高学生阅读能力的工具和途径。
高中学生英语阅读能力的培养是高中英语教学的重要任务，因此阅读教学自然成了高中英语教学工作中的重中之重。
本次调查的目的是想了解我校学生的英语课外阅读情况，以及在阅读中存在的一些问题。
针对这些问题，提出一些建设性意见，以期对扩大学生的阅读量和提高学生的阅读能力有所帮助。
二、调查方法与调查对象本次调查采用问卷调查和与学生面对面座谈的方式，调查班级和人群是高一(9)(10)(27)(28)班、高二(3)(4)(21)(22)班、高三(14)(15)(25)(26)班，12个班共计710人，其中男生400人，女生310人。
本次调查实际发卷710份，回收700份，回收率98.59%。
三、调查结果及分析本次调查主要针对学生的课外阅读目的、阅读素材的选择、开展课外阅读是否能够帮助学生解决阅读障碍，以及如何更好地完成、理解考试中阅读理解题目等。
针对这些调查问题，问卷中设置了相关的题目。
调查结果及分析如下：1. 学生的阅读目的分析：本次问卷调查对于我校高中学生英语课外阅读的目的分析选项和百分比分别是：A老师要求(19%)；B感兴趣(70%)；C应付考试(52%)；D为了扩充知识或者提高阅读能力(72%)。
从本次调查结果可以看出，目前我校高中生英语课外阅读的动机主要是为了扩充知识或者提高阅读能力，其次是感兴趣。
由此可见，我校高中生英语课外阅读的自主性、自觉性、主动性还是较强的。
而选择应付考试的占52%，这个也说明有一半的学生课外阅读是被动的，是应试教育下的一个包袱，但还是能感觉到学生至少是半自主性的。
高中生课外阅读调查问卷最终版[范文模版]
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高中生课外阅读调查问卷最终版[范文模版]第一篇：高中生课外阅读调查问卷最终版[范文模版]高中生课外阅读调查问卷年级：性别：1、你喜欢阅读吗？A、非常喜欢B、一般C、不喜欢D、无所谓2.你每天的阅读时间是多少？A、15分钟以下B、15-30分钟C、30分钟到一小时D、一小时以上E、不确定3、你一般一个月看几本书？A、几乎不看B、1~2本C、3本或更多4、你阅读时的困惑是什么?(可多选)A、没有时间看书B、找不到好书或文章C、不知道看什么书或文章D、其他5、你的课外书籍主要来源是：A、自己买的B、在学校里借来的C、从亲戚、朋友那里借来的D、在校外书店里阅读E、父母给买的6、你阅读的目的是什么？（可多选）A、为了消遣B、为了兴趣C、为了提高自己的语文成绩D、学习为人处事的道理E、为了获得有用的知识F、为了激励自己G、为了应付老师和家长7、你最主要的读物是（）（可多选）A、动漫B杂志C报纸D文学名著E其他（请注明）：8、你通常比较感兴趣的题材是（）（可多选）A历史B军事C社会生活D政治E经济F言情E武侠F魔幻G其他（请注明）：9、你喜欢阅读以下哪一类文学作品（可多选）A、小说B、散文C、诗歌D、戏剧E、纪实文学10.平时你是如何进行和阅读的？A、随便翻翻，了解大意就够了B、只读有趣味的内容C、有选择的精读、细读、反复品味D、摘抄好词佳句E、能有自己的独特感受并写出读后感和赏析F、能对文章的思想观点质疑并提出自己的独特见解11、同学之间有没有主动开展过读书交流活动？A、有过B、有时开展过C、没有D、想开展这类活动12、你认为课外阅读是否重要？A、重要B、不重要C、一般D、说不清13、你认为课外阅读是否会影响学习？A、不会B、会C、不一定D、根据自己的情况来看14、你希望通过什么样的方式阅读文章？（可多选）A、老师印发B、上网查询C、自己购买相关书籍D、朋友推荐E、其它(请写出)15、对于风靡当下青少年的青春文学，你的态度是（）（如：郭敬明《幻城》、《梦里花落知多少》；明晓溪《泡沫之夏》；小妮子《恶魔之吻》等）A、非常喜欢B、一般，偶尔会看C、曾经喜欢，现在不喜欢了D、非常讨厌，觉得肤浅16、你所读的课外书对你的影响主要有（）（可多选）A、打发课余时间B、运用于言谈之中C、提高写作能力D、对世界、社会、人生的看法17、你希望老师在阅读课上怎么做？（）A、让大家自由阅读B、引导或推荐好书给大家读C、让大家做作业D、上课18、你认为影响你课外阅读的因素可能有（）（可多选）A、学业负担重，无暇看书B、没有好书推荐C、觉得课外读物没什么用D、没有良好的阅读氛围第二篇：高中生课外阅读现状调查问卷高中生课外阅读现状调查问卷亲爱的同学们，你们好！我们现在开展一个关于高中生课外阅读状况的调查活动。
关于高中生课外阅读的调查报告（精选7篇）
高中生课外阅读的调查报告关于高中生课外阅读的调查报告（精选7篇）随着个人素质的提升，需要使用报告的情况越来越多，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
写起报告来就毫无头绪？下面是小编收集整理的关于高中生课外阅读的调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中生课外阅读的调查报告篇1中学生正处于身心发展的青少年时期，他们热情活泼，求知欲强，带有很强的好奇心。
在学习过程中，他们已不满足于课堂内的书本阅读，而是渴望从更广泛的渠道去开拓视野、扩大知识面，以加深对课堂所学知识的理解。
课外阅读就是最好的途径，是课内阅读的进一步延伸和补充，对课内阅读起到强化和促进作用。
但是，当前中学生的课外阅读情况并不容乐观，存在许多不足或误区，需要引起人们足够的重视。
一、课外阅读观状分析中学生的学习生活比较紧凑，为了对付升学考试，在学校和家长的压力下，整天围绕着教科书或教辅读物打转，整天钻在各种作业、练习题或试卷中。
他们实际上用来课外阅读的时间很少，根据一项调查表明，每天能用1小时阅读课外书的学生不到15%，能够阅读半小时的学生也没有超过30%。
二、课外阅读倾向的偏差如果排除其他因素干扰，完全从自己的爱好出发，那么我们会发现中学生们的阅读兴趣是丰富多样的，他们大多喜欢科幻、散文随笔、卡通漫画、童话等题材的书籍。
可是，也有一部分学生只把心思放在武侠、言情小说中。
特别是又有另一种形态的网络言情小说，这些都迷得他们团团转，男生还是偏向武侠，女生偏向台湾爱情小说和时尚杂志。
最近图书市场又出现一些另类书籍或称为“口袋书”，内容都是即粗俗又无聊，甚至是充斥色情与暴力的。
很多的学生也很快地看上瘾了，认为是潮流与时髦，放着学校图书馆的书不借，跑到外面猛租来看。
而众多的国内外名著犹如昨日黄花，已然不是很受欢迎。
对中学生而言，这些名著看起来很吃力，太难了，也看不太懂，更多的学生只是把阅读名著看成是老师布置的课外作业来完成。
三、没有做好读书笔记有一大部份中学生有这样的体验，当与别人辨论要引经据典时，却要搜肠括肚，尴尬之极。
学生整本书阅读情况调查问卷(1)
学校学生整本书阅读情况调查问卷（家长版）亲爱的家长：
您好！为激发孩子的阅读兴趣、培养孩子的阅读习惯、提高孩子的阅读能力，我们正在进行一项“小学生整本书阅读情况调查”活动。
答案的选择无关对错，希望您能够根据实际情况作真实的填写，以便我们更好地了解学生阅读现状。
谢谢合作！
1. 您孩子读几年级?
一年级☐二年级☐三年级☐四年级☐五年级☐
2. 您觉得您的孩子喜欢读课外书吗？
喜欢☐一般☐不喜欢☐
3.您孩子每学期能读多少本课外书?
5本及以上☐ 3本~4本☐ 2本☐ 1本☐ 0本☐
4. 您孩子喜欢读哪种类型的书？
童话、寓言☐诗歌☐神话☐小说☐游戏☐其他☐
5. 您孩子利用什么时间读课外书?
每天☐周末☐节假日☐从来不读☐
6. 您孩子喜欢用怎样的方式读课外书？
浏览☐快读☐跳读☐猜读☐随意翻阅☐
7. 孩子进行阅读的时候，您通常在干什么?
玩手机☐看电视☐做家务☐陪孩子读书☐其他☐
8. 您孩子有阅读时记笔记的习惯吗？
有☐有时有☐没有☐
9. 您能否和孩子一起谈阅读后的感受？
能☐有时能☐不能☐
10. 您能否引导、推动、督查孩子的课外阅读？
能☐有时能☐不能☐。
高中生课外阅读调查报告范文
高中生课外阅读调查报告范文一、调查背景。
咱都知道，课外阅读对于高中生那可太重要了。
就像给大脑加餐一样，能让咱见识更广，思维更开阔。
但是呢，大家在课外阅读这事儿上到底干得咋样，读啥书，读多少，有没有啥困难，咱得搞清楚，所以就有了这个调查。
二、调查目的。
简单来说，就是想知道咱高中生课外阅读的真实情况，然后看看能不能给大家课外阅读提点有用的建议，让同学们都能从课外阅读里捞到更多的好处。
三、调查对象和方法。
这次调查的对象就是咱学校的高中生啦，各个年级都有。
调查方法呢，一部分是发问卷，这就像撒网捕鱼一样，看看能捞到啥情况；另一部分就是找同学聊天，跟他们唠唠课外阅读的那些事儿。
四、调查结果。
1. 阅读量。
从问卷结果来看，大部分同学的课外阅读量有点可怜巴巴的。
有将近一半的同学一个月就读个一两本书，这就像吃饭只吃个半饱，哪能行呢？还有些同学，一个月都读不到一本书，这就有点过分了哈。
只有一小撮同学能做到一个月读三四本或者更多，这些同学就像课外阅读的小超人一样。
在和同学们聊天的时候发现，高一高二的同学相对来说时间多一点，阅读量会比高三的同学多一些。
高三的同学都被各种试卷和复习资料淹没了，感觉课外阅读对他们来说就像奢侈品。
2. 阅读种类。
还有一些关于科普知识的书，读的人也不多。
感觉大家都觉得这些书有点枯燥，不如小说来得刺激。
但实际上，科普书能让咱们知道好多神奇的科学知识，像宇宙是怎么来的，人体是怎么工作的，多有趣啊。
3. 阅读时间和地点。
阅读时间主要集中在课余时间，比如课间休息、午休或者晚上睡觉前。
不过呢，这些时间都比较零碎，就像吃零食一样，不能痛痛快快地读。
周末和假期相对来说能有整块的时间读书，但很多同学又被各种辅导班或者出去玩给占据了。
阅读地点大部分是在家里或者学校的图书馆。
在家里读书比较自在，可以躺着读、趴着读，想怎么读就怎么读。
学校图书馆的环境也不错，就是有时候人太多，找不到座位。
4. 阅读目的。
很多同学读书就是为了放松和娱乐，就像看电影一样，想从紧张的学习中解脱出来。
中学生阅读现状调查问卷doc
初中学生阅读情况调查问卷一、学生阅读态度调查：读书兴趣调查1、你喜欢阅读吗？（）A、非常喜欢B、比较喜欢C、一般D、不喜欢2、你平时在什么情况下读课外书？（）A、主动阅读B、老师要求C、家长监督3、你喜欢用什么样的方式获得知识？（）A、读书籍B、读报刊C、网络阅读D、其它4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字（如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等）吗？（）A、喜欢B、不喜欢C、有时喜欢5、你所读的书是否很杂？故事、小说、报道、传记什么书都读？（）A、是B、不是c、偶尔6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一？（）A、是B、不是7、读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？（）A、是B、不是c、说不清8、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事，开拓自己的视野？（）A、是B、不是读什么样的书调查9、你经常看哪一类的书？（）A、科普类 B 、动画卡通类C、学习辅导类D、故事类E、语文课本F其他10、你喜欢读什么样式的书？（）A、.全是文字的B、文字为主，配一些图画的C、图画为主，只有很少的文字的D、全是图画的11、你喜欢读古诗文吗？（）A、很喜欢B、有时喜欢C、不喜欢读书方式调查12、读书时，你能否根据文章的内容调整阅读的速度？（）A、能B、不能C、有时能13、阅读时，你是否用手指或笔指着读？（）A、是B、不是C、有时14、阅读时，你会不会读出声。
（）A、出声B、不出声C、有时出声15、你朗读不同的文章能否读出不同的感情？（）A、能B、不能C、有时能16、你能否通过略读，大概了解所读文章的内容？（）A、能B、不能C、有时能17、你阅读时是否一个字一个字地读？（）A、是B、不是C、有时18、你阅读古诗时，能否有节奏地朗读？（）A、能B、有时能C、不能读书习惯调查19、你是否利用词典等工具书协助阅读？（）A、能B、有时能C、不能20、你能经常和别人谈论甚至争论书中看到的人和事吗？（）A、能B、有时能C、不能21、你能否通过阅读说明书很快掌握新玩具的玩法？（）A、能B、有时能C、不能22、阅读时，你能否对文章中的不理解的地方提出疑问？（）A、能B、有时能C、不能23、阅读时，你能否注意积累一些词语、句段？（）A、能B、有时能C、不能24、你是否喜欢收藏书籍，并能够与同学交流图书资料？（）A、能B、有时能C、不能25、你每天都有相对固定的时间读书、读报、读杂志吗？（）A、有B、没有读书方法、策略、态度调查26、你读课外书时，一般（）A、认真读B、挑选有趣的地方读C、随便翻翻D、说不清27、你读书时能做到边读边想或者边读边做笔记吗？（）A、能B、不能C、有时能28、你读课外书时喜欢（）A、摘抄好词佳句B、写读后感C、圈圈点点，写批注 D 、只读，从不动笔29、你读课外书时遇到不理解的字或不懂的问题怎么办？（）A、跳过去不读B、查工具书或问别人C、偶尔查查D、结合文章猜二、记叙文阅读情况调查仔细阅读下面的每句话，然后根据自己的实际情况,选择出最符合自己情况的答案。
高中学生阅读情况调查报告7篇
高中同学阅读情况调查报告7篇高中同学阅读情况调查报告篇1课外阅读是阅读教学的延长和增补，它不仅可以开拓同学的视野、提高读写本领，而且对进展思维、陶冶情操、促进志向的形成起侧紧要的作用。
因此，为深入了解同学课外阅读的情况，我们对我校四班级全体同学实行了问卷调查的形式，设计了一些简单的关于阅读喜好、习惯、书籍的种类、方法等的调查问卷。
下面我就本班的调查问卷情况做一介绍：一、调查对象：四班级五班33名同学二、调查时间：20xx年5月18日三、调查问卷内容及结果1、你爱好阅读吗？a、特别爱好（40%）b、比较爱好（45%）c、一般（15%）d、不爱好（0%）2、你爱好读哪种类型的书？（可多选）a、科普类（64%）b、历史类（49%）c、童话类（64%）d、动画卡通类（61%）e、学习辅导类（19%）f、绘本（9%）g、报纸杂志类（12%）h、其他（9%）3、你每天用于课外阅读的时间为：a、30分钟（22%）b、半小时或1小时（45%）c、1小时以上（33%）d、无（0%）4、你爱好读什么样式的书？a、全是文字（3%）b、文字为主，配一些图画（91%）c、图画为主，只有很少文字（3%）d、全是图画（3%）5、你每月大约读多少本课外书？a、0本（0%）b、1本（9%）c、2—3本（79%）d、4本以上（12%）6和看电视、上网相比，你更爱好阅读课外书吗？a、是的（52%）b、不是，我更爱好看电视或上网（33%）c、那要看什么书（15%）7、你平常在什么情况下读课外书？a、自动阅读（82%）b、老师要求（6%）c、家长监督（12%）8、你觉得读课外书有哪些好处？a、扩大学问面（85%）b、提高学习成绩（15%）c、消磨时间（0%）d、好玩（0%）9、你读课外书时，一般a、认真读（91%）b、选择有趣味味的地方读（9%）c、随便翻翻（0%）10、你读课外书碰到不认得的字或不懂得问题怎么办？a、跳过去不读（6%）b、查工具书（61%）c、随便认读（0%）d、问父亲妈妈或老师（33%）11、你写读书笔记吗？a、坚持写（12%）b、有时写（85%）c、从来不写（3%）12、你常常和同学们交流读课外书的情况吗？a、常常（6%）b、有时（70%）c、没有（24%）13、下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的喜好？a、老师布置（0%）b、家长要求（9%）c、同学推举（82%）d、崇拜或爱好书的包装（9%）14、你看的课外书大多数是a、向同学借的（9%）b、从图书馆借的（3%）c、本身买的或订的（88%）15、你有哪些好的读书方法？（问答题）16、你读过哪些书？请将书名列出来。
中学生课外阅读情况调研报告五篇
中学生课外阅读情况调研报告五篇中学生课外阅读情况调研报告精选篇1一、调查目的书是人类进步的阶梯。
课外阅读是中学生业余生活中不可缺少的环节之一。
随着“减负”这一方针的出台，课业负担逐渐减轻，闲暇时间开始增多，这势必为中学课外阅读提供了契机。
由于课外阅读已成为学生的“第二课堂”，因而了解当今中学课外阅读情况尤为重要，此项研究通过调查目前中学生喜爱的不同读物，分析个中原因，从而进一步了解青年一代的思想素质和文件修养。
二、调查范围新华书店、三联书店的部分中学生顾客。
三、调查方法问卷调查、发放问卷330份，收回问卷，除去废卷，其中有效卷280份。
四、调查结果经调查发现，95％以上的中学生爱好课外阅读，由于偏好的读物因人而异，为便于表达结果，我们只将最主要的调查结果列表显示。
在“您最喜欢的书籍”选项中，男女生不约而同地将侦探推理小说放在了首位，这对我们来说并不意外，因为这一类的小说兼有逻辑性强和情节49人心弦等特点，它们对好奇心强的中学生确有吸引力。
卡通漫画在男女生中分别占有42％和51.6％，它的广受欢迎，巳符合现代中学生的心理特点。
电影小说在男生中崭露头角，或许将合成为一股新潮流。
武侠小说仍得到42％的男生的垂青。
看来，英雄豪杰魅力犹存。
相比之下，女生青睐于古典名著应与其渗在文学情绪和细腻心思休戚相关。
正处豆蔻年华的少女也不会错过时尚杂志期刊。
在“原因”选项中，“逻辑性强”和“情节吸引人”在男女生中分别占58.3％和77.4％。
这应该是理性和感性思维使然吧。
但是“文学性”、“哲理性”、“知识性”等选项却少有人问津，此类书籍仍未成为主流。
在“影响因素”选项中，“个人兴趣”占据了主导地位，的确，当代学生更讲究独立与个性，可传媒影响力也着实不小。
初高中生课外阅读既有许多相同之处，也有不少差弄。
在“最喜欢的书籍”一栏中，“侦探推理”和“卡通漫画”无论在初中还是高中生中都雄踞冠亚军；初中生年纪尚小，受到师长引导的影响较多，所以“古典名著”这类正统教育的经典也开始在初中生中倍受16目，也有41.2％的得票率。
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高中生课外阅读情况调查问卷
亲爱的同学们，老师现在做一个关于高中生课外阅读的调查。
希望通过这个调查，了解你们平时课外阅读的情况，请帮忙填写下面这个调查表格吧！谢谢！
1．你的性别是：
A 男B女
2．您经常进行课外阅读吗?
A 偶尔
B 经常
C从来不进行
3．若您经常进行课外阅读，主要途径有：
A 向同学朋友借阅B去书店租借图书
C自己购买图书 D 去图书馆借阅
4．若您不经常进行课外阅读，是因为：
A没有时间B老师不允许
C家长不允许 D 不喜欢课外书
5．您认为课外阅读对您的学习和生活有帮助还是影响？
A 帮助不大B帮助很大
C没有帮助D有不良影响
6．一年内你的阅读量是（）册
A 50
B 20-50
C 10-20
D 5-10
E 5册以下
7．一年内你去阅览室阅读期刊的次数是:
A50 B 20-50 C 10-20 D 5-10 E 5次以下
8．你平均每天用于阅读的时间为
A不到15分钟B16到30分钟
C 31到60分钟
D 60分钟以上
9．你现在阅读的主要方式是：
A纸质图书阅读 B 手机阅读C电脑网上阅读 D其他电子设备阅读
10．你经常借阅的图书主要有：
A教育，学习资料B言情小说 C 武侠小说
D中外经典名著E传记文学F心理励智类图书G科普读物11．你是通过什么方法了解图书馆藏书的？
A 管理人员介绍
B 通过图书馆目录C自己去书库 D 根本不了解
12．你去图书馆借书是：
A 偶尔有计划B有计划 C 很随意
13．你到图书馆是否能借到你想要的书？
A 都能借到
B 多数能借到
C少数能借到 D 基本不能借到
14．你认为目前的图书馆资料存在的问题是：
A图书资料老化 B 数量太少
C质量不高D品种太少E借书数量太少（3册）
15．你利用图书馆的障碍有：
A 新购买的图书太少
B 可供阅读和使用的图书资料太少
C没时间去 D 开放时间太短
E不知道如何利用图书馆F书库太混乱，查找不到想要的图书资料
16．你认为图书馆对你的主要作用有哪些：
A 加强对各门学科的学习和巩固B培养读书爱好和习惯
C扩大知识面，建立合理的知识结构 D 培养健康人格和完美个性
E开阔视野，了解社会F个人的全面提高和持续发展17．你认为你需要“如何利用图书馆”的教育和课外阅读的引导吗？
A 无所谓B不需要 C 需要
18．你上网的目的是：
A 聊天B查阅资料
C阅读网上图书 D 玩游戏
19．你去图书馆的目的是：
A加强对各门学科的学习和巩固
B培养读书爱好和习惯
C娱乐消遣
D扩大知识面，建立合理的知识结构
E培养健康人格和完美个性
F开阔视野，了解社会
G个人的全面提高和持续发展
20.你所在的年级是：
A高一年级B高二年级 C 高三年级
21.能否向同学推荐一两本你喜欢的或认为值得阅读的书籍
谢谢同学们，你们是最棒的！。