2019年学期校本培训计划
最新-2019年校本培训工作计划 精品
2019年校本培训工作计划2019校本培训工作计划范文2019校本培训工作计划范文1本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地服务于广大学生。
特制定个人年度计划一、指导思想本学期以学校的工作计划和办学理念为指导，以科研兴教，以提高教学质量为宗旨，积极参加校本培训工作，努力提高自己的教学能力。
二、总体目标1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究。
2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。
3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。
三、具体做法和设想1、认真学习领会新课标，掌握学科特点。
教师角色正确定位。
明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。
尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。
2、继续学习课改的教育教学理念，加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略研究，注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。
达到更新教育观念、改变教学方式、提高教学质量的目的。
这一过程中，充分发挥利用外来专家优质资源。
多读书，善思考，勤积累。
积极阅读各种书籍，开放自己的视觉，丰富自己的理论知识，抛弃陈旧的观念。
配合学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。
以期得到共同发展，共同进步。
在课堂教学中，要改变单一的课堂教学形式，创建和谐平等的课堂教学氛围，营造对话的课堂，拓展师生间的交流范围，通过师生互动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教育教学形式，促进学生智能的提高和创新意识的养成。
3、注意自我反思。
继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。
反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。
2019年校本培训计划
襄阳三中2019年继续教育工作思路校本培训是推动课程改革和促动教师专业发展的有效途径。
本年度我校将继续以校本教研为主要内容,增大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。
一、指导思想：以提升教师知识水平、业务水平为主要目标,面向全体教师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研水平、适合新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、培训类别：1、全员岗位培训新任教师岗前培训：对所有新任教师实行岗前适合性培训，协助新教师尽快适合教育教学工作。
培训时间很多于60学时。
在职教师岗位培训：重点是协助教师更新教育理念，深入钻研业务，学习新知识，掌握新技能，提升教育教学实际水平。
骨干教师研修提升培训：重点是协助骨干教师总结教育教学经验，探索教育教学规律，进一步提升教育教学水平、教研水平、培训和指导青年教师的水平，在推动素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。
2、中青年教师学历培训鼓励支持45岁以下中小学教师通过在职学习、脱产进修、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种学习途径提升学历水平，特别是对专科学历以下小学教师实行学历提升教育。
3、班主任培训深入实施中小学班主任培训计划，建立健全班主任培训制度，所有班主任每五年须接受很多于30学时的专题培训。
针对班主任工作中的实际问题，增强班主任工作基本规范、班级管理、学生心理健康教育、安全教育等专题培训，持续增强班主任的专业素养和教书育人的本领。
三、培训内容新理念：以实施素质教育理念为核心，以现代教育理论武装教师，通过培训使广大教师更新教育理念，尊重和遵循学校教育和学科教学的规律，使用教育科学的手段提升教育、教学工作的有效性。
新课程：按时基础教育课程改革的要求，对中小学新课程教师展开岗前、岗后培训。
使教师明确课程改革的基本理念和要求，掌握学科的方向和要求，提升实施新课程的水平和水平，促动新课程改革健康深入发展。
新技术：以教育部颁发《中小学教师教育技术水平标准》为内容，通过多种途径和渠道，使全县绝绝大部分中小学教师普遍接受教育技术应用水平培训，提升广大教师使用现代教育技术手段实行教育教学改革的水平。
2019年校本培训计划
湖北省武昌实验中学2019学年度下学期年校本研修工作计划
一、工作目标
为了培养造就高素质专业化教师队伍，提升教师师德素养和业务水平。
我校一直认真注重校本研修工作，以青年教师的综合素质提升为重点，围绕“三导制的实施策略与实践技能”研修主题，通过通识培训与学科实践研修相结合的研训一体化的校本研修方式，广泛展开“探讨小问题、研究小课题、培训小课程”全员校本研修活动。
为此制定了本学期校本研修的详细计划，确保每位教师完成36学时即时、有效地解决教育教学实际问题，促动教师专业发展。
二、工作保障
1．成立以汪拥军校长为组长、王拥军分管副校长为副组长、其他校级领导和相关职能科室、业务部门负责人为成员的校本研修工作领导小组，组织实施教师校本研修工作；办公室设在课程与教师发展中心，负责研修计划的统筹整理、研修学时与学分的核实登记工作。
2．保障必要的研修经费。
按国家及省市的相关法规政策，将教师校本研修经费纳入学校预算，确保必要的研修经费到位，着力优化研修经费的支出结构，确保经费的高效使用。
3.优化业务指导。
推行培训者深入学校展开“校本研修引领”、“教师专业发展指导”的举措，增强对各职能处室以及教研组、备课组展开校本研修的指导工作，灵活采取分处室、级组、团队等运行模式，对学科教师、班主任、干部、职员广泛展开师德素养、专业知识、专业水平研修学习。
4．逐步建立并完善《湖北省武昌实验中学校本研修评估方案》，制定并严格执行教师研修项目调研、设计、论证、报批、实施、管理、评价等规章制度。
三、研修安排：（附校本研修计划活动表）
附：本学期各教研组教师研修计划活动计划表。
2019校本培训方案【精选】
校本培训方案（一）一、指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持“夯实基础、面向课改、在实践中学习，在学习中提高”的原则，以培养师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力，能适应新课程改革需要的教师队伍为目标，大力开展校本培训工作，把学校建设成一个学习型组织，让全体教师在个人反思中提升，在同伴互助中发展，在专家引领中完善自我，更好地为学生的发展服务。
二、培训目标：1.通过校本培训，使教师形成共同的学习远景，改善心智模式，转变教育观念，明确学校发展方向，树立自我发展目标。
2.以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成长和提高，建立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力。
3.通过培训，了解基础教育课程改革与本学科发展动态，加强理论学习与教学实践的联系，不断探索学科改革的突破点，促进每位教师专业发展。
4.通过学习、借鉴，进一步培养教师在工作中的学习意识与习惯，指导教师学会学习，学会反思，能取人之长，补已之短，提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力，为提高学校教育教学质量奠定基础。
三、主要工作及措施1、成立校本培训领导小组，各负其责。
（1）组长：刘乐海副组长：张兴海组员：鲁洪波高洪峰季德平于志远杨军吴超孙国辉冯宪伟刘乐海：主讲教育前瞻性、导向性的理论等；张兴海：主讲教师教科研中出现的问题及解决策略等；高洪峰：主讲师德与教师职业道德的内容；季德平：主讲“三制”“三课”、小课题研究、教学能力提高内容；吴超：主讲教育相关法律、法规的内容；杨军：主讲新课程学科教学设计与案例分析等；于志远：主讲新课程下如何写好教学反思的内容；孙国辉：主讲班主任工作内容；冯宪伟：主讲新技术、新技能内容2、围绕自身教研课题组织教师自主学习。
教师在工作中的学习是校本培训的显著特征，教师要围绕自身教研课题通过多种渠道进行广泛阅览教育类报刊、杂志及专著，并围绕各自课题认真做好富有启发性、指导性的理论学习笔记，定期撰写学习心得。
2019年度校本培训计划
常州市金坛区朝阳小学2019年度校本培训计划一、指导思想本学期的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。
努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。
二、培训内容及目标（一）师德方面加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠基，做一个高素质的教师。
使教师师德素质合格率达100%。
1.创新学习形式。
要不断完善师德师能学习制度”。
每周教师例会政治学习、党员干部学习中，采取个人自学与集中学习相结合，要求教师做到：学习有材料，个人有笔记，班组有交流，集中有签到，工作有考评。
促进教师不断提高自身师德修养，不断提高自身业务能力。
2.加强学习考评。
坚持学以致用，以评促学。
利用好“校本研修管理平台”，促进教师加强理论学习，扩大学习范围及层次。
（二）业务培训通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。
达到“新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、老教师要适应”的要求。
1.加强教育理论学习。
学习国内外、校内外课程改革的先进经验、课例。
学习研讨“优秀课例”。
学校教科室将定期组织学习或下发学习材料，使教师掌握本学科新课程知识结构和编排体系，掌握课程改革新动态。
2.教育科研能力的培训。
3.加强基本功培训包括三笔字、朗读、普通话、使用教育技术装备（微课制作、教学课件制作等现代化教育技术手段）、集体备课、课堂教学、教学研究、作业设计、考核及教学反思能力等；三、培训形式根据我校实际，集中培训采取学校、教研组、备课组“三维培训模式”，落实校本培训计划；分散自学落实教师个人自学计划。
2019年校本培训工作计划范文4篇.doc
2019年校本培训工作计划范文4篇本文目录2018年校本培训工作计划范文中心小学学年度校本培训工作计划范文下半年小学校本培训工作计划中学校本培训工作计划范文一、指导思想为了全面贯彻县教育局《关于中小学教师学段教材教法过关训练的实施意见》的文件精神，坚持以学生发展为本，以向课堂效益要质量为核心，加强教师队伍建设，优化课堂教学行为，强化科研课题引领，切实转变教学质量增长方式，达到促进学生全面和谐的发展。
二、组织机构组长：xx副组长：xx成员：xx三、训练对象所有学科专任教师四、训练内容教材知识训练任务：（1）、画出九年级教材各单元知识结构图，即完成学段教材教法训练专用本（单元课题知识）中的第一页：单元知识结构图。
（2）、画出九年级教材各单元内各节课文知识结构图；（3）、完成九年级课后练习题。
即完成学段教材教法训练专用本（课后习题）的书写。
其中，理化生教师除完成课后作业外，每学期还要完成教学中涉及的5个实验操作。
（4）、完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析，积累的错题书写在学段教材教法训练专用本（学生错题记录）上（每周2道，每学期16周）。
2、教育理念训练任务（1）、本学年所有学科教师观看八部反映教育题材的电影，即《孩子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一名》、《三傻大闹宝莱坞》、《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封的日记本》、《为生命奠基（讲座）》。
（2）、教师观看电影后，每部电影要记录对自己有启示的三句台词并叙述一个有启示的情节，并就八部电影中的一部写1篇不少于的观后感（学年末考核时交）。
(3)、已经参加过教法集中培训的英语、理化生教师除完成上述训练任务外，还应完成下列两项任务：①全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节，其中上册教材20节，下册教材20节，导课、讲课、提问、板书、结课分别8节，要求设计的类型与方式不重复。
设计结果填在专用本（课堂教学技能）上。
②全学年完成任教年级教材8个单元知识内容分析，其中上册4个，下册4个，结果填写在专用本（单元课题知识）中的知识类型、教学内容安排、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下。
2019-2020年年度第学期校本培训工作计划(四篇)
方案计划参考范本2019-2020年年度第学期校本培训工作计划(四篇)目录：2019-2020年年度第学期校本培训工作计划一2019-2020年年度第学期班级工作计划二2019-2020年年度第学期电教组工作计划三2019-2020年年开学安全教育工作计划范文四2019-2020年年度第学期校本培训工作计划一一.指导思想根据学校研训工作计划，围绕“优化培训资源，创新培训模式，加强培训管理，提升培训质量”这一目标，以建设一支师德修养高、业务水平精、教育理念新的有效实践型的教师队伍为目的，以“新知识、新要求、新网络和师德教育”为重点，逐步实现培训资源课程化、形式多样化、管理科学化、评价多元化。
加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好第二轮中小学继续教育终结性评价，迎接省级验收、检查。
以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升教师的实践智慧和师德水平。
二.工作内容1.做好迎接XX——XX年省中小学教师继续教育终结性评估验收各项准备工作。
2.组织教师完成全员培训及考试检测工作，积极参加市研训院组织的教师菜单培训活动。
3.深入推进有效课堂教学的研究与实践，在总结经验的基础上，开展实效性的研训一体专题培训，研究解决教育教学实际问题，帮助教师从多角度反思，促进教师专业发展，促进学校学习型组织的建设和可持续发展，重建学校文化。
4.创新培训方式，合理利用网上资源，建立基于科组博客的培训新模式，以教研促进教师的成长，促进教学质量的提高。
5.加强教研组长队伍建设。
科组长要参加“教研组长研修班”，按计划实施培训，考核，不断提高教研组长队伍的业务素质和管理水平。
2019-2020年年度第学期班级工作计划二新的学期又开始了，时间过的很快，转眼间，我们已经大一下了。
在这半年，我们班的同学一起努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。
作为我班班长，我决心尽我的力量为同学们服务。
(精选)2019年xx小学校本培训计划
一、指导思想：以xx区教育局2019工作要点为指导,以“教、研、训”一体化基本形式，以培训内容的科学性、菜单的选择性、方式的人文性，创新培训机制和培训形式，为每位教师的综合素质提高，创建一个良好的平台，切实提高我校教师的整体素质和教学水平，打造xx小学专业发展和身心和谐的教师团队。
二、培训目标：总体目标：依托本校培训团队，整合校外专家资源，结合教师所需，以教师教学基本功（备、教、批、辅、考）为主要培训内容，以师德师能、深度教学、特色建设、信息技术四个课程维度设计校本培训主题，创新培训模式，强化培训管理实效性，逐步形成校本培训常态化新机制，切实提高学校教师课堂教学能力，完成不少于40学分的年度培训任务。
具体目标：1.加强对青年教师的教育与培养，通过师徒带教、分层培训、搭台子、压担子，帮助他们提高教育教学能力，提高教书育人的事业心与责任心。
2.提高各教研组教研实效，结合“课堂教学三部曲”邀请课课例研究、课题研究、交流，有效解决教育教学中的问题，加强深度教学研讨力度，使教师的教学能力不断提高。
3.提高班主任育人实效。
利用每月五星中队的评比、主题班会、班主任培训等活动，加强德育队伍的建设和管理，使新任者尽快适应岗位，使经验者逐步形成育人风格、特色。
4.加大骨干教师培养力度。
利用“师徒结对”、“课堂教学示范课”、课题研究、“经验交流”等平台，发挥其引领作用，加快优秀教师进入区骨干队伍行列的速度。
5.扎实进行教育科研培训，做好各级各类课题研究。
组织科研培训、参与市级、区级课题比赛，校优秀课题评选与交流等活动，进一步提高教师的科研能力。
6. 组织学习前沿的信息技术，提高广大教师信息技术与学科整合的教学设计和媒体运用水平。
7.利用“教师悦读坊（内网）”平台推进读书活动，结合读书沙龙、读书交流会、图书漂流记、图书标注赏析等学习活动，调动广大师生的读书热情。
8.结合学校特色发展，多渠道进行特色专业能力培训，促进学校特色的纵深发展。
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巡店镇初级中学2019年春季校本培训计划
一、指导思想：
根据我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提升，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研水平、适合新时期教育改革需要的教师队伍。
为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展水平，具有终身学习和教育创新
水平的新型教师打下基础。
二、培训目标：
本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面展开：
⑴现代教学理论，教育思想、职业道德修养及新课标，以及孝感市九年义务教育中小学教学管理条例；掌握现代教学手段，尤其是电子白板教学的使用。
⑵现代教学方法、教学模式、教学风格：调整课堂教学结构，探索课堂教学新模式。
⑶教师教育教学基本技能和水平、教科研方法和教科研课题研究：落实教师基本功素质培养，提升教师读、说、写、画等水平，力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。
⑷现代教育技术与课程整合：提升教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验；增强校园网络建设，充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。
三、培训方式
我校校本培训学校集中培训、教研组培训、个人自学三个层次实行。
1、校级培训形式：
（1）学校组织教育理论学习与专题报告、讲座或相关培训班。
（2）组织各项教学评比活动。
2、教研组培训形式：
（1）听课、评课和集体备课。
（2）以教研组为单位，展开教研研究，各教研组每两周必须实行一次专题研讨和学习活动。
（3）展开校本课程开发的研究。
（4）增强教师基本功素质培养，提升教师读、说、写、画等水平 3、个人自学主要包括：
（1）根据学校的统一安排，学习相关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。
（2）撰写教学总结（反思）。
每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。
学校将组织相关人员在期末实行检查，根据实际情况，认定其培训课时。
（3）教师基本功日常训练与学习。
四、培训对象：
全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项校训活动。
五、组织机构与保障措施：
1、成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。
组长：高剑波
组员：刘季安朱红丽黄忠平陶艳红胡亚东胡建文
2.构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式等。
3.建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。
把教师参加培训情况作为教师作为教师职称评定、、评优、评先年度考核等重要依据。
4.培训人员要增强学习，持续提升教学水平。
培训前应制定培训计划，上交审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。
5.建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。
考核结果纳入教师年度考核内容。
六、校本培训日程具体安排：
二月份：
各学科教师教材培训、展开教学业务培训、学习教育教学理论及新课标，组织教研成果展及实行普通话推广活动的宣传与发动活动。
三月份：
组织达标课，深化“课内比教学”活动及课堂教学观摩研讨、听课、评课和集体备课、集体培训。
学习孝感市九年义务教育中小学教学管理条例。
语文作文（课题）教学研究活动的展开。
宣传教师基本功，读、说、写、画训练，了解老师基本情况。
四月份：
组织教师实行数学、理综教学达标课，深化“课内比教学”活动。
听课评课和集体备课、集体培训、各学科教学设计评选、教学质量检测。
组织教师基本功，读、说、写、画训练与比赛
展开孝感市九年义务教育中小学教学管理条例的讨论。
五、六月份：
组织学生书画展及小发明成果展。
组织教师参加基本功，读、说、写、画活动。
对孝感市九年义务教育中小学教学管理条例学习的总结。
教学总结（反思）撰写，以论文的形式对本学期教学实行总结与反思。
巡店初中教务处
2019.2.。