分析天平的使用课件
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托盘天平使用方法分析课件

托盘天平的校准
校准砝码选择
使用托盘天平时,应选择 合适的校准砝码,以确保 测量准确。
校准过程
按照托盘天平说明书中的 校准步骤进行操作,以确 保测量精度。
校准频率
定期对托盘天平进行校准, 以保证测量的准确性和可 靠性。
托盘天平的使用步骤
放置样品
将待测样品放置在托盘天平的 称量盘上。
称量多个样品
按照上述步骤重复称量多个样 品,并记录每个样品的重量数 据。
开机
打开托盘天平的电源开关,等 待屏幕显示稳定。
记录数据
等待托盘天平显示样品的重量 数据,并进行记录。
关机
在称量完成后,关闭托盘天平 的电源开关。
03 托盘天平使用注意事项
托盘天平使用前的准备
清洁托盘天平
使用前应清洁托盘天平,包括清 洁秤盘和秤台,以确保测量准确性。
检查零点
使用前应检查托盘天平的零点是否 准确,以确保测量的准确性。
精密托盘天平精度较高,一般 在0.01-0.005g之间,适用于 测量质量较小的物品。
02 托盘天平使用方02
03
水平放置
确保托盘天平放置在水平 的工作台上,以保证测量 精度。
避免震动
托盘天平应避免放置在震 动较大的环境中,以免影 响测量结果。
远离磁场
托盘天平应远离磁场,以 避免干扰测量结果。
校准砝码准备
01
在开始称重前,需要使用标准砝码对托盘天平进行校准,以确
保测量准确性。
校准过程
02
将标准砝码放在托盘天平的左盘,右盘放置适当的质量块,使
天平达到平衡状态。
校准确认
03
观察砝码和读数的匹配程度,确认校准结果是否准确。
托盘天平使用技巧二:稳定测量
托盘天平的使用PPT课件

四、实验题 1.为了测量玻璃杯中盐水的质量,某同学的实 DCBFAE 验步骤如下.正确的步骤为____________ . A.用天平测出玻璃杯和盐水的总质量; B.用天平测空的玻璃杯的质量; C.调节天平横梁平衡; D.把天平放在水平桌面上; E.算出杯中盐水的质量; F.把盐水倒入空的玻璃杯中.
(1):用量筒测液体体积
1、测量时量筒或量杯都应水平 放置 2、读数时, 视线要跟凹面底 部或凸面的顶部在同一水平线上。 (测水银的体积,水银的表面是 凸形的)。
如何用量筒测沉于水的物体的体积?
物块的体积:
V V2 V1
V2 (cm )
3
V1 (cm3 )
物块放入前水的体积
物块和水的总体积
(1)m3 dm3 cm3 (2) L mL
换算关系:1L=1000mL
1L=1 dm3
=
1mL=1 cm3
1 m3 = 103dm3
106cm3 = 109mm3
量程: __________ 100ml 分度值 __________ 1ml 读数为: __________ 72.9ml
3、用量筒测液体和固体的体积
(2):用量筒测固体体积
1、在量筒内倒入适量的水,读出体积V1 2、把拴好细线的固体慢慢浸没到量筒底
部,读出水和待测固体的总体积V2 3、待测固体的总体积V=V2-V1
一、是非题
1.物体放在天平的左盘和右盘都不会影响测量的最后结果.
2.任何物体的质量都可以用托盘天平测出.
3.托盘天平的刻度板上刻度是用来读被测物体质量的. 4.托盘天平的刻度板上刻度是用来判断横梁是否水平平衡. 5.不能把化学药品及液体直接放在天平盘上去称量. 6.国际单位制中质量的单位是吨.
托盘天平测量物体的质量课件

托盘天平测量物体的质量课件在物理实验中,我们经常使用托盘天平来测量物体的质量。
托盘天平是一种用来比较物体质量的仪器,在质量测量中具有重要的作用。
本文将介绍托盘天平的原理和使用方法。
1. 托盘天平的原理托盘天平基于质量的平衡原理工作。
它包含一个平衡臂和两个托盘,左右两个托盘本身的质量要相等。
当不放物体时,托盘天平处于平衡状态,即左右两边的托盘保持水平。
当放置物体时,托盘天平会偏向物体较重的一侧,通过调整滑动权值直到双边平衡,从而实现质量的测量。
2. 使用托盘天平测量物体质量的步骤- 第一步,将托盘天平放在平稳的水平台上,并确保天平处于水平状态。
- 第二步,将待测物体放置在左侧托盘上,注意物体必须平稳地放置在托盘上,避免晃动或滑动。
- 第三步,根据物体的质量范围选择合适的滑动权值,并将其放置在右侧托盘上。
- 第四步,观察托盘天平的指示器,当指示器完全平衡时,即左右两边的气泡都在中央位置,这时表示物体的质量已经测量完成。
- 第五步,记录测量结果,并注意保留正确的单位(如克)。
- 第六步,重复测量多次,求得物体质量的平均值,以提高测量结果的准确性。
3. 注意事项- 在测量之前,需要将托盘天平调零,即让指示器归零,并确保托盘天平处于水平状态。
- 物体应该放置在托盘上时尽量避免任何晃动或滑动,以保证测量结果的准确性。
- 滑动的权值应该选择合适的重量范围,以确保指示器能够在中央位置平衡。
托盘天平作为一种常用的物理测量仪器,在实验室和教育环境中被广泛使用。
通过掌握托盘天平的原理和正确的使用方法,我们能够准确测量物体的质量,为科学实验和研究提供可靠的数据基础。
天平图形模板ppt课件ppt

工业生产等领域。
天平的原理
杠杆原理
天平的杠杆原理是利用物体的重量和支撑点的平衡来实现质 量的测量。当天平处于平衡状态时,物体的质量等于杠杆上 的力矩平衡,即物体的重量与平衡锤的重量相等。
平衡状态
当天平处于平衡状态时,物体的质量可以通过读取平衡锤的 刻度得到。为了获得更准确的测量结果,需要确保天平的稳 定性和准确性,因此需要对天平进行定期校准和维护。
06
天平图形模板的制作技巧
选择合适的颜色和字体
总结词
颜色搭配要和谐,字体要清晰易读。
详细描述
在制作天平图形模板时,选择合适的颜色和字体是非常重要的。首先,颜色搭配要和谐,以避免视觉上的混乱 和不适。可以选择使用主题色或渐变色来增强视觉效果。同时,字体要清晰易读,以便于观众轻松理解内容。 建议使用常用的字体,避免使用过于花哨或独特的字体,以确保跨平台的兼容性和易读性。
技术创新
随着技术的不断发展,天平也在不断创新和改进,例如采用更精 确的传感器和更先进的测量算法。
应用拓展
随着科学研究领域的不断扩展,天平的应用领域也将不断扩大, 例如在地球科学、环境监测和宇宙探索等领域的应用。
智能化发展
未来天平可能会更加智能化,例如通过与计算机和其他设备的集成 ,实现自动化测量和数据分析等功能。
02
建立天平模型
选择合适的模型
简单天平模型
适用于比较简单的平衡问题, 如质量、重力等。
复杂天平模型
适用于较复杂的平衡问题,如电 场、磁场等。
自定义天平模型
根据特定需求,自行定义模型参数 和方程。
确定模型参数
质量
确定天平两端的质量,以及各质量之间的比例关 系。
重力
确定各质量所受的重力,以及重力之间的比例关 系。
2024年秋青岛版三年级科学上册 24.《天平》教学课件

Байду номын сангаас
活动过程 谈一谈观察到的测量方法、步骤和注意事项。
演示 操作
活动过程
用天平测量一枚鸡蛋的质量
拓展活动
称量物体重量的工具
拓展活动
我学会了
青岛版小学《科学》三年级上册配套课件(六·三学制)
24.天平
活动准备
猜一猜一枚鸡蛋的质量是多少? 如何知道一枚鸡蛋准确的质量? 画一画你想象的测量工具?
活动过程 活动一:认识天平
每小组组长领取天 平,小组讨论观察天平 结构。
活动过程
活动过程
活动过程
天平是用来测量物体质量的。 天平所测物体的质量一般用克做单位用符 号“g”表示。 质量的常用单位有克,千克,吨。
活动过程
活动二:怎样使用天平测量鸡蛋的质量?
活动过程 观看视频并记录如何使用天平进行测量。
活动过程
怎样使用天平?
1.水平放置天平。游码归零。调节平衡螺母,时指针只在分 度盘中央。
2.左盘放要称量的物品,右盘放砝码。砝码用镊子夹取,夹 取时先大后小。再拨动游码,使指针再次指向分度盘中央。
3.先读取砝码质量,再读取游码的刻度值,两者相加就是物 体的质量。
活动过程 谈一谈观察到的测量方法、步骤和注意事项。
演示 操作
活动过程
用天平测量一枚鸡蛋的质量
拓展活动
称量物体重量的工具
拓展活动
我学会了
青岛版小学《科学》三年级上册配套课件(六·三学制)
24.天平
活动准备
猜一猜一枚鸡蛋的质量是多少? 如何知道一枚鸡蛋准确的质量? 画一画你想象的测量工具?
活动过程 活动一:认识天平
每小组组长领取天 平,小组讨论观察天平 结构。
活动过程
活动过程
活动过程
天平是用来测量物体质量的。 天平所测物体的质量一般用克做单位用符 号“g”表示。 质量的常用单位有克,千克,吨。
活动过程
活动二:怎样使用天平测量鸡蛋的质量?
活动过程 观看视频并记录如何使用天平进行测量。
活动过程
怎样使用天平?
1.水平放置天平。游码归零。调节平衡螺母,时指针只在分 度盘中央。
2.左盘放要称量的物品,右盘放砝码。砝码用镊子夹取,夹 取时先大后小。再拨动游码,使指针再次指向分度盘中央。
3.先读取砝码质量,再读取游码的刻度值,两者相加就是物 体的质量。
新沪科版《5.2学习使用天平和量筒》ppt+flash课件

时所用砝码和游码的位置如图甲所示,则倒入量筒内盐
水的质量为______ 30.8 克,量筒内盐水的体积是_____ 28 毫升。
使用
天平 学习使用天平和量筒
1、_________ 2、_________ 3、_________ 4、_________
保养 1、_____ 2、______ 用途 _____________ 量筒 使用 _____________
比一比,看谁做得好,做得快!
1、用天平测出木块和铁块的质量 步骤: (1)将天平放在水平工作台上,将游码移至称量标尺 的左端“0”刻度线上。 (2)调节横梁上的平衡螺母,使指针指在分度标尺的 中央刻度线。 (3)将木块(或铁块)放在左盘,向右盘内添加砝码, 并移动游码,直至横梁重新平衡。 (4)将右盘内砝码的质量加起来,再加上游码在称量 标尺上所对应的刻度值,即测得的质量。 (5)测量完备,将砝码收回盒中,游码归零。
此时应将横梁右端的平衡螺母向
梁平衡。
移动,使横 内(或左)
称量时,依次向右盘添加了两个20g
和一个5g的砝码后,指针位置也如图2所
示,此时从右盘中取出一个______g 砝 5 码,并调节游码到适当的位置,使横 梁平衡。 横梁重新平衡后,游码的位置如 图3所示,则该铁块的质量是_____g. 43.5
答:累积法。先测量100枚大头针的质量,再用总 质量除以总个数,即为1枚大头针质量。
三、认识量筒和量杯
1、量筒:细而高 量杯:上粗下细 2、量筒的刻度是均匀
量杯的刻度不均匀,上密下稀。
3、量筒量杯的单位:升(l)、毫升(ml) 1升=1dm3 1毫升=1cm3
1升=1000毫升
四、量筒、量杯的使 用方法
在标尺中央红线的右侧,则应将平衡螺母向调节_____ 左
《分析化学》教学课件—第2章 分析天平

水平仪
30
(2)开机
❖ 接通电源 ,轻按“ on/off ”键,当显示 器显示“0.0000g”时,电子称量系统自 检过程结束
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2020年9月
31
(3)称量
❖ 将被称物放于 秤盘中央,并 关闭天平侧门, 待显示器显示 稳定的数值, 此数值即为被 称物的质量
2020年9月
32
(4)关机
❖ 称量完毕, 按“on/off” 键,关闭显 示器,此时 天平处于待 机状态,若 当天不再使 用,应拔下 电源插头。
2020年9月
8
按天平的精度分类
分十级,一级最好、十级最差
天平
1
2
3
4
5
级别
天平 1×10-7 2×10-7 5×10-7 1×10-6 2×10-6
精度
天平
6
7
8
9
10
级别
天平 5×10-6 1×10-5 2×10-5 5×10-5 1×10-4
精度
2020年9月
9
二、分析天平的构造
❖ 半机械加码电光天平 ❖ 电子天平
2020年9月
23
第三节 分析天平的称量原理和称 量方法
❖ 一、 分析天平的称量原理 ❖ 二、 分析天平的称量方法
2020年9月
24
一、分析天平的称量原理
❖ 电光天平:杠杆原理
2020年9月
25
一、分析天平的称量原理
❖ 电光天平:杠杆原理
如果 B 正好是 ABC 的 中点,则两臂 AB 与 BC 的长度相等。此时 若P代表物体的重量, Q 代表法码的重量,当 天平到达平衡时,物体 的重量即等于砝码的重 量,P = Q 。
天平的使用课件

3.朱敏同学用天平称量物体的质量时,发现 砝码已磨损,则测量的结果与真实值相比较 将________。 A. 会 偏大 B. 会偏小 C.会相等
3.朱敏同学用天平称量物体的质量时,发现 砝码已磨损,则测量的结果与真实值相比较 正确 。 将________ A. 偏大 B. 偏小 C. 相等
返
回
3.朱敏同学用天平称量物体的质量时,发现 砝码已磨损,则测量的结果与真实值相比较 错误 。 将________ A. 偏大 B. 偏小 C. 相等
砝码的质量和是天平可称的最大质量, 6.小明在称一铁块质量时,发现将砝码盒中的200克砝码全部 使用时不能超过天平的测量范围。
加入天平右盘中,仍不能使天平平衡,他就从隔壁桌上借了 一个20克的砝码,称得铁块质量为220克,他这样做 对吗?
实验后思考: 记住:移动游码相当于往右盘
里加一些小砝码! 1.游码相当于一些小砝码,移动它相当于 往哪个盘中加小砝码?
乙图 乙图
指针偏右, 右边重, 往左调。
丙图1 丙图
托盘天平的结构图
托 盘 天 平
托 盘 底 座 ( 两 只 )
标 尺
横 梁
指 针 平 衡 螺 母横 梁 标 尺 游 码
砝 码 盒
砝 码 镊 子
看书 思考以下问题: 答:在两种情况下可确定天平已平衡: 答:称量前先应调节天平,这一操作 答:物体放左盘 ,砝码放右盘。砝码和游码都 1.在称量前,先应_____天平,这一过程分为____和_____两步。 1. 静止时,指针指向标尺中央的红线。 2.称量时 ,物体放在天平的哪个盘中 ?砝码放在哪个盘中? 分为:水平调节和横梁平衡调节两步。 不能直接用手拿,要用镊子。 以游码的 砝码和游码能否直接用手去拿 ? 2.指针在标尺中央红线左右摆动的幅度相等。 左侧为准 3.如何判断天平的横梁是否平衡?
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在进行称量前,先检查天平的水平,观察水 平仪,如水平仪水泡偏移,需调整水平调节脚 使水泡位于水平仪中心。用小毛刷刷去天平上 的灰尘。接通电源,预热1h后,再开始称量。
1.增量法 在电子天平托盘上放置一洁净 干燥的表面皿,按TAR键,显示0.0000g后,用 牛角匙将试样慢慢地敲入到表面皿的中央(见 图),直至天平读数正好显示所需质量为止, 记录称量数据。
• ④同一实验中,所有的称量要使用同一架天平,以减 少称量的系统误差。天平称量不能超过最大载重,以
注意:若不慎加入试样量超过指定质量,应用 牛角匙取出多余试样,严格要求时,取出的多 余试样应弃去,不要放回原试样瓶中。操作时 不能将试样散落于托盘上表面皿以外的地方, 称好的试样必须定量地转入接受器。
2.递减称样法(减量法)
从干燥器中取出称量瓶(操作过程中,不能 用手直接触及称量瓶和瓶盖),用小纸片夹住 称量瓶盖柄,打开瓶盖,用牛角匙加入适量试 样(一般为称一份试样量的整数倍),盖上瓶 盖(见图2-3)。
化学实验基础
半自动电光分析天平的使用方法:
化学实验基础
(1)取下防尘罩,叠平,置于天平箱上方
化学实验基础
(2)检查天平是否水平,部件是否完整等,并清扫秤盘。
(3)调节零点
化学实验基础
(4)称量
化学实验基础
(5)读数
化学实验基础
(6)复原
化学实验基础
SUCCESS
THANK YOU
2019/9/19
• 调节环码至10mg以后,完全启动天平,待读数稳定读数。
• (7)读数 砝码与环码调定后,关闭天平门,待 标尺在投影屏上停稳后再读数,及时在记录本上 记下数据。砝码、环码的质量加标尺读数(均以 克计)即为被称物质量。读数完毕,应立即关闭
• (8) 天平复原 再次查看零点 清扫 调零 称量瓶 表面皿 砝码盒放回原位 罩上罩子 放好板凳
• (1)叠放天平罩 将前、左、右三片叠放在天平箱上方。 • (2)检查天平是否水平 查看水平泡,用水平脚调节 • (3)检查天平零部件是否正常 称盘是否洁净,指数盘是否在
“000”位,环码有无脱落,吊耳是否错位等。 • (4)清扫 • (5)调节零点 接通电源,轻轻顺时针旋转升降枢,启动天平,
在光屏上即看到标尺,标尺停稳后,光屏中央的黑线应与标尺中 的“0”线重合,即为零点(天平空载时平衡点)。如不在零点, 差距小时,可调节微动调节杆,移动屏的位置,调至零点;如差 距大时,关闭天平,调节横梁上的平衡螺丝,再开启天平,反复 调节,直至零点。若有困难,应报告指导教师,由教师指导调节。
• (6)称量 零点调好后,关闭天平。把称量物通常 放在左称盘中央,关闭左门;打开右门,根据估称的称 量物的质量,把相应质量的砝码放入右盘中央,圈码调 节好。然后将天平升降枢半打开,观察标尺移动方向 (标尺迅速往哪边跑,哪边就重),以判断所加砝码是否 合适并确定如何调整。
• 调整到两边相关的质量平衡,应关好右门,再依次调整 100mg组和10mg组环码,每次均从中间量开始调节,即 使用“减半加减码”的顺序加减砝码,可迅速找到物体 的质量范围。
倾样
将称量瓶放置在电子天平的托盘上,显示稳定 后,按一下TAR键,使显示为零。取出称量瓶,在 接受器的上方,倾斜瓶身,用称量瓶盖轻敲瓶口上 部,使试样慢慢落入接受器中,当倾出的试样接近 所需量时,一边用瓶盖继续轻敲瓶口,一边将瓶身 竖直,使粘附在瓶口上的试样落下,然后盖好瓶盖, 把称量瓶放回天平托盘,如果显示质量(不管“-” 号)达到要求范围,即可记录称量结果。有时一次 很难得到合乎质量范围的试样,
递减称样法
• 差减称量法称量步骤: • 精称————倾样——检验——精称——读数
直接称样法 质量/g 序号 1 2 3
递减称样法
质量(g) 序号
m称量前/g m称量后/g
mKHP/g
mKHP 1
2
5
• 五、注意事项
①称量未知物的质量时,一般要在台秤上粗称。 这样不仅可以加快称量速度,同时可保护分析天
②加减砝码的顺序是:由大到小,依次调定。在 取、放称量物或加减砝码时(包括环码),必须关 闭天平。启动开关旋钮时,一定要缓慢均匀,避 免天平剧烈摆动。这样可以保护天平刀口不致受
• ③称量物和砝码必须放在称盘中央,避免称盘左右摆 动。不能称量过冷或过热的物体,以免引起空气对流, 使称量的结果不准确。称取具腐蚀性、易挥发物体时, 必须放在密闭容器内称量。
(7)登记
化学实验基础
称量过程中的注意事项: (1)砝码盒中的砝码必 须用镊子夹取,不可直 接用手拿取。 (2)加减砝码的顺序是 由大到小,依次调定。 (3)称量物和砝码必须 放在秤盘中央,避免秤 盘左右摆动。
化学实验基础
(4)在同一实验中,所有的称量要使用同一台天平以减小称量误差。
二、电子天平步骤
三、称量试样的方法
• (1)直接称样法 这种方法适合于称量洁净干 燥的器皿、棒状或块状的金属及其他整块的不 易潮解或升华的固体样品。
• 称量步骤: • 直接将被称物放在天平左称盘中央,调整砝码
使天平平衡,所得读数即为被称物的质量。
• (2) • 此法用于称取指定质量的试样。适合于称取本
身不宜吸水,并在空气中性质稳定的细粒或粉 末状试得。称 取样品的质量只要控制在一定要求范围内即可。
第三节分析天平和称量方法
天平及其使用
天平
1、半自动电光天平 2、全自动电光天平 3、电子天平 4、托盘天平
一 、分析天平的称量练习(直接称样法+递减称样法) 一、目的要求 1.了解分析天平的构造。
2.学习分析天平的基本操作和常用称量方法。 3.培养准确、简明地记录实验原始数据的习惯。 二、原理
分析天平是一种常用的精密仪器,也是化学实验中 最常用的仪器之一。常用分析天平有半自动电光天平、 全自动电光天平、单盘电光天平和电子天平。
根据试样的不同性质和分析工作的不同要求,可分 别采用直接称样法(简称直接法)、指定质量(固定样) 称样法和递减量称样法(也称减量法)进行称量。
• 3.
• 分析天平是精密仪器,放在天平室里。天平室要保持干燥清洁。 进入天平室后,对照天平号坐在自己需使用的天平前,按下述方
1.增量法 在电子天平托盘上放置一洁净 干燥的表面皿,按TAR键,显示0.0000g后,用 牛角匙将试样慢慢地敲入到表面皿的中央(见 图),直至天平读数正好显示所需质量为止, 记录称量数据。
• ④同一实验中,所有的称量要使用同一架天平,以减 少称量的系统误差。天平称量不能超过最大载重,以
注意:若不慎加入试样量超过指定质量,应用 牛角匙取出多余试样,严格要求时,取出的多 余试样应弃去,不要放回原试样瓶中。操作时 不能将试样散落于托盘上表面皿以外的地方, 称好的试样必须定量地转入接受器。
2.递减称样法(减量法)
从干燥器中取出称量瓶(操作过程中,不能 用手直接触及称量瓶和瓶盖),用小纸片夹住 称量瓶盖柄,打开瓶盖,用牛角匙加入适量试 样(一般为称一份试样量的整数倍),盖上瓶 盖(见图2-3)。
化学实验基础
半自动电光分析天平的使用方法:
化学实验基础
(1)取下防尘罩,叠平,置于天平箱上方
化学实验基础
(2)检查天平是否水平,部件是否完整等,并清扫秤盘。
(3)调节零点
化学实验基础
(4)称量
化学实验基础
(5)读数
化学实验基础
(6)复原
化学实验基础
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2019/9/19
• 调节环码至10mg以后,完全启动天平,待读数稳定读数。
• (7)读数 砝码与环码调定后,关闭天平门,待 标尺在投影屏上停稳后再读数,及时在记录本上 记下数据。砝码、环码的质量加标尺读数(均以 克计)即为被称物质量。读数完毕,应立即关闭
• (8) 天平复原 再次查看零点 清扫 调零 称量瓶 表面皿 砝码盒放回原位 罩上罩子 放好板凳
• (1)叠放天平罩 将前、左、右三片叠放在天平箱上方。 • (2)检查天平是否水平 查看水平泡,用水平脚调节 • (3)检查天平零部件是否正常 称盘是否洁净,指数盘是否在
“000”位,环码有无脱落,吊耳是否错位等。 • (4)清扫 • (5)调节零点 接通电源,轻轻顺时针旋转升降枢,启动天平,
在光屏上即看到标尺,标尺停稳后,光屏中央的黑线应与标尺中 的“0”线重合,即为零点(天平空载时平衡点)。如不在零点, 差距小时,可调节微动调节杆,移动屏的位置,调至零点;如差 距大时,关闭天平,调节横梁上的平衡螺丝,再开启天平,反复 调节,直至零点。若有困难,应报告指导教师,由教师指导调节。
• (6)称量 零点调好后,关闭天平。把称量物通常 放在左称盘中央,关闭左门;打开右门,根据估称的称 量物的质量,把相应质量的砝码放入右盘中央,圈码调 节好。然后将天平升降枢半打开,观察标尺移动方向 (标尺迅速往哪边跑,哪边就重),以判断所加砝码是否 合适并确定如何调整。
• 调整到两边相关的质量平衡,应关好右门,再依次调整 100mg组和10mg组环码,每次均从中间量开始调节,即 使用“减半加减码”的顺序加减砝码,可迅速找到物体 的质量范围。
倾样
将称量瓶放置在电子天平的托盘上,显示稳定 后,按一下TAR键,使显示为零。取出称量瓶,在 接受器的上方,倾斜瓶身,用称量瓶盖轻敲瓶口上 部,使试样慢慢落入接受器中,当倾出的试样接近 所需量时,一边用瓶盖继续轻敲瓶口,一边将瓶身 竖直,使粘附在瓶口上的试样落下,然后盖好瓶盖, 把称量瓶放回天平托盘,如果显示质量(不管“-” 号)达到要求范围,即可记录称量结果。有时一次 很难得到合乎质量范围的试样,
递减称样法
• 差减称量法称量步骤: • 精称————倾样——检验——精称——读数
直接称样法 质量/g 序号 1 2 3
递减称样法
质量(g) 序号
m称量前/g m称量后/g
mKHP/g
mKHP 1
2
5
• 五、注意事项
①称量未知物的质量时,一般要在台秤上粗称。 这样不仅可以加快称量速度,同时可保护分析天
②加减砝码的顺序是:由大到小,依次调定。在 取、放称量物或加减砝码时(包括环码),必须关 闭天平。启动开关旋钮时,一定要缓慢均匀,避 免天平剧烈摆动。这样可以保护天平刀口不致受
• ③称量物和砝码必须放在称盘中央,避免称盘左右摆 动。不能称量过冷或过热的物体,以免引起空气对流, 使称量的结果不准确。称取具腐蚀性、易挥发物体时, 必须放在密闭容器内称量。
(7)登记
化学实验基础
称量过程中的注意事项: (1)砝码盒中的砝码必 须用镊子夹取,不可直 接用手拿取。 (2)加减砝码的顺序是 由大到小,依次调定。 (3)称量物和砝码必须 放在秤盘中央,避免秤 盘左右摆动。
化学实验基础
(4)在同一实验中,所有的称量要使用同一台天平以减小称量误差。
二、电子天平步骤
三、称量试样的方法
• (1)直接称样法 这种方法适合于称量洁净干 燥的器皿、棒状或块状的金属及其他整块的不 易潮解或升华的固体样品。
• 称量步骤: • 直接将被称物放在天平左称盘中央,调整砝码
使天平平衡,所得读数即为被称物的质量。
• (2) • 此法用于称取指定质量的试样。适合于称取本
身不宜吸水,并在空气中性质稳定的细粒或粉 末状试得。称 取样品的质量只要控制在一定要求范围内即可。
第三节分析天平和称量方法
天平及其使用
天平
1、半自动电光天平 2、全自动电光天平 3、电子天平 4、托盘天平
一 、分析天平的称量练习(直接称样法+递减称样法) 一、目的要求 1.了解分析天平的构造。
2.学习分析天平的基本操作和常用称量方法。 3.培养准确、简明地记录实验原始数据的习惯。 二、原理
分析天平是一种常用的精密仪器,也是化学实验中 最常用的仪器之一。常用分析天平有半自动电光天平、 全自动电光天平、单盘电光天平和电子天平。
根据试样的不同性质和分析工作的不同要求,可分 别采用直接称样法(简称直接法)、指定质量(固定样) 称样法和递减量称样法(也称减量法)进行称量。
• 3.
• 分析天平是精密仪器,放在天平室里。天平室要保持干燥清洁。 进入天平室后,对照天平号坐在自己需使用的天平前,按下述方