毕业设计工作记录
毕业设计日志范文(精选5篇)
毕业设计日志范文(精选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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毕业设计记录本
毕业设计记录本毕业设计记录本篇一：毕业论文--周记录范本周记录：XX年1月11日至XX年1月15日第一周这一周的主要任务是搜集并阅读相关资料，为下周论文开题报告的完成做好充分的准备。
我的论文题目为“浅议企业并购的风险及防范”。
围绕这一主题，充分利用学校图书馆、期刊、杂志、网络等资源，尽力搜集相关资料并做初步筛选。
对于筛选后所选取的资料将进行反复阅读并理解，遇到复杂难懂或个人能力无法解决的问题及时与导师联系，取得帮助，以此丰富自己在并购风险及防范方面的知识。
在阅读了大量资料后，我了解到企业并购是现代经济活动中企业自我发展的一个重要内容，是市场经济条件下企业资本经营的重要方面。
通过并购，企业可以有效实现资源合理配置，扩大生产经营规模，实现纵向整合效应与协同效应，降低交易成本，达到盈利最大化的目的。
但并购行为本身是一柄双刃剑，并购将会给企业带来管理上的挑战和管理成本的提高。
企业并购为什么容易失败，其中很重要的一个因素是企业的管理者对并购企业中可能发生的各种风险还没有足够的认识和防范。
因此，在当今世界风起云涌的企业并购中，现代企业管理者必须要正确认识企业并购的风险并采取相应的防范。
（简单谈谈你的论文的研究意义）XX年1月18日至XX年1月22日第二周本周的任务很明确：完成论文开题报告。
通过上周一周时间的大量阅读和不断学习，我对企业并购风险的防范的研究意义有了一定了解，对论文书写的逻辑顺序有了自己的看法，从论文题目入手，拟定了论文整体框架，主要包括以下三部分：一、企业并购的风险及防范概述二、企业并购风险的类型三、企业并购风险的防范研究方法主要采用规范研究。
待初步拟定了开题报告之后，我发现自身所具备的知识虽然较之前有明显的增加，但如想更好的完成毕业论文，仍然需要加大学习力度，加强知识面的扩大。
因此，下周我将继续研读相关资料，丰富知识面，进一步完成粗纲，并交由指导老师进行修改和补充。
XX年4月5日至XX年4月9日第三周本周的主要任务是依据开题报告中的主要研究内容，取得老师的意见和建议后，确定论文的粗纲如下：一、企业并购的风险及防范概述这部分内容主要解决企业并购的概念、并购风险的概念及其特征。
毕业设计过程工作记录
毕业设计过程工作记录篇一：毕业设计工作过程记录20XX年3月14日毕业设计开始的第一周，以班级为单位发放毕业设计要求的图纸，用了一周的时间熟悉图纸，对工程的概况进行大体的了解，知道什么结构，了解建筑周围环境，仔细阅读了设计总说明，把需要的规范、图集收集完整以便在算量的过程中可以找到依据。
看到厚重的图纸，感到任务重，时间短，但是相信在指导老师耐心有序地指导下，我们的毕业设计肯定能按时保质保量的完成。
20XX年3月19日做完毕业设计的准备工作后，开始着手进行算量，从建筑面积开始：地下室、首层、二层、屋面，都是计算结构外围尺寸。
虽然没有建筑面积清单项，在此计算建筑面积方便后面计算工程量可以直接输入。
接着计算平整场地面积，等于建筑物首层面积，特别注意这里的建筑物首层面积与首层建筑面积的区别。
然后进入挖土方工程量的的计算，先大开挖，然后再挖承台、基础梁、承台梁，特别注意挖土方的清单量与定额量的区别：清单量以基础垫层底面积乘以挖土深度计算，桩间挖土方不扣除桩所占的体积；定额量则要考虑放坡增加的土方量。
20XX年3月21日达到指导老师要求计算到基础底板混凝土量。
混凝土工程量以体积计算，先计算桩承台基础混凝土工程量，计算高度从承台底部算到顶部（—5.7m），对于不规则形状的承台采用数学方法取值计算；再计算基础梁、承台梁的混凝土量，也计算到梁顶—5.7m；接着计算基础底板（抗水板），计算时扣除桩承台基础、基础梁、承台梁混凝土与抗水板重合部分混凝土量；最后计算所有混凝土基础的垫层。
20XX年3月26日仍然在计算混凝土量，后浇带钢筋和基础底板一起绑扎，只是混凝土留着最后浇筑，在这里计算它的工程量，后浇带的混凝土标号与基础底板的标号一样都是C30；接着计算挡土墙混凝土量，计算高度到地下室顶板面；然后开始计算框架柱地下室部分的工程量，计算高度算到地下室顶板板底；计算地下室梁，主梁在计算长度时只扣除与框架柱重合部分长度，其他重合部分一律不扣除，拉通算，次梁在计算长度时需扣除与主梁重叠部分的长度，梁高计算到地下室顶板板面。
毕业设计工作每周记录
2、对课题理解分析不到位。
本周总结：通过资料的收集分析，我明白的读书在于掌握方法，而不是盲目的努力，正确的学习方法，将会提高学习效率。在老师的悉心指导下，我解决了存在心中的疑问。
导师意见：
日期：2011.12.25
毕业设计每周工作记录
液压参数的初步计算与原理图的拟定
导师意见：
日期：2011.12.17
毕业设计每周工作记录
对所收集的资料进行分析理解，自学与本设计有关的知识，从而开始着手设计，初步设定液压参数。
日期：2011.12.19到2011.12.25
本周主要内容：1、对收集的资料加以分析，解读。
2、向老师请教Βιβλιοθήκη 本周在学习过程中所遇到的问题。3、对课题深入分析，准备液压参数部分的计算。
导师意见：
日期：2012.1.10
毕业设计每周工作记录
PPT的制作以及论文的修改
日期：2012.2.12到2012. 2.18
本周主要内容：ppt的制作论文修改
PPT的主要内容有对机械手液压与plc仿真的简介，本次设计的流程图等。
论文的修改主要包括：论文格式的修改，论文字体、内容以及目录的修改。
本周遇到的主要问题：1、ppt的内容，以及整个结构框架的构思不明确。
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毕业设计工作记录
毕业设计课题：
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课题小组成员：
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姓名：
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课题负责内容：
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专业班级：
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指导老师：
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毕业设计进度每周计划表
完成进度
完成日期
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毕业设计课题分析，拟定设计方案，制定初步设计的路线和设计内容
毕设周进展情况记录8篇
毕设周进展情况记录引言本文旨在详细记录毕设的每周进展情况，包括任务安排、实施过程、遇到的问题以及解决方案等。
通过记录和分析，希望能够更好地管理和推进毕设的进度，并最终顺利完成。
第一周进展任务安排1.确定毕设题目和研究内容；2.收集相关文献和资料；3.撰写毕设的开题报告。
实施过程1.针对自己感兴趣的领域，进行广泛的调研，寻找合适的研究方向；2.阅读相关文献和资料，了解前人的研究成果和存在的问题；3.总结出自己的研究思路和解决方案；4.开始撰写开题报告，包括选题背景、相关研究现状、研究目标和方法等。
问题与解决方案问题：对相关领域的了解不够全面，不清楚具体的研究方向。
解决方案：通过查阅大量文献和资料，深入了解各种研究观点和方法，确定合适的研究方向。
第二周进展任务安排1.完善开题报告；2.开始进行实验设计；3.提交中期检查表。
实施过程1.根据导师的指导意见，对开题报告进行修改和完善；2.开始进行实验设计，包括确定实验目标、设计实验方案、准备实验材料等；3.根据中期检查表的要求，填写相应的内容并提交。
问题与解决方案问题：实验设计缺乏创新和可行性。
解决方案：与导师和同学讨论，听取他们的建议，并结合自身的研究思路进行改进，提出更具创新性和可行性的实验设计方案。
第三周进展任务安排1.实施实验；2.收集和整理实验数据；3.完善中期报告。
实施过程1.根据实验设计方案，开始进行实验；2.记录实验数据，包括实验过程中的各种变量和结果；3.对实验数据进行整理和分析，提取有用的信息；4.根据中期报告的要求，完善并提交。
问题与解决方案问题：实验过程中碰到了一些技术问题，导致实验结果不准确。
解决方案：与实验室老师和同学交流，共同解决技术问题，并在实验过程中注意细节，提高实验结果的准确性。
第四周进展任务安排1.分析实验结果；2.进行初步结论的总结和归纳；3.开始撰写论文正文部分。
实施过程1.对实验数据进行统计和分析，寻找其中的规律和关联；2.根据实验结果，进行初步结论的总结和归纳，提出研究的启示和展望；3.开始撰写论文正文部分，包括引言、研究方法、实验结果和讨论等。
3 毕业设计(论文)工作过程记录及中期检查表
毕业设计（论文）工作过程记录（届）题目：系科：专业：姓名：学号：指导教师：教务处制填表说明：1、本过程记录为毕业论文配套材料，要求答辩前一周，一律以电子版打印，并将电子稿拷贝至班级教学信息员（学委）处，系科教学办统一审核把关。
毕业生应按要求认真填写及时完成，纸质版打印要求：每个学生的工作记录，从封皮开始按照先后顺序装订在一起，凡材料不齐全、不合格或延迟上交者，将按学院有关规定延缓甚至取消其答辩资格。
2、记录一为《毕业设计（论文）指导记录表》，由毕业生填写，完成后交毕业设计（论文）指导教师签字确认。
（填写时间：从毕业设计（论文）选题时开始填写）3、记录二为《毕业论文周记》，由毕业生填写。
周记应当准确记录自论文开题来每周论文工作进展情况，如资料查找情况、论文进展情况等内容，原则上不得少于4篇，完成后交由毕业设计（论文）指导教师签字。
（填写时间：毕业设计（论文）开题后每周填写一次）4、记录三为《中期检查表》，由毕业生填写，完成后交毕业设计（论文）指导老师签署意见和名字。
（填写时间：毕业设计（论文）写一半左右时填写）记录一：南京师范大学中北学院毕业设计（论文）指导交流记录表2.指导记录原则上不得少于五次，可分为选题、开题、初稿、定稿等步骤填写。
指导方式包括“面授”、“E-mail”、电话等。
记录二：毕业论文周记第一周：宋体小四第二周：宋体小四毕业论文周记宋体小四第四周：宋体小四毕业论文周记宋体小四第六周：宋体小四第七周：宋体小四第八周：宋体小四指导教师意见：宋体小四指导教师签字：年月日记录三：南京师范大学中北学院_________届毕业设计（论文）中期检查表。
毕设实践教学记录本(3篇)
第1篇一、前言随着我国高等教育的不断发展，实践教学在培养应用型人才中扮演着越来越重要的角色。
为了提高我们的实践能力和创新能力，学院组织了本次毕业设计实践教学活动。
本记录本将详细记录我在毕设实践教学过程中的点点滴滴，以期对今后的学习和工作有所帮助。
二、实践背景与目标1. 实践背景随着信息技术的飞速发展，大数据、人工智能等新兴技术不断涌现，对传统行业产生了深刻的影响。
为了适应时代发展需求，提高自身竞争力，我们选择了“基于大数据的XXX应用研究”作为毕业设计课题。
2. 实践目标（1）掌握大数据处理和分析的基本方法，熟悉相关工具和平台的使用；（2）通过实际项目，提升数据挖掘、分析、处理能力；（3）锻炼团队协作和沟通能力，提高综合素质；（4）为我国大数据产业发展贡献一份力量。
三、实践过程1. 前期准备（1）课题选择：经过与导师多次沟通，我们确定了“基于大数据的XXX应用研究”作为毕业设计课题；（2）资料收集：查阅了大量相关文献，了解了大数据技术的基本原理和应用领域；（3）方案设计：制定了详细的实践方案，包括数据采集、处理、分析、可视化等环节。
2. 数据采集（1）数据来源：从公开渠道获取了XXX数据集；（2）数据清洗：对原始数据进行预处理，去除无效数据，确保数据质量。
3. 数据处理与分析（1）数据预处理：对数据进行归一化、标准化等处理，为后续分析做好准备；（2）特征工程：提取与目标相关的特征，提高模型性能；（3）模型训练：采用XXX算法进行模型训练，对比不同算法的性能；（4）模型评估：通过交叉验证等方法评估模型性能，优化模型参数。
4. 可视化与展示（1）数据可视化：利用XXX工具将分析结果以图表形式展示；（2）成果展示：撰写实践报告，详细阐述实践过程、结果及心得体会。
5. 团队协作与沟通（1）分工明确：根据个人特长，将团队分为数据采集、数据处理、模型训练、可视化等小组；（2）定期沟通：每周进行一次团队会议，讨论实践进度、遇到的问题及解决方案；（3）相互学习：在实践过程中，团队成员相互学习、取长补短，共同进步。
毕业设计工作进程记录
毕业设计（论文）工作进程记录表1注：1、此表每完成一项阶段工作填写一次；2、1-4栏有学生本人填写，第5栏由出勤员填写、第6栏由指导教师填写；3、使用钢笔或碳素笔填写，字迹要清楚；4、填写要实事求是；5、填写后交指导教师审阅，指导教师应认真填写审阅意见，特别应指出问题和改进意见。
两日内审阅完毕，返还给学生。
毕业设计（论文）工作进程记录表2注：1、此表每完成一项阶段工作填写一次；2、1-4栏有学生本人填写，第5栏由出勤员填写、第6栏由指导教师填写；3、使用钢笔或碳素笔填写，字迹要清楚；4、填写要实事求是；5、填写后交指导教师审阅，指导教师应认真填写审阅意见，特别应指出问题和改进意见。
两日内审阅完毕，返还给学生。
毕业设计（论文）工作进程记录表3注：1、此表每完成一项阶段工作填写一次；2、1-4栏有学生本人填写，第5栏由出勤员填写、第6栏由指导教师填写；3、使用钢笔或碳素笔填写，字迹要清楚；4、填写要实事求是；5、填写后交指导教师审阅，指导教师应认真填写审阅意见，特别应指出问题和改进意见。
两日内审阅完毕，返还给学生。
毕业设计（论文）工作进程记录表4注：1、此表每完成一项阶段工作填写一次；2、1-4栏有学生本人填写，第5栏由出勤员填写、第6栏由指导教师填写；3、使用钢笔或碳素笔填写，字迹要清楚；4、填写要实事求是；5、填写后交指导教师审阅，指导教师应认真填写审阅意见，特别应指出问题和改进意见。
两日内审阅完毕，返还给学生。
毕业设计（论文）工作进程记录表5注：1、此表每完成一项阶段工作填写一次；2、1-4栏有学生本人填写，第5栏由出勤员填写、第6栏由指导教师填写；3、使用钢笔或碳素笔填写，字迹要清楚；4、填写要实事求是；5、填写后交指导教师审阅，指导教师应认真填写审阅意见，特别应指出问题和改进意见。
两日内审阅完毕，返还给学生。
毕业设计（论文）工作进程记录表6注：1、此表每完成一项阶段工作填写一次；2、1-4栏有学生本人填写，第5栏由出勤员填写、第6栏由指导教师填写；3、使用钢笔或碳素笔填写，字迹要清楚；4、填写要实事求是；5、填写后交指导教师审阅，指导教师应认真填写审阅意见，特别应指出问题和改进意见。
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毕业设计工作记录公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
武汉科技大学
计算机科学与技术学院
2013 / 2014 学年第 2 学期
毕业设计工作记录毕业设计（论文）题目：基于android的生活脚步记录软件
专业名称:计算机科学与技术
班级学号：
学生姓名：张杨
指导教师：柯鹏
开始时间：2014.03.3
结束时间： 2013.06.6
计算机科学与技术学院2014年制
说明
1．本记录簿除“指导教师意见”一栏外，其余均由学生填写，毕业设计工作结束后交学院存档。
其中，周次与教学进程表一致，填写本学期教学周次，每4周作一个月计算。
2．“工作日记”包括一周内所做的各项工作，要求每天填写并且内容详实。
本项记录是教师填写“指导教师意见”的主要依据。
3．“辅导答疑情况”填写答疑的日期与地点，学生本人所提出的问题，教师所布置的任务及对问题的回答情况。
4．“指导教师意见”是教师对学生一周工作的客观评价，其中必须对完成进度进行评价。
全部评价是毕业答辩时填写“指导教师审阅表”与“评阅教师审阅表”的主要依据。
5．“月度工作总结”内容包括：当月工作完成进度和进展过程简介、取得的主要成绩和收获、存在问题等。
其中，成绩与收获的多少是毕业设计成绩评“优”的重要依据。
6．当学生工作态度为“较差”时，指导教师负有及时向学生提出“警告”的责任。
当学生工作态度为“差”时，指导教师必须及时将情况上报教研室；教研室应及时将情况汇总上报学院教学办公室，并与学院共同就学生毕业设计的问题提出整改意见或决定停止学生毕业设计作不及格论处；教师、教研室、学院共同负责学生整改情况检查。
第 4 周（3.3--3.9）
第 5 周（3.10--3.16）
第 1 月（ 3 月 3日~ 3 月 30日）
第 8 周（4.1--3.6）
第 9 周（4.7--3.13）
第 2 月（ 4 月 1 日~ 4 月 30 日）
第 12 周（5.1--5.8）
第 13 周（5.9--5.16）
第 14 周（5.17--5.24）
第 15 周（5.25--5.31）
第 3 月（ 5 月 1 日~ 5 月 31 日）。