采购管理实务课程考试考核改革实施方案
《采购管理(第2版)》课程标准
《采购管理》课程标准课程名称采购管理课程代码编制人曾益坤授课专业、班级物流管理总学分 3总学时482021年3月8日适用专业：物流管理专业1. 前言1.1.课程性质《采购管理》是现代物流管理专业学生必修的一门专业课程，同时，可以作为其他专业，如电子商务专业、连锁经营与管理专业、市场营销专业等的选修课程。
在修本门课程以前，学生已经学过管理学、经济学、市场营销学、基础会计、电子商务基础、物流管理概论等专业基础课程。
1.2课程设计思路通过教学使学生了解有关采购管理的基本知识，培养出能够适应现代企业采购管理的人才。
通过学习，使学生对采购的类别、流程、方法、原则和策略等有个全方位的了解，并进一步了解整个采购管理的知识体系和技能要求，同时为其他专业课程打下基础。
要求学生在学完此课程后能熟悉企业采购的基本原则，了解供应商的选择与管理方法，掌握电子采购的方法以及相应的市场规范，掌握采购合同管理与采购绩效管理的方法，使学生在走上相应的工作岗位后能尽快的适应企业工作。
通过本门课程的学习，希望能培养学生采购管理方面的能力，在就业时，能从事采购助理、采购员、采购经理助理等方面的工作。
下面将采购管理方面的就业岗位及相应的职责列表描述如下：2.课程目标设计2．1课程能力目标：（1）能够根据采购对象的价值和采购伴随的机会与风险对采购对象作细分，能对细分后的采购对象选取相应的采购策略；（2）能够根据企业的采购需求选择相应的采购方式，并能运用降低采购成本的方法与供应商进行谈判；（3）能对供应商作综合管理；2．2 课程知识目标（1）熟悉常用的采购部门设立原则及方式，掌握采购部门及采购人员的职责；（2）掌握市场结构分析方法和市场中的五种竞争力分析法；（3）掌握采购对象的细分方法和规格说明方法；（4）掌握企业常用的采购方式及各种方式通常适用的采购对象；（5）掌握供应价格分析方法及降低采购成本的方法；（6）掌握供应商的评估与选择方法；2．3课程素质目标（1）能够根据合格采购人员的要求找出自身的不足及规划努力方向；（2）能正确理解并自觉遵守企业的采购实务方面的规章制度；（3）掌握与同事友好相处的方式、方法；（4）具有团队意识和素养；（5）具有质量意识和成本意识。
采购部考核方案
采购部考核方案1. 背景介绍采购部在企业运营中扮演着重要的角色，负责物资的采购和供应商的管理。
为了提高采购部的工作效率和业绩，制定一套科学合理的考核方案是必要的。
本文档将详细描述采购部考核方案的制定过程和具体内容。
2. 考核目标采购部考核的目标是评估采购部门成员的工作表现，并激励他们提高工作效率和业绩。
具体考核目标包括： - 采购成本控制：评估采购成本的控制情况，包括采购物资的价格、数量、质量等。
- 供应商管理：评估供应商的选择、评估和维护情况，包括供应商的信用度、交货准时率、质量等。
- 工作效率：评估采购部门成员的工作效率和执行力，包括采购订单处理的速度、问题解决的能力等。
3. 考核指标采购部的工作涉及到多个方面，为了全面评估其绩效，我们将制定多个考核指标。
具体考核指标如下：3.1 采购成本控制•平均采购价格：评估采购部门成员在采购物资时的议价能力。
•采购成本占比：评估采购成本在总成本中的占比情况，反映采购成本控制的效果。
3.2 供应商管理•供应商评分：根据供应商的信用度、交货准时率、质量等指标给供应商打分，评估采购部门成员对供应商的管理能力。
•供应商数量：评估采购部门成员是否积极寻找新的供应商并扩大供应商网络。
3.3 工作效率•采购订单处理时间：评估采购部门成员处理采购订单所需的时间，衡量其工作效率。
•问题解决及时率：评估采购部门成员解决采购过程中出现的问题的能力和及时性。
4. 考核流程为了确保考核的公正性和准确性，我们将制定详细的考核流程。
具体考核流程如下：4.1 月度考核每个月，采购部门将进行一次月度考核，考核周期为上个月。
1.数据收集：整理采购部门成员的工作数据，包括采购金额、供应商管理情况、订单处理时间等。
2.考核指标计算：根据考核指标公式，计算每个成员的考核得分。
3.考核得分汇总：汇总每个成员的考核得分，得出该月度的考核成绩。
4.反馈与激励：将考核成绩反馈给采购部门成员，并设置激励机制，如奖金、晋升机会等。
高职基于工作过程导向的“采购管理实务”课程改革
３ 教 学 方 法 的 改革
改革教学方 法是深化教学 改革 的重 要 内容 。在本 门课程 的教 学 过程中严格贯穿教师是导 演、 织者 ， 组 学生是演员 、 主体参与者的 思想 ， 采用小组合作 、 讨论启发 式教学、 目教学 、 项 模拟谈判 、 角色扮 演和案例教学等方法 ， 出学生的主体作用 ， 突 调动学生的积极性 、 主 动性 ， 鼓励学 生独立思考 ， 炼学生分析 解决实 际问题 的能力 。从 锻
１ 课 程体 系 的 改革
传统的高等学历教 育的课程 体系首先 强调 的是 系统性 和完整
性。而采购管理实务课程作为物 流管理 专业 的专业课 ， 在课程 内容 上既要突出针对性和实用性 ， 又要 注意和相关的专业技能课程相衔
接。对此 ， 本文认 为应 当注意把握 以下几方 面原则 ： 一是 以“ 必需 、 够用和实用” 为原则 ； 二是针对能力培养 目 ， 标 打破传统的课程体系 章、 节及前后顺 序 ， 分解成若干模块 ， 使每一模块对 应一 个能力培养 目标 ； 三是注意模块 之间的有机结 合 ； 四是 各模块 的学习通过 布置 课业或项 目来完成 ， 门课有三个课业涵 盖主要 知识点。 本 针对上述 原则 ， 物流管理专业采购管理实务课 程内容体系设计 为如下几个 模块 ： 模块一 ： 购基础知识。 采 重点包括 ： 品采购 的概念 、 购原则 、 商 采
教研 教改
高职基于工作过程导 向的“ 采购管理实务’ ’ 课程改革
王艳 丽 陈军须 都继 萌
（ 家庄 邮 电职 业技 术 学 院邮政 通信 管理 系 河北 ・ 家庄 石 石
中图分 类号 ： １ Ｇ７ ２ 文献标识码 ： Ａ
采购部绩效考核方案
采购部绩效考核方案一、绩效考核的背景和意义随着市场经济的发展和企业竞争的加剧，采购部门在企业运营中的重要性日益凸显。
为了提高采购部门的工作效率和质量，建立科学合理的绩效考核方案势在必行。
采购部绩效考核的目的在于评估采购团队的工作表现，发现问题并加以改进，从而提升采购工作的效能和效益。
二、绩效考核的指标体系1. 采购成本控制指标采购成本是衡量采购部门绩效的重要指标之一。
该指标包括采购成本占比、采购成本节约率等。
采购成本占比是指采购成本在企业总成本中所占的比例，一般来说，采购成本占比越低，说明采购部门在成本控制方面表现越好。
采购成本节约率则是指采购部门通过谈判、合同管理等手段实现的成本节约比例，该指标的提高可以减少企业的采购成本，提高企业的盈利能力。
2. 供应商管理指标供应商是采购部门的合作伙伴，供应商管理的好坏直接影响到采购部门的绩效。
供应商管理指标包括供应商稳定性、供应商质量、供应商交货准时率等。
供应商稳定性是指采购部门与供应商的合作关系是否长期稳定，稳定的供应商关系有利于提高供应链的效率；供应商质量是指采购部门所采购的产品或服务的质量水平，高质量的供应商有利于提高企业的产品质量和竞争力；供应商交货准时率是指供应商按照合同约定的时间交货的比例，交货准时率高说明供应商的交货能力强，能够保障企业的生产计划。
3. 采购执行效率指标采购执行效率是评估采购部门绩效的重要指标之一。
该指标包括采购周期、采购订单准确率等。
采购周期是指从需求提出到采购完成的时间，采购周期较短意味着采购部门的工作效率高；采购订单准确率是指采购部门制作的采购订单与实际需求的一致性，准确率高说明采购部门的工作精准度高。
三、绩效考核的实施方法1. 确定考核周期绩效考核的周期应根据企业的实际情况来确定，一般可以选择季度或年度考核。
季度考核可以及时发现问题并进行纠正，年度考核则能够全面评估采购部门一年的工作表现。
2. 设定考核权重根据采购部门的工作任务和业绩目标，合理设定各项指标的权重。
采购部门绩效考核方案
采购部门绩效考核方案一、考核背景随着公司业务的不断发展，采购部门作为供应链管理的重要环节，其工作效果直接关系到公司的成本控制和产品质量。
为了激发采购部门员工的工作积极性，提高采购效率，确保采购质量，特制定本绩效考核方案。
二、考核原则1.公平公正：确保考核过程和结果的公平性，激发员工的工作热情。
2.科学合理：结合采购部门的实际工作，设定合理考核指标，确保考核结果具有实际意义。
3.动态调整：根据公司业务发展和市场环境变化，适时调整考核指标和权重。
4.激励与约束并重：通过考核，既激励优秀员工，又对表现不佳的员工进行约束。
三、考核对象本方案适用于采购部门全体员工，包括采购经理、采购专员、采购助理等。
四、考核指标及权重1.采购成本控制（30%）（1）采购价格：对比市场价，采购价格低于市场价的，给予加分；高于市场价的，给予减分。
（2）采购成本：对比历史数据，采购成本降低的，给予加分；采购成本上升的，给予减分。
2.采购质量（30%）（1）供应商质量：供应商质量达到要求的，给予加分；供应商质量不符合要求的，给予减分。
（2）产品合格率：产品合格率提高的，给予加分；产品合格率降低的，给予减分。
3.采购效率（20%）（1）采购周期：缩短采购周期的，给予加分；延长采购周期的，给予减分。
（2）订单履行率：订单履行率提高的，给予加分；订单履行率降低的，给予减分。
4.团队协作（10%）（1）内部协作：部门内部协作顺畅，给予加分；部门内部协作出现问题的，给予减分。
（2）外部协作：与供应商、生产部门等外部协作顺畅，给予加分；外部协作出现问题的，给予减分。
五、考核周期考核周期为每月一次，每月底进行当月考核。
六、考核流程1.考核准备：采购部门负责人根据考核指标，收集当月相关数据。
2.考核评分：采购部门负责人根据考核指标及权重，对员工进行评分。
3.考核反馈：采购部门负责人将考核结果反馈给员工，并给予适当激励或约束。
4.考核申诉：员工如有异议，可在考核结果公布后3个工作日内向采购部门负责人提出申诉。
《采购实务》课程标准
《采购实务》课程标准一、课程性质与任务本课程是根据物流管理专业典型职业活动必备的知识和能力分析整合的专 业核心课程，具有较强的基础性，为专业核心课程的学习奠定基础。
本课程的任务是使学生了解采购的基本原理和运作过程、 掌握采购相关概念和业 务流程等采购基本知识， 帮助学生建立对物流采购业务的整体认识， 培养学生具 有独立理解、分析和解决简单采购问题的能力。
二、参考课时72 课时三、课程学分4 学分四、课程目标、内容、考核标准采购原理、 采购计划与订单、 供应商的选择与管理、 采购模式、 采购实施 (包 括请购、采购、询价、报价、审核、订购、交货、验收、付款、结案) 、采购物 流、采购控制、绩效、库存管理、采购信息管理。
描述 1 ．了解采购的基本原理和运作过程。
2 ．能理解采购相关概念并能描述采购各主要环节的基本要素。
3 ．能描述采购管理的内容及采购的基本模式。
4 ．会使用现代信息技术，并能识别使用采购信息处理的相关设备。
5 ．培养学生具有分析和解决简单采购问题的能力。
6． 培养学生具有认真细致的工作态度 、吃苦耐劳的职业精神和团队协 作能力。
1．采购原理、采购计划( 14 课时)采购的概念、地位和作用；采购程序与原则；采购组织与管理职能； 采购计划的编制；战略采购计划以及采购预算。
2．采购模式与实施(20 课时)集中与分散采购； 联合采购、政府采购、招标采购与国际采购； 采购 要素课程 目标3．供应商与采购管理( 22 课时)供应商调查与开发、选择与评价、信息合同的管理；采购库存、风险、绩效的管理等。
4．采购物流(8 课时)采购物流的含义、采购物流的特征、采购物流的表现形式以及企业的发展趋势；采购物流业务流程、采购流程管理； JIT 采购等。
5．电子采购(8 课时)电子采购系统、电子采购规范与编码； EDI 的运用等。
1 ．正确描述有关采购的相关概念和基本原理。
2 ．正确描述采购方式及采购各主要环节的基本要素。
采购人员考核方案
采购人员考核方案一、背景介绍随着市场竞争的不断加剧，企业的采购活动对于整个供应链的优化和效益提升起着至关重要的作用。
而采购人员作为企业采购环节中的核心角色，其工作业绩的优劣直接影响企业的采购成本、供应链的稳定性以及市场竞争力。
为了确保采购人员的工作质量和效率，制定科学合理的考核方案对于采购人员的提升和企业的发展具有重要意义。
二、考核目标1.提高采购员的专业素质采购人员应具备良好的专业素质，包括采购知识、市场分析能力、谈判技巧等。
通过考核方案，可以促使采购员持续学习和提升自己的专业素养，增强他们对市场变化的敏锐度，为企业提供更好的采购决策支持。
2.提升采购效率与成本控制通过考核方案，可以对采购人员的工作效率和成本控制能力进行监督与评价，激励他们在采购过程中寻找更优质的供应商、谈判更有利的价格合同，从而减少采购成本，提高采购效率。
3.确保供应链的稳定性采购人员的工作质量直接影响供应链的稳定性。
考核方案可以通过评估采购人员与供应商之间的合作关系，提升沟通与协调能力，以及及时解决供应链的风险和问题的能力，从而确保供应链的稳定性。
三、考核内容1.采购绩效考核通过对采购人员的采购绩效进行考核，主要包括采购额、采购成本控制、供应商管理、采购周期等指标评估。
采购人员应确保采购额的实现、在合理范围内控制采购成本、与供应商保持良好的合作关系、优化采购流程，提高采购效率。
2.专业能力考核通过对采购人员的专业知识应用能力、市场分析能力、谈判能力、风险评估能力等方面进行考核和评价，以评估采购人员的专业水平。
3.团队合作考核采购人员通常是企业与供应商之间的桥梁和纽带，在采购活动中需要与多方进行合作。
因此，通过考核采购人员的团队合作能力、协调沟通能力以及问题解决能力，促进采购人员的团队协作与合作。
四、考核方式1.绩效评估采购绩效评估包括采购额完成情况、采购成本控制情况、供应商评估、采购周期等指标的评估和综合分析。
绩效评估可以采用定期综合评估的方法，结合实际情况对采购人员进行量化和定性的绩效评价。
采购部门考核制度方案
采购部门考核制度方案一、考核目的及背景采购部门是企业运营中至关重要的一环，负责采购物资和服务，直接关系到企业的成本和效益。
为了提高采购部门的运作效率、规范工作流程，并激励员工积极工作，制定采购部门考核制度是必要的。
二、考核指标1. 采购目标完成情况以采购额、采购费用控制、供应商质量、交货期等指标评估采购部门的业绩。
采购目标根据企业战略和年度预算确定，考核时应与预期目标进行对比、评估。
2. 工作效率通过评估采购部门的工作效率，可以了解其运作是否高效，并发现存在的问题。
工作效率可以通过采购订单处理时间、采购流程控制等指标进行评估。
3. 工作质量采购部门负责选择合适的供应商，保证采购物资和服务的质量。
评估采购部门的工作质量可以从供应商评估、供应商反馈、产品质量等方面进行考核。
4. 团队合作采购部门需要与其他部门紧密合作，确保企业的需求得到满足。
评估团队合作可以从与其他部门的协调程度、跨部门沟通和协作能力等方面进行考核。
5. 个人能力与发展采购部门员工的个人能力和发展对整体部门的运作效果有着重要影响。
评估个人能力与发展可以通过岗位技能培训情况、个人目标完成情况等进行考核。
三、考核周期和评估方法1. 考核周期考核周期以一年为基准，可以根据需要进行调整。
考核周期越长，可以更全面地评估采购部门的绩效，但也容易造成考核过程的冗长。
2. 评估方法评估方法可以通过定量指标和定性指标相结合。
定量指标主要是通过数据和数值进行评估，定性指标则是通过主管评估、员工自评等方式进行评估。
评估方法可以采用打分制，将不同指标按重要性排列，为每个指标设置相应的权重，并根据员工的工作表现进行评分。
评分可以分为几个等级，如优秀、良好、一般和不达标等。
四、考核结果的应用采购部门考核结果应与个人奖励、晋升、培训等紧密结合，以激励员工发挥工作潜力并提高整体绩效。
考核结果还可以用于对部门绩效进行评估，并作为改进采购流程和优化供应商选择的依据。
五、考核制度的监督与改进为确保考核制度的公平性和有效性，应建立考核制度的监督机制。
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《采购管理实务》课程考试考核改革实施方案
一、课程的性质与特点
《采购管理实务》是物流管理专业的核心课程，是国家职业资格物流师认证考试的课程之一，主要面向生产型企业和商业企业，培养能够从事物料采购管理岗位工作的高技能应用型人才。
本课程是基于工作过程设置项目学习情境的专业课程，重点讲授商贸活动中采购过程的综合技术和策略技巧。
通过本课程的学习，使学生正确理解现代采购管理的相关理念，掌握采购过程中的模式选择方法、招标采购实施程序、采购计划及预算编制方法、供应商选择技术、采购业务流程设计及管理等，初步具备从事企业采购工作的能力。
二、课程考核目的
通过考核，检测学生对采购作业流程的掌握，考核学生理论与实践相结合的能力，在实践中分析问题、解决问题的能力。
三、课程考核内容
过程性考核的内容为学生对采购作业流程的掌握与应用，包括项目实训作业成绩及分项软件实训操作成绩；终结性考核的内容为采购与供应软件综合实训操作，并提交实训总结报告。
四、考核组织成员
采购管理课程组成员
五、考核具体实施步骤
过程性实训考核，60分。
以某生产企业采购与供应业务流程的实施与管理，进行分项实训。
内容包括：
1.预测与计划管理
2.采购计划管理
3.采购订单管理
4.生产管理
5.销售管理
6.结算管理
终结性考核，40分。
在16-18周进行采购与供应综合业务的软件实训操作考核，最终提交实训报告。
六、课程考核评分标准
优秀（90-100）、良好（75-89）、及格（60-74）和不及格（60以下）。