2021年英语朗诵比赛策划书
英语朗读比赛活动方案
英语朗读比赛活动方案英语朗读比赛活动策划一、活动目的这次英语朗读比赛不仅仅是为了让大家展示自己的英语水平，更重要的是希望能帮助大家提升发音、语调和表达能力，增强自信心。
同时，我们也想借此机会增强团队的凝聚力，促进大家之间的交流。
通过这个活动，我们的目标包括：1. 提升参与者的英语朗读技巧和表达能力。
2. 激发大家对英语学习的热情。
3. 增进同事之间的互动与合作。
4. 培养大家的自信心，锻炼公众演讲的能力。
二、参与范围活动面向公司所有员工，不论你是英语高手，还是刚刚入门的小白，都欢迎参与。
我们会采用分组的方式，鼓励每位员工积极报名。
三、现状分析1. 员工英语水平根据我们公司最近的调查，员工的英语水平差异挺大的。
大约有30%的人英语基础不错，40%的人处于中等水平，而剩下的30%则相对较弱。
因此，活动内容设计上会考虑到这些差异，确保每个人都能找到合适的挑战。
2. 组织文化我们的公司一直鼓励员工参与各种活动，团队氛围非常融洽，大家的交流也很频繁。
目前公司有很多丰富的英语学习资源，比如在线课程和英语角，但其实员工的参与热情还有待提升。
四、实施步骤1. 活动准备1.1 确定活动时间- 初赛：2023年11月1日- 决赛：2023年11月15日1.2 确定活动地点比赛可以在我们公司的会议室或多功能厅进行，环境要安静，适合朗读。
1.3 报名方式通过公司内部的邮箱或公告板发布活动通知，设置报名截止日期，并限制报名人数为50人，确保活动顺利进行。
1.4 材料准备- 朗读材料：准备多种不同难度的朗读材料，让每位参与者都能找到适合自己的内容。
- 评审表：设计一个评审标准，涵盖发音、语调、流利度和情感表达等方面。
2. 比赛流程2.1 初赛- 每位参与者朗读1-2分钟的材料，初赛预计持续3小时。
我们会将所有参与者分成几个小组。
- 评委将对每组参与者进行打分，选出前20名进入决赛。
2.2 决赛- 决赛时间设定为2小时，每位选手需朗读3分钟的材料。
英语朗诵比赛实施方案
英语朗诵比赛实施方案一、比赛宗旨。
英语朗诵比赛是为了提高学生的英语口语表达能力，培养学生自信心和演讲能力，激发学生对英语学习的兴趣，丰富学校文化生活，促进学生全面发展而举办的活动。
二、比赛对象。
全校中学生均可报名参加，分初中组和高中组两个年级组别。
三、比赛形式。
1. 初赛，采取班级选拔赛的形式进行，每个班级推荐出1-2名选手参加初赛。
2. 决赛，初赛选拔出的选手进入决赛，进行现场英语朗诵比赛，由评委打分评选出获奖选手。
四、比赛内容。
1. 比赛内容不限定，选手可自备材料进行朗诵，包括诗歌、散文、演讲等。
2. 朗诵内容须为英文原文，不得使用中文翻译。
五、比赛评分。
1. 评分标准，语音、语调、语速、情感表达、语言准确度、表演技巧等方面进行评分。
2. 评委，由学校英语教师和外教组成，评委人数不少于5人。
六、奖项设置。
1. 冠军奖，1名，奖励学校奖状、奖杯、奖金等。
2. 亚军奖，2名，奖励学校奖状、奖杯等。
3. 季军奖，3名，奖励学校奖状等。
4. 优秀奖，若干名，奖励学校奖状。
七、比赛时间和地点。
1. 初赛时间，每学期末进行。
2. 决赛时间，每学年举行一次，具体时间另行通知。
3. 比赛地点，学校礼堂或多功能厅进行。
八、组织保障。
1. 学校英语教师负责比赛的组织和指导工作。
2. 学校提供比赛所需的场地、设备和奖品。
3. 学校领导及老师全程参与，为选手提供舞台表现的机会和指导。
九、宣传推广。
1. 学校网站、校报等宣传栏目宣传比赛信息，吸引更多学生参与。
2. 利用学校广播、班会、英语角等宣传渠道，宣传比赛内容和形式，提高学生对比赛的关注度。
十、安全保障。
1. 比赛过程中，学校加强安全管理，确保比赛秩序良好。
2. 比赛结束后，学校做好场地清理工作，保持校园环境整洁。
十一、总结。
英语朗诵比赛是学校举办的一项重要活动，旨在提高学生的英语口语表达能力，激发学生对英语学习的兴趣，丰富学校文化生活。
通过比赛，学生可以展示自己的才艺，增强自信心，培养演讲能力，是学校教育教学工作的有益补充。
英语朗读比赛活动方案
鸿桥中学英语朗读比赛活动方案一、指导思想为进一步激发学生学习英语的兴趣，体验美文朗读的美感，鼓励学生开口说英语的热情和自信，积极倡导Don’t be shy . I’m the best . “敢用英语，能用英语”，营造浓厚的，良好的英语学习氛围，形成“快乐学习”的校园文化，提高同学们的英语学习兴趣，我校决定举行全校英语朗读比赛，以展现我校学生良好的精神面貌，调动学生说英语、用英语的积极性，早日养成“用情读、用心读”的良好朗读习惯。
二、活动意义1、营造良好的校园英语氛围，倡导Don’t be shy . I’m the best . “敢用英语，能用英语”。
2、全员参与，体验成功的快乐。
3、培养学生良好的阅读、朗读习惯，帮助学生形成标准的语音和优美的语调。
4、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生情趣。
5、调动学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活。
6、增强学生的竞争意识和团队协作意识。
三．参赛对象：各年级学生，报名者在班中先进行比赛，然后每班选出3名选手；各年级共有18位选手参加决赛。
四．参赛时间：九年级----12月11日星期一下午5：20-6：20八年级----12月12日星期二下午5：20-6：20七年级----12月13日星期三下午5：20-6：20五．参赛地点：报告厅六．活动要求：1、各班于12月9日上午12点前上交选手报名表。
2、选手根据临场抽签决定朗读内容。
3、比赛内容包括两部分：A 、八、九年级教材课内课文。
B、课外美文朗读。
4、本次大赛将评出特等奖1名；一等奖2名；二等奖3名；三等奖4名。
评委：孙毓杰何聪荣吉红明闫红霞牛艳凤高淑锦王婷薛金华柴慧霞于珊冀苗苗七、朗读要求1、语音标准、语调优美。
能流利地有感情地朗读。
2、朗读时有节奏。
快慢、轻重、语速适当。
3、注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破等）八、评分标准（满分10分）1、自我介绍，自然流畅。
（2分）2、发音准确，语调优美。
英语朗诵比赛方案
英语朗诵比赛方案方案一：英语朗诵比赛活动目标：通过英语朗诵比赛，提高学生的英语口语表达能力、演讲技巧和自信心。
活动时间：约为2小时活动准备：1. 确定比赛的日期、地点和参赛人数。
2. 挑选主题，可以是诗歌、文段、演讲稿等，确保内容适合不同年级和英语水平的参赛者。
3. 准备和印刷比赛相关的文件，包括比赛规则、评分标准和奖项等信息。
4. 招募评委，确保他们具备英语听说能力和演讲评估经验。
5. 在会场设置舞台和音响设备，确保参赛者能够清晰地表达和演示。
活动流程：1. 开场致辞：活动主持人介绍比赛的目的和规则，并向参赛者表示祝贺和鼓励。
2. 参赛者选拔：按照年级或抽签的方式确定参赛顺序。
每个参赛者在规定时间内进行英语朗诵表演。
3. 评委评分：评委根据设定的评分标准，对参赛者的表现进行评分，并填写评分表。
4. 中场休息：为参赛者和观众提供适当的休息时间，可以提供茶点或小游戏等娱乐活动。
5. 决赛和颁奖：根据初赛得分，选拔出若干名进入决赛。
评委们再次对决赛选手进行评分，并最终确定奖项得主。
6. 闭幕致辞：活动主持人总结比赛结果，表达对参赛者和评委的感谢，并鼓励大家继续努力提升英语口语能力。
活动后续：1. 保存并公布比赛的成绩和获奖名单。
2. 对参赛者进行反馈和指导，帮助他们改进英语口语表达和演讲技巧。
3. 在学校或社区内举办类似的英语口语比赛，促进学生之间的交流和竞争。
方案二：英语朗诵比赛活动目标：通过英语朗诵比赛，提高学生的英语口语表达能力、文学素养和舞台表演技巧。
活动时间：约为3小时活动准备：1. 确定比赛的日期、地点和参赛人数，并向学生发放参赛通知。
2. 鼓励学生自主选择朗诵的文学作品，如诗歌、散文、对话、演讲稿等。
也可以设定一个主题，如友谊、家庭、梦想等，要求参赛者根据主题进行选择。
3. 准备一个专业的演讲教师或英语教师来指导参赛者，提供针对性的朗诵技巧和表演指导。
4. 制作比赛所需的奖杯、证书和奖品。
英文诗歌朗诵策划书
英文诗歌朗诵策划书英文诗歌朗诵策划书在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用诗歌吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。
还在苦苦寻找优秀经典的诗歌吗？下面是店铺为大家整理的英文诗歌朗诵策划书，仅供参考，大家一起来看看吧。
英文诗歌朗诵策划书1【指导思想】旨在丰富校园生活，为营造英语学习氛围，提升学生英语学习品味，培养学生英语学习能力，以素质拓展为目的，在朗诵英文美文中品味东西方文化的精髓，提高同学们的参与积极性和同学们的综合素质。
特在校内举办英语诗歌诵读比赛。
【活动目的】为展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，营造良好和谐的校园文化，提高学生的英文鉴赏能力和同学们的人文素质和道德情操，在参与中感受中西方文化的魅力，特举办此活动。
【参赛对象】初一级部学生。
【活动实施】初一英语组承办。
【活动时间】20xx年6月份【活动地点】阶梯教室【活动流程】1.报名、初赛、准备自愿参与。
每人摘选英语原创诗歌一首，要求内容健康，与自己的学情相符。
查阅生词，自行练习诵读，在班内诵读自己所选篇目，由各班英语教师在班内举行，选出前两名学生参加决赛。
2、决赛：赛前要求各选手请一名本校英语教师作指导，将自己的诵读篇目制成演示文稿，进行配乐朗诵，诵读完毕回答评委问题。
由初一级部全体英语教师作为评委，在阶梯教室进行决赛。
【活动内容】1、英文诗歌朗诵(可自配音乐)，时间为2-5分钟。
【评分标准】英文朗诵部分1.思想内容：主题鲜明突出，寓意深刻，富有感召，其余根据以上要求及具体情况酌情给分。
（说明：满分15分）2.语音语调：发音清晰，音调、音高合适，连读、词重音、句重音、语调节奏等准确适中，英语语音标准，能很好把握节奏，用适当的情感和语调来正确表达诗歌的内涵。
A：发音（20分）：语音准确，其中读错或漏读一字扣1分。
B:语速（10分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，每不恰当停顿一次扣0.5分。
英语朗读比赛计划书
英语朗读比赛计划书第一篇：英语朗读比赛计划书英文朗诵比赛一、活动目的：为了能更好的适应社会大潮，繁荣校园文化，丰富学生课余生活，提供一个展现校园文化的平台；为了增加当代小学生的内在修养，创造锻炼小学生自身能力的机会；为了增进团体融入，并在比赛过程中加强对英文学习的热情，提高英语口语水平和个人朗诵能力；同时进一步加强对欧美文化的理解，使英语能真正的学以致用。
为此，禹城实验小学（步云）举办“梦想杯”英文朗诵比赛，欢迎大家届时来参加！二、主办方：禹城实验小学（步云）少先队，英语教研组三、活动口号：我爱英语，我爱朗诵四、活动对象：禹城实验小学（步云）三---六年级学生五、活动时间：2012年11月上旬开始宣传，12月10日--15日报名——12月25日比赛六、活动地点：报名地点：德育室比赛地点：四楼多功能厅七、活动前期的准备工作：1.少先队和英语老师，班主任做好本次活动的宣传与报名工作。
2.少先队负责音响、话筒等设备方面，比赛场地的布置，以及比赛现场的秩序的维持。
3.比赛主持人：4名，两男，两女（要求普通话标准，形象良好，其中有两人英语较好）。
由各部推荐并商议而定4.评委:比赛评委由我校各年级英语老师担任。
八、参赛选手要求及评分标准1、选手要求：(1)选手按年级抽签决定朗读内容（2）选手必须按顺序上场，违反规定则直接取消参赛资格（3）如有背景音乐必须提前交至活动主办方（4）参赛选手朗诵时间不得少于2分钟，总时间不得超过4分钟，其中包括自我介绍，朗读内容。
（5）所有参赛选手必须在比赛开始前15分钟到比赛场地签到2、评分标准：1、发音 40分以标准英国英语或美国英语为准，语言准确（发音清晰，音调、音高合适，选词用词准确、相关）。
语言流利（连读、词重音、句重音、语调、节奏等准确、适中）2、对朗诵文章的熟悉程度，能背诵者满分 15分3、仪态仪表 15分衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，上下场致意答谢。
4、语言技巧 20分幽默感（不能是哑剧式的幽默或调侃，不能使用道具），注意手势、眼神接触与身体语言，自信，有感情与气势；适当使用修辞手段（比喻，类比等）5、总体印象 10分九、活动具体流程安排如下:一）、比赛赛制安排1.前期宣传：为了尽可能让大家参加，少先队和英语老师，班主任要做好宣传工作2.初赛：根据报名情况安排初赛，各年级每班取3名进入比赛3.决赛：评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名、优秀奖10名、二）、比赛流程：2.决赛环节：①.评委及嘉宾入场；②.主持人致开幕词③.主持人宣布比赛规则、评分标准，并介绍到场评委④.每5名选手公布一次得分情况，评委做简单点评⑤.每10名选手进行才艺表演（唱歌、相声等）⑥.最后一名选手朗诵完毕后，邀评委总体点评并宣布进决赛人员⑦.主持人致闭幕词。
英语朗诵大赛策划书[共五篇]
![英语朗诵大赛策划书[共五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/5e59d54d178884868762caaedd3383c4bb4cb424.png)
英语朗诵大赛策划书[共五篇]第一篇：英语朗诵大赛策划书英语演讲策划书一．活动背景：英语作为一种国际通用语言，在国际交流与合作日益增多的今天，其主流地位和作用将会愈加凸显。
能否准确纯熟地使用英语，特别是交流和演讲能力的高低，将会直接影响到在校大学生今后的就业问题以及能否为国家和社会做出更大的贡献。
因此，大学生尤其迫切需要在不断的锻炼、比较和竞争中，注重培养英语交际能力，提高自身的综合英语水平，才能在日趋激烈的社会竞争中找到自身的发挥之地。
二、活动目的：本次由梯升英语培训班赞助，学习部主办的“梯升助学金杯”英语口语show比赛，旨在激发同学们的学习兴趣和提高同学们的英语口语水平，以及提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。
由梯升英语培训班给她们提供丰厚的助学金，希望同学们再接再厉。
三、活动主题：if you think you can ,you can!四、活动时间：2011年11月21日晚7:00五、活动地点：人文楼多媒体教室五、活动对象：经管学院11级新生六、活动原则：公平、公开、公正、求知、求实、求精七、活动流程：1、主持人开场白，宣布比赛主题及评分细则，介绍评委及嘉宾，宣布比赛开始。
2、比赛开始。
比赛分为2个环节。
第一环节：亮出自我（1）30秒内有创意的自我介绍，要求有新意，印象深刻，要求感情丰富到位，发音清楚准确，语速适中，控场能力强。
（2）2分钟以内口语SHOW，幻灯片主题可以为人物，风景，建筑，大事等感兴趣话题，由选手自定。
支持原创，即相机手机记录身边事，或激动或批评或感悟，难忘等，结合英语配讲。
酌情加分。
第二环节：秀出风采每个选手准备2分钟的英语表演。
或是唱英文歌曲或是英文诗朗诵或是英文情景对话。
内容积极向上，主题明确即可。
3、所有参赛选手比赛结束后请嘉宾或评委点评本场比赛及选手表现。
工作人员统计比赛成绩并统计排名结果。
4、主持人公布比赛结果，进行颁奖仪式并合影留念。
英文诗歌朗诵比赛策划书
配乐英文诗歌朗诵比赛策划书为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给学生一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发大学生的创作灵感，并贴合我系专业特色、锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，语言与文学系团总支特举行“配乐英文诗歌朗诵比赛”活动。
一、活动主题：飞扬的青春说明：大学是一个绚丽的舞台，它多姿多彩；大学是一段激情燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。
对于80、90的一代，关于大学，关于青春我们有太多感慨，诗歌可以围绕青春、梦想、大学等展开。
二、主办单位：四川天一学院语言与文学系团总支学生会三、活动时间：2014年12月（具体时间待定）活动地点：待定四、参赛人员：我系2012、2013级学生，个人或团队参赛均可，团队赛成员不得多于7人。
五、参赛形式：英文诗歌六、要求：原创或者采用现有作品均可。
七、比赛要求：要求使用英语朗诵，并加以配乐。
作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。
八、前期准备：1. 比赛前：召开工作会议，进行工作分工2. 申请比赛场地，安排比赛时间地点。
3. 做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个班的宣传委员，同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作，最大程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。
4. 报名工作，各班确定好参赛人信息6. 邀请嘉宾，评委。
7. 提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以mp3格式上交。
九、初赛程序：为保证进入决赛的作品的优秀和选拔性，初赛将在上交作品中进行审评，于12月初赛，地点待定，进入决赛的选手抽签决赛上台顺序。
十、决赛程序：1. 比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，布置好比赛用桌。
2. 评委及嘉宾入场3. 嘉宾致辞4. 比赛环节：A. 开场表演B. 主持人宣布比赛规则比赛开始5、比赛内容A、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍B、朗诵时间2到4分钟，计时员计时，超时举手示意5. 统计结果，主持人宣布结果;6.颁奖评分规则：1. 满分为100分;a) 作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题;(30分)b) 自我介绍(10分)c) 朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果;50分)d) 服饰大方得体，仪态自然庄重;(10分)2. 每位参赛选手朗诵结束后，评委即亮分，工作人员进行分数统计;3. 选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布;4. 朗诵内容：温情或是激昂类诗歌,散文. 朗诵时间:2分钟至4分钟。
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比赛目的本次elaa短文诗歌朗诵大赛意在锻炼和战线我外国语学院新生英语和风采。
加深同学对英语国家文化的理解，丰富大学新生的课余生活。
让同学们更快地融入到精彩的大学生活中。
比赛时间XX年1月19日、2日 63p.m..
比赛地点外语楼16、411
活动对象外国语学院6级同学
主办方外国语学院英语语言艺术团（elaa）
比赛流程
预赛阶段所有报名同学将在外语楼参加预赛，选手被要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，题材不限，时间必须控制在2分钟以内。
elaa还将邀请在相关英语大赛获奖的同学来担任评委。
在预赛结束后，后有4%的的同学有机会晋级决赛。
决赛阶段在预赛表现出色的同学，将参加更加精彩的决赛。
接塞的赛制将发生改变，每位选手将要朗诵两篇材料，分别为自选材料和待选材料。
待选材料将由elaa的人员负责挑选提供，材料难度适中，时间控制在2分钟以内。
elaa还将要求外教担任评委。
如果选手准备了原创的短文或者诗歌，评委将会有额外加分。
评分标准选手分数将有朗诵的流畅程度（4分），语音语调（4分），比赛台风（2分）三个部分组成，评委将对选手事物进行相应扣分。
奖项设置比赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，另有最佳人气奖和最佳台风奖。
获奖者将获得elaa颁发的荣誉奖状。
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活动方案
—、主办单位博雅外文协会
二、活动时间初赛 4月29日，决赛5月13日
三、活动地点校内。
四、参加人员全校英文诗歌爱好者，文学爱好者。
五、报名形式以个人或小组为单位。
六、比赛形式比赛由初赛和决赛两部分组成。
七、奖项设置一、二、三等奖各一名，最佳台风奖，最佳魅力奖各一名。
（最佳台风奖和最佳魅力奖可根据情况进行调整）
活动目的本次英文诗歌朗诵大赛意在丰富同学们的大学生活，使我校同学素质得到提高，情感得到升华，情操得到陶冶，激发对社团活动参与的积极性，扩大社团的知名度和美誉度。
活动细则
一活动分初赛和决赛两部分，初赛在博雅内部举行，由选手自备诗歌进行朗诵，体裁不限，要求健康向上。
筛选出其中较优秀的进入复赛。
二决赛分两个部分，第一部分与初赛的形式一样，自备稿件进行朗诵，可附带相关音乐以达到更好的效果，选手要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，时间控制在3分钟以内。
第二部分为临时朗诵，主办方准备一些英文诗歌，由参赛选手抽签决定朗诵。
给予15-2分钟准备，进行即兴朗诵。
三在选手准备即兴朗诵期间，主办方准备一些节目或小游戏，调动
现场气氛。
四每一位选手结束后评委根据选手的语音语调及感情台风进行分数选出一，二，三等奖给分，（以十分制为参考）并综合两次，同时选出最佳台风奖和最佳参与奖人员，并颁发相应的奖品。
活动流程:
一、主持人介绍评委老师及嘉宾
二、进入第一轮比赛
三、评委老师进行打分，进行统计
四、第一轮比赛结束后选手抽签得出第二轮比赛朗诵材料，期间进行一些娱乐性节目
五、进入第二环节，即兴朗诵
六、比赛结束由评委给分并进行点评
七、结合参赛者两轮分数进行统计
八、主持人宣布获奖名单
九、嘉宾颁奖
十、比赛结束。