(2019春新版)苏教版三年级语文下册《10 金子》精品课件
反义
失望
10
金子
请你用这两个词语各写一句话。
1.琳琳一心希望暑假跟爸爸妈妈去旅游。 2.看到自己的试卷，妈妈对自己的孩子 很失望。 （积累运用第二题）
10
金子
坑坑洼洼的地方已被大雨冲刷平整， 松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。 环境描写
和以前的这里景象作对比，引发彼得 思考，推动故事情节的发展。
10
金子
金子是一种贵重的金属。许多人都 有过寻找到金子发财致富的梦想。今天， 我们就来学习一个与金子有关的生动有 趣而又蕴含道理的故事。
10 金子 苏 教版 语文 三年级 下册
10
金子
第一课时
第二课时
10
金子
第一课时
朗读课文 扫清障碍
我会认
河畔 淘金 彼岸 毛茸茸 省悟
pàБайду номын сангаас táo
bǐ
róng
同样满怀希望，不同的是，他更 吃苦耐劳。
10
金子
他埋头苦干了几个月，几乎翻遍 了整块土地。
正是因为彼得把这里的土地几乎翻遍 了，所以在一场大雨之后才长出一层绿茸 茸的小草。正是因为彼得付出了劳动，这 块没人要的土地才会给彼得带来回报。
10
金子
1.他们在河床上挖出很多大坑，希望 找到金子。 2.面对坑坑洼洼的土地，他失望了。 希望
10
金子
蜂拥而至:像一窝蜂似地一 拥而来。形容很多人乱哄哄 地朝一个地方聚拢。
闻讯后人们蜂拥而至，一个个 都欣喜若狂。
10
金子
整体感知
文中彼得在萨文河畔经历了什么？
开始时他________ ________， 埋头苦干，结果灰心失望 最后实现了梦想，找到了真金。
10
金子
课文的段落应该怎么划分？
坑
10
金子
tīng
不要多写“丶”。
厅
形声字。厂表意， 其古文字形体像房屋； 丁表声。
10
金子
识字游戏
小草长出来了
畔
扮
茸 沃 坑 彼
悟
淘 掘 买
钱
甘
10
金子
词语解释
绿茸茸：形容碧 绿而稠密。 满山遍野长满了绿 茸茸的小草。
10
金子
坑坑洼洼：形容物 体表面凹凸不平， 高高低低。
坑坑洼洼的路让人 走起来很不舒服。
wù
10
金子
我会写
坑 甘 买 掘 钱 盆 沃 扮 厅
10
金子
生字归类
左右 结构
独体 结构
坑 掘 钱 沃 扮
甘
半包围结构
上下
结构
买
厅
盆
10
金子
识字方法
加一加：田+半=畔 皿 +分 =盆 厂 +丁 =厅
字理识字： 甘
10
金子
易写错
kēng
这一笔是提。 形声字。土表意， 古文形体像地上有土堆， 表示掘土为坑；亢表声。
第一部分（ 1 ）：故事的起因。写大多 都离去了 。 数淘金者没有找到金子__________ 第二部分（ 2-3 ）：故事的发展。彼得连 离开 。 续挖了六个月一无所获，准备______
10
金子
第三部分（ 4-6 ）：故事的高潮。一场大雨让彼 娇艳的鲜花。 得受到启发，决定留下来，并种出了__________ 第四部分（ 7 ）：故事的结局。彼得找到了 真金 。 _____
10
金子
课堂演练 一、判断对错。 河畔 bàn（ × ） 彼此 pí（ × ） 茸毛róng （ √ ）
淘金táo（ √ ） 若有所悟wù ( √ )
10
金子
二、写出下面词语的反义词。
一无所获——（ 满载而归 ）
肥沃——（ 贫瘠 ） 成功——（ 失败 ）
字词听写
10
金子
第二课时
通过上节课的学习，我们知道彼 得的梦想是找到金子。那么，他的梦 想到底有没有实现呢？让我们来一起 走进课文。
伴你成长
朗读指导（理解表达第一题）
朗读彼得翻土地时，语调平缓，读出 彼得开始满怀希望后来很失望的感觉。朗 读彼得有所感悟时，语速稍缓，读出若有 所思的感觉。
10
金子
结构梳理
金 子
淘金者 蜂拥而至
一无所获
彼得
埋头苦干 实现梦想
勤劳 智慧
10
金子
主题概括 淘金无望 、 课文通过写彼得.弗雷特在__________ _________ 准备离去 时，发现雨后土地上长出了小草， 从中得到启发，留下种花，终于_________ 获得成功 的 故事，告诉我们要想获得财富或成功就必须付 出辛勤的劳动，要想靠意外的收获是不现实的。
10
金子
二、彼得说他是唯一找到真金的人！ “真金”指的是什么？ 不仅是指财富，还有让他获得成 功必备的品质：善于发现，善于思考， 吃苦耐劳，坚持不懈。
10
金子
三、假如你来到萨文河畔，看到彼 得的满地鲜花，你会怎么说呢？
彼得，你太了不起了。凭借自己的 辛勤努力，你真的收获了遍地的黄金。
10
金子
七彩课堂
10
金子
互动课堂
听说有人在萨文河畔无意中发现 了金子，淘金者便蜂拥而至。
像蜂群似的拥挤着来到。
说明来的人很多。
10
金子
为什么有这么多淘金者蜂拥而至？
希望找到金子。
10
金子
他们在河床上挖出很多大坑，希望 找到金子。结果，绝大多数人一无所获， 只好扫兴离去。 结果却令人失望。
10
金子
在众多的淘金者中，彼得·弗雷 特有什么异同？
10
金子
他把自己的全部精力都用来培育 花苗，不久，田地里长满了美丽娇艳 的鲜花。
在彼得的辛苦努力下，这里长满了鲜花。
10
金子
10
金子
你认为彼得的找到“真金”是什么？ （理解表达第二题） 他是如何找到的？ “真金”指发财致富的办法。彼得是 在想到了正确的方法加上辛勤的劳动之 后找到的。
10
金子
10
金子
关于勤劳的名人名言 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成 功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 友情与事业代表着人生两大乐趣，而要 想拥有这两大乐趣，一是要开朗，一是要勤 劳。 —— 罗兰
拓展延伸
10
金子
课堂演练 一、读词语，用红体字造句。 蜂拥而至 一无所获 埋头苦干 坑坑洼洼 倾盆大雨 若有所悟 埋头苦干是一种美德。 夏天的天说变就变，刚才还是烈日当空， 突然间倾盆大雨从天而降。
失望
10
金子
请你用这两个词语各写一句话。
1.琳琳一心希望暑假跟爸爸妈妈去旅游。 2.看到自己的试卷，妈妈对自己的孩子 很失望。 （积累运用第二题）
10
金子
坑坑洼洼的地方已被大雨冲刷平整， 松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。 环境描写
和以前的这里景象作对比，引发彼得 思考，推动故事情节的发展。
10
金子
金子是一种贵重的金属。许多人都 有过寻找到金子发财致富的梦想。今天， 我们就来学习一个与金子有关的生动有 趣而又蕴含道理的故事。
10 金子 苏 教版 语文 三年级 下册
10
金子
第一课时
第二课时
10
金子
第一课时
朗读课文 扫清障碍
我会认
河畔 淘金 彼岸 毛茸茸 省悟
pàБайду номын сангаас táo
bǐ
róng
同样满怀希望，不同的是，他更 吃苦耐劳。
10
金子
他埋头苦干了几个月，几乎翻遍 了整块土地。
正是因为彼得把这里的土地几乎翻遍 了，所以在一场大雨之后才长出一层绿茸 茸的小草。正是因为彼得付出了劳动，这 块没人要的土地才会给彼得带来回报。
10
金子
1.他们在河床上挖出很多大坑，希望 找到金子。 2.面对坑坑洼洼的土地，他失望了。 希望
10
金子
蜂拥而至:像一窝蜂似地一 拥而来。形容很多人乱哄哄 地朝一个地方聚拢。
闻讯后人们蜂拥而至，一个个 都欣喜若狂。
10
金子
整体感知
文中彼得在萨文河畔经历了什么？
开始时他________ ________， 埋头苦干，结果灰心失望 最后实现了梦想，找到了真金。
10
金子
课文的段落应该怎么划分？
坑
10
金子
tīng
不要多写“丶”。
厅
形声字。厂表意， 其古文字形体像房屋； 丁表声。
10
金子
识字游戏
小草长出来了
畔
扮
茸 沃 坑 彼
悟
淘 掘 买
钱
甘
10
金子
词语解释
绿茸茸：形容碧 绿而稠密。 满山遍野长满了绿 茸茸的小草。
10
金子
坑坑洼洼：形容物 体表面凹凸不平， 高高低低。
坑坑洼洼的路让人 走起来很不舒服。
wù
10
金子
我会写
坑 甘 买 掘 钱 盆 沃 扮 厅
10
金子
生字归类
左右 结构
独体 结构
坑 掘 钱 沃 扮
甘
半包围结构
上下
结构
买
厅
盆
10
金子
识字方法
加一加：田+半=畔 皿 +分 =盆 厂 +丁 =厅
字理识字： 甘
10
金子
易写错
kēng
这一笔是提。 形声字。土表意， 古文形体像地上有土堆， 表示掘土为坑；亢表声。
第一部分（ 1 ）：故事的起因。写大多 都离去了 。 数淘金者没有找到金子__________ 第二部分（ 2-3 ）：故事的发展。彼得连 离开 。 续挖了六个月一无所获，准备______
10
金子
第三部分（ 4-6 ）：故事的高潮。一场大雨让彼 娇艳的鲜花。 得受到启发，决定留下来，并种出了__________ 第四部分（ 7 ）：故事的结局。彼得找到了 真金 。 _____
10
金子
课堂演练 一、判断对错。 河畔 bàn（ × ） 彼此 pí（ × ） 茸毛róng （ √ ）
淘金táo（ √ ） 若有所悟wù ( √ )
10
金子
二、写出下面词语的反义词。
一无所获——（ 满载而归 ）
肥沃——（ 贫瘠 ） 成功——（ 失败 ）
字词听写
10
金子
第二课时
通过上节课的学习，我们知道彼 得的梦想是找到金子。那么，他的梦 想到底有没有实现呢？让我们来一起 走进课文。
伴你成长
朗读指导（理解表达第一题）
朗读彼得翻土地时，语调平缓，读出 彼得开始满怀希望后来很失望的感觉。朗 读彼得有所感悟时，语速稍缓，读出若有 所思的感觉。
10
金子
结构梳理
金 子
淘金者 蜂拥而至
一无所获
彼得
埋头苦干 实现梦想
勤劳 智慧
10
金子
主题概括 淘金无望 、 课文通过写彼得.弗雷特在__________ _________ 准备离去 时，发现雨后土地上长出了小草， 从中得到启发，留下种花，终于_________ 获得成功 的 故事，告诉我们要想获得财富或成功就必须付 出辛勤的劳动，要想靠意外的收获是不现实的。
10
金子
二、彼得说他是唯一找到真金的人！ “真金”指的是什么？ 不仅是指财富，还有让他获得成 功必备的品质：善于发现，善于思考， 吃苦耐劳，坚持不懈。
10
金子
三、假如你来到萨文河畔，看到彼 得的满地鲜花，你会怎么说呢？
彼得，你太了不起了。凭借自己的 辛勤努力，你真的收获了遍地的黄金。
10
金子
七彩课堂
10
金子
互动课堂
听说有人在萨文河畔无意中发现 了金子，淘金者便蜂拥而至。
像蜂群似的拥挤着来到。
说明来的人很多。
10
金子
为什么有这么多淘金者蜂拥而至？
希望找到金子。
10
金子
他们在河床上挖出很多大坑，希望 找到金子。结果，绝大多数人一无所获， 只好扫兴离去。 结果却令人失望。
10
金子
在众多的淘金者中，彼得·弗雷 特有什么异同？
10
金子
他把自己的全部精力都用来培育 花苗，不久，田地里长满了美丽娇艳 的鲜花。
在彼得的辛苦努力下，这里长满了鲜花。
10
金子
10
金子
你认为彼得的找到“真金”是什么？ （理解表达第二题） 他是如何找到的？ “真金”指发财致富的办法。彼得是 在想到了正确的方法加上辛勤的劳动之 后找到的。
10
金子
10
金子
关于勤劳的名人名言 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成 功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 友情与事业代表着人生两大乐趣，而要 想拥有这两大乐趣，一是要开朗，一是要勤 劳。 —— 罗兰
拓展延伸
10
金子
课堂演练 一、读词语，用红体字造句。 蜂拥而至 一无所获 埋头苦干 坑坑洼洼 倾盆大雨 若有所悟 埋头苦干是一种美德。 夏天的天说变就变，刚才还是烈日当空， 突然间倾盆大雨从天而降。
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三年级下册语文课件-10.金子苏教版(共56张PPT)
埋头苦干 若有所悟
教师点拨：这道题考查的是正确朗读本课生词的知识。朗读时需要
注意：“拥”的声母是y，不是r；“获”是三拼音节；“倾”是后 鼻音；“雨”是整体认读音节。
参考答案：蜂拥而至（fēnɡ yōnɡ ér zhì） 一无所获（yì wú suǒ huò）
埋头苦干（mái tóu kǔ ɡàn） 坑坑洼洼（kēnɡ kēnɡ wā wā） 倾盆大雨（qīnɡ pén dà yǔ） 若有所思（ruò yǒu suǒ sī）
河畔
彼得
绿茸茸
多音字
兴
xīng（兴奋）
xìng（扫兴）
中
zhōng（中间）
zhòng（投中）
理解词语
蜂拥而至： 像蜂群似的拥挤着(走)过来。 造句：听说这里有演唱会，歌迷们蜂拥而至。 一无所获： 什么东西都没有得到。 造句：他们忙碌了这么多天，结果却一无所获。 挖 掘： 挖；发掘。 造句：老爷爷正在挖掘、整理地方戏曲剧目。 倾盆大雨： 形容雨极大。 造句：倾盆大雨一直下了三天三夜。
féi wò
买 卖
金 钱
dǎ bɑn dà
盆 子
tīng jué tǔ
肥 沃 掘 土
打 扮
大 厅
三、把词语补充完整，并按要求做题。
甘 心
挖 掘
zhuāng bàn
肥 沃
装 扮
3.比一比再组词。
坑（ 抗（ 钱（ 线（ 挖坑 ） 抵抗 ） 买（ 买书 卖（ 卖掉 盆（ 脸盆 盘（ 盘子 ） ） ） ）
金钱 ）
毛线 ）
4.选择合适的词语填空。
装扮
打扮
（1）过年了，人们都把自己（ 打扮 ）得漂漂 亮亮的。 （2）节日的天安门广场被鲜花（ 装扮 ）得格 外漂亮。
2019年新苏教版三年级语文下册第10课 金子 完结版课件
10、金子
1
• 蜂拥而至 淘金
绝大多数 挖掘 松软 娇艳
一无所获 坑坑洼洼
• 彼得.弗雷特 不甘心 • 倾盆大雨 • 若有所悟 冲刷 装扮
实现
2
换偏旁组词 坑 （坑坑洼洼）
（ （
（
） ）
）
3
换偏旁组词 钱 （金钱）
（ （
（
） ）
）
4
滂沱大雨
大雨如注
瓢泼大雨 倾盆大雨
5
• 出示似的蜂拥而来。（ ） （2）一点儿收获也没有。（ ） （3）雨水好像从盆里泼出来一样，形容 雨很大。（ ） （4）感觉好像悟出了什么道理（ ）
6
五年以后，彼得终于实现 了他的梦想。他不无骄傲地对 人说：“我是唯一找到真金的
人！我的金子就在这块土地 里。”
7
坑 彼 附钱 软 扮
左窄右宽
8
甘盆 买
9
1
• 蜂拥而至 淘金
绝大多数 挖掘 松软 娇艳
一无所获 坑坑洼洼
• 彼得.弗雷特 不甘心 • 倾盆大雨 • 若有所悟 冲刷 装扮
实现
2
换偏旁组词 坑 （坑坑洼洼）
（ （
（
） ）
）
3
换偏旁组词 钱 （金钱）
（ （
（
） ）
）
4
滂沱大雨
大雨如注
瓢泼大雨 倾盆大雨
5
• 出示似的蜂拥而来。（ ） （2）一点儿收获也没有。（ ） （3）雨水好像从盆里泼出来一样，形容 雨很大。（ ） （4）感觉好像悟出了什么道理（ ）
6
五年以后，彼得终于实现 了他的梦想。他不无骄傲地对 人说：“我是唯一找到真金的
人！我的金子就在这块土地 里。”
7
坑 彼 附钱 软 扮
左窄右宽
8
甘盆 买
9
部编苏教版三年级语文下册第10课《金子》精品课件
10
金子
互动课堂
听说有人在萨文河畔无意中发现 了金子，淘金者便蜂拥而至。
像蜂群似的拥挤着来到。
说明来的人很多。
10
金子
为什么有这么多淘金者蜂拥而至？
希望找到金子。
10
金子
他们在河床上挖出很多大坑，希望 找到金子。结果，绝大多数人一无所获， 只好扫兴离去。 结果却令人失望。
10
金子
在众多的淘金者中，彼得·弗雷 特有什么异同？
10
金子
课堂演练 一、判断对错。 河畔 bàn（ × ） 彼此 pí（ × ） 茸毛róng （ √ ）
淘金táo（ √ ） 若有所悟wù ( √ )
10
金子
二、写出下面词语的反义词。
一无所获——（ 满载而归 ）
肥沃——（ 贫瘠 ） 成功——（ 失败 ）
字词听写
10
金子
第二课时
通过上节课的学习，我们知道彼 得的梦想是找到金子。那么，他的梦 想到底有没有实现呢？让我们来一起 走进课文。
10
金子
他把自己的全部精力都用来培育 花苗，不久，田地里长满了美丽娇艳 的鲜花。
在彼得的辛苦努力下，这里长满了鲜花。
10
金子
10
金子
你认为彼得的找到“真金”是什么？ （理解表达第二题） 他是如何找到的？ “真金”指发财致富的办法。彼得是 在想到了正确的方法加上辛勤的劳动之 后找到的。
10
金子
同样满怀希望，不同的是，他更 吃苦耐劳。
10
金子
他埋头苦干了几个月，几乎翻遍 了整块土地。
正是因为彼得把这里的土地几乎翻遍 了，所以在一场大雨之后才长出一层绿茸 茸的小草。正是因为彼得付出了劳动，这 块没人要的土地才会给彼得带来回报。
2019春新苏教版3三年级语文下册第10课《金子》完结版课件
（1）像蜂群似的蜂拥而来。（ ） （2）一点儿收获也没有。（ ） （3）雨水好像从盆里泼出来一样，形容 雨很大。（ ） （4）感觉好像悟出了什么道理（ ）
6
五年以后，彼得终于实现 了他的梦想。他不无骄傲地对 人说：“我是唯一找到真金的
人！我的金子就在这块土地 里。”
7
坑 彼 附钱 软 扮
左窄右宽
8
甘盆 买
9
10、金子
1
• 蜂拥而至 淘金
绝大多数 挖掘 松软 娇艳
一无所获 坑坑洼洼
• 彼得.弗雷特 不甘心 • 倾盆大雨 • 若有所悟 冲刷 装扮
实现
2
换偏旁组词 坑 （坑坑洼洼）
（ （
（
） ）
）
3
换偏旁组词 钱 （金钱）
（ （
（
） ）
）
4
Hale Waihona Puke 滂沱大雨大雨如注瓢泼大雨 倾盆大雨
5
• 出示：根据下面的意思写词语。
(2019年春)苏教版三年级下册语文PPT课件10.金子【第2课时】
扮，左窄右宽，“分”撇迎让，捺画舒展。厅，“厂”横稍
短，撇舒展，“丁”横稍长，竖钩挺直。
不懈、善于发现、善于思考等，这才是令他不
无骄傲的地方，这才是彼得找到的真正的金子！
描红临写
教师 ：坑，“土”小，末笔横变提。甘，第一横长。买，横 钩稍小，“头”横要长，竖撇舒展。掘，左窄右宽，“尸”
撇画舒展。钱，“钅”靠上，“戋”斜钩舒展。盆，“分”
捺画舒展，“刀”要小，“皿”宽而扁，末笔横长托住上部。 沃，左窄右宽，“氵”呈弧形分布，“夭”末笔捺画舒展。
理解课文。
核心问题： 你从彼得找到真金的过程中得到什么启示？ 串珠问题： 1.读课文，课文讲了一件什么事？
2.画出绝大多数淘金者的结果。
3.彼得在淘金过程中的表现如何？他的结局是怎样的？ 4.彼得说的“真金”是当钱用的金子吗？如果不是那 会是什么？
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
品析：
听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者
便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑，希望找到
金子。结果，绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。 “蜂拥而至”说明这些淘金者是满怀希望而来， 但是结果却令人失望，他们不得不“扫兴”而归。这
一对比说明这些淘金者的心理落差很大。
彼得走出小木屋，发现眼前的土地和以前不一样了： 坑坑洼洼的地方已被大雨冲刷平整，松软的土地上长出 了一层绿茸茸的小草。
挣钱了。 有一天，李维施特劳斯又采购了一大批的日用百货和搭帐篷用
的帆布回来。结果这日用百货被抢购一空，帆布没人理会，为什么
呢？很简单，淘金者都有自己的帐篷，不愿意再搭第二个帐篷。看 着这帆布就要赔本了，李维施特劳斯十分的沮丧。
2019版最新苏教版3三年级语文下册第10课《金子》精品课件
全部精力来种花，最终 若有所悟
（
）。实现梦想
5
听说有人在萨文河畔无意中 发现了金子，淘金者便蜂拥而 至。他们在河床上挖出很多大 坑，希望找到金子，结果，绝 大多数一无所获，只好扫兴离 去。
6
读一读，想一想，说一说:
你看到了怎样一幅情景?
7
彼得•弗雷特不甘心落空， 他在河床附近买了一块没人要 的土地，一个人默默地挖掘着。 他整整苦干了几个月，几乎翻 遍了整块土地，也没有发现一 丁点儿金子。面对着坑坑洼洼 的土地，他失望了。
8
读一读，想一想,说一说： 你看到了怎样一幅情景？
9
六个月后，他连买面包的钱都没有了。于 是，他准备离开这儿，到别处去谋生。 就在他即将离去的前一个晚上，天下 起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。 雨终于停了。彼得走出小木屋，发现眼前
的土地和以前不一样了： 坑坑洼洼的地方已
被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一 层绿茸茸的小草。
19
20
21
22
23
24
五年以后，彼 得终于实现了他的 梦想。他不无骄傲 不无骄傲 地对人说：“我是
唯一找到真金的人！
我的金子就在这块 土地里。”
25
自豪 彼得不无骄傲地对人说：“我是唯一找 到真金的人！我的金子就在这块土地里。”
（1）自以为了不起，看不起别人
（2）自豪
26
想一想，说一说
10
若有所悟 “这里没找到金子，”彼得若有所悟，
“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们
一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是
这样的话，用不了几年我就会成功的……”
11
读一读： 查一查： “悟”是什么意思？ “若有所悟”呢？ 说一说：彼得悟到了什么呢？
（
）。实现梦想
5
听说有人在萨文河畔无意中 发现了金子，淘金者便蜂拥而 至。他们在河床上挖出很多大 坑，希望找到金子，结果，绝 大多数一无所获，只好扫兴离 去。
6
读一读，想一想，说一说:
你看到了怎样一幅情景?
7
彼得•弗雷特不甘心落空， 他在河床附近买了一块没人要 的土地，一个人默默地挖掘着。 他整整苦干了几个月，几乎翻 遍了整块土地，也没有发现一 丁点儿金子。面对着坑坑洼洼 的土地，他失望了。
8
读一读，想一想,说一说： 你看到了怎样一幅情景？
9
六个月后，他连买面包的钱都没有了。于 是，他准备离开这儿，到别处去谋生。 就在他即将离去的前一个晚上，天下 起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。 雨终于停了。彼得走出小木屋，发现眼前
的土地和以前不一样了： 坑坑洼洼的地方已
被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一 层绿茸茸的小草。
19
20
21
22
23
24
五年以后，彼 得终于实现了他的 梦想。他不无骄傲 不无骄傲 地对人说：“我是
唯一找到真金的人！
我的金子就在这块 土地里。”
25
自豪 彼得不无骄傲地对人说：“我是唯一找 到真金的人！我的金子就在这块土地里。”
（1）自以为了不起，看不起别人
（2）自豪
26
想一想，说一说
10
若有所悟 “这里没找到金子，”彼得若有所悟，
“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们
一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是
这样的话，用不了几年我就会成功的……”
11
读一读： 查一查： “悟”是什么意思？ “若有所悟”呢？ 说一说：彼得悟到了什么呢？
三年级下册语文《10 金子》课件 苏教版
淘金者 绿茸茸 若有所悟 埋头苦干 坑坑洼洼 倾盆大雨
再读课文： 课文主要讲了一件什么事？
谁？ 在哪里？ 干了什么？ 结果怎么样？
对比感悟：
听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金 者便蜂拥而至。
他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的 人！”
彼得实现梦想的过程：
坚持
希望
想放弃
思考
机遇
努力
小组合作学习：
金子是一种贵重的金属。许多人都 有过寻找到金子发财致富的梦想。今天， 我们就来学习一个与金子有关的生动有 趣而又蕴含道理的故事。
10 金子
自由朗读课文，记得：
1、读准字音，读通句子，遇到难读 的句子多读几遍；
2、边读边思考，课文主要讲了一件 什么事？
甘心 河畔（pàn) 金钱 绿茸茸 坑坑洼洼
蜂拥而至 一无所获 扫兴离去
味美，甜
听说有人在萨文河畔无意中发 现了金子，淘金者便蜂拥而至。他 们在河床上挖出很多大坑，希望找 到金子，结果，绝大多数一无所获， 只好扫兴离去。
像一窝蜂似地一拥而来。 形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。
买卖 挖掘 肥沃 装扮 客厅 谋生 冲刷 娇艳 骄傲 培育
四人一小组挑选一个关键词。
（1）交流这个关键词描述了课文哪个段 落的内容。 （2）找出你喜欢的语句，说说你的发现。
关键词 段落
坚持 希望 想放弃 思考 机遇 努力
喜欢的句子
发现
作业： 1、抄写生字词； 2、熟读课文， 找出含有“金子” 一词的五个句子。
再读课文： 课文主要讲了一件什么事？
谁？ 在哪里？ 干了什么？ 结果怎么样？
对比感悟：
听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金 者便蜂拥而至。
他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的 人！”
彼得实现梦想的过程：
坚持
希望
想放弃
思考
机遇
努力
小组合作学习：
金子是一种贵重的金属。许多人都 有过寻找到金子发财致富的梦想。今天， 我们就来学习一个与金子有关的生动有 趣而又蕴含道理的故事。
10 金子
自由朗读课文，记得：
1、读准字音，读通句子，遇到难读 的句子多读几遍；
2、边读边思考，课文主要讲了一件 什么事？
甘心 河畔（pàn) 金钱 绿茸茸 坑坑洼洼
蜂拥而至 一无所获 扫兴离去
味美，甜
听说有人在萨文河畔无意中发 现了金子，淘金者便蜂拥而至。他 们在河床上挖出很多大坑，希望找 到金子，结果，绝大多数一无所获， 只好扫兴离去。
像一窝蜂似地一拥而来。 形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。
买卖 挖掘 肥沃 装扮 客厅 谋生 冲刷 娇艳 骄傲 培育
四人一小组挑选一个关键词。
（1）交流这个关键词描述了课文哪个段 落的内容。 （2）找出你喜欢的语句，说说你的发现。
关键词 段落
坚持 希望 想放弃 思考 机遇 努力
喜欢的句子
发现
作业： 1、抄写生字词； 2、熟读课文， 找出含有“金子” 一词的五个句子。
最新苏教版2019年完整的三年级语文下册第三单元第10课《金子》课件含课堂检测
厅
结构 部首 组词 半包围 厂 客厅 歌厅 餐厅 巧记 一人（大）脚下就一“寸” 生字
形近字 历史 听力
不要多写“丶”。
厅
形声字。厂表意， 其古文字形体像房屋； 丁表声。
第三单元
10.金子
识字游戏
小草长出来了
畔
茸 沃 彼
悟
淘
掘 买 钱 甘
扮 坑
第三单元
10.金子
词语解释
绿茸茸：形容碧 绿而稠密。
形近字 毛线 深浅
形近字 饭盒 盘子
第三单元
10.金子
能读能写 wò
沃 扮
bàn
结构 部首 组词 左右 氵 肥沃 沃土 字形 沃第四笔是撇，不要写错。 提示
结构 部首 组词 左右 扌 装扮 打扮 扮演 巧记 一手（扌）分开 字形
形近字 跳跃 妖怪
形近字 盼望 纷飞
liú
能读能写
第三单元
10.金子
第三单元
10.金子
导入新课
金子是一种贵重 的金属。许多人都有 过寻找到金子发财致 富的梦想。今天，我 们就来学习一个与金 子有关的生动有趣而 又蕴含道理的故事。
能读能记
第三单元
10.金子
朗读课文 读准字音
pàn
tá o
bǐ
róng
河畔
淘金
wù
彼此
毛茸茸
感悟
第三单元
10.金子
kēng
Байду номын сангаас
坑
结构 部首 组词 形近字 左右 土 水坑 坑害 粪坑 对抗 杭州 字形 土作偏旁时最后一笔要变提。 提示
这一笔是提。
坑
形声字。土表意， 古文形体像地上有土堆， 表示掘土为坑；亢表声。
苏教版2019三年级下册语文10 金子(B组-提升篇)∣苏教版(2016)(含答案) (共15张PPT)课件
二、百字练笔
每个人都有自己的梦想，你的梦想是什么呢？你 准备如何实现你的梦想呢？请发挥你的想象，结合自 己平时的做法写一段话。
示例： 每个人都有自己的梦想，我的梦想是当一名教师。
当一名教师就可以为社会、国家出一份力，同时也
可以帮助那些没钱上学的孩子，为他们免费讲课，给他 们送去知识。看到孩子们快乐的笑脸，我的心里也会有 一种莫名的幸福感！ 我会好好学习，为实现我的这个教师梦，努力加油！
B．彼得通过种花拥有了财富。
C．彼得明白了只有靠自己的辛勤劳动，才能获得财富。
三、我的收获
这个故事告诉我们( A ) A．要想获得财富，就必须付出辛勤劳动。 B．要想获得财富，不能淘金，必须种花。
一、延伸阅读
牛顿小时候的故事
每天放学回家，牛顿就钻进屋子叮叮当当地忙个不停。 过了些日子，一架小风车做成了，用扇子一扇，风车就吱 吱地转起来。奶奶说：“你的风车能磨面吗？”牛顿天真 地说：“能！”奶奶笑了。
谁一推，那架小风车掉在地上摔坏了。
牛顿羞得满脸通红。他捡起摔坏的风车，心里难受极
了，但是没有流一滴眼泪。从此，牛顿发愤学习，遇到任
何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。 长大后，牛顿成了著名的物理学家。
1．从短文中找出下列词语的近义词。 夸赞 ——( 同学们议论风车 牛顿展示风车 牛顿做风车→_____________→_______ __________ →牛顿发愤努力，成为物理学家
成功的钥匙 3．“真金”指的是______________________________ 。
4．判断。 (1)“我是唯一找到真金的人！”中的“唯一”是说来挖
金子的只有彼得一个人。
(
)
× √ )
2019年(春)苏教版三年级语文下册 10课件.金子课后作业(A组-基础篇) 苏教版(共7张PPT)
拜访：带着敬意去访问。 ___________________________________ 2.富兰克林撞到了头，是因为（ C ） A.他长得太高了。 B.门口太小了。
C.他目空一切，昂首挺胸进门。
3.那位前辈的话有什么深意？ 放下骄傲，做人要谦虚。 _______________________________________ 4.判断下面说法是否正确，对的画“√”，错的 画“×”。 （1）富兰克林再也不像以前那样盛气凌人， 目空一切了。 （ √ ） （ √ ） （ ×）
富兰克林的故事 本杰明·富兰克林是美国杰出的政治家、科学家、思想家 和散文家，被称为“美国之父”。少年时期的富兰克林曾经去
拜访过一位前辈。那时的他年轻气盛，目空一切，挺胸抬头迈
着大步，可是一进门，他的头就狠狠地撞在了门框上，疼得他 说不出话来。
这时，那位前辈才缓缓地走出来，看到富兰克林这副样子，
认真地对他说：“很疼吧？可是，这却是你今天来访问我的最 大收获，一个人要想平安无事地活在世上，就须时时刻刻记住 低头。”
（2）在今后的生活中，我们要学会低头，学
会谦卑。 （3）以后走路的时候要注意安全。
春天来了，同学们兴高采烈地相约去春游。他们走 在路上能够看到什么样的景物呢？请你按照本课学到的 环境描写的方法来描写一下好吗？不万物复苏，到处是生机勃勃的景
象…… 在那田野里，一大片碧绿的小草伸展开了懒腰，它 们为大地披上了一件绿色的衣裳，在还没种田的地里 长满了各种各样的野花，有白的，黄的，紫的，蓝 的……五颜六色，五彩斑斓。蝴蝶在花丛中翩翩起舞， 小蜜蜂不停地飞来飞去，辛勤地采着花蜜。
在这之前，富兰克林的确是这样，心高气盛，恃才 傲物，以为自己是鸿鹄，别人都是燕雀，眼睛总是高高
C.他目空一切，昂首挺胸进门。
3.那位前辈的话有什么深意？ 放下骄傲，做人要谦虚。 _______________________________________ 4.判断下面说法是否正确，对的画“√”，错的 画“×”。 （1）富兰克林再也不像以前那样盛气凌人， 目空一切了。 （ √ ） （ √ ） （ ×）
富兰克林的故事 本杰明·富兰克林是美国杰出的政治家、科学家、思想家 和散文家，被称为“美国之父”。少年时期的富兰克林曾经去
拜访过一位前辈。那时的他年轻气盛，目空一切，挺胸抬头迈
着大步，可是一进门，他的头就狠狠地撞在了门框上，疼得他 说不出话来。
这时，那位前辈才缓缓地走出来，看到富兰克林这副样子，
认真地对他说：“很疼吧？可是，这却是你今天来访问我的最 大收获，一个人要想平安无事地活在世上，就须时时刻刻记住 低头。”
（2）在今后的生活中，我们要学会低头，学
会谦卑。 （3）以后走路的时候要注意安全。
春天来了，同学们兴高采烈地相约去春游。他们走 在路上能够看到什么样的景物呢？请你按照本课学到的 环境描写的方法来描写一下好吗？不万物复苏，到处是生机勃勃的景
象…… 在那田野里，一大片碧绿的小草伸展开了懒腰，它 们为大地披上了一件绿色的衣裳，在还没种田的地里 长满了各种各样的野花，有白的，黄的，紫的，蓝 的……五颜六色，五彩斑斓。蝴蝶在花丛中翩翩起舞， 小蜜蜂不停地飞来飞去，辛勤地采着花蜜。
在这之前，富兰克林的确是这样，心高气盛，恃才 傲物，以为自己是鸿鹄，别人都是燕雀，眼睛总是高高