六年级下unit 4 road safety
Can the children run or play on the road? Why?
Because this is not _________. There are many ____________ on the road.
zebra crossing
traffic lights pavement
left left
right
other e run
play football
We mustn’t run
on the road.
We must wait on the pavement and look out for cars.
We mustn’t listen to music or play on the road.
We must first look left, then right and then left again.
Homework:
1.Read this story and try to recite. 2.Recite the word list.
You must wait for the green man.
First, you must look for a ________ __________. Then, you must look at the _______ _________ and wait for the __________ ___________.
Green man means you can cross the road now.
must 必须 Red man means you mustn’t cross the road now.
mustn’t 禁止
Green man, green man, go, go, go. Yellow man, yellow man, wait, wait, wait. Red man, red man, stop, stop, stop.
You must look at the traffic lights.
How can we cross them safely?
1. Look for a zebra crossing 2. Then, you must look at the traffic lights.
(Can we go now?) Why?
You can cross the road now.
How can we cross the road safely?
安全地
How can we cross them safely?
You must look for a zebra crossing
How can we cross them safely?
How do they cross the road from the pavement(人行横道)without(没有) zebra crossing and traffic lights?
Find the answers in your books
pavement
1.To keep safe, you can wait on the pavement and look out for cars and bikes. You must first look left, then right and then left again. 2.You can also cross the road with other people. Then the drivers can see you easily.
Are there any busy roads in your city?
It’s very difficult to cross the roads safely.
Can we cross the road now?
You mustn’t cross the road now.
Can we cross the road now?
Unit 4 Road safety（教案）-2021-2022学年英语六年级下册
Unit 4 Road safety一、教材分析1.本单元围绕“马路安全”这一话题，呈现了若干行路规则和安全知识，旨在引导学生树立正确过马路的安全意识。
这一话题与学生的生活密切相关，教师在教学过程中可以联系生活实际，鼓励学生认识更多的交通标识，掌握安全知识，做遵守交通规则的社会公民。
2.本单元的目标语法是情态动词must 和其否定形式mustn’t的用法，另外，本单元还再现了情态动词can和否定形式can’t的用法。
教师可以结合五年级下册Unit 4(Seeing the doctor)中的should以及六年级上册Unit 5 ,Unit 6,Unit 7的相关句型，综合操练情态动词，帮助学生更好地区分它们的词义和用法。
3.教师可以在课前收集一些遵守交通规则和违反交通规则的图片或视频，在课上与学生分享讨论，让学生从中意识到不遵守交通规则带来的严重后果，适时的引导学生树立安全行路的意识。
二、教学目标1.能听懂、会说、会读safety, cross, safely, zebra crossing, pavement, look out for, easily, rule, stay.2.能听懂、会说、会读和会拼写road, must , safe, follow, light; 句型和日常用语You must…You must not…3.能了解句子的重读，并能在平时的朗读中形成习惯。
4.了解中西方两种道路通行制度。
5.熟练掌握情态动词must, mustn’t, can, can’t的用法。
6.能正确理解朗读story time 和cartoon time，了解一些行路安全的规则和安全知识。
三、教学重点1.能听懂、会说、会读safety, cross, safely, zebra crossing, pavement, look out for, easily, rule, stay.2.能听懂、会说、会读和会拼写road, must , safe, follow, light; 句型和日常用语You must…You must not…3.能正确理解、朗读story time 和cartoon time，了解一些行路安全的规则和安全知识。
六年级下册英语课件Unit 4 Road safety A ∣译林版(三起) (共13张PPT)
Words
look [lʊk]
动词，和at构成固定词组：look at,意为“看...” eg：He is looking at the boys over there.他正在看那边的男孩。 小练习：填上合适的介词：
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.1321.8.1314:52:5314:52:53August 13, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五下午2时52分53秒14:52:5321.8.13 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午2时52分21.8.1314:52August 13, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月13日星期五2时52分53秒14:52:5313 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午2时52分53秒下午2时52
词组互译 1.踢足球____p_l_a_y_f_o_o_t_b_a_ll__ 2.在路上跑__r_u_n__o_n_t_h_e_r_o_ad 3.绿灯______g_r_e_e_n_m__a_n___ 4.快速跑____r_u_n_q_u_i_c_k_l_y__ 5.大声说话___t_a_lk__lo_u_d__ly__ 6.在课上_____in__c_l_a_ss_____
Unit4Roadsafety(单元解读)六年级英语下册(译林版三起)
Unit 4 Road safety 单元解读一、单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与社会”范畴中的“遵守道路交通安全”展开教学。
1.语言能力：跟读音频，并模仿句子朗读的节奏，把握语音语调；依托说明性文本陈述性学习和故事文本的情境化学习，引导学生关注以must为重点的情态动词肯定句，否定句和询问必须做某事及禁止做某事的问句表达。
通过在Sound time的学习，逐步掌握英语句子的语音语调是通过重读和弱读来具体体现的，教师指导学生读准语音，练习抑扬顿挫的英语语调，并加以模仿练习。
2.文化意识：能通过学习Story time学习红绿灯，马路路标等通用性的交规，来维护并遵守道路安全。
同时通过Culture time的学习，也能知晓不同国家和地区的部分交规也存在差异。
在面对这些不同时，学生需要自觉主动地学习并遵守，共同维持道路安全。
3.思维品质：通过Story time板块的学习，引导学生自我总结并归纳出在不同情况下的道路安全准则，旨在培养和提升学生的信息提取和整合能力。
通过Sound time板块的学习，引导学生举一反三地进行语调的强化操练，培养和提升学生的语音素质。
4.学习能力：通过教师的示范“教”，引导学生模仿并自主“学”，有助于培养和发展学生的自主性学习能力。
同时通过多感官学习互动，加强学生参与课堂活动频率，并优化其活动体验。
新课标视域下，学生学之有痕，行之有迹，思之有据，通过多种方式调动学生学习积极性，提高其随堂学习的效率。
二、单元内知识关联1.单元说明：本单元介绍主要介绍健康的饮食，分别由Story time, Grammar time, Fun time, Sound time, Culture time, Cartoon time, Checkout time &Ticking time.八大板块构成。
第一部分：Story time。
本部分的说明性文本通过两个不同的道路情况，对马路安全准则进行了说明。
六年级英语下册 Unit 4 Road safety课件1 牛津版
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
拓展：其否定形式can not=can’t有时还表示请求、允许，或推测 eg：Can I help you?我能帮助你吗？
Words
clean [kli:n]
动词，解释为打扫；形容词，解释为干净的； eg：1.This is my clean room.这是我干净的房间。
2.Let’s clean our classroom.让我们打扫一下我们的教室。 小练习：Be careful to keep yourself clean.
Exercise
词组互译 1.踢足球____p_l_a_y_f_o_o_t_b_a_ll__ 2.在路上跑__r_u_n__o_n_t_h_e_r_o_ad 3.绿灯______g_r_e_e_n_m__a_n___ 4.快速跑____r_u_n_q_u_i_c_k_l_y__ 5.大声说话___t_a_lk__lo_u_d__ly__ 6.在课上_____in__c_l_a_ss_____
To keep safe, you can look __o_u_t__for cars and blkes.
Words
can [kæn]
情态动词 ，表示：“会、能.后跟动词原形 eg：I can swim.我会游泳。
小练习：单项选择： （B） He can______ basketball well. A. plays B. play
译林 英语六年级下册 第四单元 Unit 4 Road safety
them safely? 安全地
穿s过
mus
First,
you
mut st
look 必须
for
a
zebra
crossing.
Then,
you
must
look for a zebra crossing. Then, you must look at the
traffic lights and wait for the green man.
A. for B. at C. in
Summary
1. 重点词汇 road safety cross safely must zebra crossing safe pavement look out for follow rule stay light 2. must和mustn’t
must表示“必需”,“一定”,“必要性”。 mustn‘t 表禁止“不要”，“禁止”。
then left again. 4. You m__u__s_t_n_’__t__ smoke in the library.
Let’s match. Match the
pictures and 1
senteWncheast. you mustn’t do on the road?
2 The pictures can heHlpow to cross the road you understand thewtiethxta. zebra crossing?
Unit 4 Road safety
(1)
Free talk What are they? Do you know?
Look and read.
traffic lliigghhtts 交通灯
译林版六年级下册教案Unit 4 Road safety
译林版六年级下册教案Unit 4 Road safety 关键信息1、教案主题：译林版六年级下册 Unit 4 Road safety2、教学目标知识目标技能目标情感目标3、教学重难点重点难点4、教学方法5、教学过程导入新授练习总结作业布置6、教学资源7、教学评估11 教学目标111 知识目标学生能够听懂、会说、认读单词和词组：road, safety, cross, safely, zebra crossing, pavement, look out for, easily, rule, follow。
学生能够理解并运用句型：We must We mustn't How can you cross the road safely?112 技能目标学生能够运用所学的道路安全知识，进行简单的英语交流和表达。
培养学生的阅读理解能力和写作能力。
113 情感目标增强学生的道路安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。
培养学生关爱生命、关注社会的意识。
12 教学重难点121 重点掌握本单元的单词和句型。
理解并正确运用有关道路安全的规则和建议。
122 难点如何引导学生在实际生活中正确运用所学的道路安全知识。
培养学生的综合语言运用能力。
13 教学方法131 情景教学法通过创设生动的情景，让学生在真实的语境中学习和运用语言。
132 任务驱动法布置各种任务，让学生在完成任务的过程中提高语言能力。
133 小组合作法组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
14 教学过程141 导入播放一段有关道路交通事故的视频，引导学生思考道路安全的重要性。
提问学生在日常生活中所知道的道路安全知识。
142 新授呈现单词和词组，通过图片、实物、动作等方式帮助学生理解词义。
讲解句型，通过例句和情景让学生体会句型的用法。
引导学生阅读课文，理解课文内容，回答相关问题。
143 练习组织学生进行单词和句型的操练，如单词拼写、句型转换、造句等。
译林六年级英语下册Unit 4 Road safety 知识汇总
译林六年级英语下册6下Unit 4 Road safety 知识汇总一、词汇。
四会单词：（会听说读写）1.road 马路2.follow遵守3.safe安全的4.must必须5.light灯三会单词：（会听说读）1.safety 安全2.safely 安全地3.cross 穿过4.easy 容易的5.easily 容易地6.pavement 人行道7.rule 规则8.stay 保持9.traffic 交通10.except除了11.sick 不舒服的12.mustn't=must not 不准，禁止13.can't不能二、词组。
四会词组：（会听说读写）1.a zebra crossing 一条斑马线2.look out for 当心，提防3.road safety 马路安全4.many busy roads许多繁忙的道路5.traffic lights 交通信号灯6.cross the road穿过马路7.cross the road safely 安全地过马路8.follow the rules遵守规则9.the green man 绿灯10.the red man红灯11.keep safe 保证安全12.stay safe保持安全三会词组：（会听说读）1.in the city 在城市里2.look at the traffic lights 看交通信号灯3.look for a zebra crossing 寻找斑马线4.find a zebra crossing找到斑马线5.wait for the gréen man 等绿灯6.see the red man 看见红灯7.wait on the pavement 在人行道上等8.look left 看左边9.see you easily 容易看见你10.some children 一些小孩11.play football on the road 在马路上踢足球12.talk loudly大声地交谈13.many cars and bikes 许多汽车和自行车14.run on the road 在马路上跑15.look out for cars 当心汽车16.run quickly 迅速地跑17.go to see their aunt 去看他们的阿姨18.get to your house 到达你的房子19.take the bus 乘公交车20.get on the bus 上公交车21.so many cars 如此多的汽车22.drive fast 开得很快23.stop here 在这停24.stop and wait 停下来等25.classroom rules 教室规则26. play ball games 玩球类游戏27.watch TV看电视28.go to bed 上床睡觉29.run fast 跑得快30.go to see the doctor 去看医生31.go to school 上学校32.You're sick.你病了。
小学六年级下册译林英语Unit 4 Road safety
Please mark the stress
Stop! There’s a red man. We mustn’t walk now. We must wait for the green man. There’s he is! Now we can walk. But don’t run!
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小学六年级下册译林英语Unit 4 Road safety
Unit 4 Road safety
a pavement
a road
a zebra crossing
’Stop! There’s a ’red man. We ’mustn’t walk now. We must ’wait for the ’green man. ’There’s he is! ’Now we can walk. But ’don’t run!
Unit 4 Road safety
left left
run
traffic lights pavement right
other people play
What must you do to cross the road safely? What must you not do on the road?
Unit 4 Road safety
Unit 4 Road safety
• 抢椅子游戏
• 每组派上一名同学参加抢椅子游戏， 当我们说“Green man, go!”时，每 个人开始围绕椅子走动，当我们说 “Red man, stop!”时，开始坐下，输 的人请回答问题“What mast you do on the road?”，并请本组另外一个人
六年级下册-Unit4 Road safety ｜译林版
Play a game
Play a game
Play a game
I’m a policeman.
The rules of the game
五人一小组，开展“红绿灯”游戏， 一人演交警，提出问题，指定某人回 答，其他人要给予反馈。
Model:
S1：Red man, stop. Green man, go! What must you do on the road? S2: I must look out for cars.（可有其他回答） S3: Right. S1: What must you do on the road? S4: I must run quickly on the road. （可有其他回答） S5: No,you mustn’t run quickly on the road!
Different places,different rules.
We must follow different rules in different places.
译林版小学英语六下w can we cross the road safely? What must we not do on the road?
Rule 1: We must look for a zebra crossing, then we must look at the traffic lights.
In the afternoon Wuxi Zoo (Sam,Bobby and Tina)
Model: A:What must Tina do in the museum? B:She must keep quiet. A:What must she not do in the museum? B:She must not eat or drink.
六年级英语下册素材-Unit4 Road safety知识点梳理 译林版(三起)
Unit4 Road safety第四单元马路安全单词road 马路，公路safety 安全cross 穿过，穿行safely 安全地must 必须zebra crossing 斑马线safe 安全的pavement 人行道look out for 当心，提防easily 容易地follow 遵守rule 规则stay 保持light 灯重点内容短语：busy roads 繁忙的马路in the city 在城市里look for 寻找zebra crossing 班马线look at...看....traffic lights 交通灯wait for 等待cross the road 穿过马路keep/stay safe 保持安全on the pavement 在人行道上look out for 当心，提防look left/right 看左边/右边play football踢足球on the road 在马路上follow the rules 遵守规则green/ red man绿/红灯人像go to see their aunt 去看他们的姨母get to 到达take the bus 乘坐公共汽车get on 上车on the road 在马路上go fast 快速地行驶red light 红灯look at...看.....cross the road 穿过马路stop and wait 停下来等待惯用语：1. Look! 看!2. OK.好的。
3. Look! 看!4. Oh，I see. 哦，我知道了。
知识点精析1. 表达某人必须做某事的句型：... must...【课文应用】First，you must look for a zebra crossing. 首先，你必须寻找斑马线。
【句型结构】主语十must+动词原形(+其他).【重点解析】must是情态动词，意为“必须”must没有人称和数的变化，与其搭配使用的动词用原形。