小学语文三年级试卷及意图
三年级语文试题命题意图及答案
命题意图一、基础知识1题的命题意图是训练学生能根据拼音认真书写词语；2题的命题意图是训练学生的读音；3题的命题意图是掌握多音字并组词；4题的命题意图是训练学生的辨别能力；5题的命题意图是让学生掌握“的、地、得”的用法；6题的命题意图是训练学生对词语的积累；7题的命题意图是词语的正确判断；8题的命题意图是学生对句子的运用；9题的命题意图是对诗句的积累；10题的命题意图是对语文园地中的读读背背的考察；二、阅读部分命题意图是训练学生的阅读、分析、理解。
三、习作部分命题意图是训练学生的写作能力、以及使学生懂得回报。
参考答案1、读拼音，写词语。
荒芜、衬衫、繁殖、情不自禁、羡慕、废墟、奥秘、清晰可见2、给带点的字选择正确的读音，并用“√”标出。
教书（jiāo√jiào）弓弦（xiá√xuán ）窟窿（lónɡlonɡ√）复习（fúfù√）否则（fǒu√fǎo ）虽然（suī√suí）3、给多音字组词。
zài(载重) dà(大人) xiánɡ(投降)载大降zǎi (记载) dài(大夫) jiànɡ(降落)5、的、得、地。
6、提心吊胆、名不虚传、和颜悦色、栩栩如生、苍翠欲滴、语无伦次、勤学好问、琳琅满目、7、①眼、束②严肃③机灵8、（1）扩写句子。
①一群（彩色的）蝴蝶（在花丛中）翩翩起舞。
②老师（高兴地）说：“你们的表现太出色了！”（2）照样子写句子。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。
②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这是我最喜欢的那本书。
这不恰好是我最喜欢的那本书吗？9、（1）碧海青天夜夜心，《嫦娥》。
（2）碧玉妆成一树高，像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。
10、（1）漠漠水田飞白鹭。
（2）不怕千万里，不怕千万事。
三下语文期末试卷设计意图及答案
第1 页 第 2页学校： 班别： 考号： 姓名：人教版小学语文三年级第六册试卷 （考试时间：70分钟 满分：100分）一、读拼音，我能写准确（8分）ǒu ěr f án zh í q íng b ù z ì j īn ( ) ( ) ( ) hu ǎn h é y óu l ǎn hu āng w ú r én y ān ( ) ( ) ( ) 二、比一比，我能组词（10分）载（ ） 陪（ ） 悔（ ） 幅（ ） 晌（ ） 栽（ ） 部（ ） 诲（ ） 福（ ） 响（ ） 三、我会填量词（8分）一（ ）微风 一（ ）清泉 一（ ）金光 一（ ）珍珠 一（ ）歌曲 一（ ）羽毛 一（ ）翅膀 一（ ）图画 四、词语积累站（9分）（1）一心一意（含数字）： （2）议论纷纷（ABCC 式）： （3）桃红柳绿（描写春天景色）： 五、句子训练营（7分）（1）例：荷叶挨挨挤挤的，像．一个个碧绿的大圆盘。
（用加点的字造句） ____________________________________________________________ （2）例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。
作为一名少年队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？____________________________________________________________ （3）用“有的……有的……有的……还有的……”写一段话。
六、我能填（8分）1.《月球之谜》勾起了我无限的遐想。
抬头望着天上的圆月，我不禁想起了描写月亮的诗句：“ ， 。
”2.友情是珍贵的。
王勃曾说：“ ， 。
”我也能写出一句表示友情珍贵的诗句：____________________________。
3.小明常常上课迟到，不知道珍惜时间。
请写两句珍惜时间的格言送给他。
三年级语文试卷出题意图及卷面分析
三年级语文试卷出题意图及卷面分析一、出题意图本次试卷是小学语文三年级上册的期末试卷，我始终抓住孩子们的基础知识检测，和三年级初步阅读能力的检测，在中间的词句部分检测学生的语文运用能力。
根据《语文课程标准》的评价目标和评价要素，语文书面测试主要评价三个维度中的“知识和能力”和五个领域中的“识字与写字”“阅读”“口语交际”“写作”。
三年级主要是拼音认读与拼写、结构与辨析、词语的积累、关联词语的选择、造句，选用课内课文和程度适合的课外阅读材料测试阅读能力等。
本着这样的思想，出了这套试卷。
作为检测学生语文学习成果的考试，应重视基础知识和基本技能的考核，因而本次期末测试根据本册书的内容，从字、词、句、段逐层深入，检验三年级学生一学期以来对知识的掌握情况。
其中“看拼音写词语”，较简单，学生在田字格里认真书写，考察的四组词语都是书后词语表里出现过的，一般情况下学生这题不会失分，俗话道：“良好的开端是成功的一半”，这题主要是让学生一开始就端正做卷态度，树立做题的信心；“区分形近字组词”“给加点的字注音”“选择正确的读音”这几道题为检查学生对本册书字音的掌握，以及能否辨别形近的字组词；有“根据拼音写汉字”，旨在检验学生对字词的积累和运用能力；“选词填空”主在让学生在理解的基础上，区分各个词语的用法的不同之处；“按要求完成句子”是本学期在句型上考核的一个重点，学生要会“缩句，连词成句，写比喻句”并注意标点符号的使用。
“按课文内容填空”是学生对本册书好词好句好篇的一个回顾；“阅读理解”，它主要是知识能力的训练，测试学生的理解能力如何，能否运用知识完成题目；最后根据学生已有的说话写话基础选择其中的一个问题进行写作训练。
二、试卷分析总的来说，这次考试成绩比较理想，试卷注重孩子基础知识的积累及运用，涵盖了课本中的主体课文及七色光、读书屋的内容等内容。
学生的语文素养有较大提高。
这说明新课程理念早已深入人心，广大教师在平时的语文教学中能自觉围绕“三维目标”展开教学，新课改进一步取得较好成效。
小学三年级语文试题设计以及设计意图、参考答案
小学三年级语文试题设计以及设计意图、参考答案大荔县2014——2015学年度上学期小学语文科三年级试题（亲爱的同学们，相信你们一定会用灵巧的小手写出一张规范、整洁、清晰，没有乱涂乱画的试卷，老师相信你们是最棒的。
）题号得分一二三四五总分一、认真书写，卷面干净整洁。
（5分）二、基础知识（50分）1、看拼音写词语。
（8分）zīshìnàmèn。
xīn shǎnɡshìyànXXX XXX XXXɡù【设计意图】“看拼音，写词语”既考查了学生拼音拼读能力，又检查了学生掌握本册生字的情况。
（依据手册一、识字与写字评价目标内容1）2、照样子，给下面的字加上不同的偏旁，再组词。
（6分）例：寺待（等待）持（支持）交（）且（）则（）（）（）（）【设计意图】给形近字加偏旁组词，提高学生的识字能力。
（依据手册一、识字与写字课程目标内容1）3、把四字词语补充完整，再仿照例子写词语。
（10分）（1）五（）缤纷准确无（）（2）（）（）闻名积（）成（）（3）白发苍苍：（4）严严实实：(5)里应外合：【设计意图】本题是为了搜检学生对词语的积累和运用情形。
（依据手册2、浏览中的评判内容目标5）4、我会给句子加上正确的标点。
（8分）1、小男孩摆弄了好久好久□说□□统统准备停当□□2、□一定会飞回来□□男孩肯定地说□3、□是的XXX小男孩站起来□鞠了个躬□□请让我进去吧□□【设计意图】运用正确的标点符号要求学生要有感情的去朗读课文，理解句意。
（依据手册二、阅读中的评价内容目标4）5、我会选择关联词语填空。
（10分）要是……就…………果然……不但……并且……无论……都……因为……所以……1、蜜蜂有辨认方向的能力，（）飞到哪里，（）可以回到原处。
2、赵州桥（）坚固，（）美观。
3、（）她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，（）不愿意让别人看见她走路的姿势。
4、第二天，XXX来到白桦树下，（）又看到了那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌颂。
小学三年级语文试卷分析(三篇)
小学三年级语文试卷分析（三篇）一、整体情况分析本次语文期中测试试卷印刷清晰，卷面整洁，内容覆盖面较广。
从整体看凸显了课改精神，以学生为主体，题型以开放为主。
就内容看，主要测试一至四单元课文中要求识记的字词及语文园地中出现的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。
题型结构合理，难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。
二、基础知识部分这次三年级语文期中试卷题型有“看拼音，写词语”“把词语补充完整”“词语连线”“的、得、地的用法”“反问句改陈述句”“连词成句”“展示台”等。
其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、使用的情况，又检测了学生阅读和写作的水平，体现了《语文课程标准》的精神和要求。
三、阅读部分这次的阅读理解内容是课外的选段《牛顿的故事》，所以相对，课内的阅读学生感觉难一些。
尤其是第三个小题短文被分成三部分，第二部分写了什么，本题相当于是把短文分段，然后写出段意。
这种分析短文的方法在此文转自斐。
斐课件。
园平时的`课文学习中我们没有涉及到。
绝大部分学生没有做对。
由此能够看出学生理解词意的水平有待提升。
在教学当中理应教给学生感悟、理解词语意思的方法，要多多引导学生联系上下文理解词语的意思。
四、习作部分本次习作是写春天的花，半年来我们教科书上没有涉及到本类型体裁，在平时的习作练习中练习的较少，所以学生在作文的时候感觉比较困难，找不到入手点。
习作题有很绝大部分同学失分较多。
【篇二】五一劳动节活动主题主持词一、总体情况：6月28日，我校对三年级语文实行了期末参考考试，共有学生213人，参加考试212人，平均成绩为79.8分，达到优秀的有51人，占24%，及格的有197人，占93%。
二、具体分析：1、识字写词试题包括看拼音写词语、划出准确的读音、在具体的语境中理解词语的意思、根据课文内容连线。
从卷面看，学生识字掌握较好，能清晰辨析形近字、同音字、多音字。
小学人教版三年级语文试卷分析
小学人教版三年级语文试卷分析试卷分析是教学过程中一个必要环节，对于准确提供教学反馈信息，及时改进教学工作,提高教学质量有着重要的指导作用。
下面是店铺收集整理关于小学人教版三年级语文试卷分析以供大家参考。
小学人教版三年级语文试卷分析(一)本班共有学生35人，全部参加了本次考试，其中等级A的共有10人，B的有114人，C的有9人，D的有2人，优秀率为28.6%，及格率为94.3%。
一，试卷命题质量分析：本次试卷出题范围为前四单元内容，试题包括“基础知识”、“阅读理解”、“习作”三大块内容。
考察的知识点涉及到拼音、字词、句子、课文内容的理解和识记等多方面。
本份试题共包括九道大题：第一题，要求学生看拼音写词语，考查学生对一些易错易混的生字的掌握情况。
第二题，补充下面的成语，考查学生对成语的积累情况。
第三题，比一比再组词，考查学生对形近字的辨识。
第四题，多音字组词。
考察孩子对多音字的识记。
第五题，谁是背诵小状元，考查学生对课文优美段落和句子的积累、理解与把握。
第六题，选词填空，主要考查学生对易混易错词语的辨识与运用。
第七题，默写句子，注重考查学生对名人名言的积累运用。
第八题，阅读短文，完成练习。
重在培养学生独立分析能力和理解能力。
第九题，习作，考查学生的写作表达能力。
二，学生答题卷面分析1.看拼音，写词语。
这是我们常见的考察学生对一类生字掌握情况的传统训练形式。
正确率较高的是“玩耍、摆弄、蝴蝶。
”学生错误较多的出现在“躲藏”上。
“躲藏”两字，是在第二单元课文《7.奇怪的大石头》的一类生字表中，错误率较高。
2.补充成语。
8个词语均为课文中出现的成语。
大多数学生都能填出，说明我们老师们平时对成语还是足够重视的。
有些孩子会将字写错，比如，“惹”字上面是个若，学生有写错的;“五彩缤纷”的“纷”写成了“芬”;“引人注目”的“注”写成了“住”。
由此可见，三年级孩子写错别字现象比较严重。
3.比一比再组词。
五组词语中，学生对“辫”和“瓣”分辨不清。
小学三年级语文试卷分析【五篇】
小学三年级语文试卷分析【五篇】1.小学三年级语文试卷分析一、学生情景从学习情景来看，大部分学生的语文基础知识比较扎实，有必须的阅读本事和写作本事，学习兴趣也比较浓厚。
但部分学生的学习自觉性较差，没有养成良好的学习习惯，应变本事差，对已经学过的知识的运用本事比较差。
大多数学生会一些表达方法，写作兴趣也比较高，可是审题和选材本事还有待加强。
二、试卷分析：从卷面情景来看，所考的题型多样，资料难易适中，出题资料全面，概括了所学知识，题型有五类，分别是汉语拼音、字词和句子以及阅读题和作文题。
从整体题型看，这次试题十分注重综合本事的检测，以培养学生记忆力，想象力和学习力为主，体现素质教育的教育基本理念。
三、考题分析现将本次测试情景就记忆力、想像力、学习力几方面简单分析如下：第一大题汉语拼音和第二大题的把词语补充完整、按课文资料填空主要考查学生的记忆力。
学生对于课文中的资料比较熟悉，理解比较透彻，所以作答的难度不是很大。
考得比较梦想。
可是因为没有时间复习，也有部分学生对所背诵的课文忘记比较快，有的不能记住所学生字、生词。
考查学习力的分数比重。
其中选词填空填、选择题、失分较少。
阅读题考得较差。
在阅读题的考查中，反映出学生的概括本事和知识的运用等综合本事都比较差。
由于一部分学生阅读时不够细心，对分不清人物的对话中说话的资料，回答问答题时答非所问，普遍存在学习力差、所学过的知识还不能灵活地迁移运用的现象。
本次习作资料是命题作文，“我是环保小卫士”，对保护环境的思考。
但在整个卷面上，一部分学生书写有待提高。
四、今后的努力方向在今后的教学中，继续扎扎实实地抓学生基础知识的训练，努力提高学生的记忆力。
异常是要在学生综合的学习本事和知识的运用本事上多下功夫，创设开放的学习氛围，引导的想象本事，在教学中注意培养学生的阅读本事，教给学生阅读方法，提高阅读水平。
在习作方面也要多下苦功，仅有这样学生的三种本事才得到提高。
2.小学三年级语文试卷分析一、成绩分析：班级平均分：88.86优秀率：55.6%不及格率：0%二、试题分析：本套试题共计十一道大题，围绕基础、积累运用、阅读实践、习作展示几个模块进行检测；题目难度适中，有一定的层次性，适合三年级学生。
三年级下册语文试卷 附答案及设计意图
三年级语文下学期期末试卷一、能读准拼音，正确写出词语吗？试试看。
gu àn g ài yu án g ù ji ǎn c ái zh àn l án sh ēn yu ǎn ( ) ( ) ( ) ( ) b ēi c ǎn d īng zh ǔ f án zh í q ín ɡ b ù z ì j īn（ ） （ ） （ ） （ ） 二、给带点的字选择正确读濒．临（b īn p ín ） 唾．沫(tu ò t ù) 弓弦． （ xi án xu án ） 嫉．妒 (j ì j í) 霎．时(s h à ch à) 否．则 （ f ǒu f ǎo ） 三、请你照样子写词语。
1、动静、得失 、 、 、2、栩栩如生 翩翩起舞 、 、 、3、南．辕北．辙 、 、 、 四、谁的背诵最棒呢？通过填空验证一下吧！1、日日行，不怕千万里 。
2、 ，报得三春晖。
3、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。
4、海上生明月， 。
5、八仙过海—— 。
6、胜日寻芳泗水滨， 。
7、描写春季和夏季美丽景色的古诗句也有很多，出去郊游时，你会想 到哪些诗句，请选几句写下来。
五、阅读（一）课内阅读，回答问题。
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。
他一动不动地注视着 泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞 走了。
只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。
1、填空。
这两个自然段具体描写翠鸟（ ）的事，说明翠鸟（ ）的特点。
2、用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。
3、从文中找出下列词语的近义词。
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单元测验双向细目表（参考样例）
假定：
该单元由五个小主题组成。
本张试卷的题型为：选择题、辨析题、案例分析题。
其中：
选择题：20道。
每题2分，共40分
辨析题：5道。
每题4分，共20分
案例分析题：2道，每题20分，共40分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。
如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。
二、重点在主题四和主题五（这两主题各出6道题，各占32分，比重最大）。
二、中等难度的题比重较大。
题数和所占分数都多于难题和容易的题。
三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。
单元测试卷及组卷说明参考表单。