四年级上册语文课外拓展阅读课件-3.海滩上的雕塑 l 西师大版 (共9张PPT)
那是一堂数学课，给我们上课的是一位刚调来的姓袁的女老师。袁老师提问一道关于汽车相遇的应 用题时，我习惯地举起了手。但这次袁老师偏偏就点了我，“请王小明同学回答这个问题。”
当我意识到袁老师甜甜的声音确确实实是在叫我时，我的脑袋“嗡”的一下蒙了。我低头从座位上站起 来，脸红得发烫，隐约听到旁边的同学在嘻笑，“嘿，不会还装模作样骗人呢！”我的眼泪流了下来。 （对自己的心理活动和神态描写的很是生动。）
从此，每次面对提问，我都可以举手了。袁老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手，才叫出我 的名字，每每目光相触时，我俩都心照不宣的抱以相互一笑。
那浅浅一笑，照亮了我快乐而幸福的童年，令我时至今日仍心存一分感激。（结尾有很深刻的寓 意。）
导读：
本文的主要特点在于作者在生动叙述故事的基础 上抒情的优美。比如：“老师总是仔细地看清我举的 是左手还是右手，才叫出我的名字，每每目光相触时， 我俩都心照不宣的抱以相互一笑。”这样的描写让读 者心里不禁为之颤动。
3、本题主要考察我们改写句子的能力。 参考答案：那浅浅一笑，照亮了我的童年，时至今日，难道 不令我仍心存一分感激吗？
4、用“ ~~ ~~ ”画出最能体现全文所表达的感情的一句话
4、本题主要考察我们对作者情感的把握。 参考答案：那浅浅一笑，照亮了我快乐而幸福的童年，令 我时至今日仍心存一分感激。
5、文中多次写出举手时的心理状态，找一找，把相关的词 语填在括号里
阅读实训
1、在短文中找出“嘲笑”的两个近义词：（ ）（ ） 1、本题主要考察我们对近义词的把握。 参考答案：耻笑 奚落。
2、从短文中找出三个成语写下来： （ ）（ ）（ ）
2、本题主要考察我们对成语的提炼。 参考答案：确确实实 装模做样 心照不宣
3、把下面的句子改写成反问句。
那浅浅一笑，照亮了我的童年，令我时至今日仍心存一 分感激。
那一堂课我什么也没听进去，直到放学仍一个人呆呆地坐在教室里，满肚子的委屈和孤独使我非常 渴望有人能安慰我。就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在了我的肩膀上。我吃惊地一回头，是袁 老师亲切的笑容。
袁老师耐心地问清了我的实际情况后，微笑着与我达成协议：“这样吧，当你真的能回答提问的时 候，你就和大家一样举起右手，如果你不会，你就举起左手。这样我就知道你到了底是会还是不会了。” （多么理解学生的老师啊）
（
）地举手
（
）地举手
（
）地举手
5、本题主要考察我们对修饰词的掌握。 参考答案：违心 习惯 都可以。
海滩上的雕塑
课外拓展阅读专题课件
举起你的左手
小学三年级的时间，我随父亲一起从一所乡村小学调到一所新的学校去念书，新学校是镇里的重点 小学，教学条件要比乡村小学好得多，但老师讲课得内容很多很多是我无法听懂的。这成了让我紧张不 安的重要问题。一方面是怕因此成绩跟不上大家，另一方面我还害怕同学们的耻笑和奚落。因为在上课 的时候，老师喜欢课堂提问。别的同学全都高高举起右手，争先恐后地抢着回答。而我则往往连老师提 问的是什么都没搞清楚，所以我不敢举手。出于虚荣心的驱使，有几次我对不会的问题也是违心地举起 了手，可最后还是露馅了。（交代了自己当时的学习背景。）
当我意识到袁老师甜甜的声音确确实实是在叫我时，我的脑袋“嗡”的一下蒙了。我低头从座位上站起 来，脸红得发烫，隐约听到旁边的同学在嘻笑，“嘿，不会还装模作样骗人呢！”我的眼泪流了下来。 （对自己的心理活动和神态描写的很是生动。）
从此，每次面对提问，我都可以举手了。袁老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手，才叫出我 的名字，每每目光相触时，我俩都心照不宣的抱以相互一笑。
那浅浅一笑，照亮了我快乐而幸福的童年，令我时至今日仍心存一分感激。（结尾有很深刻的寓 意。）
导读：
本文的主要特点在于作者在生动叙述故事的基础 上抒情的优美。比如：“老师总是仔细地看清我举的 是左手还是右手，才叫出我的名字，每每目光相触时， 我俩都心照不宣的抱以相互一笑。”这样的描写让读 者心里不禁为之颤动。
3、本题主要考察我们改写句子的能力。 参考答案：那浅浅一笑，照亮了我的童年，时至今日，难道 不令我仍心存一分感激吗？
4、用“ ~~ ~~ ”画出最能体现全文所表达的感情的一句话
4、本题主要考察我们对作者情感的把握。 参考答案：那浅浅一笑，照亮了我快乐而幸福的童年，令 我时至今日仍心存一分感激。
5、文中多次写出举手时的心理状态，找一找，把相关的词 语填在括号里
阅读实训
1、在短文中找出“嘲笑”的两个近义词：（ ）（ ） 1、本题主要考察我们对近义词的把握。 参考答案：耻笑 奚落。
2、从短文中找出三个成语写下来： （ ）（ ）（ ）
2、本题主要考察我们对成语的提炼。 参考答案：确确实实 装模做样 心照不宣
3、把下面的句子改写成反问句。
那浅浅一笑，照亮了我的童年，令我时至今日仍心存一 分感激。
那一堂课我什么也没听进去，直到放学仍一个人呆呆地坐在教室里，满肚子的委屈和孤独使我非常 渴望有人能安慰我。就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在了我的肩膀上。我吃惊地一回头，是袁 老师亲切的笑容。
袁老师耐心地问清了我的实际情况后，微笑着与我达成协议：“这样吧，当你真的能回答提问的时 候，你就和大家一样举起右手，如果你不会，你就举起左手。这样我就知道你到了底是会还是不会了。” （多么理解学生的老师啊）
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）地举手
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5、本题主要考察我们对修饰词的掌握。 参考答案：违心 习惯 都可以。
海滩上的雕塑
课外拓展阅读专题课件
举起你的左手
小学三年级的时间，我随父亲一起从一所乡村小学调到一所新的学校去念书，新学校是镇里的重点 小学，教学条件要比乡村小学好得多，但老师讲课得内容很多很多是我无法听懂的。这成了让我紧张不 安的重要问题。一方面是怕因此成绩跟不上大家，另一方面我还害怕同学们的耻笑和奚落。因为在上课 的时候，老师喜欢课堂提问。别的同学全都高高举起右手，争先恐后地抢着回答。而我则往往连老师提 问的是什么都没搞清楚，所以我不敢举手。出于虚荣心的驱使，有几次我对不会的问题也是违心地举起 了手，可最后还是露馅了。（交代了自己当时的学习背景。）
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西师大版语文四年级上册第3课《海滩上的雕塑》ppt课件
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同学们见过大海吗？那 海边金色的沙滩带给你什么 乐趣呢？
听课文朗读，思考海 滩上的雕塑师是谁？
我们、小动物们
（1）海滩上这么多有趣的图案，它的作 者到底是谁呢？编者知道了，你知道吗？ 把这些图案的作者名字勾画出来。
（2） 面对海滩上这么多有趣的图案，你 有自己的感受和疑问吗？
（3） 从这些猜测中，你体会到什么呢？
图案多，图案的作者也多，让我们分不清流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行
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海滩上的雕塑PPT(西师大版上册)优质课件PPT
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这节课，我们一起走进了
金色的沙滩，共同设计了全新 的雕塑，我们徜徉其间，流连 忘返，愿这美好的画面，永远 留在我们的心里！
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
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（2） 面对海滩上这么多有趣的图案，你 有自己的感受和疑问吗？
（3） 从这些猜测中，你体会到什么呢？
图案多，图案的作者也多，让我们分不清，
给我们带来快乐。
乐趣
• 自由读5~10段，你从中感 受到什么？
• “我们”干得很起劲，很 开心！）
当你们精心设计的雕塑被浪 涛吞没时，心情如何？海边的小 朋友又是什么样的心情呢？
2021/02/01
20
西师大版四年级语文上册第一单元
海滩上的雕塑
读一读
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西师版小学四年级上册语文第3课《海滩上的雕塑》课件PPT
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海滩上的雕塑
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近义词：澄澈—清澈
懊丧—懊悔
吞没—淹没 收藏—珍藏 痕迹—印迹
反义词：澄澈—浑浊 懊丧—兴奋 喧腾—安静 设计：根据一定要求对某项工作预先制定图样、方案。 若隐若现：好像消失，又好像出现。形容似有似无看不真切。 大摇大摆：形容走路神气、满不在乎在样子。 构想：构思；形成的想法。 懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。
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我们、小动物们
（1）海滩上这么多有趣的图案，它的作 者到底是谁呢？编者知道了，你知道吗？ 把这些图案的作者名字勾画出来。
（2） 面对海滩上这么多有趣的图案，你 有自己的感受和疑问吗？ （3） 从这些猜测中，你体会到什么呢？
图案多，图案的作者也多，让我们分不清， 给我们带来快乐。
• 本文通过讲述一群孩子们在海边尽情嬉 戏、制作沙子雕塑的故事，表现了他们 对大海的喜爱，抒发了创造的快乐。
同学们见过大海吗？那 中心思想： 海边金色的沙滩带给你什么 乐趣呢？
秋语文四上第一单元《海滩上的雕塑》教学课件
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西师大版四年级语文上册第一单元
海滩上的雕塑
Байду номын сангаас
序言
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海滩上的雕塑-PPT课件
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（3） 从这些猜测中，你体会到什么呢？
图案多，图案的作者也多，让我们分不清，
给我们带来快乐。
乐趣
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海滩上的雕塑
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希望对您的工作和学习有所帮助！
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四年级语文上册 第一单元 海滩上的雕塑课件3 西师大版
西师大版四年级语文上册第一单元
海滩上的雕塑
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
（2） 面对海滩上这么多有趣的图案，你 有自己的感受和疑问吗？ （3） 从这些猜测中，你体会到什么呢？
西师大版四年级上册语文课件-1.3 海滩上的雕塑
潮落的时候，我们光着脚丫，跑向 金色的海滩。
思考：故事发生的时间和地点。
读第二段回答：
沙滩上有哪些有趣的图案？用 标出来；
这些图案的作者是谁？用双波浪线画出 来。
我读懂了……
沙眼-------蛤蜊
？
想象：沙滩上还可能看到哪些图案？它 们又可能是谁的杰作？
海鸥又从海面上飞回来，嘎嘎地叫着，
本文是按照事情的发展顺序写的。
7/22/2019
第一部分 （1-3段）
主要交代了故事发生的时间、 地点以及“我们”看到退潮后 留在海滩上的有趣图案。
第二部分 （4-10段）
主要写“我们”不满意 原有沙滩上的雕塑，决 定重新构思创作雕塑。
第三部分 主要写浪涛吞没了“我们”苦心 （11-14段） 营造的雕塑，但“我们”并不懊
像在发表什么评论…… 评论
思考：海鸥们会怎么评论？
我们在海滩上玩耍，不满意海滩上原有 的设计。这些设计过于简单，我们有更 大胆的构想。
我们要在这片金色的海滩上，完成一组 全新的雕塑。
-----挖呀，挖出一条浩荡的大运河！ -----掘呀！掘出一个澄澈的人工湖！
-----堆呀，堆出几座大山！ -----垒呀，垒出新的家园！
丧，因为是大海收藏了“我们” 的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ塑。
7/22/2019
3、海滩上的雕塑
脚丫 海滩 图案 蛤蜊 海龟 曲线 痕迹 螃蟹 嘎嘎 评论 挖掘 浩荡 澄澈 垒墙 涨潮 营造 顷刻间 雕塑 喧腾 懊丧 构想 收藏 匆匆
若隐若现 歪歪扭扭 大摇大摆
朗声大笑 苦心营造
近义词： 构思----构想 澄澈----清澈 喧腾----欢腾 懊丧----懊恼 朗声大笑--高声大笑 反义词： 澄澈----混浊 喧腾----宁静 懊丧----兴奋
四年级语文上册 第一单元 海滩上的雕塑课件1 西师大版
西师大版四年级语文上册第一单元
3 海滩上的雕塑
隆化三校 李全敏
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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同学们见过大海吗？那 海边金色的沙滩带给你什么 乐趣呢？
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（1）海滩上这么多有趣的图案，它的作 者到底是谁呢？编者知道了，你知道吗？ 把这些图案的作者名字勾画出来。
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1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。 17．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 20．不同的信念，决定不同的命运！ 21．成功这件事，自己才是老板！ 22．暗自伤心，不如立即行动． 23．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 24．不要以为还存在，就永远不会失去． 25．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 26．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累． 27．生命是罐头，胆量是开罐器． 28．只要有斗志，不怕没战场． 29．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利． 30．人不冒险，枉为一生． 31．最困难的时候，就是距离成功不远了． 32．再多一点努力，就多一点成功． 33．除非想成为一流，否则就是二流． 34．在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的． 35．成功，往往住在失败的隔壁！
3 海滩上的雕塑
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这节课，我们一起走进了 金色的沙滩，共同设计了全新 的雕塑，我们徜徉其间，流连 忘返，愿这美好的画面，永远 留在我们的心里！
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1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。 17．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 20．不同的信念，决定不同的命运！ 21．成功这件事，自己才是老板！ 22．暗自伤心，不如立即行动． 23．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 24．不要以为还存在，就永远不会失去． 25．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 26．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累． 27．生命是罐头，胆量是开罐器． 28．只要有斗志，不怕没战场． 29．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利． 30．人不冒险，枉为一生． 31．最困难的时候，就是距离成功不远了． 32．再多一点努力，就多一点成功． 33．除非想成为一流，否则就是二流． 34．在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的． 35．成功，往往住在失败的隔壁！
四年级语文上册 第一单元 海滩上的雕塑课件1 西师大版(1)
（2） 面对海滩上这么多有趣的图案，你 有自己的感受和疑问吗？ （3） 从这些猜测中，你体会到什么呢？
图案多，图案的作者也多，让我们分不清， 给我们带来快乐。
乐趣
• 自由读5~10段，你从中感 受到什么？ • （“我们”干得很起劲， 很开心！）
当你们精心设计的雕塑被浪 涛吞没时，心情如何？海边的小 朋友又是什么样的心情呢？
想一想
这节课，我们一起走进了 金色的沙滩，共同设计面，永远 留在我们的心里！
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。