好读书阅读答案-好读书与读好书阅读答案
《多读书读好书》阅读及答案
《多读书读好书》阅读及答案①读书可以改变命运，这是一句鼓励年轻人开拓自己将来的劝读名言。
实际上，一个国家的命运，一个民族的命运同样可能因为其全体成员的热爱读书而有所改变，所以，我们要大力倡导多读书，读好书。
②据今年我国全国国民阅读调查结果显示，我国国民图书阅读率连续6年持续走低，国民阅读率首次低于50%，每人每年阅读图书不过4.5本。
而犹太人每年每人读64本书，是全世界读书最多的民族;美国也正在实现每年每人读书50本的目的。
数字让人忧虑，比照让人为难。
近年来社会上读书风气越来越淡薄，一些青少年迷恋娱乐场合和网吧，身边少了许多捧读的身影。
不知书则不达礼，则难以知荣辱。
一个国家、一个社会假如学习风气淡薄与缺失，这个国家的国民素质、民族创造力和开展潜力就难以保障。
③面对我国与发达国家的阅读落差。
我们必须增强忧患感、紧迫感，引导全社会形成阅读气氛。
④首先，加强教育，提供服务，建设人人读书的学习型社会。
身处信息社会，知识更新的周期缩短，终身学习将成为人们的必然选择。
我们要通过组织各种读书活动引导民众多读书，读好书。
其次，要引导出版社提高图书质量，降低书价，让民众买得起书，有书可读。
最后，要从教育入手，培养青少年的读书习惯。
青少年是祖国的将来，培养他们形成读书的习惯至关重要。
因此，学校和家庭都必须重视培养孩子的读书习惯。
⑤生活没有书籍，就仿佛生活没有阳光;人生没有书籍，。
在漫漫的人生路上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能捐赠的最好的礼物。
在此，让我们大声呼吁：多读书，读好书!⑴本文的中心论点是：。
文章第②段运用了、等论证方法。
(4分)⑵给为难注音，解释捐赠在文中的意思。
(2分)(1)为难( ) (2)捐赠：⑶仿照文中画横线句子的句式，将后面句子空白处补充完整。
(2分)人生没有书籍，。
⑷请你写出两句古今中外关于读书的名言、警句、格言、熟语。
(本文中的除外)(2分)(1)(2)答案：⑴多读书，读好书(2分，用自己的话概括也可) 比照论证举例论证(或摆事实，讲道理)(2分)⑵(1)gān gà (1分) (2)赠送(书本)(1分)⑶示例：就仿佛鸟儿没有翅膀。
＂好读书、读好书＂新解
二、 教师 的提 问要 有 启 发 性
教师恰 到好处 的提问 ，不仅能激发学 生强烈 的求 知欲望 ， 而
动。
且还能促其知识内化。课 堂教学 中， 教 师的主导作用发挥得 如何 ，
这本书共分十 四章 ， 其内容主要包括教学艺术 思想 的历 史发 取决于教师引导启发作用发挥 的程度 ，因此课堂提 问必须具备启 问题提 出后 ， 适 当地停顿 ， 给学生思考的时间 ， 以达到调动全 展、 教学 艺术的本质 、 教 学艺术 的特点 、 功能及 分类 、 教学艺术辩 发性 。
生“ 好读 书， 读 好书” 。 关键 词 ： 语文教学； 阅读教学 ； 作文教学 ．
几乎所有 的语文教师都知道 ， 语文教学最大 很难 ， 更别说让学生去借阅或全 班借 阅了。 因为实际的困难是图书
的两个难点是 阅读教学和作文教学 ， 除 了共有 的 室管理没有专职的人员 ， 大多是学校 的一些老师 ， 他们对 管理 图书 总怕借阅 了书会有所 闪失 ， 或说 书乱套 了不好整理。 技巧方法教师可 向学生讲授 以外 ， 更主要 的是靠 室一窍不通 ，
发学生 的主体 意识 ， 鼓励 他们积极参 与教学活动 ， 从而增 强学 习
（ 作 者 单位 山东省济 南 市营市 东街 小学 ）
摘
要： 提 出 了语 文 教 学 的 两个 难 点 ： 阅读 教 学 和 作 文教 学 。 提 出要 多读 、 多练 、 多写， 从 几 个方 面 阐述 了如 何 让 学
一
阅读 了这些新颖的观点 ， 对我的触动是很深的 ， 相比 自己平 时
线教师 的切身体会 。 从新课程理念下的提问艺术来谈一谈我的 的教学 ， 感觉 自己做得还不够 ， 所以有了一次改进 的机会 和理论依 据， 在平时的备课 中 ， 我对课堂的设 问都要做仔细筛选 和斟酌 。
好读书的阅读答案
1.qie(4)yi(4) zhun(1)zhun(1)jiao(4)dao(3) ji(2)yu(3)括号里的数字是声调
2.走马观花(个人觉得是,因为都是没有深究,仅仅敷衍了事的意思)
下马看花，精业求精,脚踏实地
3.读书好:读书能让人获取知识,从而持续提升自己的修养,丰富精神世界,与此同时,还能从中获得乐趣.
好读书:对读书要持有孜孜不倦的态度,把读书作为重要的事情对待.喜好和热爱读书，培养阅读兴趣。
读好书:选择阅读适合自己,有文化内涵的书籍,而不是信手捏来任何一本书,就是值得细读的.
4.只要就（一旦就，觉得这个答案也能够，并且还和下句对仗）
5.乐此不疲:被你所读的书籍的内容深深吸引,即使阅读再长的时间感受到的是快乐,而没有一点疲惫的感觉.
潜移默化: 你的修养和素质逐渐被你所读的书所影响,从而得到提升和升华. 6.人人都会读书,因为书给予人们的实在太多(觉得题目的意思就是想把反问句改成陈述句)
7.适合孩子阅读的课外书,有助于开拓他们的眼界,增长知识,丰富想象力.作为家长,您能够在您的建议,让孩子选择自己喜欢的课外书.适当的阅读,对于孩子的学习是有协助的.
8.读书美化了人的灵魂,如追随品德崇高的圣人.(使精神更加崇高)(你加点字没标出来,我估计题目是这样,应该是接一句对仗的话吧。
）。
“好读书,读好书”综合性学习习题及答案
“好读书，读好书”综合性学习习题及答案
（漳州五中2013-2014学年上学期期中考试）4．综合探究（7分）为营造书香校园，学校建立起好书推荐和好书流动平台，让学生交流读书心得。
九年（1）班同学开展“多读书、读好书、好读书”的专题探究活动，请按要求回答问题。
（1）写出你最喜欢的一个作家及其书作，并从语言风格、作品内容、内心感受三个方面，在《好书推荐卡》上写一段书评。
（选用七本必读名著及已学作品不给分）（5分）作家：书作：书评示例：《活着》是一部残酷，压抑的书，但是能让你感觉到人生的无奈与戏剧！这是一部中国农民的血泪史，作者用福贵一家的悲惨命运以点及面的辐射了整个社会底层人民的生活状态。
读着总觉得有种无形的东西压迫着自己，直至合上书，头疼欲裂。
书评：（2）小林作为活动主持人，最后要说一句与主题密切相关的结束语（至少使用一种修辞手法），请你帮他写一句话。
（2分）【答案】（1）示例1：读书，是一种提高自身修养，开阔视野、陶冶情操、提升品位和人文素养的一种方式，学会品读，会让我们在无形中获得意想不到的收获。
示例2：书是人类进步的阶梯，读书是非常有益的。
著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
”书籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；在伤心时给予你安慰。
书籍是一个永远不会抛弃、背叛你的朋友。
（2）略。
好读书,读好书
好读书，读好书1、如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈活动的目的。
不少于两条。
2、请给本次活动确定主题。
3、请给活动拟一条宣传标语4、请你设计出活动开场白。
5、请以“举行名著知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。
6、在活动中，同学们都认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获。
请谈谈你对读书方法的认识。
7、中学生存在阅读量达不到400万字的情况，请分析造成这种情况的原因，并提出改进建议。
8、请向同学推荐一部你最喜欢的名著，并说说理由。
9、请你写出两句关于读书的比喻。
1、答案示例：（1）通过开展读书活动，提升文学素养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；（2）通过开展读书活动，来拓宽视野，丰富知识。
（3）通过开展读书活动，塑造我们健康、美好的心灵。
（4）通过开展读书活动，提高对读书的意义的认识，让大家喜欢读书，养成勤于读书的好习惯。
2、答案示例：（1）阅读名著，陶冶情操（2）书香满校园；（3）书海泛舟（4）我和名著有个约会（5）我读书，我快乐（6）让书香伴随花香，让名家走进心灵（7）青春书为伴（8）“与书籍结伴而行”3、答案示例：（1）读书破万卷，下笔如有神（2）读万卷书，行万里路（3）书是为类精神食粮（4）阅读名著，陶冶情操（5）鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书（8）书籍是人类进步的阶梯4、答案示例：（1）同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣；形成正确的价值观和积极的人生态度；“三日不读书，面目可憎”，让好读书，读好书成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！（2）同学们，著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”俄国作家列夫.托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。
”书籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；在伤心时给予你安慰。
今天就让我们共同走进书籍吧！5、答案示例：步骤一：主持人讲话(致开场白)；步骤二：选手分别上台进行名著知识演讲；步骤三：评分、颁奖；步骤四：老师总结。
好读书 读好书
• 张广厚吃书 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论 觉得对自己的研究工作有用处， 文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又 一遍地反复阅读。这篇论文共20多页 多页， 一遍地反复阅读。这篇论文共 多页，他反反 复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸， 复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁 白的书页上，留下一条明显的黑印。 白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子 对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。 对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。 • 高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有 一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍， 一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍， 其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍， 其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍， 他险些被烧死。他说： 他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的 智慧和心灵， 智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起 如果不是书籍的话， 来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘 我就要被愚蠢和下流淹死。 里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
综合性学习
•
书是逆境中的慰藉。 书是逆境中的慰藉。 书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。 书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 年轻时读书就像迎着朝阳走路。 年轻时读书就像迎着朝阳走路。 最淡的墨水也胜过最强的记忆。 最淡的墨水也阅读率与阅读习惯
• 近年来我国国民网上阅读率正在迅速增长， 近年来我国国民网上阅读率正在迅速增长， 有上网阅读习惯的人数比例从1999年的 有上网阅读习惯的人数比例从 年的 3.7%增加到四年后的 增加到四年后的18.4%，年平均增长 增加到四年后的 ， 率至少为78.9%，几乎是以每年递增 率至少为 ，几乎是以每年递增80%的 的 速度增长。 速度增长。
好读书__读好书1
• 二：杨振宁的“渗透”读书法： 杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透 和扩展的，掌握知识的方法也应该与此 相适应。当我们专心学习一门课程或潜 心钻研一个课题时，如果有意识地把智 慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别 有一番意境。在那些熟悉的知识链条中 的一环，则很有可能得到意想不到的新 发现。对于那些相关专业的书籍，如果 时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂 弄不懂也没关系，一些有价值的启示， 也许正产生于半通之中。采用渗透性学 习方法，会使我们的视野开阔，思路活 跃，大大提高学习的效率。
六（2）班
读书的妙处
“留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生 活而麻木了的性情；找一点时间给阅读， 矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；挤 一点时间给阅读，开启我们因机械学习而 遮掩了的心扉。”让我们都捧起书来，汲 取越来越多的知识营养，获取越来越多的 精神财富；阅读经典，丰富人生，让生命 在阅读中更加精彩！
怎样处理读流行作品与读经典名著的关系
首先，要确定自己要读什么书，例如流行作品 包括短片言情小说、校园小说、青春疼痛小说， 当然还有时下的网络小说，而名著就更多了，古 今中外的都有，较为经典的《飘》《简爱》等等， 所以，自己要读什么才是最重要的，你喜欢，则 你选择； 其次，弄清自己读书的目的，如果只是无聊为 了打发时间，流行小说是个不错的选择，这类小 说较为浅显，情节比较简单，篇幅很短，可以分 好几次阅读，而不会因为好长时间不看而产生陌 生感；如果真的要学习什么，理解什么，那只能 选择名著，一篇作品能够成为名著自然有其可取 之处，如果说流行作品是快餐文学，那么，名著 这是一杯越品越浓的佳酿，阅读她，必需花上不 小的精力。
四味书屋
世界在这一瞬间失去色彩，世界在这一秒种淹没音符。 当年华撒落了一地的花瓣，唯有你，跨越了时间与空间的 距离，飞过了现实与梦想的差距。没有了国界，没有了季 节，你，让世界插上羽翼！ 读书，在绚烂的春天。没有人会否认春天的温暖和 浪漫。读你，就像读一个五彩的春天，“迟日江山丽，春 风花草香。”当百花齐艳，百鸟争春，在书的海洋里，我 寻找甜美的神秘，当一本秦文君的《男生贾里》握在手里， 我想没有人会拒绝它的甜蜜，没有跌宕起伏的情节，没有 波澜万丈的人生，但它却让你情不自禁地和书中的人物一 起笑，一起哭、一起走过甜蜜的青春才华。读一本书，就 像读一个温暖的春天，让温暖照亮你的心窝！ 读书，在热情的夏天，没有人会否认夏天的火热和 激情，读你，就你读一个激情的夏天“接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红”。原来，夏天也可以有这样的景致。当 一本郭敬明的《1995至2005夏至未至》握在手上，没有 人会拒绝它的热量。手心有了温度，眼神有了潮湿，浮草 开出了伶仃的花，寂寞推开了沉重的门，和主人公一起走 过十里花海，然后就是一望无际的沙漠。灼热的泪无声地 划过脸庞，读一本书，就像读一个热情的夏天，让热情燃 烧你的心窝！
贾平凹的《好读书》阅读答案
篇一：贾平凹的《好读书》阅读答案1．（1）好读书就得受穷（2）好读书就别当官（3）好读书必然没个好身体2．表面上给人感觉是在贬“好读书”，其实是以另一角度间接赞扬好读书者那值得学习的可贵的精神，为点明中心——“好读书好”起铺垫作用。
3．运用先抑后扬的写作手法。
4．问号和叹号连用是饱含辛辣的嘲讽，对别人的骂给予巧妙有力的回答，更凸现作者鲜明的态度。
5．“略”... 雪令╮0591 2014-10-30 1．（1）好读书就得受穷（2）好读书就别当官（3）好读书必然没个好身体2．表面上给人感觉是在贬“好读书”，其实是以另一角度间接赞扬好读书者那值得学习的可贵的精神，为点明中心——“好读书好”起铺垫作用。
3．运用先抑后扬的写作手法。
4．问号和叹号连用是饱含辛辣的嘲讽，对别人的骂给予巧妙有力的回答，更凸现作者鲜明的态度。
5．“略”篇二：贾平凹的《好读书》阅读答案遗璞贾平凹离公路很远的地方，有条山沟。
再往深里走，有座古庙，庙前的河滩里，有一块共四问房那幺高，傅一只实一心碗儿放着。
上边凿了四个大字：孕璜遗璞。
住在这孕璜遗璞周围的人家，就是遗璞村。
县志上说：这石头，是当年士娲补天的时候多了一块，就遗弃在这里再没有用。
人们都在传说，这石头孕了玉璜，是仙灵之物，于是时常有人前来现赏，遗璞村的人便祖祖辈辈自豪。
收罢秋，是气转凉了。
沟脑上连要修一道水渠，把水引到山坡下的地里，男人们都去辛苦，丁丁当当在远处破石头。
夜里回来，使坐在碾盘上吃饭，然后就熬了山上自采的野茶。
这茶很苦，一无三顿都要唱，不喝脑壳就疼。
一喝着，身上来了精神，他们就笑话山外来观赏遗璞的那些人：“城里人没采，一喝这茶就吐了。
”“城里人胃嫩。
”“鸡鸭都克得过，这茶水儿却受不?！”他们说过，就乐了，接着就看起河滩里的那块遗璞采。
“这么个仙物儿，遗在这里真委屈了。
”“亏就遗弃了它！”“多亏？”“它要不在这儿，谁会到咱这儿？省城在天尽头，咱能去吗？但咱坐在家门口，倒见着省城大人物了。
“好读书 读好书”的主题活动(附答案)
“好读书读好书”的主题活动（附答案）
“世界读书日”那天，凤凰中学九年级六班开展“好读书读好书”的主题活动，邀请你参加。
请按要求完成以下活动内容。
根据语意，仿写两个句子，组成排比句式，表达你读书的感受。
读一本好书就是一次甜美的享受。
每次阅读，犹如品尝香醇的美酒，使你沉醉不已；每次阅读，，；每次阅读，，。
与书为伴，你的人生会更精彩。
当今社会林林总总的图充斥我们的课堂和生活，心浮气躁者认为已进入“读图时代”，不必耗时阅读文本。
你觉得“读图”和“读文”各有何长处和局限？莘莘学子该怎样处理这二者的关系？
参考答案：
24．【示例】犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽；犹如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开。
【示例】读图轻松悦目，形象性强，信息量大，但思维受限；读书亲近文本，思辩性强，增长智慧，但耗时费心。
学习中应扬长避短，合理利用。
好读书,读好书
读书的三重境界
第一境界：昨夜西风凋碧树，独上 高楼，望断天涯路。 第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊 消得人憔悴。 第三境界：众里寻她千，蓦然 回首，那人却在灯火阑珊处。
世界读书日
1995年，联合国教科文组织宣布4月 23日为“世界读书日”。这一天是作 家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚 的辞世纪念日，据资料表明，自“世 界读书日”宣布以来，已有100个国 家与地区参与此项活动。
初三语文活动课
1。书犹药也，善读之可以 医愚。 ( ) A.刘向 B. 韩愈 C.陈寿 D. 庄子
A
2。书痴者文必工，艺痴者 技必良。 （ C ） A.黄遵宪 B. 沈括 C. 蒲松龄 D.梁启超
3。书卷多情似故人，晨 昏忧乐每相亲。( C ) A陶渊明 B白居易 C于谦 D范仲淹
4。与肝胆人共事，从无字 句处读书。（ ） A周恩来 B 臧克家 C余秋雨 D毛泽东
与书籍结伴而行
1、如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈活动 的目的。不少于两条。
答案示例：（1）通过开展读书活动，提升文学素 养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美 情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；（2） 通过开展读书活动，来拓宽视野，丰富知识。（3） 通过开展读书活动，塑造我们健康、美好的心灵。 （4）通过开展读书活动，提高对读书的意义的认 识，让大家喜欢读书，养成勤于读书的好习惯。
匡衡凿壁偷光:西汉时期，有一个特别 有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境 贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家 的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动 了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡 学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、 车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博 士。
囊萤映雪：晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又 想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当 灯读书；晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮 看书。
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好读书阅读答案
好读书
①因为你心灵饥渴，所以要读书。
②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。
前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了（）；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了（）；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了（）；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了（）。
③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。
读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。
但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而（多指大略地观察一下），囫囵吞枣。
（）看了，（）一定要有自己的想法。
一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，（周围环境非常安静，一点儿声响都没有），你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你
面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。
⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。
⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？
1、将下列词语填入第②自然段中。
（文学书科学书哲学书历史书）
2、在文中第③自然段的括号里填写合适的关联词。
3、参照括号里的提示，在文中的横线上填上适当的成语。
4、联系上下文理解词语。
乐此不疲：____________ 潜移默化：____________
5、相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。
”读了短文后，再想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？
（1）“读书好”的意思：___________________
（2）“好读书”的意思：___________________
（3）“读好书”的意思：___________________
6、仔细阅读第⑤自然段中画横线的句子，仿照这样的写法，接下去再写一句。
读书_____________，_____________。
7、如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他
们沟通？至少用上一句读书名言。
___________________________________________________ _
答案：
1、科学书，历史书，哲学书，文学书
2、既然就
3、走马观花，万籁俱寂
4、乐此不彼：因喜欢做某件事而不知疲倦。
潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染不知不觉地起了变化。
5、（1）读书可以使你获取知识，是你的精神得到欢愉，提升修养。
（2）喜欢爱好读书。
（3）读经过时间沉淀下来的书，读有益人生的书。
6、读书诱发了人的潜能，使能力超出想象；读书丰富了人的阅历，似走过一个坎坷的人生；读书拓展了人的视野，使人的前途更加光明；
7、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。
——罗曼罗兰。
有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。
——
马克·吐温。