二年级下册语文课件-10.沙滩上的童话 部编版
课文解读
1.“我们”建造的城堡是什么样子的？
城堡外面有围墙和树，城 堡里面住着凶狠的魔王和美丽 的公主。
2.从孩子们一起商量怎样攻下城堡中， 可以体会到孩子们具有怎样的品质？
天真、聪明、勇敢、善良
主题归纳
本文讲述了“我”和小伙伴们在沙滩上编织童话， 最终战胜魔王、救出公主的故事，表现了孩子们纯真的 童心、快乐的生活。
根据开头编故事，试着用上下面的词语。
在一片沙漠里，有…… 从前，有一座大山……
城堡 堡垒 火药 炸药
凶狠 凶恶 赞赏 赞美
攻打 进攻 合力 合作
课外积累
沙滩的颜色
其实沙滩的颜色不只是金黄色的，还有其它各种颜色。
粉红色沙滩：这种沙滩来自 粉红色贝壳中的有孔虫，它 们在死掉之后，留下来的壳 与石头沙子混在了一起。
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
身体健康，学习进步。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。
7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
课文导入
在金色的沙滩上，有一群充 满想象力的孩子，他们运用自己 的奇思妙想，编织了一个美丽的 童话。让我们一起走进课文，听 听这个美丽的童话故事吧！
10 沙滩上的童话
RJ 二年级下
生字认一认
bǎo
城堡
chā
插花
xiōng
凶恶
hěn
狠心
gōng
攻打
shāng
商量
liáng
量杯
jià
驾驶
hōng
文章结构
沙 滩 上 的 童 话
总写（1）——沙滩是“我们” 的快乐天地
建造城堡
编织童话
具体写 攻打城堡 （2-9） 救出公主
找到公主
美天 好真 童烂 年漫
随堂练习
比一比，组词语。 记（记忆） 纪（纪律）
补（补充） 扑（扑蝴蝶）
教材习题
朗读课文，注意好对话。
朗读指导：
孩子们编织童话的部分要读出肯定的的语气，商量 怎样攻下城堡的部分要读出他们的天真可爱、勇敢善良， 最后“我”的话要读出欢快的语气。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。
轰炸
bó
反驳
zàn
赞赏
多音字
liáng 商量
量 liàng 重量
造句： 大家都在商量怎样称一称这头大象的重量。
形近字
驾（jià） 驾驶 架（jià） 一架
造句： 他驾驶着一架飞机在空中飞翔。
近义词 赞赏—— 赞美 反义词 凶狠—— 和善
欢呼—— 欢叫 忘记—— 记住
词语释义
【反驳】说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理 论或意见。
【凶狠】（性情、行为）凶恶狠毒。 【赞赏】赞美赏识。
整体感知
请同学们朗读课文并思考下面的问题： “我们”在沙滩上编织了一个什么样的童话？
城堡里住着一个凶狠的魔王，他抢去 了美丽的公主。“我们”是攻打魔窟、解 救公主的勇士。我们从四面八方挖着地道， 挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面，然后 在地下装上火药，轰塌了城堡，炸死了魔 王，救出了公主。
红色沙滩：火山岩和大型 铁矿受到海水侵蚀而形成。
橙色沙滩：沙子里含 铁量高。
绿色沙滩：颜色来自于 橄榄石晶体。
黑色沙滩：黑色来自于 被侵蚀的熔岩和火山岩。
课后作业
同学们，你们去过沙滩吗？如果去过，你 能写一写你在沙想一下第一次去沙滩会发 生哪些美妙的事情，也一起写一写，分享一下。
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部编版二年级下册语文 第10课 沙滩上的童话 生字课件
纸昏 跑泡
比一比：
兔免
偏旁归类识记：
➢ 尸字旁：屁。 ➢ 月字旁：脾、股。
图文结合识记：
屎壳郎
联系生活识记： 说说生活中碰见的“免费”现象。
猜字谜识记： ➢ 太阳出来光闪闪。
晃
➢ 两小童，手拉手，向前冲，碰在 一起泪花流。
撞
开火车读词语
屁股 昏头昏脑 一泡尿 毛茸茸 醒来 摇摇晃晃 触须 免费 列车 撞伤 贪吃 脾气 大婶
重点指导
股脾
观察这两个字，你发现了什么？
它们都是带“月字旁”的字。
注意：“股”在“屁股”中读轻声。
拓展学习
屁股 脾气 腹部 胳膊
∙∙
∙
∙∙
观察这些带“月字旁”的字，你
发现了什么？
带“月字旁”的字大多与身体有关。
“月字旁”演变规律
识记生字 加一加：
耳 艹茸 星酉醒 光 曰 晃 童 扌撞
换一换：
第2课时
听写巩固：
屁股 昏头昏脑 一泡尿 毛茸茸 醒来 摇摇晃晃 触须 免费 列车 撞伤 贪吃 脾气 大婶
听写词语：
屁股 苍耳 留神 只是 干净 从来 幸运 快乐 使劲 夜晚 听见 草地
复习导入
在小虫子的世界里，“我”的 小伙伴们都觉得当一只小虫子一点 都不好，“我”又是怎样想的呢？ 自由读课文，边读边思考。
hé
部首：人 结构：上下
组词：合力 合格
充药 合死
形近字：台
记
造句：我们团结合作，总算把
人字头的撇和捺要写得 舒展，盖住下面的部分
笔顺：
箱子搬上了楼。 返回
平舌音
周围 句补
sǐ
部首：歹 结构：半包围
组词：死亡 死心
充药 合死
比一比：
兔免
偏旁归类识记：
➢ 尸字旁：屁。 ➢ 月字旁：脾、股。
图文结合识记：
屎壳郎
联系生活识记： 说说生活中碰见的“免费”现象。
猜字谜识记： ➢ 太阳出来光闪闪。
晃
➢ 两小童，手拉手，向前冲，碰在 一起泪花流。
撞
开火车读词语
屁股 昏头昏脑 一泡尿 毛茸茸 醒来 摇摇晃晃 触须 免费 列车 撞伤 贪吃 脾气 大婶
重点指导
股脾
观察这两个字，你发现了什么？
它们都是带“月字旁”的字。
注意：“股”在“屁股”中读轻声。
拓展学习
屁股 脾气 腹部 胳膊
∙∙
∙
∙∙
观察这些带“月字旁”的字，你
发现了什么？
带“月字旁”的字大多与身体有关。
“月字旁”演变规律
识记生字 加一加：
耳 艹茸 星酉醒 光 曰 晃 童 扌撞
换一换：
第2课时
听写巩固：
屁股 昏头昏脑 一泡尿 毛茸茸 醒来 摇摇晃晃 触须 免费 列车 撞伤 贪吃 脾气 大婶
听写词语：
屁股 苍耳 留神 只是 干净 从来 幸运 快乐 使劲 夜晚 听见 草地
复习导入
在小虫子的世界里，“我”的 小伙伴们都觉得当一只小虫子一点 都不好，“我”又是怎样想的呢？ 自由读课文，边读边思考。
hé
部首：人 结构：上下
组词：合力 合格
充药 合死
形近字：台
记
造句：我们团结合作，总算把
人字头的撇和捺要写得 舒展，盖住下面的部分
笔顺：
箱子搬上了楼。 返回
平舌音
周围 句补
sǐ
部首：歹 结构：半包围
组词：死亡 死心
充药 合死
【新部编版】二年级下册《沙滩上的童话》PPT1
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下 面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给 轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王， 欢呼着救出了公主。
有人说，炸城堡会伤害公主， 你有什么好办法？
我大声说：“公主被我们救出来了， 救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了 妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时候，连我也忘记了她是我 的妈妈！
量 力量、数量、饭量 liànɡ 流量、分量
商量liɑng
ɡàn
干
ɡān
树干 干活
干树枝 干净
城堡 商量 补充
堡垒 驾驶 抢去
凶狠 反驳 炸药
攻下 赞成 忘记
写了我们在沙滩上建了一个 城堡 ，想象着 里面住着一个凶狠的 魔王 ，他抢去了一 位 美丽的公主 ，我们作为 勇士 ，从地 下 挖地道 ，把城堡轰塌了，炸死了魔王，救出 了公主的故事。
凶恶
“这城堡里住着一个凶狠的魔王！” “他抢去了美丽的公主！” “你们快听，公主在城堡里哭呢!”
我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“你挖地道，从地下装上火药， 把城堡炸平。”
商量
哦，原来为了救公主，我们自己成了 （ 攻打魔窟的勇士），用（ 挖地道 ）的方法，炸死了 （ 魔王），救出了（ 公主）。
人教版语文二年级下册
10.沙滩上的童话
童话
bǔ chōnɡ qiǎnɡ sǐ
补充
抢死
zhà
yàoБайду номын сангаас
jì
炸
药
记
bǎo lěi chā xiōnɡ hěn liànɡ 堡垒插凶 狠量
shānɡ ɡōnɡ jià hōnɡ bó zàn 商 攻 驾 轰 驳赞
部编人教版语文二年级下册第10课《沙滩上的童话》教学课件
chā
插
易错提示： 翘舌音，一声。
组词：插上 插入
bǎo 易错提示：三声。 堡 组词：堡垒 暗堡 碉 堡
xiōng
凶 易错提示： 三拼音节，后鼻音。 组词：凶狠 凶手
hěn
狠
易错提示： 前鼻音，三声。
组词：凶狠 恶狠 狠
gōng 易错提示： 攻 后鼻音，一声。 组词：攻打 进攻
字词乐园—会认字
shāng
课。
字词乐园—会写字
zhōu
吃周
wéi
叫围
笔顺：
书写提示：“土”末笔在横中线以上起笔。
组词：周围 四周 巧记：十一口同住一间房。 造句：舞台四周有美丽的鲜花。
笔顺：
书写提示：外框大小、位置要合适。
组词：围巾 围墙 包围 巧记：伟人不在方城中。 造句：小红买了一条新围巾。
加一加识记：韦+囗=围。
字词乐园—会写字
词语积累
新词： 补充 抢走 母亲 炸药
炸死 忘记
好句： 挖呀，挖呀，我们终于挖到
了城堡下面，然后用结
通过朗读，我们了解到了妙趣横生 的课文内容，透过母亲融入到游戏中的描 写表达了孩子对母亲的挚爱，感悟到了孩 子们纯洁而又充满幻想的心灵。
板书设计
沙滩上的童话
这几个动词分别是“垒、筑、 插”。这几个连续动词，用得非 常精确。用简洁的语言，写出我 们建造童话城堡的过程。
重难点点拨
读下面的句子，说一说你从着色的词 语中读出了什么？
挖呀，挖呀，我们终于挖到了 城堡下面，然后用手往上一抬，就 把城堡给轰塌了。
“挖呀、挖呀” 写出大家挖地道的辛苦， 认真。“一抬、轰塌”，极具创造性，富有 童趣。
造句：我十分赞赏他那种奋发向上的精 神。
《沙滩上的童话》优秀PPT2
10 沙滩上童话
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。 （重点）
2．展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。 （难点）
沙滩上的童话是一个怎样的故事？（核心问题）
二年级下册语文课件-10.沙滩上的童 话【第2 课时】 人教部编版(共35张PPT)[1]
当她把最后一颗露珠洒进海水里的时候，大海会用朝霞把 她的白衣衫染成最漂亮的颜色。
二 《年 沙级 滩下 上册 的语 童文 话》课优件-秀10P.P沙T2滩上的童 话【第2 课时】 人教部编版(共35张PPT)[1]
《沙滩上的童话》优秀PPT2
这是小仙女最喜欢的颜色。小仙女也变成了最漂亮的仙女。 她在海边跑啊、跳啊，开心地笑……她的笑声融到海水里，大 海也开心地笑了。
这段话分别用“跳”“跑”“走”“踩”描写走路。穿布鞋 的人为什么要从小青石上面“跳”过去呢？可能小青石附近比较 潮湿，布鞋喜干怕湿，只好跳过去；穿草鞋的人，应该都是体力 劳动者，他们为生活奔忙，时间宝贵，走路也得匆匆忙忙地 “跑”；有钱人穿皮鞋逛街踱步，当然是慢悠悠地“走”；赤脚 走路，皮肉与地面接触，柔软而轻快，所以用“踩”。
《沙滩上的童话》优秀PPT2
《沙滩上的童话》优秀PPT2
海滩上的雕塑
潮落的时候，我们光着脚丫，跑向金色的海滩。 哟，谁在海滩上设计出这么多有趣的图案?那一对一对的小沙眼， 若隐若现，是蛤蜊们为呼吸新鲜空气打开的小小窗口吗?那条歪歪扭 扭的曲线，是海龟匆匆爬走留下的痕迹，还是螃蟹大摇大摆横步沙滩 留下的脚印呢？ 海鸥又从海面上飞回来，嘎嘎地叫着，像在发表什么评论……
二年级下册语文课件-10.沙滩上的童 话【第2 课时】 人教部编版(共35张PPT)[1]
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。 （重点）
2．展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。 （难点）
沙滩上的童话是一个怎样的故事？（核心问题）
二年级下册语文课件-10.沙滩上的童 话【第2 课时】 人教部编版(共35张PPT)[1]
当她把最后一颗露珠洒进海水里的时候，大海会用朝霞把 她的白衣衫染成最漂亮的颜色。
二 《年 沙级 滩下 上册 的语 童文 话》课优件-秀10P.P沙T2滩上的童 话【第2 课时】 人教部编版(共35张PPT)[1]
《沙滩上的童话》优秀PPT2
这是小仙女最喜欢的颜色。小仙女也变成了最漂亮的仙女。 她在海边跑啊、跳啊，开心地笑……她的笑声融到海水里，大 海也开心地笑了。
这段话分别用“跳”“跑”“走”“踩”描写走路。穿布鞋 的人为什么要从小青石上面“跳”过去呢？可能小青石附近比较 潮湿，布鞋喜干怕湿，只好跳过去；穿草鞋的人，应该都是体力 劳动者，他们为生活奔忙，时间宝贵，走路也得匆匆忙忙地 “跑”；有钱人穿皮鞋逛街踱步，当然是慢悠悠地“走”；赤脚 走路，皮肉与地面接触，柔软而轻快，所以用“踩”。
《沙滩上的童话》优秀PPT2
《沙滩上的童话》优秀PPT2
海滩上的雕塑
潮落的时候，我们光着脚丫，跑向金色的海滩。 哟，谁在海滩上设计出这么多有趣的图案?那一对一对的小沙眼， 若隐若现，是蛤蜊们为呼吸新鲜空气打开的小小窗口吗?那条歪歪扭 扭的曲线，是海龟匆匆爬走留下的痕迹，还是螃蟹大摇大摆横步沙滩 留下的脚印呢？ 海鸥又从海面上飞回来，嘎嘎地叫着，像在发表什么评论……
二年级下册语文课件-10.沙滩上的童 话【第2 课时】 人教部编版(共35张PPT)[1]
二年级下册语文课件(内嵌音频素材)-10 沙滩上的童话 人教部编版 (共26张PPT)
围巾 包围
我会写
jù
半包围结构
句号 句子 造句
我会写
bǔ
左右结构
补丁 补救
我会写
chōng
上下结构
充实 充足 充电
我会写
yào
上下结构
山药 药材
我会写
hé
上下结构
百合 合格
我会写
sǐ
左右结构
生死 死亡 死牢
我会写
jì
左右结构
记者 日记
多音字
量
liáng 打量 liàng 音量
段落大意
给加点字选择正确的读音，画“√”。
凶狠(√hěn láng) 赞成(√zàn zàng)
反驳(√bó bé) 驾驶(jiā j√ià)
课堂小结
这沙滩上的童话中有城堡、魔窟、魔 王、公主、勇士，多么吸引人的故事 啊! 孩子们，课下的时候老师希望你 们也能展开大胆的想象，把这个童话 故事编织得更加具体、生动。
99、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
课文主要内容
《沙滩上的童话》一课中，作者用诗一般的语言 讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展 开想象的翅膀编织了一个美丽的童话，再现了孩 子们快乐缤纷的童年生活，从另一个层面上也歌 颂了一种人间的善良温情与正义。
句段精析
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼 着救出了公主。
赏析：这是一组排比句，三个“欢呼着”写出了我们按照 自己的意愿将童话故事推及到了我们所希望看到的美好结 局，因而心里充满了无限快乐。另一方面，也表现出了我 们心里对善良温情与正义的无限向往和追求，自然会因为 惩治了代表“恶”的魔王、救出了“美”的化身——公主 而获得成就感。
我会写
jù
半包围结构
句号 句子 造句
我会写
bǔ
左右结构
补丁 补救
我会写
chōng
上下结构
充实 充足 充电
我会写
yào
上下结构
山药 药材
我会写
hé
上下结构
百合 合格
我会写
sǐ
左右结构
生死 死亡 死牢
我会写
jì
左右结构
记者 日记
多音字
量
liáng 打量 liàng 音量
段落大意
给加点字选择正确的读音，画“√”。
凶狠(√hěn láng) 赞成(√zàn zàng)
反驳(√bó bé) 驾驶(jiā j√ià)
课堂小结
这沙滩上的童话中有城堡、魔窟、魔 王、公主、勇士，多么吸引人的故事 啊! 孩子们，课下的时候老师希望你 们也能展开大胆的想象，把这个童话 故事编织得更加具体、生动。
99、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
课文主要内容
《沙滩上的童话》一课中，作者用诗一般的语言 讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展 开想象的翅膀编织了一个美丽的童话，再现了孩 子们快乐缤纷的童年生活，从另一个层面上也歌 颂了一种人间的善良温情与正义。
句段精析
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼 着救出了公主。
赏析：这是一组排比句，三个“欢呼着”写出了我们按照 自己的意愿将童话故事推及到了我们所希望看到的美好结 局，因而心里充满了无限快乐。另一方面，也表现出了我 们心里对善良温情与正义的无限向往和追求，自然会因为 惩治了代表“恶”的魔王、救出了“美”的化身——公主 而获得成就感。
部编版二年级语文下册第10课《沙滩上的童话》精美课件【最新】
第9～11自然段是第二组对话。对话的第 一句要读得肯定，强调救公主时小伙伴们的勇 往直前。第二句是对同伴的否定，要读出反驳 的语气，可以重读“没有”，强调同伴的办法 行不通。第三句可以读得沉稳一些，体现“商 量”的语气。
第17自然段是第三组对话。读“我大声说” 的话要饱含兴奋、激动之情，语调高亢脆亮。两 个“救出来了”、两个“在这儿”语速渐快，语 调渐高，感情渐烈。
一群孩子在沙滩上编出了美丽的童话。童话中 他们一起修筑城堡，攻打魔窟，救出美丽的公 主……他们是那么勇敢，那么善良！现在，我们正 处在最快乐、最美好的时光，我们要永远保持善良、 天真、活泼、勇敢的本色！
课后习题解析
1.朗读课文，注意读好对话。
本文写的是一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织 了一个美丽的童话的故事，所以人物的对话要用夸 张的语气，读出儿童的天真活泼和富于幻想、勇敢、 善良的特点。
✎妈妈刚好在“我们”寻找公主时出现了。
板书设计
沙 总起：沙滩是“我们”的快乐天地
滩 上 垒城堡——筑城墙——插树枝
的
起因——公主被困
童 话
编童话
经过——攻打城堡
热爱生活 想象丰富 心地善良
结果——找到公主
课文主题
本文讲述了一群孩子在沙滩上垒起一 座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个 美丽的童话，表现了孩子们纯真的童心、 快乐的生活。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然 后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
孩子们想赶快救出 公主的迫切心情。
孩子们不畏艰苦， 坚持不懈。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王， 欢呼着救出了公主。
三个“欢呼着”构成了排比句式， 表现了孩子们炸死魔王、救出公主后 激动的心情。
公主被救出来了，可是她在哪儿？
部编版二年级语文下册《10 沙滩上的童话》课件PPT-优质
题中给出的词语，也可以加上平时 积累的词语。
四人小组合作，轮流讲故事。 班级展示，师生评议。
板书设计
沙 沙滩 “我们”的快乐天地
滩
幸天
上 的 童
“我们”垒起城堡 （勇士）攻下城堡
住着魔王 炸死魔王
抢走公主 救出公主
福真 快活 乐泼
话
（妈妈）
着一个凶狠的魔王。 ➢ 有人接着补充：“他抢去了美丽的
公主！” ➢ 第三个小伙伴说：“你们快听，公
主在城堡里哭呢！”
起因：公主被困
通过刚才的学习，我们知道了 救公主的原因，也就是故事的起因。
经过：攻打城堡
一转眼，城堡变成了魔窟，“我 们”变成了攻打魔窟的小勇士。小勇 士们想出了什么办法攻下了那座城堡 呢？请大家默读课文第7—13自然段。
周围
书写要点：“围”是全包围结构的 字，先外后内再封口。“周”是三包围 结构的字，包围部分与被包围部分大小 要写得协调。
学写生字
句 补 充 试着 给这几个
重点指导：
字组词。
“句”第二笔运笔稍向左倾斜；
“充”竖弯钩要写得舒展；
“补”左边是衣字旁，不要写成“礻”
第2课时
复习课文
复习回顾：上节课我们来到沙滩 上，遇到了一群垒城堡的小朋友， 城堡里会发生怎样的故事呢？
汇报交流
城堡 插上 凶狠 补充 攻打 商量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 合力 忘记
插、充、商”都是翘舌音，“赞” 是平舌音。
“凶、充、攻、商、量、轰”都是 后鼻音。
多音字
量
本文读轻声 liɑnɡ （ 商量 ） liánɡ （ 测量 ） liànɡ （ 大量 ）
识记生字 加一加：
流程图： 垒城堡
四人小组合作，轮流讲故事。 班级展示，师生评议。
板书设计
沙 沙滩 “我们”的快乐天地
滩
幸天
上 的 童
“我们”垒起城堡 （勇士）攻下城堡
住着魔王 炸死魔王
抢走公主 救出公主
福真 快活 乐泼
话
（妈妈）
着一个凶狠的魔王。 ➢ 有人接着补充：“他抢去了美丽的
公主！” ➢ 第三个小伙伴说：“你们快听，公
主在城堡里哭呢！”
起因：公主被困
通过刚才的学习，我们知道了 救公主的原因，也就是故事的起因。
经过：攻打城堡
一转眼，城堡变成了魔窟，“我 们”变成了攻打魔窟的小勇士。小勇 士们想出了什么办法攻下了那座城堡 呢？请大家默读课文第7—13自然段。
周围
书写要点：“围”是全包围结构的 字，先外后内再封口。“周”是三包围 结构的字，包围部分与被包围部分大小 要写得协调。
学写生字
句 补 充 试着 给这几个
重点指导：
字组词。
“句”第二笔运笔稍向左倾斜；
“充”竖弯钩要写得舒展；
“补”左边是衣字旁，不要写成“礻”
第2课时
复习课文
复习回顾：上节课我们来到沙滩 上，遇到了一群垒城堡的小朋友， 城堡里会发生怎样的故事呢？
汇报交流
城堡 插上 凶狠 补充 攻打 商量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 合力 忘记
插、充、商”都是翘舌音，“赞” 是平舌音。
“凶、充、攻、商、量、轰”都是 后鼻音。
多音字
量
本文读轻声 liɑnɡ （ 商量 ） liánɡ （ 测量 ） liànɡ （ 大量 ）
识记生字 加一加：
流程图： 垒城堡
部编版二年级语文下册第10课《沙滩上的童话》优秀PPT课件
童话故事有什么特点？结合你看过的 童话故事说一说。
童话故事中，任何东西都有人的特点， 都会说话、做事；
都有特殊的本领。
结构梳理
沙滩上 的童话
沙滩——“我们”的快乐天地
状元成才路 状元成才路
“我们” 垒起城堡——住着魔王——抢走公主 状元成才路
（勇士） 攻下城堡——炸死魔王——救出公主（妈妈）
课后习题参考答案
朗读课文，注意读好对话。 朗读指导：本文写的是一群孩子在沙滩
上修筑城堡并编织了一个美丽的童话的故事， 所以人物的对话要用夸张的语气，读出儿童 的天真活泼和富于幻想、勇敢、善良的特点。
朗读示例：不知道谁说了一句：“这
城堡里/住着一个/凶·狠·的·魔王。” 主！”有人接着补充：“他·抢·去了/美·丽·的公
堡
堡垒 城堡
加一加 保+土=堡
造句：这座城堡看起来有些年代了。
chā
插
插手 插页
造句：我的事情，希望你不要插手。
10 沙滩上的童话
xiōng
凶
凶狠 行凶
造句：在战场上，敌人是凶狠的。
hěn
狠
狠心 狠毒
造句：生活所迫，妈妈狠心地离开了孩子。
10 沙滩上的童话
gōng
攻
进攻 攻击
造句：解放军向敌人发动了猛烈的攻击。
自由读课文，要求读准字音，读通句子。 想一想课文主要写了一件什么事？
课文主要写“我们”在沙滩上修筑城堡， 并编织了一个美丽的童话故事。
课文解读
海边的沙滩是我 们的快乐天地。
总起部分， 写沙滩是“我们” 的快乐天地。
说说为什么“海边的沙滩是我们的快 乐天地”。
无忧无虑玩耍——修筑城堡 想象——编故事
部编版二年级语文下册17.沙滩上的童话-优质课件.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 11:40:51 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
自学课文：
1 读通课文，读准生字字音，认 清字形。 2 思考：课文讲了一件什么事？
海边的沙滩是我们快乐的天地。
我们是怎么垒城堡的？用直线划出来，找出动作词。
在沙滩上，我们垒起城堡， 筑起围墙，围墙外还插上了干 树枝，那是我们的树。
不知道谁输了一句：“这城堡里住着一 个凶狠的魔王。”
“他抢去了美丽12/192020/12/192020/12/19
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
10 沙滩上的童话
zhōu wéi jù bǔ
周 围句补
chōng yào sǐ
jì
充 药死记
bǎo chā
xiōng hěn
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驾驶
xiōnɡ hěn
凶狠
hōnɡ
轰炸
状元成才路 状元成才路
bó
反驳
yào
火药
zàn 状元成才路
赞赏
hé
合力
jì
炸死 忘记
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理解词语
城堡：堡垒式的小城。 造句：房子的外形颇像一座中世纪的城堡。
量 驾 轰 驳 药 赞 合记
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看谁捡的贝壳多
狠
堡 量驾
插凶补 轰驳药
充 赞
攻 合
商 记
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造句：新年快到了，同学 们把自己亲手制作的贺年 卡赠送给老师。
书写指导：第一横最短，第二 横最长，第三横稍短，竖钩在 竖中线上。
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jù
句
音序：J 部首：勹 结构:半包围
组词：一句话 病句
我会写
zhōu
周
音序：Z 部首： 结构:半包围
组词：周围 四周
造句：我们村周围都是山。 书写指导：“土”末笔在横中 线上起笔。
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wéi
围
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