最新人教版音乐六年级下册第一单元《感恩的心》教案.doc
人教版六年级下册音乐《感恩的心》教学设计
人教版六年级下册音乐《感恩的心》教学设计一. 教材分析《感恩的心》是人教版六年级下册音乐教材中的一首歌曲。
歌曲旋律优美，歌词富有内涵，表达了我们要学会感恩，珍惜身边的人和事。
通过学唱这首歌曲，让学生体会到感恩的重要性，培养他们的感恩之情。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程有浓厚的兴趣。
但在感情表达方面，部分学生可能还不够积极主动。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感态度，引导他们发自内心地表达感恩之情。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《感恩的心》的旋律和歌词。
2.培养学生学会感恩，珍惜身边的人和事。
3.提高学生的音乐审美能力和情感表达能力。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分和节奏。
2.学会用真挚的感情演唱歌曲。
五. 教学方法1.示范法：教师用示范演唱的方式，让学生感受歌曲的美妙。
2.互动法：教师与学生互动，共同探讨感恩的意义。
3.练习法：学生通过反复练习，掌握歌曲的演唱技巧。
六. 教学准备1.准备多媒体教学设备，播放歌曲《感恩的心》。
2.准备歌词 sheet，方便学生跟随演唱。
3.准备教学课件，展示感恩的事例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《感恩的心》，让学生初步感受歌曲的美感。
然后提问：“你们知道这首歌的名字吗？它表达了什么样的情感？”引导学生关注感恩的主题。
2.呈现（5分钟）教师展示歌词 sheet，让学生跟随演唱。
注意指导学生掌握高音部分和节奏。
在演唱过程中，教师注意观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行歌曲操练，反复演唱《感恩的心》。
要求学生在演唱过程中，用真挚的感情表达感恩之情。
教师针对学生的演唱情况进行个别辅导，提高他们的演唱水平。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组演唱，相互观摩、学习。
让学生在小组活动中，巩固所学内容，提高团结协作能力。
5.拓展（10分钟）教师展示教学课件，分享一些感恩的事例。
让学生从中体会到感恩的重要性，并学会珍惜身边的人和事。
小学音乐六年级下册第一单元唱歌课《感恩的心》教学设计
第一单元：爱满人间《感恩的心》教学设计一、教学内容分析《感恩的心》是人教版六年级下册第一单元爱满人间的第一课时，这是一首非常感人的歌曲，旋律深情真挚，音域不大，节奏富有手语的韵律美，适合学生演唱和表现，歌曲中节奏类型较为丰富，音乐力度变化较大，要求学生在综合掌握后才能完整演唱，学生通过学习歌曲，让学生懂得珍惜生活中的“爱”并学会尊敬父母、尊敬师长、友爱他人。
用音乐激发学生的感恩之情。
二、学情分析六年级的学生已经具备一定的音乐知识储备和音乐欣赏能力，让学生在欣赏中歌曲的过程中发现变化并找出不同，通过学生的探究让学生自己完成歌曲基本的学习，老师只需在正确的时间引出问题、并进行正确的引导，师生探究学习即可，学会歌曲自然是水到渠成。
三、教学目标1.知识与技能：学会歌曲，掌握歌曲中特殊的节奏类型，学会用手语表演歌曲。
2.过程与方法：通过聆听、发现、对比、感受歌曲的情绪，了解歌曲的特点，通过不同的音乐要素的对比，启发学生了解并掌握不同音乐要素的作用和应用。
3.情感态度与价值观：通过学唱歌曲，掌握不同的音乐要素带来的不同的音乐感受，在歌唱中让学生懂得尊敬父母、感恩老师、友爱他人，用音乐激发学生的感恩之情，并能用优美的声音演唱歌曲。
四、学习重难点教学重点：通过聆听、发现、感受歌曲的情绪变化，了解歌曲的特点，通过对不同的音乐要素的对比，启发学生了解并掌握不同音乐要素的作用和应用。
教学难点：掌握歌曲的节奏和歌曲音乐情绪的变化。
五、教学准备：钢琴、多媒体六、教学过程一、导入新课师：同学们大家好，今天我们将开启新学期音乐课的学习，让我们一起走进小学人教版音乐课六年纪下册第一单元-爱满人间（出示单元主题）师:说到“爱”这个主题呀，老师带来一首歌曲，请同学们仔细聆听歌曲中描述的是什么样的爱？请会唱的同学一起演唱，不会唱的同学用双手给音乐打打节拍。
（教师弹唱歌曲臧天朔的《朋友》）生：歌曲描述的是朋友间的友爱和关爱。
师：对，朋友是世间我们人与人交往最普遍的关系，朋友间的友爱是一种最普遍的爱，那同学们，听完了歌曲你们认为爱是什么？生：奉献、付出、关心、感恩......师：对，爱就是奉献；爱就是常怀感恩之心；今天我们就去聆听一个关于“爱”的故事《感恩的心》。
《感恩的心》教案设计
《感恩的心》教案设计一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和社会。
3. 提高学生关爱他人、珍惜友谊的意识。
4. 培养学生积极向上、健康快乐的心态。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 感恩父母的重要性3. 感恩老师的作用4. 感恩同学与友谊5. 感恩社会的意义三、教学方法：1. 讲授法：讲解感恩的含义、意义及重要性。
2. 案例分析法：分析感恩父母、老师、同学和社会的具体案例。
3. 讨论法：分组讨论如何在生活中实践感恩。
4. 实践活动法：组织学生进行感恩实践活动。
四、教学准备：1. 课件：制作包含感恩含义、意义及重要性的课件。
2. 案例资料：收集关于感恩父母、老师、同学和社会的案例。
3. 感恩实践活动方案：制定适合学生的感恩实践活动。
4. 课堂互动道具：如卡片、贴纸等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个感恩的短片，引导学生思考感恩的含义。
2. 新课导入：讲解感恩的含义、意义及重要性。
3. 案例分析：分享感恩父母、老师、同学和社会的案例，让学生深入理解感恩。
4. 讨论环节：分组讨论如何在日常生活中实践感恩，引导学生思考并分享自己的感悟。
5. 实践活动：组织学生进行感恩实践活动，如给父母写一封感谢信、为老师准备一份礼物等。
6. 总结与反思：让学生分享自己在实践活动中的感受，总结感恩的心得。
7. 课后作业：布置一道关于感恩的作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对感恩的理解和认同程度。
2. 通过小组讨论和实践活动，评估学生对感恩行动的执行能力和创新性。
3. 收集学生的课后作业，评估他们对课堂所学内容的掌握和应用能力。
七、教学反馈与调整：1. 根据学生的参与情况和理解程度，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
2. 鼓励学生在课堂上提出问题和建议，及时解答他们的疑惑，增强他们的学习动力。
人教版六年级下册音乐《感恩的心》教案
人教版六年级下册音乐《感恩的心》教案一. 教材分析《感恩的心》是人教版六年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以优美动人的旋律和富有感染力的歌词，表达了人们对于生活中美好事物的感激之情。
通过学习这首歌曲，学生可以培养感恩的心态，增强对生活的热爱和对美好事物的感知能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对于歌曲的演唱和音乐的理解都有了一定的认识。
然而，对于这首歌曲的深入理解和感恩的心态培养，仍需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够熟练地演唱《感恩的心》。
2.通过歌曲的学习，培养学生感恩的心态，增强对生活的热爱和对美好事物的感知能力。
3.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分和节奏的掌握。
2.对于歌曲中感恩主题的理解和感悟。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范演唱，让学生跟随学习。
2.互动法：教师引导学生进行小组讨论，分享对感恩的理解。
3.启发法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和感悟。
六. 教学准备1.准备音乐教材和教学课件。
2.准备钢琴或其他乐器，用于伴奏教学。
3.准备录音机或音响设备，用于播放歌曲。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段感人的视频或故事，引起学生对感恩的思考，进而引入歌曲《感恩的心》。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《感恩的心》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握高音部分和节奏。
可以分组进行练习，加强学生的互动和合作。
4.巩固（10分钟）教师布置学生进行歌曲演唱练习，可以使用录音机或音响设备进行播放，让学生自我检查和提高。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行小组讨论，分享对感恩的理解和感悟。
可以让学生用语言或动作表达自己的感受，培养学生的表达能力和创造力。
6.小结（5分钟）教师对本次课程进行总结，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极表达感恩之情。
六年级下册音乐感恩的心(教案)
六年级下册音乐《感恩的心》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《感恩的心》，体会感恩的情感，学会用心去感谢生活中的每一个人和事。
2. 培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
3. 引导学生用音乐表达自己的情感，培养学生的音乐表现力。
二、教学内容：1. 歌曲《感恩的心》的学习。
2. 音乐欣赏和分析。
3. 音乐实践活动。
三、教学重点：1. 学会歌曲《感恩的心》。
2. 能够用音乐表达自己的感恩之情。
四、教学难点：1. 歌曲中的一些较高音的演唱。
2. 音乐情感的表达。
五、教学方法：1. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学唱。
2. 欣赏法：教师播放音乐，学生欣赏并分析。
3. 实践法：学生分组进行音乐实践活动。
4. 讨论法：学生分组讨论，分享学习心得。
一、教学目标：1. 情感、态度与价值观：通过学习歌曲《感恩的心》，让学生学会感恩，懂得珍惜。
2. 过程与方法：通过欣赏、学唱、分析等环节，提高学生的音乐审美能力。
3. 知识与技能：学会歌曲《感恩的心》，了解歌曲的背景，理解歌曲的内涵。
二、教学内容：1. 歌曲《感恩的心》的学习。
2. 音乐欣赏和分析。
3. 音乐实践活动。
三、教学重点：1. 学会歌曲《感恩的心》。
2. 能够用音乐表达自己的感恩之情。
四、教学难点：1. 歌曲中的一些较高音的演唱。
2. 音乐情感的表达。
五、教学方法：1. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学唱。
2. 欣赏法：教师播放音乐，学生欣赏并分析。
3. 实践法：学生分组进行音乐实践活动。
4. 讨论法：学生分组讨论，分享学习心得。
六、教学过程：1. 课堂导入：教师播放歌曲《感恩的心》，引导学生进入音乐课堂。
2. 歌曲学习：教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱，注意歌曲的节奏和音准。
3. 音乐欣赏：教师播放不同版本的《感恩的心》，学生欣赏并分析，感受歌曲的魅力。
4. 音乐实践活动：学生分组，一组演唱歌曲，一组用乐器伴奏，感受音乐的和谐之美。
5. 讨论交流：学生分组讨论，分享学习心得，交流对感恩的理解。
六年级下册音乐感恩的心(教案)
六年级下册音乐《感恩的心》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《感恩的心》，感受感恩的情感，培养学生的感恩意识。
2. 学会歌曲《感恩的心》，并能用真挚的情感演唱。
3. 了解歌曲背后的故事，激发学生对音乐的理解力和欣赏力。
二、教学重点1. 学会歌曲《感恩的心》。
2. 培养学生的感恩情感。
三、教学难点1. 歌曲中较高音的演唱。
2. 对歌曲情感的把握。
四、教学准备1. 教学课件。
2. 音乐教材。
3. 钢琴。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《感恩的心》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 新课教学：教师讲解歌曲的背景，引导学生了解感恩的意义。
3. 歌曲学唱：教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
4. 情感教育：教师引导学生理解歌曲中的感恩情感，培养学生的感恩意识。
5. 分组练习：学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
6. 展示环节：学生代表上台演唱，展示学习成果。
7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调感恩的重要性。
这五个章节构成了《感恩的心》音乐教案的初步框架，后续章节将根据实际教学需求进行补充。
希望这个教案能对您的教学有所帮助。
六、教学拓展1. 组织学生进行感恩主题活动，如感恩演讲、感恩信写作等，让学生以实际行动表达感恩之情。
2. 邀请家长参加感恩音乐会，让学生在父母面前演唱《感恩的心》，增进亲子关系。
七、教学评价1. 评价学生歌曲演唱的准确性、流畅性和情感表达。
2. 观察学生在感恩主题活动中的表现，评价其感恩意识的培养。
八、教学反思1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法的适用性。
2. 针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。
九、课后作业1. 学生回家后，向家人演唱《感恩的心》，表达对家人的感恩之情。
2. 家长协助孩子录制演唱视频，至班级群，分享学习成果。
十、教学资源1. 网络资源：关于感恩的歌曲、故事、演讲等视频资料。
2. 纸质资源：感恩主题的书籍、文章等。
3. 音响设备：用于播放歌曲、录音等。
小学音乐教案：《感恩的心》
小学音乐教案：《感恩的心》一、教学目标1、能够听懂《感恩的心》这首歌，表达感恩的态度和情感。
2、能够唱出《感恩的心》这首歌，掌握简单的音乐节奏。
3、能够通过《感恩的心》这首歌，了解人与人之间互相关爱和感恩的重要性。
二、教学内容1、歌曲赏析通过欣赏这首歌曲，了解歌曲的歌词含义和情感表达。
2、歌曲演唱通过教师一次次唱、学生跟唱、分组唱等方式，让学生掌握《感恩的心》这首歌曲的唱法和节奏。
3、情感体验通过学生自己的思考、表达、创作等方式，让学生感受到感恩的重要性和人际之间的互相关爱。
三、教学过程1、前导活动教师利用红白板或手写板等工具，播放一些图片和视频，如美丽的自然风光、世界上正在发生的善行等内容，引导学生思考感恩的含义和感受。
2、歌曲欣赏教师选用《感恩的心》这首歌曲进行欣赏，让学生重复听几遍，理解歌曲的内容和情感表达。
3、学习唱歌为了让学生更快掌握唱歌的节奏和曲调，教师利用分组唱、老师带唱、同学互唱等方式，让学生逐渐掌握这首歌曲的歌词和唱法。
4、情感体验教师引导学生思考自己生命中的感恩点，如家庭、老师、同学、自然等等，让学生用文字、画画等方式表达自己对这些感恩点的感受。
四、教学评价1、教学效果评价通过学生的反馈和表现，教师可以评价本次教学的是否有效，评估学生是否掌握了《感恩的心》这首歌的唱法以及对感恩这个话题的了解和体验。
2、教学过程评价教师需要评估本次教学中所使用的教学方式、课堂管理能力、教学资源等方面的表现，检验本次教学的合理性和操作性。
五、总结音乐教育的目的除了让学生掌握基本的音乐知识和技能，更是要帮助他们理解生命、表达情感、获得快乐和幸福。
《感恩的心》这首歌在教育中起到了不可替代的作用，帮助学生不仅仅掌握了唱歌的技巧，更是让他们了解到人际关系的重要性和感恩的精神。
希望更多的老师能够运用到这样的教学资源中，让教育更加生动、丰富！。
六年级音乐《感恩的心》教案
六年级音乐《感恩的心》经典教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学会演唱歌曲《感恩的心》，理解歌曲的内涵和情感。
培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
1.2 过程与方法：通过聆听、学唱、演奏等方式，培养学生的音乐表现力。
运用分组合作、讨论交流等方法，提高学生的团队协作能力和创造力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，增强自信心和自尊心。
培养学生的感恩意识，学会珍惜身边的人和事物。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：介绍歌曲《感恩的心》的背景、作者和创作年代。
分析歌曲的音乐特点，如旋律、节奏、和声等。
2.2 歌词解析：解读歌词的含义，理解歌曲所表达的感恩主题。
讨论歌曲中的感恩对象，如父母、老师、朋友等。
第三章：教学步骤3.1 热身活动：引导学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以放松身体。
引导学生进行音阶练习，熟悉音乐的基础知识。
3.2 学唱歌曲：分组让学生跟随老师的钢琴伴奏学唱歌曲。
针对学生的音准、节奏等问题进行个别指导。
3.3 演奏歌曲：引导学生使用乐器（如口琴、吉他等）演奏歌曲。
鼓励学生发挥创造力，为歌曲添加自己的特色演奏。
第四章：课堂活动4.1 小组活动：将学生分成小组，每组选择一种乐器，为歌曲《感恩的心》编配伴奏。
各小组展示自己的伴奏，大家共同讨论交流，选出最佳伴奏方案。
4.2 个人活动：让学生选择一种自己喜欢的表达方式（如绘画、写作等），创作一幅以“感恩”为主题的作品。
学生互相展示作品，分享自己的感恩之情。
第五章：总结与反思5.1 总结：回顾本节课的学习内容，强调感恩的主题。
强调学生在家练习歌曲，巩固所学知识。
5.2 反思：学生对自己的学习情况进行反思，总结自己的优点和不足。
老师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
第六章：教学评估6.1 学生评估：通过课堂表现、作业完成情况、参与度等方面评估学生的学习情况。
鼓励学生进行自我评估，培养自我反思和自我提高的能力。
6.2 教学反馈：收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困惑和问题。
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《感恩的心》教学设计
教学目标:
1通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感
2熟练演唱歌曲《感恩的心》
3在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感
教学重点:
把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来
教学难点：
有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演
教学过程：
一导入
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这句话是说的是什么人呢？以此导入课堂，并请同学们说一说老师为什么这么伟大。
二欣赏歌曲
通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。
提出问题
师：《感恩的心》特别感动人，下面同学们认真欣赏老师来表演一遍。
注意：听一听这首歌曲里分了几部分？
2、节奏练习
师：同学们听得非常准确，那要想学会这首歌曲，我们就要掌握它的节奏。
你发现了这首歌曲的开头与以前歌曲的开头有什么不同？
生答：前三拍半空着不唱。
师：对，他属于弱起拍。
同学们在唱的时候一定要注意这一点。
师：咱们一起来按节奏朗诵歌词。
3唱旋律
师：刚才同学们朗诵的非常准确，下面听老师弹琴，你们用啊来模唱歌曲的旋律。
4学生随琴轻声填歌词。
师：这一次老师弹琴同学们添加歌词，注意用轻声唱。
5有感情的演唱。
反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。
三学习手语
1、演示动作
由老师演示动作
2、分解动作
老师讲解动作，学生跟着做动作
3、分组进行练习。
小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。
促进提高。
四学生表演
一边唱歌边作手语。
虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。
通过这种体验来促进同学们进一步学习。
师小结：今天我们学习了感恩的心这首歌，我们用这首歌来感恩老师，感恩身边所有的人。
教学目标：
1、使学生能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》;
2、通过欣赏演唱歌曲 ,激发他们热爱大海,热爱家乡热爱生活的美好情感。
3、让学生以不同形式演唱歌曲,培养学生的创新能力。
教学重点：
用饱满、自然的声音演唱歌曲;有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》
教学难点：
完整的演唱歌曲，并随着音乐的起伏把对家乡的爱演唱出来。
教学准备：多媒体课件、光盘、钢琴、
教学过程：
课前播放大海情景影片，背景为羽泉的歌曲海，学生步入教室。
一、导入：
同学们有谁见过真正的大海，有什么养的感受。
想不想去领略以大海的风情？今天我们学习一首关于海的歌曲在学习之前我们先通过多媒体看一下关于海的资料。
二、播放关于海的视频资料。
三、播放歌曲《大海啊，故乡》
同学们听听这首歌曲，听一下里面讲的什么故事。
在听歌曲的时候有这么几个问题请同学思考一下。
1、歌曲变大了对大海的怎样的感情。
2、歌曲共分为几段。
四、请同学们回答问题，并请同学们再次听唱歌曲
五、学习歌曲
1、让学生跟着钢琴，用啊音练习。
2、朗诵歌词，并加入方法。
3、跟伴奏学习歌曲。
4、听一遍伴奏，轻声跟唱。
5、老师范唱，激发学生的兴趣
六、分组学习，个别表演。
让学生展示自己的学习成果。
教师个别指导。
最后用不同的演唱形式演唱歌曲
七、小结
这首歌曲表达了对大海，对家乡的热爱。
希望同学们更加热爱自己的家乡，
热爱大自然，热爱我们赖以生存的环境。
好好学习将来建设我们美好的家园。
八、播放歌曲，在歌曲声中下课。