一年级数学期中考试反思
一年级数学期中考试总结及反思
一年级数学期中考试总结及反思源课件一年级数学期中考试及一、综合评价与建议。
本次试卷涉及的内容较多，基础性知识也占了大多数，试卷安排也比较合理，而且今年的考试最后都有一道附加题，这是对学生解决问题能力的一种考验，也拉开了优等生和中等生之间的差距。
二、学生考试总体情况分析与反思。
本次考试，因为有附加分，所以我们班学生的成绩都在90分以上的，没有不及格的学生，率是100%，及格率也是100%。
这次考试中，我们班失分较多的是：填空题中的图形的拼组，拼正方形；判断题中一个两位数的十位上的数和个位上的数表示的意义是否一样，还有长方形和正方形的四条边是否都一样长；解决问题：“一一班有36人，如果每人一根跳绳，还差6根。
一一班有多少根跳绳？”往往孩子在拼图形的时候，容易把正方形和正方体搞混，，出现这样的情况是由于孩子没有掌握好图形的认识，缺乏动手实践的能力。
判断题是学生没有理解题意，没有掌握好一个两位数的十位上的数和个位上的数表示的意义。
出现这样的情况是由于学生对这方面的知识没有完全理解，还有教师在数位表示的意义这方面没有多强调。
解决问题也是学生没有理解题意，没有动脑子去分析问题，才导致算式列错。
今后教师应该在这些方面的题多加讲解和训练，培养学生灵活运用知识来解决问题的能力。
三、对后进生原因分析与补进措施。
经过前几次的辅导后进生已经有了很大的进步了，但由于学生基础不太扎实，有几个小学生学习习惯还不好，对题目的理解能力太差，还需要加大对个别后进生的辅导的强度，我现在采用组长帮组员的学习方式，并采取一定的奖励措施，进行多鼓励、多激励的手段，慢慢让小学生把被动学习变为主动学习。
有的学生考试时不够仔细，很多题目都会做，但由于不细心，便做错了。
要逐步培养学生的检查习惯。
四、优等生情况分析与培养措施。
在优秀生的培养中，要注意教学的层次性，给优生布置一些提高性的作业，希望他们有更大的进步！通过这次期中考试，让我认识到自己在教学中的一些不足，今后我会改进我的教学方法和教学方式，让学生能够积极主动地学习，扎扎实实地学好知识，争取下次考试取得更好的成绩！文章来源课件。
数学期中考试反思
数学期中考试反思数学期中考试反思（精选18篇）在快速变化和不断变革的新时代，我们的任务之一就是教学，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。
反思应该怎么写呢？下面是店铺整理的数学期中考试反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学期中考试反思篇1上学期期中考试已经结束，从卷面的内容上看，本次试题主要考察学生的基础掌握得是不牢固，同时也考察学生的应变能力如何，为了今后更好的完成教学任务，做到有的放矢，特做试卷分析如下：第一题，直接写得数。
平时让孩子天天练口算，因此孩子基本上没有出错的，个别孩子出错。
第二题，填一填第一小题出错最多，要求画5个圆，分成不同的两堆。
部分孩子不懂要求，不知该干什么，出错；也有部分孩子分成2和3，又分成3和2，导致出错。
究其原因是平时没做过这种题型，因此出错。
第二小题比较图形孩子把（）比（）多，里面填了数字，没有填写图形，今后这类题还要多练。
第三大题选一选第1小题，要求把不同类的圈出来，有孩子只圈了茄子，漏掉了胡萝卜，这与孩子的生活经验有关，对蔬菜和水果分得不是很清楚。
今后还要多练练。
第2题在最重的动物后面画对勾，在最轻的物体后面画圆圈。
个别同学不会比较，出错。
第四大题，看图写算式第4题部分孩子观察不仔细，划去2个圆，当成了3个，出错了。
第5题部分孩子不明白题意，笼子里原来有5只小鸟，飞走了5只，又飞来了2只，有些孩子不懂题意，列式错误。
第五大题：解决问题解决问题存在问题最多，一班错了80题，二班错了67题，这一个大题一班平均失分8.8分，二班平均失分7.3分，分析原因是：本次解决问题出现的形式是图画信息和文字信息相结合，要求孩子听讲仔细、观察仔细，还要会动脑思考，这对刚入学两个月的孩子来说有点难度，孩子的思维能力还有欠缺，因此今后要注重孩子思维能力的培养。
今后采取的措施：1、重视学生平时上课听讲的训练，培养学生良好的学习习惯，使学生会听、会看、会说、会记，力求使学生的马虎降到最低。
数学反思与总结(优质3篇)
数学反思与总结（优质3篇）1.数学反思与总结第1篇这个学期的期中考试已经结束了，成绩也已经出来了，虽然都上了90，但对我而言，考的并不理想。
我自己好好的反思了一下，大多都是有马虎引起的，还有一些则是平时努力程度不够。
通过这次考试，我悟出了一个道理：锲而不舍是学习的关键，只有锲而不舍才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。
滴水穿石就是锲而不舍的一种体现。
我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸。
学习是一件苦差事，既不生动，又不美丽，但是学习是有一定的重要性的，只要你懂得学习的重要性，你就会爱上学习，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。
记住，没有不劳而获的美事。
幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙。
同学们，我们一定要相信"只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。
"让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧！"锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
"这句话充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。
同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧！考试就是对我们所学知识的一个检测，查漏补缺，所以，我每次都有做出考试后的反思，这样才能达到好的效果，相信下一次的考试，我会考的更加好。
2.数学反思与总结第2篇考试总体情况有些不理想。
为总结经验，弥补不足，特做如下分析与反思：一、考试情况概述：试卷是人教版小学数学一年级下册期中考试，考核对象是一年级全年级学生，考试时间60分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式，由教务处统一命题，我所任教的两个班一（1）和一（2）共64名参加考试，两个班的合格率均为93.75%，96.88%，一（1）班优秀率为81.25%，一（2）班优秀率为84.38%。
整体情况分析，应提高学困生的成绩。
二、试卷题目难易分析：试卷难易程度总体适中，基础题考核面全，呈现的基础性强，后部分应用题，稍有偏难，一年级部分学生达不到那种审题能力。
一年级数学期中考试反思总结
一年级数学期中考试反思总结一年级数学期中考试反思总结篇一本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。
纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在一定难度的问题，与平时训练少有一定的关系。
今后的措施：1、立足于教材，扎根于生活。
教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。
在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。
3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。
要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。
这点可以从试卷上很清晰地反映出来。
学生排除计算干扰的本领。
4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。
多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。
5、关注过程，引导探究创新。
数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。
这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。
让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。
针对学生的实际情况，在今后的教学中要把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。
及时给学生补课，查缺补漏，找寻他们身上的闪光点，树立他们的自信心，让他们尽快赶上来。
一年级数学期中考试反思总结篇二期中考试结束了，对本次成绩非常不满意，这份试卷的难易程度中等，只有一道题目学生从来没有接触过，大部分学生都在这里丢分，其他题目在考试前都反复接触过，可仍有部分学生做错，为什么？针对这种现象，仔细反思，到底是自己没有讲清楚，还是教学方法、教学常规上存在薄弱之处。
一年级数学上册期中教学总结反思(三篇)
一年级数学期中教学总结反思（一）紧张而又忙碌的期中考试已经结束了，编辑老师为大家准备了一年级期中考试总结反思，就期中考试出现的一些问题进行了总结，希望大家认真阅读。
小学一年级期中考试总结反思考试是检验学生近期学习成绩的一种手段,更是对教师心理承受能力的一种挑战,也是督促教师进行教学反思提高教学质量的前提条件。
本学期的期中考试已经结束了,这次期中考试的成绩,还是反映出一定问题。
试卷中第一题“照样子写字母”居然也有两个人写错,真是让我有史无前例的挫败感。
第二题的看例题把音节补充完整也有好多人有错，有两个甚至完全不知道写什么。
题型也讲过、练习过，至少说明有部分同学上课不够专心。
从试卷来看，同学们对轻声的掌握不是很好，听题也不是很认真。
独立拼读句子的能力有待加强。
字母还需要进一步巩固。
通过这次期中考试我觉得有很多问题，需要在以后的语文教学工作中不断的进行改进。
比如：“我能把音节补充完整”这类题目还需要多练习。
对字母的分类还要再强化，比如：声母、韵母、平翘舌音、前后鼻音等。
增加识字训练。
同时，那些上课反复讲过的题目还是出现了错误，我觉得有很大一部分孩子的上课效率不高，这是我和学生都值得深思的问题。
在以后的教学中，我要运用多种教学方法来教给孩子知识，提高教学质量和教学效率，争取在以后的考试中做到上课反复强调的问题能让班级所有的孩子都不做错或者极少数人错。
还有班级后进生比较多，所以在今后的工作中，我要做好补差工作，作业面批多讲解，使得他们的成绩在以后的考试中能取得一定的进步。
期中考试已经结束了，在以后的教学中，我还要继续踏踏实实的做好本职的教学工作，激发孩子的语文学习兴趣，让同学们能够在我的教导下尽情的享受语文学习给他们带来的快乐，为以后的学习奠定下良好的基础。
希望提供的一年级期中考试总结反思，能够真正的帮助到大家!一年级数学期中教学总结反思（二）经过两个月的艰苦历程，深受新课改的冼礼，我觉得自己在教材钻研、课堂教学、学生评价等领域都有着较大的收获。
小学数学期中总结与反思(20篇)
小学数学期中总结与反思（20篇）小学数学期中总结与反思（通用20篇）小学数学期中总结与反思篇1感谢大家能百忙中抽空参加这次家长会，对各位家长的到来表示欢迎，也借这次机会，增进我和各位家长朋友的交流。
刚刚结束的期中考试是大家比较关注的事情，现在我先就这次考试向大家做个汇报。
本次试卷考察知识面广，它不仅考察了我们这半学期学习的20以内退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，部分人民币的知识，还包括了上学期所学的数图形，以及加法算式和减法算式这些内容，对概念考察较少，对知识理解运用掌握考察较多。
本次考试平均分89.9，总体来说成绩一般。
总结这次考试情况，扣分较多的口算题和解决问题部分，就这两部分我介绍些我的作法，供家长们参考。
一年级的重点是学生口算能力的培养，可以说想提高孩子的口算能力，没有什么捷径，只有一个字“练”，要通过持之以恒的练习，提高孩子的计算能力和计算速度。
对于计算能力弱的孩子，希望家长能每天出20道口算题，帮助孩子练习。
在解决问题部分，主要几种题型是1.知道总体求部分。
2.知道部分求总体。
3.谁比谁多，谁比谁少。
4.会自己提些简单的问题。
有些孩子在做这些题目的时候加减法混淆。
问题出在孩子认字少、理解能力弱，导致不理解题目意思。
我在学校辅导孩子订正这部分时，并不急着告诉他错在哪，而是让他读两遍题，自己找出错在哪。
如果他还没找到的话，我会帮他读两遍题，在重要词语上重读，帮助他理解题意。
我希望家长在家辅导时，也要让孩子多读题目，尽量让他们自己解决。
再就是学会分析那些内容是知道的信息，那是问题。
问题和信息的关系，告诉孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息，用信息里告诉我的数选择合适的方法来得出得数。
这也就是逐步建立逻辑思维的过程，由于一年级孩子年龄小，有些孩子的逻辑思维能力还没有健全。
有时候也需要机械的灌输。
告诉孩子最后的得数就是要解决的问题。
写在等于号的后面。
应为有些孩子不知道这是问题要写在等号的后面。
一年级数学期中考试总结及反思
一年级数学期中考试总结及反思考试成绩回顾本次一年级数学期中考试于5月15日进行，共计50道选择题，单项选择题占50分，每题1分，考试总分50分。
我在考试中得了35分，即总成绩70分，排名全班第25名。
评估错误学习态度方面在学习态度方面，我通常表现出积极的态度，热爱学习，尽可能地参加学校、班级的各种活动，也与老师、同学保持良好的关系，但我在平时的学习中缺乏足够的耐心和恒心，没有贯彻到学习的每个细节上。
不足之处在这次考试中体现出来了。
我在考前虽然有参加老师课外辅导班的计划，但是由于自己的原因没有执行，直接导致了考试成绩的不理想。
这使我认识到了自己存在的问题，今后一定要对知识的学习更加耐心和投入，使自己在学习中得到更多的提高。
学习方法方面在学习方法方面，我以往总是依据老师的讲解教材来学习，缺乏自己总结掌握知识的能力，在考试之前也没有找到合适的学习方法，因此导致了考试成绩的低下。
在今后的学习中，我要积极的探索各类学习方法，并适合自己的方法来提高自己的学习成绩。
此次考试总结和反思让我认识到了学习方法在日常学习中的重要性。
今后的改进计划通过一次不理想的考试，我意识到许多不足之处，尤其是自己的学习方法上的缺陷。
为此，我有以下改进计划：学习态度方面1.对学习过程中需要知道的知识点进行预习，做到有的放矢，提高效率；2.在学习时刻意培养耐心，做到踏实扎实，完成教师的布置任务；3.做到全方位、多角度的学习——既要听讲，也要看书、查资料，甚至考试中考察不太严重的知识也要掌握，共同提高成绩。
学习方法方面1.通过辅导、网课等多种形式补充知识，尤其是对自己不熟悉的知识进行加强练习，加深记忆；2.合理安排学习时间，合理分配复习时间；；3.充分利用老师的资源，争取早日得到补充知识的机会，简化学习知识点的难度，提高学习效率。
结语通过这次期中测验的经历，受益已经很深，更加深层次的体会到了学习态度和学习方法对于学习的重要性。
一次不理想的考试并不可怕，重要的是从不足中发现问题，改进方法，并在今后的学习中加以贯彻和实践。
小学一年级数学上册期中阶段性考试反思
小学一年级数学上册期中阶段性考试反思
小学一年级数学上册期中阶段性考试反思
本次测试内容难易适中，面广题杂，形式灵活多样，需要小学生综合运用自己所学的知识灵活解答题目。
为了更好地促进以后的教学，现将本次测试出现的问题小结如下：一、计算方面：
问题：部分学生计算速度有待提高，很多学生还在数着手指头计算，另外学生书写也不够理想。
措施：今后将加强口算练习，严格要求学生认真书写，通过强化训练达到计算熟练书写端正，让学生形成熟练的计算技能。
二、基础知识方面：
问题：学生的理解能力有待提高。
如第二题中问看图找出图中有几个※，其实图上画的一个也没有，应该填0，但是有部分学生写的是1；第4题中按规律画一画再填一填，考前还领着学生练习了这道题，只不过练习中8个三角形是用方框框起来的，学生一眼就能看出是8个，下面接着是6个，4个2个，而本道题目没将8个框起来，只是在8个三角形的下面划了一条线，很多学生就只看到了上面的4个三角形，然后按照3、2、1的规律画出来；第三题中的2小题，要求圈出与8相邻的数，学生只圈出了7或者9，圈出了其中的一个，而没有将两个数都圈出来。
措施：加强学生的理解能力，通过练习让学生能够灵活理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级数学期中考试反思
北关明德小学石雨桥本学期期中考试已经结束，我将情况做以下分析。
一：考试情况分析
本次考试大部分学生发挥正常，班上56人，及格人数54人，优秀人数47人，平均分87.75分。
两个不及格，自信心有些受挫，最近一直在抓后进生，但这次考试表现出来不及格的还是不及格，之前学习成绩好的也出现了一些低级错误，对于这种情况，我后面会立刻做出调整。
本次考试计算题和解决问题完成较好,失分最多的是填空题的第(7)题,有41瓶牛奶，8瓶一装，能装满几箱？一部分学生填成4究其原因是读题不认真,没看到图片旁边标注的8瓶一装，而是按照之前学的十个一数。
再就是考查分类与整理的一个大题，失分较多，好多学生把个数数出来但没有进行正确填涂。
二：教学中存在的问题
对学生学习的习惯培主动学习的能力培养不够。
过分关注对知识的掌握,忽视了学生学习习惯的养成。
三：改进措施
1.给学生提供丰富的现实学习素材和多种信息。
以后教学中,多编一一些生活中的数学问题,让学生多解决一些
实际问题。
在以后的平时练习当中我会多让学生自己探索和思索问题,培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去。
2.全面关注每一位学生
一是关注全体学生,缩小学困生的面,让优生帮学困生,以优带中二是关注学生的全面,在教学中不仅仅重视结论,更重
视学生的学习过程,进行学习方法的指导,教给学生一些好
的学习方法,使学生逐步学会数学的思考方法和如何用数学去解决问题,并且获得自我成功的体验,增强学好数学的信心。
3.培养学生良好的学习习惯和认真仔细检查方面做得不
够到位。
这次考试暴露出不少问题。
有些学生做题不认真,粗心大意,不看题目要求,做完题不会检查,以致出现了这样或那样的问题。
以后教学中努力培养学生良好的学习习惯,教给学生好的学习方法,克服粗心大意的毛病,让学生不再
出现同样的错误,促进学生主动地投入到数学学习活动之中,使他们能主动地思考
4.对后进生原因分析与补进措施。
经过一段时间的辅导后进生已经有了很大的进步了,但由于学生基础不太扎实,有几个孩子学习习惯还不好,对题日的
理解能力太差,还需要加大对个别后进生的销导的强度,我
现采用组长帮组员的学习方式,并采取定的奖励措施,进行
多鼓励、多激励的手段,慢慢让小学生把被动学习变为主动学习。
有的学生考试时不够仔细,很多题目都会做,但由于不细心心,便做错了。
要逐步培养学生的检查习惯。
总之,通过这次的考试,使我看到了并了解了平时在教育教学工作中存在的不够完满的一些事物和问问题,针对这些问题,我将会在今后的工作中尽量补足,在认真钻研教材和课标的同时,更加关注学生(如:学生的学习习惯、学生的学习态麽学生的学习心理以及学生的学习品质),重视学生学习方式的尝试与研究。
加强学生的书写练习,培养学生良好的数感和方位感,以及解决简单的实际问题的能力。
优化课堂结构,向40分钟要质量,争取在下一次的考试中不再出现类似的错误,使一年级学生达到理想的学习水平,让学生在生活中学找数学,发现数学,学会运用数学,让自己成为一名优秀的数学教师!。