最新三年级下册音乐教案
新课标版三年级音乐下册全册教案
新课标版三年级音乐下册全册教案第一单元：音乐与生活课时一：回忆音乐美好的瞬间教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和热爱；- 让学生回忆自己曾经感受到的美妙音乐瞬间；- 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容1. 听一段动听的音乐，引发学生对音乐的情感回忆；2. 学生分享自己在听音乐时感受到的美好瞬间；3. 学生用图画或言语表达自己的情感。
教学步骤1. 引入新单元，介绍课程内容和研究目标；2. 播放一段动听的音乐，让学生感受音乐带来的美妙感受；3. 鼓励学生回忆自己曾经在听音乐时感受到的美好瞬间；4. 让学生分享自己的回忆，可以通过口语或图画表达；5. 引导学生用适当的形式表达自己的情感；6. 总结本课研究内容，强调对音乐的兴趣和热爱。
第二单元：乐器欣赏课时一：铃铛的声音教学目标- 认识铃铛乐器和它的声音特点；- 开发学生的听觉观察能力；- 培养学生对铃铛音乐的欣赏能力。
教学内容1. 学生观察铃铛乐器的形状和颜色特点；2. 听铃铛的声音，感受它的音色特点；3. 学生欣赏铃铛音乐并表达自己的感受。
教学步骤1. 引入新课，激发学生对铃铛的兴趣；2. 展示铃铛乐器的形状和颜色特点；3. 播放铃铛的声音，让学生仔细倾听并感受音色特点；4. 学生用语言描述铃铛的声音，如高低、明亮等特点；5. 欣赏一段铃铛音乐，让学生感受铃铛音乐带来的美妙感觉；6. 学生可以用言语或图画表达自己对铃铛音乐的感受；7. 总结本课研究内容，激发学生对音乐的欣赏能力。
第三单元：节拍与韵律课时一：探险乐队教学目标- 认识乐队中的不同乐器及其演奏特点；- 研究能够发出持续音和拍子的乐器；- 培养学生的合作意识和节奏感。
教学内容1. 学生观察不同乐器的形状和演奏方式；2. 听乐器演奏的声音，感受它们的持续音和拍子；3. 学生模仿乐器演奏并合作演奏音乐。
教学步骤1. 引入新课，介绍乐队和不同乐器的演奏；2. 展示不同乐器的形状和演奏方式，让学生观察并猜测乐器名称；3. 播放乐器演奏的声音，让学生感受它们的持续音和拍子；4. 学生模仿乐器演奏，可以使用身体或简单乐器；5. 学生分组合作演奏音乐，其中包括持续音和拍子；6. 合作完成后，学生互相欣赏和评价彼此的演奏；7. 总结本课研究内容，强调合作意识和节奏感的重要性。
三年级音乐下册《船歌》教案
教案：三年级音乐下册《船歌》教案一、教学目标1. 情感、态度与价值观：通过学习《船歌》，培养学生对音乐的热爱，增强集体合作意识，提高音乐审美能力。
2. 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等形式，让学生感受《船歌》的风格特点，掌握基本的音乐知识和技能。
3. 知识与技能：了解《船歌》的背景、结构，能够用正确的姿势和呼吸方法演唱《船歌》，体会音乐的美感。
二、教学重点1. 学会演唱《船歌》。
2. 了解《船歌》的背景、结构及风格特点。
三、教学难点1. 音准、节奏的把握。
2. 合唱部分的协调。
四、教学准备1. 教学课件。
2. 音乐教材。
3. 钢琴或其他音响设备。
4. 合唱用具（如乐谱架、麦克风等）。
五、教学过程1. 导入：引导学生回顾上节课学习的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 聆听：播放《船歌》，让学生初步感受歌曲的风格特点，引导学生关注歌曲的主题旋律。
3. 学唱：分段教授《船歌》，从简单易学的部分开始，逐步引导学生掌握歌曲的旋律。
4. 分析：讲解《船歌》的背景、结构及风格特点，帮助学生深入理解歌曲。
5. 练习：针对歌曲中的难点，进行针对性练习，如音准、节奏、合唱部分等。
6. 展示：分组或全班演唱《船歌》，检验学习效果，对表现优秀的学生给予表扬。
7. 总结：对本节课的学习内容进行总结，布置课后练习任务。
8. 课后作业：巩固《船歌》的演唱，了解其他船歌作品，拓展音乐视野。
六、教学策略1. 采用聆听、学唱、分析、练习等多种教学方法，让学生全面掌握《船歌》。
2. 利用多媒体课件，生动展示《船歌》的背景，激发学生学习兴趣。
3. 分组教学，加强学生间的互动与合作，提高合唱部分的协调性。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成就感。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 演唱能力：评价学生在合唱中的音准、节奏、发音等。
3. 课后作业：检查学生对《船歌》的掌握程度，以及音乐视野的拓展情况。
小学三年级下册音乐教案(5篇)
小学三年级下册音乐教案（5篇）三年级音乐教案篇一教学目标：1、学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。
2、看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演。
教学过程：（一）引入。
复习歌曲《快乐的do re mi》、《爱唱歌的小杜鹃》（二）新授。
1、仔细听一听这首歌曲的演唱顺序是什么？2、学生有节奏的读一读歌词3、分句模唱，解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休止，以及让学生找出相同的乐句，慢慢的唱一唱。
4、现在啊老师要请大家跟我来做个游戏，我唱歌词，你们用活泼、欢快的声音来模仿小杜鹃的“咕咕”声，明白了没？5、完整的把这首歌曲连起来唱一唱。
（三）总结今天这节课，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，你们的歌声也像小杜鹃一样动听，我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲，谢谢大家，最后请同学们唱着歌走出教室吧。
小学音乐三年级教案篇二教学内容：欣赏《天山之春》教学目标1、熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。
2、知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其音色。
教学过程：1、导入：同学们！凭你自己对新疆音乐的了解，你平时听到的歌曲，有哪些音乐是属于新疆的？师：这节课我们要来听听平时同学们不太听的到的新疆的歌曲〈咯什的春天〉2、欣赏新疆音乐〈咯什的春天〉师：聆听的过程中，你要考虑以下问题：a、这首歌曲的语言有什么特点？b、同桌互相讨论它使用了那种乐器？（拉弦、弹拨）c、它的伴奏乐器又是什么？3、图片展示。
热瓦甫并再播放热瓦甫的音乐。
师：它的音色有什么特点？4、在热瓦甫的音乐中带有手鼓，介绍手鼓。
幻灯图片展示。
三、感知新疆维吾尔族的典型节奏。
1、手鼓（铃鼓）节奏2、引出新疆的典型节奏。
3、师：接下来老师给你们配上点音乐，你们来打打看。
播放〈青春舞曲〉的伴奏音乐。
同时导入歌曲的学习〈青春舞曲〉教学反思：第三课时教学目标：1、对所学唱的歌曲《久不唱歌忘记歌》完全掌握，并且可以自己创编歌词与演唱。
三年级音乐下册全册教案
三年级音乐下册全册教案一、教学目标1. 让学生感受音乐的美妙，培养他们对音乐的热爱和兴趣。
2. 通过音乐教育，提高学生的审美情趣，丰富他们的精神生活。
3. 培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高他们的歌唱能力。
4. 引导学生掌握简单的乐理知识，提高他们的音乐素养。
5. 培养学生的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲学习：本册共收录了10首歌曲，包括：《春晓》、《小池》、《江南春》、《悯农》、《咏柳》等。
2. 乐理知识：学习半音、全音、节奏、拍子等基本乐理知识。
3. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
4. 歌唱技巧：学习正确的歌唱姿势、呼吸方法、咬字清楚等歌唱技巧。
5. 音乐游戏：通过音乐游戏，培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学方法1. 示范法：教师以正确的歌唱姿势、呼吸方法等示范，引导学生模仿。
2. 互动法：教师与学生互动，共同参与音乐活动，增强学生的参与感。
3. 情境教学法：通过设置情境，让学生在具体环境中感受音乐的美妙。
4. 小组合作法：分组进行歌唱、演奏等活动，培养学生的团队协作精神。
5. 欣赏教学法：引导学生聆听、欣赏优秀音乐作品，提高他们的音乐鉴赏能力。
四、教学评价1. 学生歌唱能力的评价：通过课堂演唱、歌咏比赛等活动，评价学生的歌唱能力。
2. 学生乐理知识的评价：通过课堂提问、笔试等方式，评价学生的乐理知识掌握程度。
3. 学生音乐欣赏能力的评价：通过课堂讨论、写作等方式，评价学生的音乐欣赏能力。
4. 学生团队协作精神的评价：通过小组活动、集体演奏等方式，评价学生的团队协作精神。
五、教学进度安排1. 第一周：学习歌曲《春晓》，了解歌曲背景，学习歌唱技巧。
2. 第二周：学习歌曲《小池》，掌握歌曲节奏，提高歌唱能力。
3. 第三周：学习歌曲《江南春》，欣赏同名画作，感受音乐与画的结合。
4. 第四周：学习歌曲《悯农》，了解农事劳作，体验农民辛勤。
小学三年级音乐下册教案6篇
小学三年级音乐下册教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级音乐下册教案5篇
三班级音乐下册教案5篇最新三班级音乐下册教案5篇西方音乐史是指西方音乐的进展历程，具体的时代可分为：古希腊罗马时期音乐、中世纪时期音乐、文艺复兴时期音乐、巴洛克音乐、古典主义音乐、浪漫音乐、现代音乐等。
下面是我给大家整理的最新三班级音乐下册教案，仅供参考期望能够挂念到大家。
最新三班级音乐下册教案1教学目标：1、对学生进行爱师爱校教育，要求学生在教师节即将来临之际，以实际行动为学校做一件好事，为老师献一份爱心。
2、能用美丽、轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》，表达对老师的敬重和宠爱;感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同;能独立而自信地背唱歌曲，并能自编动作与同学全作进行表演。
3、通过歌曲《我们的学校亚克西》的学习，感受新疆歌曲的节奏风格;学会依据简洁的新疆舞步编创歌曲的动作;学会自选打击乐器参与歌曲的伴奏活动。
4、从学生的生活入手，通过他们对喊劳动号子中的“嘿哟!”和“嘿哟嗬!”两种节拍的感受，“体验和表现二拍子和三拍子节拍的特点以及他们的强弱规律。
教学目标：1、能用美丽、轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》，表达对老师的敬重和宠爱;2、感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同;3、能独立而自信地背唱歌曲，并能自编动作与同学全作进行表演。
教学重点：感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同并能自编动作与同学全作进行表演。
教学难点：感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同教学设计：1、将第7页“动脑筋”栏目中的第2、3、4题作为学业习新歌的导入，让学生争辩一下自己了解的教师节的有关知识以及打算如何表达对老师的敬意等，并请每位同学说一句献给老师的话。
2、为了让学生先生疏歌曲旋律，在学唱歌词前可将歌曲音乐作为背景音乐，让学生在听、做、画、想、诵的活动过程中倾听和生疏歌曲旋律。
如：(1)听音乐自由地做三拍子律动;(2)听音乐即兴为老师画一张教师节的贺卡或做一朵红花;(3)听音乐完成第三页“想想”栏目的要求：感受歌曲中音乐的相同和不同，选择其中的一幅图案(第一幅);(4)在歌曲的音乐中有感情地朗诵歌词等。
三年级下册音乐全册教案
三年级下册音乐全册教案第一章：课程介绍1.1 教学目标让学生了解音乐的基本知识和概念。
培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。
提高学生的音乐素养和审美水平。
1.2 教学内容音乐的基本元素：音高、音长、音色、节奏。
音乐的基本形式：旋律、和声、节奏、曲式。
音乐的风格和流派：古典、民间、现代流行。
第二章：音阶与和弦2.1 教学目标让学生掌握音阶的构成和命名。
让学生了解和弦的构成和功能。
2.2 教学内容音阶的构成：音高、音长、音色、节奏。
音阶的命名：大调、小调。
和弦的构成：根音、三音、五音。
和弦的功能：主和弦、副和弦、属和弦。
第三章：节奏与拍子3.1 教学目标让学生掌握节奏的构成和命名。
让学生了解拍子的构成和功能。
3.2 教学内容节奏的构成：音符、休止符、附点音符、连音线。
节奏的命名：单拍子、双拍子、复合拍子。
拍子的构成：拍号、拍点、拍值。
拍子的功能：保持节奏的稳定，统一音乐的速度和强弱。
第四章：旋律与和声4.1 教学目标让学生掌握旋律的构成和特点。
让学生了解和声的构成和效果。
4.2 教学内容旋律的构成：音符、音程、节奏。
旋律的特点：主题、动机、发展、高潮、尾声。
和声的构成：和弦、和声进行、和声结构。
和声的效果：和声丰富、和声协调、和声对比。
第五章：音乐欣赏与表现5.1 教学目标让学生掌握音乐欣赏的方法和技巧。
让学生提高音乐表现的能力和水平。
5.2 教学内容音乐欣赏的方法和技巧：倾听、分析、感受、表达。
音乐表现的能力和水平：声乐、器乐、舞蹈、戏剧。
第六章：民族音乐与文化6.1 教学目标让学生了解中国民族音乐的特点和分类。
让学生了解民族音乐与文化的关系。
6.2 教学内容中国民族音乐的特点：五声性、旋律性、节奏性、乐器多样性。
民族音乐的分类：民间音乐、宫廷音乐、宗教音乐。
民族音乐与文化的关系：地域特色、民俗风情、历史传统。
第七章：音乐创作与实践7.1 教学目标让学生掌握音乐创作的基本方法和技巧。
让学生通过实践体验音乐创作的乐趣。
三年级下册音乐教案(全)
重点
1、感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进对音乐和生活的热爱，能熟练演唱歌曲《春天来了》。
2、认识断音记号，了解断音记号的唱法。
教学
准备
磁带等
教学过程
一、歌曲导入
播放歌曲《布谷》。
师：这首歌曲好听吗？请大家想一想，歌曲歌颂的对象是什么？歌曲的情绪是怎样的？
二、新授歌曲《春天来了》。
4、师带领重点练习第一、三乐句。
①师唱唱名，生无声按指。
②师慢速范奏生模仿。
③师按原速吹奏生模仿。
6、生跟师一起吹奏全曲。
7、师用钢琴伴奏，生吹奏。
8、请有把握的同学站起来吹奏。师用钢琴伴奏。
9、唱吹结合：一组唱，一组吹，再由学生自己选择合适的打击乐器配乐。（三角铁、铃鼓等）比一比，最终获胜的是哪一组？（师钢琴伴奏）
三．竖笛伴奏《春天来了》。
1．学生学习伴奏歌谱。分析节拍注意断音记号和休止符号的地方。
2．跟琴练习伴奏旋律。分句学习，注意单吐音和气息的运用。
3．教师用打击乐器敲节奏，学生吹奏伴奏的旋律，练习节奏的稳定性。
4．练习个别难点处。单句挑出练习。
5．合着钢琴的旋律吹奏。
6．分工合作，一半学生唱歌曲，一半用竖笛吹奏，然后交换。
课题
第一单元《春天的歌》第3课时
教学
目标
1.用欢快的语气演唱《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。
2.连贯流畅并且朗朗上口，“嘀哩哩”处要富有弹性。
教学
重点
1、引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱
2、引导学生以轻快而富有弹性的声音演唱歌曲
教学
准备
磁带等
教学过程
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2018-2019学年三年级下册音乐进度表一、教材分析二、本套教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。
教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代、以图为主，教材生动活泼。
三、教材教学要求四、1、突出音乐学科的特点。
五、2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
1、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
三、教学目标：这一册教材的教学目标是，使学生能够：1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2、能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
5、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
7、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
8、乐于参与各种演唱活动.四、学情分析：课后反思课后反思11. 结合动作，进行两组之间的对唱表演，烘托课堂气氛，感受歌曲的意境。
课后反思课后反思1、师：这只杜鹃和我之间发生了一件有趣的事，想知道吗？请听老师来唱一唱。
（二）学唱旋律（三）带入歌词1、师带入歌词唱，生当杜鹃填唱“咕咕”。
2、学生轻声唱全曲，要求“咕咕”的地方要唱得不只欢快还要机灵，顽皮。
3、注意学生歌唱过程中出现的音准，节拍感等细微。
（四）歌曲处理处理歌声，并简单了解奥地利师：你们知道这杜鹃来自哪里吗？（这是奥地利童谣）你们知道奥地利杜鹃的歌声有什么特点吗？课后反思像还沉浸在对老师的浓浓感激之情中。
我们可以在这里加上渐弱记号，请同学们跟着老师的伴奏完整的演唱一遍。
（师钢伴）生：有感情的演唱。
三、拓展师：接下来请同学们在欣赏一首《我爱米兰》听一听和我们演唱的有什么不同?(播放合唱版《我爱米兰》)生：有不同的声部在一起唱。
师：同学们说的非常好，这首歌把米兰比作老师默默地奉献不求回报，其实各种花所表达的含义都不同，你知道这些花的象征着什么吗？杜鹃花：美好吉祥的象征。
百合：心心相印的象征。
菊花：长寿的象征。
郁金香：美丽永恒的象征。
玫瑰：纯洁爱情的象征。
康乃馨：健康长寿的象征。
勿忘我：永恒友谊的象征。
师：同学们今天我们度过了一堂愉快地音乐课，学习了一首歌颂老师的歌《我爱米兰》。
其实歌颂老师的音乐还有很多课后注意收集，好了同学们这节音乐课就上到这儿。
下课课后反思：“黄土高坡”、“洞庭鱼米”、“山”、“水”、“阳光”、“全都认识我”，因为我们爱家爱乡爱祖国。
（一）学生随《全都认识我》进教室，师生问好。
（二）聆听《乡下的阳光》1、你的家住哪儿？师：我们大部分同学住在乡村，你能说一说你住的乡村吗？（生回答后揭题）今天我们一起听一首歌曲《乡下的阳光》）2、初听歌曲《乡下的阳光》。
思考：歌曲表达了什么感情？3、出示歌词，让学生看着词再听一遍。
讨论问题：(1)“乡下的阳光好”好在哪里?(2)它的演唱形式你能说说吗?（三）表演《全都认识我》1、由于从小在家乡长大，所以有特殊的亲切感，因此草、树、牛、水全都认识我。
好像你家养的猫、狗认识主人一样。
2、聆听教师范唱，感受歌曲的内容与情调。
3、学唱曲调：(1)教师范唱一次曲调。
(2)分组分句学唱曲调。
全曲分成四大句：第1—5小节；第6—10小节；第11—16小节；第17—20小节；第11—16小节；第17—20小节。
其中第二句最难。
以学生自认为主，教师分配为辅。
分组后教师巡视，重点指导第二、四句的学生组。
(3)分组接唱曲调。
相互纠正错误之处，教师要指导、要学生唱出每小节的强拍，标●。
表扬唱得好的小组(4)分组交换学唱乐句，直至全班学生都能唱全曲。
4、学唱歌曲：(1)填上歌词(注意三拍子的强拍要唱好)。
(2)讨论用什么情感来演唱这首歌曲?发表意见的学生不仅要讲而且要唱几句来表达。
(3)教师归纳学生的意见：用亲切地自豪地情绪来演唱。
5、推荐与自荐相结合，请个别学生独唱。
(每人一段，或二人唱一段)评出最佳独唱奖。
6、分组选择合适的打击乐器，并编创节奏型为歌曲伴奏。
7、完整地表演歌曲。
领唱、齐唱用打击乐伴奏。
交流。
课后反思旅游法规模拟试题（二）一、判断题1．旅行社和旅游者之间是一种纵向的法律关系。
（）2．《旅行社条例》是由国家旅游行政管理部门制定并颁布实施的部门规章。
（）3.剥夺政治权利是只能附加于主刑适用的一种刑罚。
（）4．旅行社成为旅游行业的“龙头”企业，它与旅游交通、旅游景区被称为旅游业的三大支柱。
（）5.直线固定电话、传真机、复印机、具备与旅游行政管理部门以及其他旅游经营者联网条件的计算机是旅行社设立所需要的必须的营业设施。
（）6．旅行社服务网点应当接受旅行社的统一管理，不得从事招徕、咨询以外的活动。
（）7.外商投资旅行社可以经营中国内地居民国内旅游业务、出国旅游业务以及赴港澳台旅游业务。
( )8.旅行社质量保证金要保证足额，不足额的应当自接到补交通知之日起5个工作日内补足。
（）9.旅行社和旅游者签订的旅游合同中,格式条款和非格式条款不一致的，应当采用格式条款。
( ) 10．旅行社自交纳或者补足质量保证金之日起三年内未因侵害旅游者合法权益受到行政机关罚款以上处罚的，旅游行政管理部门应当将旅行社质量保证金的交存数额降低20%。
( )11.外商投资旅行社包括中外合资经营旅行社、中外合作经营旅行社和外资旅行社。
（）12.旅行社在招徕、接待旅游者时，必须为旅游者购买旅游意外保险。
（）13.国务院环境保护行政主管部门负责全国风景名胜区的综合管理。
（）14.4A级旅游景区由省级旅游景区质量等级评定委员会组织评定；5A级旅游景区则由全国旅游景区质量等级评定委员会组织评定。
（）15．中华人民共国护照的有效期为10年。
（）16．持居留证件的外国人在中国变更居留地点，必须依照规定办理迁移手续。
（）（）17．被公告为4A级景区一年以上的，可以申报5A级旅游景区。
（）18．珍贵文物严禁出境，馆藏文物禁止出卖，但可出租。
（）19．旅游者在景区内乱仍垃圾的，将被景区管理机构处以50元的罚款。
（）20．导游人员在导游讲解过程中掺杂庸俗、下流、迷信内容的，扣除6分。
（）21．导游人员对旅游行政管理机关作出的处罚决定不服，可以向人民法院起诉。
（）22.导游资格证是标志国家准许某人从事导游职业的证书，它是导游人员从业能力的证明，取得导游资格证表明持证人可以实际从事导游职业。
（）23.《合同法》规定，逾期交付标的物的，遇价格上涨时，按照新价格执行；价格下降时，按照原价格执行。
( )24．合同争议要通过仲裁形式解决时，必须事先达成仲裁协议。
如果当事人不服仲裁协议，可以向人民法院起诉。
( )25．《合同法》规定的违约责任只有在证明行为人在主观上存在过错的情况下才承担违约责任。
( )26．在旅游合同的法律关系中，债权人转让权力时不必取得债务人的同意，只须告知即可。
( )27.格式条款是指当事人为了重复使用而预先拟定并在订立合同时与对方协商的条款。
( )28.合同生效是指合同所产生的法律上的约束力；合同被确认部分无效，则整体无效。
( )29.要约一经承诺，表明双方当事人就合同的主要条款内容已经达成协议，合同成立。
( )30．根据现行《娱乐场所管理条例》的规定，任何单位未经文化行政主管部门、公安机关、卫生行政管理部门审核合格，并领取营业执照，不得从事娱乐场所经营活动。
( ) 31．食品生产经营人员每年必须进行健康检查，工作和临时参加工作的食品生产经营人员必须进行健康检查，取得健康证后方可参加工作。
( )32.具备三年以上五星饭店资格的饭店才能评定白金五星级饭店。
( )33.预备星级饭店开业一年后，根据饭店星级评定标准不能达标的，限期1年内整改，整改后仍无法达到标准的，取消预备星级饭店资格或进行降低星级饭店的评定。
( )34.星级饭店享有三年有效的星级及其标志使用权，开业不足一年的饭店可以申请预备星级，有效期一年。
( )35.全国旅游饭店星级评定机构组织实施五星饭店的评定与复核工作，省级旅游饭店星级评定机构承担推荐五星级饭店的职责。
( )36、旅游饭店可以拒绝接待患有精神病无人监护或患有传染病的旅游者。
( )37、饭店可以谢绝客人自带酒水和食品进入餐厅、酒吧、舞厅等场所享用，谢绝的告示只需设置于有关场所的显著位置。
( )38．《消费者权益保护法》规定，经营者侵害消费者的人格尊严的，应当停止侵害、恢复名誉、消除影响，赔礼道歉，并赔偿损失。
( )39．消费者协会是依法成立的对商品和服务进行社会监督的，保护消费者合法权益的官方组织。
( )40．《消费者权益保护法》既保护消费者的权利也保护经营者的权利。
( )41．赔礼道歉是求偿权最基本最常见的实现方式。
( )42．旅行社责任保险的保险范围不包括旅行社的随团导游员。
( )43．《保险法》规定，如果投保人对保险标的不具有合法利益的，保险合同无效。
( ) 44．火车票的退票手续费按照火车票票价的5%收取，原价2元以下不退。
( )45、受理申请的旅游行政管理部门应当在受理申请之日起30个工作日内作出许可或者不予许可的决定。
（）46、旅行社服务网点是由设立社设立的不受地域限制的非企业法人。
（）47、对于各级旅游景区质量等级评定全面复合至少每两年进行一次。
（）48、旅游安全工作成效如何，关键在于旅游企业。
（）49、旅行社对保险公司请求赔偿的权利，应当自其知道保险事故发生之日起一年内不行使而失去此权利。
（）50、依照我国法律规定，易燃、易爆、剧毒和放射性物品属于禁运物品。
（）51、自2009年6月1日起，我国现行的食品相关的法律为《中华人民共和国食品安全法》。
（）52、旅行社在收到旅游行政管理部门补交质量保证金的通知之日起10个工作日内补足质量保证金。
（）53、《导游人员管理条例》中明确规定了对导游人员实施的计分管理和年审管理的措施与办法。
（）54、导游人员未经旅行社委派从事导游业务和在旅行活动中导游人员擅自增加旅游项目，情节严重的，导游人员与所委派的旅行社都将受到行政处罚。