最新湘教版三年级下册全册音乐教案
湘教版三年级下册音乐教案.(DOC)
第一课 祖国妈妈教学目标：一、能独立自信的演唱歌曲《祖国 妈妈》，并用朴实、真挚的情绪表现我国各族儿童亲如一 家、情同手足的深厚感情。
能够用固定节奏为歌曲演唱伴奏。
二、认识拍号“ 2/4 ”，能说出 2/4 拍子的名称，含义；能按 2/4 拍子强弱规律击拍或划拍 教学重点1、学唱歌曲，并进行处理。
2、学习音乐知识。
教学难点1、附点音符、后十六分音符、切分音。
2、指导学生完成课后的基础训练。
教学课时 : 三课时第一课时一、组织教学师生问好，安定情绪。
二、基础训练（一）、发声练习1 = F 4/454 3 2 | 1 - - - H wu注意：身体坐直，用轻声，不喊叫，尽量用一口气。
（二 ）、 节奏练习1、 2/4 问： X X X |X X | X X X | X — H 答： X X X | X X X |X X X | X — H2、 2/4 问： X X X X |X | X X X X | X — H 答： X X X X | X X X |X X X | X —H 三、新课教学（一）、导入（出示：5 —、5、5 ）有谁知道这三种音符分别叫什么名称？……今天这节课我们就 来学习二分音符、四分音符和八分音符。
（二）、讲解音符时值时值表示音符的长短。
（）假设，这是一个全音符的时值，我 将它平均分成两份， （ ）那么其中一份便是二分音符的时值，因为它 是由全音符分成两分而得来的，所以叫作二分音符。
那 么 四分 音符 又是怎么 来的呢？ 是将全音符 平 均分 成几份呢？ （ 四份）， （ ）这其中一份就是四份音符的时值。
谁来为大家解释八分音符的时值。
（）（三）、讲解以四分音符为一拍时，各种音符的拍数。
二分音符——两拍四分音符——一拍八分音符——半拍音符的名称越大，时值反而越小，（四）、音符的形状二分音符——四分音符——八分音符——四、巩固练习1、数拍子2/4共有（17 拍）（二）、划小节线1 = C 2/41、1 2 | 3 2 | 3 4 | 5 — | 5 6 | 5 4 | 3 2 | 12、12 34 | 55 5 | 66 6 | 55 5 | 12 34 | 55 5 | 44 32 | 1请学生上划小节线（三）、视唱1 = D 2/46 4 6 | 5 — | 6 4 6 | 5 3 | 4 2 5 | 3 — | 4 2 5 | 3 1 0 II注意休止符的唱法。
新湘教版小学音乐三年级下册全册教案
C、随琴分句模唱，解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休
止，以及让学生找出相同的乐句，慢慢的唱一唱。
D师：现在啊徐老师要请大家跟我来做个游戏，我唱没有红色的字部
分，你们用活泼、欢快的声音来唱红色部分的“咕咕”声，明白了没？师生合作
E、师：你们接的真棒，
师：你们唱的真不错，下面我们就来完整的把这首歌曲连起来唱一唱
生：好（师完整的唱歌词，生在“咕咕”的时候演唱并加入表演）师：同学们表演的真棒，刚才老师唱的是一首奥地利民歌，叫《顽皮的小杜鹃》，下面我们就来完整的把这首歌来唱一唱吧。（出示歌谱）
A、师：仔细听一听这首歌曲的演唱顺序是什么？（师点着歌词一句一句听过去）生说演唱顺序
师讲解第一段从哪里唱到哪里，第二段从哪里唱到哪里
三．学会伴唱
1.学伴唱
师：小朋友们，三轮车会发出什么声音呢？
幼：其噶其噶铃铃。
师：接下来让我们一块把这声音学会。
2.歌曲与伴唱结合
师：歌曲和三轮车发出的声音我们都学会了，小朋友们真厉害啊。接下来啊，我们试着把这两个声音配在一起，不知道会不会更动听呢？
把小朋友们分成两队，一半唱伴唱，一半唱歌曲，边打节奏。
（三）表现乐曲
1、挑选打击乐器，选出合适的节奏来为乐曲增添色彩
要求：第一和第三段用打击乐器伴奏，第二段用优美的动作来表现
2、情景表演：森林的小动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。
四、教师小结
三拍子的乐曲适合表现轻松愉快的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光
六、听音离室《杜鹃圆舞曲》
学生用音乐做小鸟飞的动作
板书
设计
教学
反思
总课时：第3课时
课题
《三轮车》
湘教版小学三年级下册音乐教案 全册
课题小黄帽授课时间课型主备人学习目标1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲。
2、能养成遵守交通规则的好习惯。
学习重难点 1、小附点节奏的演唱。
2、能用活泼、自豪的语气演唱歌曲。
教具准备钢琴导学过程一、组织教学，创设情境。
师生问好。
听音乐进教室，肢体语言渲染。
二、新授1、导入新课，聆听体验。
2、同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀？3、你们知道小黄帽的作用吗？4、歌曲小黄帽会告诉大家，同学们想不想听听这首歌曲？听一听它的情绪是什么样的？5、随琴模唱6、小声跟跟琴唱，老师带7、提问，这首歌曲的演唱形式是什么8、小附带作为重难点讲解，试唱，注意反复记号。
授课时间课型主备人学习目标欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》，能听出其演唱情绪。
学习对《队歌》产生亲切感，并初步学唱第一段歌词。
重难点教具准备钢琴导学过程一、组织教学，创设情境。
师生问好。
二、新授1、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。
2、听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍（出示队歌的全部歌词）。
3、听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音并简介作曲家马思聪。
4、跟着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。
5、边轻唱《队歌》边在原位踏步，体会进行曲的节律。
6、随《队歌》的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。
7、欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。
8、随教师学唱《出旗》的乐谱，提醒学生注意乐谱中只用了“5 1 3”四个音。
9、随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进，同时即兴模仿吹对号的动作，也可模仿演奏队鼓及镲的动作。
10、边唱《出旗》的乐谱，边列队走出教室板书设计课后反思课题三轮车授课时间课型主备人学习目标1、学会念唱歌曲。
2、学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。
3、感会歌曲的诙谐幽默。
学习重难点学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。
教具准备钢琴导学过程一．导入小朋友们，你们有没有看见过三轮车？有没有坐过三轮车？有没有谁骑过三轮车呢？二．欣赏歌曲，初步学唱歌曲1、欣赏《三轮车》的学唱视频，理解歌词的内容。
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三年级音乐下册教案班级:三年级教师: 甘娇第一课小黄帽教学目标1、能学会演唱歌曲《小黄帽》《三轮车》2、能认真听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》,并感受到歌曲所表达的爱党、爱国、积极勇敢的真挚感情。
课时安排:2课时第一课时(1)教学内容:1、学唱歌曲《三轮车》。
2、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。
3、唱一唱。
教学重点:教唱《三轮车》教学过程:一、学唱歌曲《三轮车》1、听赏歌曲。
引导学生认真聆听歌曲,体会歌曲的情绪、感情等。
2、朗读歌词。
播放伴奏带作为背景音乐,,让学生有感情地朗读歌词,感受歌曲所表达诙谐,欢快的情感。
3、学唱旋律。
采用听唱法与视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。
首先让学生听旋律,然后根据乐句特点,在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。
4、学唱歌词。
在旋律与歌词都已熟悉的基础上,让学生跟着琴唱歌词,个别不够准确的地方在纠正。
二、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。
1、认真聆听歌曲。
2、说一说歌曲的内容,感受歌曲所表达的情感。
3、在次听赏并轻声跟唱歌曲。
三、音乐活动:练一练朗读歌词,划出朗读节奏与小节线例:小豆豆,背书包,高高兴兴上学校。
(1)过马路,左右瞧,走路要走人行道。
(2)见了老师敬个礼,见了同学问声好。
(3)平安校园我的家,美丽温暖我爱她。
四、课堂小结。
第二课时教学内容:学习歌曲《小黄帽》教学重点:学会歌曲《小黄帽》,进行守纪律,注意安全的思想教育。
教学难点:正确把握领唱,齐唱的节奏。
教学过程:一、新课引入:小朋友们,交通图标您都知道哪些？(斑马线,红绿灯等等),引入课题小黄帽也就是一种安全帽,下面我们要学习的歌曲就就是奖放学路上注意安全的一首歌。
二、学习新歌1、听一听。
老师弹奏旋律。
2、读歌词,正音。
3、读谱,试一试4、跟着琴声弹唱三、巩固训练1、齐唱2、小组比一比3 全班表演唱:选一个同学领唱,其她同学表演齐唱部分。
第二课春来了教学目标:1、能积极参与听赏活动,能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪,并能用不同标志区分不同乐段。
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备注（批）
跳一跳： 随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。
讲一讲： （1）介绍圆舞曲的特点。（3/4拍，圆舞曲） （2）学小杜鹃跳圆舞曲。（两个人手拉手跳，全班围成圈）
4、完整听赏《杜鹃圆舞曲》 （1）聆听《杜鹃圆舞曲》，用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图： a.听到第一段音乐主题摆出图形（三角形） b. 听到第二段音乐主题摆出图形（长方形） c. 听到第三段音乐主题摆出图形（三角形） （2）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。 （3）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，并随音乐进行表演。
4、简单了解进行曲的节拍。
通过与三拍子音乐《春之声圆舞曲》相比较，让学生知道进行曲一般为二拍子。
5、简单谈话，引出课题《中国少年先锋队队歌》。
备注（批）
（二）欣赏歌曲，感受情绪
1、初步欣赏，整体感知
①学生带着思考演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。（老师在关键处提示演唱感觉。）
问题一：歌曲的情绪怎样？问题二：歌曲属于什么风格？
三．学会伴唱
1.学伴唱
师：小朋友们，三轮车会发出什么声音呢？
生：其噶其噶铃铃。
师：接下来让我们一块把这声音学会。
备注（批）
2.歌曲与伴唱结合
师：歌曲和三轮车发出的声音我们都学会了，小朋友们真厉害啊。接下来啊，我们试着把这两个声音配在一起，不知道会不会更动听呢？
把小朋友们分成两队，一半唱伴唱，一半唱歌曲，边打节奏。
四、学习《小黄帽》B段
1．学唱B段第一段歌词。
（1）导入聆听一遍。（2）师生问答的形式学唱B段第一段歌词。（3）强调附点的演唱。（4）完整地演唱B段第一段歌词
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三年级下册音乐教案《小黄帽》教学设计教学年级：三年级下册教学内容：湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》教学目标：1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲2、能养成遵守交通规则的好习惯教学重难点：小附点节奏的演唱教具准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：一、组织教学，创设情境。
1、师生问好。
听音乐进教室，肢体语言渲染。
二、新授1、导入新课，聆听体验。
2、同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀？3、你们知道小黄帽的作用吗？4、歌曲小黄帽会告诉大家，同学们想不想听听这首歌曲？听一听它的情绪是什么样的？5、随琴模唱4、小声跟跟琴唱，老师带6、提问，这首歌曲的演唱形式是什么7、小附带作为重难点讲解，试唱，注意反复记号。
8、全班有感情的进行演唱三、小结同学们今天的音乐课大家都表现很好，从今天起啊，我们就要个文明的小学生，在马路上一定要注意交通规则，你们记住了吗？《中国少年先锋队队歌》教学设计教学年级：三年级下册教学内容：湘艺版三年级音乐下第一课《中国少年先锋队队歌》教学目标：欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。
教学重难点：对《队歌》产生亲切感，并初步学唱第一段歌词教具准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：一、组织教学，创设情境。
1、师生问好。
二、新授1、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。
2、听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍（出示队歌的全部歌词）。
3、听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音并简介作曲家马思聪。
4、跟着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。
5、边轻唱《队歌》边在原位踏步，体会进行曲的节律。
6、随《队歌》的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。
7、欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。
8、随教师学唱《出旗》的乐谱，提醒学生注意乐谱中只用了“513”四个音。
9、随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进，同时即兴模仿吹对号的动作，也可模仿演奏队鼓及镲的动作。
10、边唱《出旗》的乐谱，边列队走出教室三、小结《杜鹃圆舞曲》教学设计教学年级：三年级下册教学内容：湘艺版三年级音乐下第二课《杜鹃圆舞曲》教学目标：1、通过欣赏《杜鹃圆舞曲》，熟悉作品的旋律，在音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪，让学生展开丰富的音乐想象。
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三年级音乐下册教课设计班级：三年级教师：**第一课小黄帽教课目的1.能学会演唱歌曲《小黄帽》《三轮车》2.能认真听赏童声合唱《中国少年前锋队队歌》，并感觉到歌曲所表达的爱党、爱国、踊跃英勇的诚挚感情。
课时安排： 2 课时第一课时（1）教课内容：1.学唱歌曲《三轮车》。
2.听赏童声合唱《中国少年前锋队队歌》。
3.唱一唱。
教课要点：教唱《三轮车》教课过程：一、学唱歌曲《三轮车》1.听赏歌曲。
指引学生认真倾听歌曲，领会歌曲的情绪.感情等。
2.朗诵歌词。
播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗诵歌词，感觉歌曲所表达幽默，快乐的感情。
3.学唱旋律。
采纳听唱法和视唱法相联合的方式让学生学唱旋律。
第一让学生听旋律，而后依据乐句特色，在师生之间.生生之间进行每个乐句 1.2 小节与3.4 小节的接龙视唱。
4.学唱歌词。
在旋律与歌词都已熟习的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够正确的地方在纠正。
二、听赏童声合唱《中国少年前锋队队歌》。
1.认真倾听歌曲。
2.说一说歌曲的内容，感觉歌曲所表达的感情。
3.在次听赏并轻声跟唱歌曲。
三、音乐活动：练一练朗诵歌词，划出朗诵节奏和小节线例：小豆豆，背书包，高快乐兴上学校。
（1）过马路，左右瞧，走路要走人行道。
（2）见了老师敬个礼，见了同学识声好。
（3）安全校园我的家，漂亮暖和我爱她。
四、讲堂小结。
第二课时教课内容：学习歌曲《小黄帽》教课要点：学会歌曲《小黄帽》，进行守纪律，注意安全的思想教育。
教课难点：正确掌握领唱，齐唱的节奏。
教课过程：一、新课引入：小朋友们，交通图标你都知道哪些？（斑马线，红绿灯等等），引入课题小黄帽也是一种安全帽，下边我们要学习的歌曲就是奖下学路上注意安全的一首歌。
二、学习新歌1.听一听。
老师弹奏旋律。
2.读歌词，正音。
3.读谱，试一试4.跟着琴声弹唱三、稳固训练1.齐唱2.小组比一比3全班表演唱：选一个同学领唱，其余同学表演齐唱部分。
第二课春来了教课目的：1.能踊跃参加听赏活动，能感觉到《杜鹃圆舞曲》的不怜悯绪，并能用不同标记划分不同乐段。
(完整word版)湘教版三年级下册音乐教案
第一课第一课时教课目的：1．能用快乐的声音演唱歌曲《小黄帽》，并能自主地、有创建性的参加表现歌曲。
2．在轻松、快乐的氛围中能真实领会到交通安全对生活的重要。
教课要点：学唱和表演歌曲《小黄帽》。
教课难点：歌曲中 B 段歌词的学唱及活动的组织。
教课准备：自制课件、小黄帽、路队牌、斑马线教课过程：一、介绍交通图标知识，引出课题《小黄帽》由师生沟通议论交通标示的话题引出课题《小黄帽》。
（多媒体课件：出示三个交通图标）二、学念儿歌《爱的寄语》1．生自由读儿歌。
2．师按节奏示范读儿歌。
3．生按节奏读儿歌。
4．师带动作示范读儿歌。
5．生带动作读儿歌。
6．师生带动作一同读两次。
三、学习《小黄帽》 A 段1．由下学铃声导入歌曲学习。
2．倾听《小黄帽》 A 段。
（多媒体播放 A 段 FLASH动画）3．学唱《小黄帽》 A 段。
（1）小哑吧唱（ 2）轻声唱（ 3）神气的演唱4．加入过门和儿歌连起来演唱。
（出示 A 段歌单）（1）听赏一次，师加入儿歌。
（2）生跟着音乐跟唱，师生加入儿歌。
（3）生跟着音乐演一演并唱一唱。
四、学习《小黄帽》 B 段1．学唱 B 段第一段歌词。
（1）导入倾听一遍。
（ 2）师生问答的形式学唱 B 段第一段歌词。
（ 3）重申附点的演唱。
（ 4）完好地演唱 B 段第一段歌词2．学唱 B 段第二段歌词（方法同上）3．男生唱第一段女生唱第二段。
（出示 B 段歌单）五、完好演唱《小黄帽》师导言：今日我们学习的这首歌曲名叫《小黄帽》，老师这里也有一群小黄帽们要下学啦！（看 FLASH动画）自由地跟唱。
六、学习歌曲 A 段的歌谱1．师抚琴，生找正确的乐句（多媒体出示：A段的四个乐句）2．师弹奏正确次序，生给乐句排序。
3．四个乐句从头排序后，完好的演唱。
七、表演唱《小黄帽》1．师导言：小黄帽们，你们真棒，一个个难关都被你们战胜了。
此刻让我们一同边表演边演唱这首《小黄帽》。
2．明确表演唱的规则。
（多媒体出示：表演唱规则）3．全班表演唱八、结课结束语：有了小黄帽的警觉，有了小黄帽的保护，大大减少了交通事故的发生，让我们在小黄帽的陪同下，平安全安的走过每天！此刻我们就唱着响亮的歌曲排着齐整的队伍带着娇艳的小黄帽下学吧。
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三年级音乐下册教案班级：三年级教师：第一课小黄帽教学目标1.能学会演唱歌曲《小黄帽》《三轮车》2.能认真听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》，并感受到歌曲所表达的爱党、爱国、积极勇敢的真挚感情。
课时安排：2课时第一课时（1）教学内容：1.学唱歌曲《三轮车》。
2.听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。
3.唱一唱。
教学重点：教唱《三轮车》教学过程：一、学唱歌曲《三轮车》1.听赏歌曲。
引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪.感情等。
2.朗读歌词。
播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达诙谐，欢快的情感。
3.学唱旋律。
采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。
首先让学生听旋律，然后根据乐句特点，在师生之间.生生之间进行每个乐句1.2小节与3.4小节的接龙视唱。
4.学唱歌词。
在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。
二、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。
1.认真聆听歌曲。
2.说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。
3.在次听赏并轻声跟唱歌曲。
三、音乐活动：练一练朗读歌词，划出朗读节奏和小节线例：小豆豆，背书包，高高兴兴上学校。
（1）过马路，左右瞧，走路要走人行道。
（2）见了老师敬个礼，见了同学问声好。
（3）平安校园我的家，美丽温暖我爱她。
四、课堂小结。
第二课时教学内容：学习歌曲《小黄帽》教学重点：学会歌曲《小黄帽》，进行守纪律，注意安全的思想教育。
教学难点：正确把握领唱，齐唱的节奏。
教学过程：一、新课引入：小朋友们，交通图标你都知道哪些？（斑马线，红绿灯等等），引入课题小黄帽也是一种安全帽，下面我们要学习的歌曲就是奖放学路上注意安全的一首歌。
二、学习新歌1.听一听。
老师弹奏旋律。
2.读歌词，正音。
3. 读谱，试一试4.跟着琴声弹唱三、巩固训练1.齐唱2.小组比一比3 全班表演唱：选一个同学领唱，其他同学表演齐唱部分。
第二课春来了教学目标：1.能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。
2.能学会演唱歌曲《春来了》。
3.学会演唱《顽皮的小杜鹃》。
第一课时教学内容：学唱歌曲《顽皮的小杜鹃》。
教学重点：指导学生在“寻找春天.歌唱春天”的环节中，激发学生欢快.愉悦的情感，并大胆参与表现。
教学难点：用欢快.愉悦的情感演唱《顽皮的小杜鹃》。
教学过程：一、导入师：小杜鹃给我们带来了好消息，春天来了！让我们一起去听一听吧！二、学唱新歌1.听：范唱《顽皮的小杜鹃》2.学习歌词读完后正音3.学习顿音符号和唱法：咕咕咕咕4.教唱歌词三、巩固练习1.分男女声比赛2.小组比赛3.全班演唱四、总结第二课时教学内容：听赏《杜鹃圆舞曲》教学重点：指导学生在“寻找春天.歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。
激发学生欢快.愉悦的情感，并大胆参与表现。
教学难点： 1.感受圆舞曲的特点。
2.用欢快.愉悦的情感演唱《顽皮的小杜鹃》。
教学用具：钢琴教学过程：“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》1.导入（1）律动：学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教（2）师：小朋友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听......2.听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题听一听：（1）聆听第一段音乐主题。
（2）提问：小朋友，你们在音乐里听到了什么？说一说：（1）启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景？”（2）说一说小杜鹃唱歌的情景。
学一学：用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。
唱一唱：用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。
3.听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题听一听：（1）聆听第二段音乐主题（2）提问：小朋友，你们在音乐中听出小杜鹃在做什么？（3）听音乐想象。
说一说：（1）启发学生：“从音乐中想象到了什么情景？”（2）鼓励学生把想象到的情景说出来。
跳一跳：随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。
讲一讲：（1）介绍圆舞曲的特点。
（3/4拍，圆舞曲）（2）学小杜鹃跳圆舞曲。
（两个人手拉手跳，全班围成圈）4.完整听赏《杜鹃圆舞曲》（1）聆听《杜鹃圆舞曲》，用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图： a.听到第一段音乐主题摆出图形（三角形） b. 听到第二段音乐主题摆出图形（长方形） c. 听到第三段音乐主题摆出图形（三角形）（2）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。
（3）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，并随音乐进行表演。
第三课时教学内容：听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。
教学重点：指导学生在“寻找春天.歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。
激发学生欢快.愉悦的情感，并大胆参与表现。
教学难点： 1.感受圆舞曲的特点。
2.用欢快.愉悦的情感演唱《春来了。
教学过程：1.复习全班演唱《顽皮的小杜鹃》2.听：听赏《春来了》3.说：（1）想象春天的情景。
（2）看到春天有什么感想？（3）有感情地朗读歌词。
4.唱：（1）摸唱音名（用la\lu\ha……模唱歌曲旋律）。
要求：用轻快.活泼的声音随旋律模唱。
（2）唱歌词（（3）演唱《春来了》课堂小结本节课的主要内容。
选唱歌曲《剪羊毛》第1课时教学目标：1.会唱歌曲《剪羊毛》，并能用各种身势参与歌曲表现。
教学重点：引导学生在“听.唱.拍.跳......”等音乐活动中感受各种劳动的场面，体验劳动的喜悦感。
教学难点：解决两声部协调配合问题。
教具准备：课件.玩具棒教学过程：学唱《剪羊毛》1.导入师：下面我们一块儿听一首歌，看看这首歌中的人们在干吗？他们的心情是怎样的？2.初听歌曲3.练习剪羊毛节奏师：同学们，你们也想剪羊毛吗？让我们也一起加入到他们的行列中去吧！剪羊毛节奏：2/4 x 0 | x 0 | x x | x 0 ||4.创编活动（1）用“嘿”声。
师：瞧！那儿有一个老爷爷，他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢！他的年纪大了，你们想想老爷爷歌声的速度是怎样的？会发出什么声音？我们一起来学学老爷爷剪羊毛。
（2）跺脚。
师：这边有个小朋友蹦蹦跳跳地过来了。
想想会发出什么声音？（跺脚）我们来学学。
5.学唱歌曲（1）用“lu”哼唱。
师：这真是一派欢乐的景象。
不管是男女老少，你说他们的心情是怎样的？为什么？我们带着这样的心情用“lu”中速地唱一遍。
（2）分组找附点节奏，唱乐谱。
师：这首歌中有一个刚才我们练习了的节奏“x.x”出现了很多次，你注意到了吗？请各组分别找一找，并唱一唱。
（3）集体跟琴唱谱。
（4）引导质疑。
师：剪羊毛可真有意思，但我在平时的生活中就没见过，你们呢？对这项劳动还有什么问题吗？（5）再听歌曲，引导学生听词。
（6）学生轻声读歌词，解决质疑的问题。
（7）教师简介澳大利亚。
（8）学生轻声跟唱歌词。
第一组唱第一句，第二组唱第二句......提出难点，互相帮助。
6.演唱歌曲分组用剪羊毛的动作和声音（嚓）为歌曲伴奏。
第三课彩莲船第一课时教学目标：能积极参与综合表演，从中感受劳动的愉快和丰收的喜悦。
教学重点：引导学生在“听.唱.拍.跳......”等音乐活动中感受各种劳动的场面，体验劳动的喜悦感。
教学难点：解决两声部协调配合问题。
教具准备：课件教学过程：“欢庆劳动的丰收”——综合表演一、导入学生听音乐《劳动最光荣》看画面。
师：同学们，太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，勤劳的人们开始了一天的劳动：农民伯伯在田间耕耘，工人叔叔在工厂里挥洒汗水。
二、听《铁匠波尔卡》，参与表演师：听，铁匠铺中“叮叮咚咚”的声音敲响了，我们也与他们一起打铁吧！三、演唱《剪羊毛》与参与表演师：澳大利亚的人们开始剪羊毛了。
让我们用愉快的声音来表现他们劳动的情景，各组同学准备好，剪羊毛开始了。
四、小结师：劳动可以创造生活，可以创造财富！希望同学们通过自己辛勤的双手去创造更加美好的明天！再见！第四课两只小山羊第一课时教学目标：1.能学会演唱《两只小山羊》第一段。
2.能积极参与表演《两只小山羊》的活动，并领悟到互相礼让的道理。
教学重点：表演唱《两只小山羊》教学难点：引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。
教具准备：小山羊头饰.小木桥.披风等。
教学课时：3课时教学过程：一、情景导入1.导入师：同学们，欢迎你们来到小精灵剧场，我是这个剧场的导演。
现在我们正在招聘音乐童话剧《两只小山羊》的演员，你们有兴趣吗？好的，大家先来看看我的招聘启事。
（课件展示文字）2.讲读招聘启事3.简单介绍剧情师：这个音乐童话剧共有三幕戏，两只小山羊到底在干什么呢？我们一起来看。
二、学唱歌曲1.学唱第一段师：同学们，请你们边听边想，第一幕戏发生在野外的什么地方？主人公是谁？（播放动画和第一段歌曲）生：（小桥上，白山羊和黑山羊相遇。
）师：对，这第一幕戏呀，主要表现两只小山羊在桥上相遇了！其实，刚才你们说的就是我们第一幕戏的台词。
作为一个演员，台词可是基本功，我们一起来念念吧！师：我刚才说了，我们这是音乐童话剧，会念还不行，最主要的是你要会唱，我们一起来听听应该怎么唱？（播放第一段歌曲）师：我们一起来学唱第一段吧！首先请大家学羊的叫声，用咩来哼唱旋律。
（学生随乐哼唱）师：下面我们把歌词加上，谁先学会谁就有希望当演员了！（老师弹琴，带唱第一段）师：会唱还不够，还要能表演。
我首先来友情客串扮演小白羊，谁来扮演小黑羊呀？你们要是觉得我们演得好就给我们掌声好吗？（启发学生表演要神气，还要有动作和造型。
）师：下面我请全体同学和我一起表演一次。
（全班参与表演）第二课时教学目标：1.能学会演唱《两只小山羊》。
2.能积极参与表演《两只小山羊》的活动，并领悟到互相礼让的道理。
教学重点：表演唱《两只小山羊》教学难点：引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。
教具准备：小山羊头饰.小木桥.披风等。
教学过程：1.学唱第二段师：第一幕戏是最简单的！两只小山羊在桥上到底发生了什么样的故事呢？我们进入第二幕的表演，现在卖个关子，我请两为主角先躲起来，你们听听有什么声音，又发生了什么事情？（播放片段录音）师：是什么的叫声？你们能拍出小羊叫的节奏吗？师：请大家模仿一下。
师：请你们想想这两只小羊它们这时可能在干什么？师：下面我们就来模仿它们争吵的声音好吗？看我的手势请第一组的同学扮演小白羊，第二组的同学扮演小黑羊，我点到哪边就请哪边的同学发出声音。
（老师带领学生模仿）师：刚才这两只小山羊在争吵，那你在模仿时就要将争吵的动作和表情也表现出来。
（学生表演）师：它们为什么会争吵？请说一说。
（启发学生给小羊配音）师：好，我来问问，（点击白羊）白羊要干吗？生：（白羊要回家。
）师：（点击黑羊）黑羊要干吗？（生答要上山岗）师：你们知道它们要去干什么吗？（跟琴唱第一.二段歌词）师：这幕戏主要讲的是两只小山羊在桥上怎么样呀？（课件：互不相让。