最新冀教版三年级语文下册短文阅读带答案
最新冀教版三年级语文下册短文阅读及答案(通用)
最新冀教版三年级语文下册短文阅读及答案（通用）一、课内阅读。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”我有些尴尬。
但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。
是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。
到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
1．“我”为什么有些尴尬？_________________________________2．文中画线句中省略号的用法是（）A．表示想象内容的省略B．表示说话的中断C．表示重复的词语的省略D．表示引文的省略3．当我耳边响起语文老师的声音时，我在想些什么呢？______________________________4．发挥你的想象力写一写，在宇宙的另一边，还会有什么秘密？______________________________二、阅读运用枣核（节选）县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！”衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。
衙役们急得不知怎么办才好，县官说：“把他塞进钱裕里，背到大堂去！”县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！”衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。
县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。
县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。
满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。
1．当衛役们打不到枣核时，县官气成了什么样子？请你用“”画出。
最新冀教版三年级语文下册短文阅读及答案(完整版)
最新冀教版三年级语文下册短文阅读及答案（完整版）一、快乐阅读。
尾巴下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。
同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。
赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……韦老师听了这些言论，没有表态。
同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧——从前，有一个叫艾子的人。
有一次乘船，船停在江边。
半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。
艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。
我们都有尾巴，所以在这里哭。
’艾子听了深表同情。
忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’”同学们听了，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了。
”1．在文中找出下列词语的反义词。
赞成——（_________）谦虚——（_________）分裂——（_________）2．照样子，写词语。
窃窃．．议论 ____________ ____________．．私语纷纷不．慌不．忙自．作自．受 ____________ ____________3．文章题目“尾巴”具体指。
用“”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。
4．“同学们听了，恍然大悟：‘老师，你的意见我们知道了。
’”老师的意见是什么？请用概括的话写下来。
___________________________________________________二、阅读短文,回答问题。
秋之神韵①我爱秋。
不只爱它令人赞美的硕果,也不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。
②没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠,犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马：犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军：犹如从容飘逸、划过夜空中的流星……③秋天是清爽的。
最新冀教版三年级语文下册短文阅读及答案(审定版)
最新冀教版三年级语文下册短文阅读及答案（审定版）一、阅读提升。
蜗牛（节选）小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。
看，蜗牛从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。
要是轻轻地触碰它一下，它便立即把头缩回去。
嘿，真是个胆小鬼！有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。
它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的硬壳像一块大石头向下坠着。
看得出，它爬得很努力。
好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。
我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。
我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。
我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。
谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。
”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。
真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。
终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。
1．文中“潮湿”一词的反义词是（）A．湿润 B．干燥 C．滋润2．“我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。
”这句话体现了作者对蜗牛的（）A．敬佩 B．不屑 C．不耐烦 D．担心3．“然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。
”这句话体现了作者对蜗牛的（）A．敬佩 B．恐惧 C．不屑 D．担心4．对画线的句子理解正确的是（）A．世上的事情都非常简单，遇到困难，只要去爬爬山就可以解决。
B．只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
C．只要肯多走路，就能解决世界上所有的难事。
5．读完短文后，我想对蜗牛说：“__________________________”二、阅读短文。
最新冀教版三年级语文下册短文阅读练习题及答案
最新冀教版三年级语文下册短文阅读练习题及答案一、阅读片断，回答问题。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站起来，眼圈．（quān juàn）红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃．（huǎng huàng）地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪．（xù jù），开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事听完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1．本文段选自__________________2．在文中找出下列词语的近义词。
突然—（____________）强烈—（____________）凝视—（____________）3．用“”在文中画出具体描写英子具有讲故事才能的句子。
4．用“√”选择带点字的读音。
5．填一填。
从第一次掌声中，你体会到（_________），从第二次掌声中你又体会到（___________）。
6．读了短文，你想对英子说些什么？_____________________二、课外阅读我们在植物园里种了丝瓜，也种了瓢瓜。
我们搭了瓜棚。
丝瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上来了。
六月底，丝瓜和瓢瓜都开始开花了。
这倒是有趣的事情。
丝瓜是早晨开花的，它开着黄灿灿的花朵。
呵，蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂，一起飞来了，它们飞来飞去，在丝瓜的花朵上采花粉。
瓢瓜是晚上开花的。
在太阳下山以后，丝瓜的花朵已经凋谢了，瓢瓜开放了雪白的花朵，好像是白绸做成的。
到了夜间，犹如洁白的星星，点缀在暗绿的瓜棚上，我们看见许多夜蛾都飞来了。
白天和夜晚，我们的瓜棚上都开放着花朵。
白天，有灿烂的黄花；晚上，有沉静的白花。
1．丝瓜和瓢瓜都在________开始开花。
丝瓜是________开花的，它开着________的花朵；瓢瓜是________开花的，它开着________花朵。
最新冀教版三年级语文下册短文阅读及答案(精编)
最新冀教版三年级语文下册短文阅读及答案（精编）一、阅读文章，回答问题。
山羊和狼狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。
狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。
”狼（纲刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难道难到）你一点不同情我吗？”山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。
只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！”“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。
13．在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。
14．画线的句子是__________句。
请把它改为陈述句。
15．文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。
（句子意思不变）（1）________________________（2）_______________________16．短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊_________________17．这则寓言说明坏人的凶恶本性是______________的，我们绝不能___________。
二、阅读理解天山美景七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山了。
进入天山，戈壁滩上的炎热就远远地抛在后边，迎面送来的是雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。
蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰。
几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。
那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。
在那白雪皑皑的群峰脚下是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。
夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。
最新冀教版三年级下册语文短文阅读(带答案)
最新冀教版三年级下册语文短文阅读（带答案）一、课内阅读。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！1．根据课文内容填空。
（_____）地走着（_____）地数着（_____）地跳着2．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱．．。
”我用_________的方法理解了句中加点词，它的意思是_________；我还会用它造句：_______________________3．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。
___________________________________二、阅读下文，回答问题。
民艺一绝——南阳烙画河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。
南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其首，蜚声海内外。
烙画，亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”。
它是利用碳化原理，通过控温技巧，用温度在摄氏三百至八百度之间的铁笔烙烫。
百闻不如一见。
一次偶然的机会，我亲自观看了烙画师们制作的过程。
他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。
最后是上色，遵循一定顺序，根据作品需要，有的不施任何颜料，只用白描技法勾勒线条，用西画素描的黑、白、灰来烘色；有的以烙为主，套彩为辅，在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画。
看他们的作品，或线条流畅，如行云流水；或凝色浑实，敦厚拙朴；或色调清爽，云淡风轻；或虚实相应，层次明晰……给人一种强烈的艺术效应。
恍惚间，我的眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊，它们越过眼前，穿越历史，回到了千年以前的汉代……是啊，这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续着……1．用“_____”在短文中画出烙画的制作过程。
最新冀教版三年级语文下册短文阅读及答案(全面)
最新冀教版三年级语文下册短文阅读及答案（全面）一、课外阅读，回答问题。
稻草人（节选）①田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。
到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。
那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。
②稻草人是农人亲手造的。
他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。
破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。
他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。
他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。
③稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。
要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。
他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。
他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。
他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
④这是当然的，________________他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你蝴蝶们怎么样恋爱：总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。
1．联系上下文，理解下列词语的意思。
懒怠：________酣睡：________2．判断正误。
①画家和诗人把田里夜间的风景和情形告诉人们。
（_____）②稻草人的骨架子是农民用细竹枝做的，肌肉是隔年的黄稻草做的。
（_____）3．给选文第④自然段加个开头，写在文中的横线上。
4．夜间的一切稻草人都知道得清清楚楚，除了文中提到的景色，他还知道什么？照样子，写一写。
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最新冀教版三年级下册语文阅读理解及答案（免费）一、阅读短文，回答问题。
海底世界①你可知道，大海深处是什么样的吗？②当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。
那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。
海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。
如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。
③海底动物各有各的活动特点。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
④海底植物的差异也是很大的。
它们的色彩多种多样，有．褐色的，有．紫色的，还有．．红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。
最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
⑤海底有山峰，也有峡谷。
这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。
⑥海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
1．根据下面句子的意思，在文中找出相应的词语。
（1）形容波浪互相撞击。
多用于形容浪很大。
（_______）（2）偷偷地或背地里小声地说话。
（_______）2．把海底动物和它们的活动特点相对应。
（只填写数字序号）A．海参 B．梭子鱼 C．贝类 D．乌贼和章鱼（1）巴在轮船底下旅行（________）（2）靠肌肉伸缩爬行（________）（3）利用水的反推力迅速后退（________）（4）每小时能游几十千米（________）3．写出第③自然段的关键句。
_____________________7．短文主要从哪几个方面写海底世界真个景色奇异、物产丰富的世界。
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最新冀教版三年级语文下册短文阅读带答案一、阅读《富饶的西沙群岛》片段，完成后面的练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的．．全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的．．周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的．．眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1．这段共有_____句话，第一句话写出了鱼_____、鱼_____的特点。
这段描写运用到的修辞手法有_______、_______、_______。
2．文中描写鱼眼睛的词语是______，请再写出两个描写外貌的ABB式结构的词语______、______。
描写鱼数量多的三字词语有_______，四字词语有_______、________。
3．用上句中加点的词语写下一段描写荷花的句子。
_______________________________________4．对段落中画线句子理解正确的是（）。
A．西沙群岛的海里面有水占一半，鱼占一半。
B．这是一种考张的说法，为了说明西沙群岛的海里面鱼非常多。
二、阅读下面的文段，然后完成练习。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”①男孩说：“没……我没看见。
”列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。
天气严寒，它怕冷。
”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，_______又不敢讲。
②列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。
”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。
它还活着。
”列宁问：“会飞回来？”③“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，_______又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
⑤那个男孩站在白桦树旁，低着头。
④列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
列宁也没再问那个男孩，_______他已经知道，男孩是诚实的。
1．在文中横线上填上恰当的词语。
（填序号）A．因为 B．但 C．果然2．品读文中画横线的四个句子，想一想：列宁和小男孩在对话时，他们心里想的是什么？（填序号）第①句：男孩在想____。
第②句：列宁在想____。
第③句：男孩在想____。
第④句：列宁在想____。
A．我明天就把灰雀送回来B．我不能说我把灰雀捉走了C．男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心D．灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀3．读文中画线的句子⑤，想一想，男孩为什么会“低着头”？_____________________________________________________________________ 4．为什么说男孩是诚实的？请说说你的理由。
_____________________________________________________________________ _三、读下面的短文，完成练习。
校园真美校园是一个花圃（pǔ），栽培着各种花草；校园是一个摇篮，哺育着我们一代又一代的学生；校园是一个游乐场，充满了欢声笑语。
我的校园里栽着各种各样的植物：山茶花、郁金香、玉兰花、桂花、香樟……每天早上，一跨入校园，琅琅的读书声就伴随着浓郁（yù）的花香徐徐飘来。
①每当这时候，树上的鸟儿就停止了歌唱，仿佛陶醉在同学们的读书声中。
②下课了，同学们如活泼的小鸟一样，纷纷飞出教室，在芳香四溢的校园中来回穿梭，欢快地嬉戏。
瞧！一群同学正在做“老鹰捉小鸡”的游戏。
“鸡宝宝”在“鸡妈妈”的保护下，一次次有惊无险地躲过了“老鹰”的追捕。
这时，鸟儿们也在树上叽叽喳喳地唱起来，银铃般的笑声久久飘荡在校园里。
下午，同学们整齐地排列在操场上做广播操。
伴随着响亮的广播操乐曲，同学们一丝不苟地做着操，引得校园外不少行人驻足观看。
许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞，仿佛在为同学们的广播操伴舞。
校园真美！它是（），承载了千千万万的梦想；它是（），记录了千千万万感人的故事；它是（），任我们千千万万的雏（chú）鹰自由飞翔！1．选择合适的短语，填在文中的括号里。
（填序号）①一片广阔的天空②一只小船③一本日记本2．句①中“每当这时候”指的是什么时候？（）A．树上的鸟儿停止了歌唱的时候。
B．琅琅的读书声伴随着浓郁的花香徐徐飘来的时候。
3．句②把（______）比作（______），从“纷纷飞出、穿梭、嬉戏”等词语中我感受到（______）。
A．活泼的小鸟 B．同学们C．同学们只喜欢玩 D．同学们在课间有丰富多彩的活动，心情愉快4．“校园外不少行人驻足观看”是因为（）A．同学们做广播操一丝不苟，动作整齐划一。
B．许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞。
5．短文最后一个自然段运用了_______的修辞手法，表达了______________。
四、课内阅读。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1．选文中画线句子所用的说明方法是( )。
A．列数字 B．打比方 C．举例子 D．作比较2．用“”画出第一段的中心句，用“﹏﹏﹏”画出文中的过渡句。
3．选段中突出赵州桥什么特点？不正确是的一项是（）A．雄伟 B．坚固 C．历史悠久 D．美观4．“这种设计”指的是（）A．桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。
B．桥全部用石头砌成。
C．大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
5．“这种创举”的作用不准确的一项是（）A．减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁。
B．看起来比较美观。
C．减轻了桥身的重量，节省了石料。
6．栏板上雕刻的龙栩栩如生。
用上“有的……有的……”，描述其他形态的龙。
_____________________________________________________五、阅读短文，完成练习。
让猫头鹰好好睡觉①小黄莺早晨一醒，脸也不洗，就飞到枝头快乐地唱起来。
②她一唱，吵醒了小百灵、小山雀这些小歌唱家，他们也凑到小黄莺身边跟着唱起来。
③老黄莺急得轻声叫道：“小家伙们，轻点儿！新邻居猫头鹰阿姨正在睡觉，不要吵醒她。
”④小黄莺哼了一声：“这不是只懒虫吗？太阳都这么高了，还在睡觉，不怕羞。
我们就是要吵醒她！”说着又带头唱了起来。
⑤“不许胡闹！”老黄莺挥了挥右翅说。
她见小黄莺不唱了，又接着说：“这位猫头鹰阿姨是我们的新邻居。
她可是保护庄稼、消灭田鼠的能手。
她每天晚上值夜班，一个夏天能消灭上千只田鼠呢！我们应该让她白天好好休息……”小黄莺听了，连连点头，说：“噢，我明白了！”她对其他鸟儿说：“妈妈说得对，我们飞到远一些的地方去唱，好吗？”“好！好！”大家争着说。
⑥小黄莺扇扇翅膀，其他小鸟也跟着飞远了。
1．和文中“保护庄稼”中的“保护”意思相近的词语是（）A．保卫B．保持C．保管2．“凑到小黄莺身边”的“凑”，它的意思是（）A．聚合：～在一起|～钱。
B．接近：～上去|往前～。
C．将就：～着用吧。
3．与“这不是懒虫吗？”意思相同的一项是（）A．这不是只懒虫。
B．这是懒虫吗？C．这真是只懒虫。
4．第④段小黄莺说话的时候可能会用怎样的语气呢？（）A．生气B．开心C．难过5．猫头鹰白天睡觉的原因是（）A．她很懒惰B．她生病了 C．她夜里值班6．小黄莺最后明白了（）A．早上要早点起床，不要当懒虫。
B．不要打扰猫头鹰阿姨睡觉，她很辛苦。
C．唱歌要去远一点的地方。
7．小朋友们，你喜欢哪只小动物？为什么？_______________________________六、课内阅读一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。
然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
那些被闷．（mèn mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几．（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推（侧测）蜜蜂可能找不到家了。
没等我（跨挎）进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。
”1．用“√”选择文中正确的读音和字。
2．写出下列词语的近义词。
遥远——（______）大概——（______）3．用短文中加点的词语造句。
寻找：__________________________。
4．根据选文将下列内容按顺序排列，将序号写在横线上。
①叫小女孩在蜂窝旁等着。
②捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
③回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了。
④来到离家四公里远的地方。
⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂。
______ →______→________→ _______ →______。
七、阅读短文，回答问题。
两粒种子春天到了。
两粒种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一粒种子说：“我要努力生长！我要向下扎．（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露．（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。
”于是，它努力向上生长。
第二粒种子说：“我没你那么勇敢。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽，难．（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结．（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
”于是，第二粒种子继续瑟缩在泥土里。
几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这粒种子就这样进了母鸡的肚子。
1．给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
2．在括号里填上合适的词。
（_____）的泥土（_____）的茎叶（_____）的春天3．从文中找出下列词语的反义词。
强壮——（_____）危险——（_____）4．文中的第一粒种子____，最后它会_____；第二粒种子____，结果它___。