《伞花朵朵开》主题活动
幼儿园中班教案《伞花朵朵开》含反思
幼儿园中班教案《伞花朵朵开》含反思一、教学目标：1.认得伞花的简单生长过程。
2.了解伞花的功能和作用。
3.感受伞花带来的美好。
4.提高幼儿们的察看本领和语言表达本领。
二、教学重点：1.生长过程2.功能和作用三、教学难点：1.激发幼儿们的爱好。
2.发觉幼儿们的察看本领。
四、教学准备：1.幻灯片。
2.图片和视频。
3.物品：花盆和种子。
五、教学过程：1.导入老师可以用幻灯片或图片来导入课题，并简单介绍伞花的外形和生长环境。
2.第一部分：察看伞花老师带领幼儿们去操场或者花坛察看伞花。
可以引导幼儿们围绕伞花的形状、颜色、大小等方面进行察看，挖掘幼儿的察看力。
同时，提示幼儿们不要摘花或破坏植物。
3.第二部分：生长过程老师播放简单的视频，介绍伞花的生长过程。
幼儿可以从视频中了解到种子萌芽、芽叶显现，长成小苗，再通过积极的养护渐渐茁壮成长。
4.第三部分：伞花的功能和作用老师和幼儿一起探讨伞花的功能和作用，如护花、遮阳、庇护小动物等。
并通过幻灯片和图片来呈现。
5.第四部分：绘画活动为了培育幼儿的艺术本领，老师可以让幼儿自由绘画，以表达对伞花的看法和感受。
6.第五部分：实际莳植为了让幼儿们身临其境地体验到莳植的乐趣，老师可以带领幼儿开展实际莳植活动。
首先，带领幼儿一起莳植伞花，教会幼儿如何打准种子的深度和莳植的时机等。
其次，老师要告知幼儿如何养护和美化花盆，使得养殖环境更加适合伞花生长。
七、课后反思：本次《伞花朵朵开》的教学以让幼儿学会莳植伞花，并察看伞花的生长过程为基础。
通过此次教学，幼儿不仅了解了伞花的生长、功能，还获得了实际动手莳植的机会，更好的体验了莳植带来的乐趣。
此外，绘画活动的开展，可以加添幼儿的艺术认知和制造力进展。
同时，在教学过程中也存在一些需要完善和改进的地方。
首先，教学时间布置上需要更加合理，充分利用幼儿的注意力和精力，避开挥霍课堂时间。
其次，在生长过程的介绍上，可能考虑更加直观和形象的方式，帮忙幼儿更加深刻的体验和感受植物的生长，从而达到更好的教学效果。
幼儿园中班美术教案《伞花朵朵开》含反思
幼儿园中班美术教案《伞花朵朵开》含反思教案名称：《伞花朵朵开》教学目标：1. 培育幼儿对自然世界的察看力和认知本领；2. 帮忙幼儿发掘日常生活中美的元素，并学习如何用简单的素材创作美丽的作品；3. 培育幼儿的艺术制造力和审美本领；4. 学习用颜色和线条表现情感。
教学时间：30分钟教学材料：颜料、画笔、画纸、干净水。
教学过程：一、引入1.老师显现在幼儿面前，带着大家来到教室里一起察看窗外的天空，感受现在的气氛。
2.老师告知幼儿们：“今日我们要一起画一副美丽的画，画面上会有很多美丽的伞花。
”3.老师向幼儿们介绍伞花的特点和美丽之处，并让幼儿们自由发挥，说出本身眼中伞花最美的地方。
4.老师使用画笔和颜料画出一张伞花的图片，呈现一下画伞花的魅力。
二、学习1.老师要求幼儿们察看窗外的天空，找到天空中的云朵和太阳，描述云朵和太阳的形状与颜色。
2.老师引导幼儿们，使用指尖涂上画板上的蓝色颜料，然后在画纸上用指尖蘸上蓝色涂料，进行手指绘画，画出天空的背景。
3.老师示范使用画笔和颜料，向幼儿们讲解画伞花的步骤：首先使用颜料在画纸上勾绘出伞花的形状和轮廓；然后使用颜料填充伞花内部的颜色；使用画笔和颜料画出伞柄和下雨的水滴。
三、实践1.老师供给颜料、画笔和画纸，让幼儿们一起创作本身的伞花画作。
2.幼儿进行自由创作，老师在旁边引导和帮忙。
四、总结1.幼儿呈现本身的作品，并共享本身画伞花的经过和感受。
2.老师引导幼儿总结今日的学习收获，帮忙幼儿更好地理解画伞花的艺术学问和技巧。
反思：这堂课我特别充足，幼儿们在课堂上积极参加，自由发挥，用颜色和线条表现本身的情感和想象力。
在今后的教学中，我会更重视让孩子们发挥本身的制造力，在授课中重视让孩子们参加进来，感受艺术带给人的美好和欢乐，让孩子们在赏识美的同时，放飞自我，表达本身内心的想法和情感，从而更好地开发幼儿的艺术才能。
幼儿园中班美术教案《伞花朵朵开》活动反思
幼儿园中班美术教案《伞花朵朵开》活动反思一、背景介绍本次活动是在幼儿园中班开展的美术教学活动，活动主题为《伞花朵朵开》。
通过本次活动，旨在培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，同时通过手工制作的方式让幼儿体验美的乐趣。
二、活动目标1.培养幼儿对美术的兴趣和热爱；2.提高幼儿的观察力和注意力，培养幼儿对细节的敏感性；3.培养幼儿的动手能力和创造力；4.培养幼儿的团队合作意识。
三、活动准备1.预先准备活动所需的材料：彩色纸、画笔、剪刀、胶水等；2.设计活动流程。
四、活动步骤1.导入：老师与幼儿一起观察大自然中的花朵和雨伞，引发幼儿对主题的兴趣；2.讲解故事：老师向幼儿讲述故事《伞花朵朵开》。
通过故事中的情节和人物，让幼儿进一步了解活动主题；3.观察花朵：老师与幼儿一起观察不同类型的花朵，并让幼儿描述花朵的颜色、形状等特征。
通过观察，培养幼儿的观察力和注意力；4.制作花瓣：老师将彩色纸切割成花瓣的形状，然后指导幼儿使用画笔在花瓣上涂上不同的颜色，培养幼儿的动手能力和创造力；5.制作雨伞：老师向幼儿展示如何将彩色纸折叠成雨伞的形状，并让幼儿按照示范进行操作。
通过制作雨伞，培养幼儿的手眼协调能力；6.组装花朵：老师指导幼儿将制作好的花瓣粘贴在雨伞的上方，让幼儿体验到花朵开放的过程；7.讨论分享：让幼儿分享自己制作过程中的想法和感受，培养幼儿的口头表达能力和团队合作意识；8.展示成果：将幼儿的作品整齐地展示在教室的墙壁上，让幼儿感受到自己的成就和自豪感。
五、活动效果评估1.通过观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估其对活动的兴趣和专注度；2.通过幼儿的作品评估其对美术知识和技能的掌握程度；3.幼儿的口头表达和团队合作意识的发展情况。
六、活动反思本次活动取得了较好的教学效果，幼儿表现出了较高的兴趣和专注度。
通过观察花朵和制作花瓣，幼儿的观察力和手眼协调能力得到了一定的提升。
在制作雨伞和组装花朵的过程中，幼儿积极与同伴合作，学会了团队配合和分享。
中班美术教案详案及教学反思《伞花朵朵开》
中班美术教案详案及教学反思《伞花朵朵开》一、教学目标1.培养幼儿的艺术表现力和审美能力。
2.学习掌握绘画工具的正确使用方法，包括画笔、颜料等。
3.培养幼儿的逻辑思维和观察力，通过绘画表达自己的想法和情感。
4.增强幼儿的团体合作意识和沟通能力。
二、教学准备1.课件：包括《伞花朵朵开》的图片、绘画过程展示等。
2.美术材料：画纸、颜料、画笔、水杯、抹布等。
3.教学辅助工具：黑板、白板、笔等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向幼儿展示《伞花朵朵开》的图片，并引导幼儿观察、讨论图片中的内容，激发他们的兴趣和热情。
2. 学习绘画技巧（10分钟）老师向幼儿介绍绘画工具的正确使用方法，如如何握画笔、调色等。
然后，让幼儿在画纸上进行简单的练习，以掌握这些基本技巧。
3. 观察分析《伞花朵朵开》（15分钟）老师在课件上展示《伞花朵朵开》的图片，并引导幼儿观察、分析画面中的构图、颜色运用等要素。
通过互动问答的方式，让幼儿思考、表达自己的观点和感受。
4. 绘制《伞花朵朵开》（40分钟）在画纸上，幼儿根据自己的想法和观察，绘制《伞花朵朵开》。
老师巡视指导，并提供帮助和鼓励。
在绘制过程中，可以鼓励幼儿互相合作，进行交流和分享。
5. 展示作品和反思（10分钟）幼儿完成作品后，老师组织展示，并让幼儿逐一介绍自己的作品，分享绘画过程中的体验和感受。
同时，老师也给予肯定和鼓励，帮助幼儿提高自信心。
四、教学反思本次美术课以《伞花朵朵开》为主题，通过绘画活动，激发幼儿的艺术表现力和创造力。
在教学过程中，幼儿的参与热情很高，积极与同伴交流和合作，展现出良好的团体合作意识。
他们通过绘制作品，不仅培养了艺术技能，还表达了自己的情感和想法。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。
首先，有些幼儿还不熟悉绘画工具的正确使用方法，需要更多的指导和练习。
其次，幼儿在观察分析《伞花朵朵开》时，表达的观点和感受还比较简单，需要进一步提高他们的观察力和表达能力。
幼儿园中班美术教案《伞花朵朵开》活动反思
幼儿园中班美术教案《伞花朵朵开》活动反思1. 教学目标•培养幼儿的创造性思维，促进幼儿手眼协调发展；•培养幼儿的想象力和审美能力，了解伞花的生长过程；•提高幼儿发现、分析、解决问题的能力，以及团队合作精神。
2. 活动流程1.课前准备:•教师准备制作伞和伞柄的材料，先将伞花的形态图、材料图、步骤图张贴在黑板上，以此来渗透活动主题；•向幼儿介绍伞花的生长过程，并领读《伞花朵朵开》的绘本。
2.制作伞花:•教师带领幼儿一起制作纸伞，在制作伞柄的时候专注介绍材料和工具的使用，这样可以让幼儿感受到美术活动中的创造性和乐趣，还能提高幼儿的耐心和手眼协调能力。
•在伞面绘制伞花的制作，将伞花的描绘分解成步骤，让幼儿更加容易理解学习，将各个步骤设计到整个活动中，强调每一步操作的完成需要团队协作和得到伙伴的帮助。
•幼儿使用颜料和画笔的过程中感受色彩和形体的组合，同时也提高了幼儿的创意和想象力。
3.展示：•听取幼儿介绍制作过程，加强了幼儿介绍和表达能力，培养了幼儿的自信心和自信心。
3. 教学反思3.1 教学优点：•教师在活动中充分渗透了活动主题，活动的流程清晰，让幼儿对伞花朵朵开的故事有了深入的了解，并通过绘本的方式进一步加深对伞花的感性认识。
•在制作纸伞和伞花的过程中，让幼儿充分感受到过程的创造性和趣味性。
分类讲解，并要求幼儿团队协作，提高了幼儿的分析解决能力和团队合作精神。
•展示环节，让幼儿更加自信和对所制作的伞花有了更加深入的认识。
检验了幼儿创造力，培养幼儿自信心和自尊心。
3.2 教学不足：•教师在活动中虽然重视步骤的分解、环节的设计和组织。
但因行动稍有分散，导致活动完成时间较久。
•教师在教学过程中，欠缺对幼儿的情感引导和鼓励。
应该多从表扬和肯定，引导幼儿发现自己优点和突出。
中班主题活动：《伞花朵朵开》
中班主题活动《伞花朵朵开》一、活动目标：1、观察各种各样的伞，认识伞的特点与功能，培养幼儿的审美能力。
2、通过学习制作花纸伞和给伞涂色，使幼儿认识伞的特点、培养幼儿的想像能力。
3、通过角色表演，培养幼儿的表演能力。
二、活动准备：蘑菇伞、荷叶伞、树叶伞、动物头饰、PPT图片、颜料、卡纸三、活动过程：（一）情景表演：《动物躲进什么伞》配上背景音乐带上头饰角色表演充当小兔，青蛙，鱼，在欢快的跳舞，突然听到“轰隆” 一声，原来快下雨了，小动物们快躲起来啊！（不同角色的动物躲进不同的“雨伞”里面。
（二）提问、探讨、总结1、刚才发生了什么事？（小动物在跳舞，突然下雨了，小动物都躲起来了）2、结合现实生活，下雨了，我们用什么挡雨？幼儿讨论，师总结。
（雨伞、雨衣）3、除了雨伞，你们还认识那些伞啊？（太阳伞，降落伞，油纸伞，儿童伞）（三）幼儿观看PPT进入《伞的世界》，观察伞的主要特征，探究伞的结构，了解伞分类及用途。
1、伞分成伞面、伞骨两部分，可撑开收回。
2、伞面有大、有小、有圆、有方（得出伞的种类有太阳伞、娃娃伞、方形的伞，圆的伞）。
3、伞骨有长有短，有的像拐杖，有的像棍子（长伞、折叠伞钩鼻伞等）（四）、启发幼儿思考：1、引导幼儿观察各种各样的伞后，启发幼儿思考：伞可以用来做什么？下雨的时候遮雨；——出太阳的时候遮阳；——还可以用伞柄弯钩取物品等。
总结伞的用途、特征：（1）伞能防雨。
（2）伞能遮阳光。
（3）伞能美化生活。
区域活动（请幼儿自主的选择区域）1、表演区：《动物伞》2、美工区：绘画《我的小花伞》，手工《制作小花伞》3、益智区：《穿线》，《拼图》4、语言区：根据图片讲述伞的制作过程重点指导区域：美工区、表演区。
中班主题《伞花朵朵开》教案及教学反思
《伞花朵朵开》教案及教学反思一、教学目标1.了解伞的基本特征和种类，培养幼儿的观察力和想象力。
2.通过手工制作伞，提高幼儿的动手操作能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质，增强集体荣誉感。
二、教学重难点1.教学重点：认识伞的基本特征，学会制作简单的伞。
2.教学难点：创意设计伞的花纹和颜色，提高幼儿的审美能力。
三、教学准备1.教具：各种伞的图片、实物伞、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2.环境创设：展示各种伞的图片，营造伞的主题氛围。
四、教学过程1.导入教师出示一把伞，引导幼儿观察伞的形状、颜色和功能。
邀请幼儿分享他们对伞的了解和经历。
2.基本环节（1）认识伞教师展示各种伞的图片，引导幼儿观察并说出伞的特点。
邀请幼儿上台展示自己的伞，并介绍伞的用途。
（2）制作伞教师示范制作伞的步骤，讲解注意事项。
幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
（3）展示作品幼儿将自己的作品展示给全班同学，分享制作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励创意和合作。
3.拓展环节教师引导幼儿思考：除了雨伞，还有哪些类型的伞？幼儿自由发挥，设计出不同功能的伞。
五、教学反思1.优点教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
通过手工制作，幼儿的动手操作能力得到提高。
教师对幼儿的作品进行了及时的反馈和评价，增强了幼儿的自信心。
2.不足在制作伞的过程中，部分幼儿合作意识不强，需要教师更多地进行引导。
教学内容较为单一，可以加入更多关于伞的知识，如伞的历史、文化等。
3.改进措施在今后的教学中，注重培养幼儿的合作意识，引导他们互相帮助、共同完成任务。
丰富教学内容，加入更多关于伞的知识，提高幼儿的综合素质。
重难点补充：一、教学重点“小朋友们，你们看这把伞是什么形状的？它有哪些颜色？”“你们觉得这把伞是用来做什么的？在什么情况下我们会用到它？”二、教学难点“现在，我要来教大家怎么做一把属于自己的伞。
我们要选择一张彩纸，然后……（详细讲解步骤）。
中班美术活动教案：伞花朵朵开教案(附教学反思)
中班美术活动教案：伞花朵朵开教案1. 教学背景：这是一节针对中班儿童进行的美术活动课程。
我们尝试通过教学使孩子们能够了解多种不同的美术形式，其中本次活动的主题为“伞花朵朵开”，旨在通过涂鸦、贴纸、剪纸等不同方式制作一个个绚丽多彩的伞花。
同时我们也希望在此过程中帮助孩子们激发创造力，提高他们的手眼协调能力，以及锻炼他们合作意识和相互帮助的精神。
2. 教学目标：1.帮助孩子们了解伞、花的外形，颜色等核心要素。
2.学习使用不同的美术形式来制作一个美丽的花朵。
3.提高孩子们在使用涂鸦、贴纸、剪纸等过程中的手眼协调能力。
4.培养孩子们合作意识和相互帮助的精神。
3. 教学内容：步骤一：引入向孩子们介绍本次活动的主题是“伞花朵朵开”，使用笔画或者图片教给孩子们伞和花的外形，并请孩子们表达自己对于伞花的想象和期望。
步骤二：材料准备老师在桌面上放置各种颜色的画笔、颜色纸张、剪刀、贴纸等美术制作需要的材料。
步骤三：制作伞和花请孩子们根据自己的想象和需要自由发挥，用前面准备的工具和材料来创造各式各样的伞花朵朵开，可以是剪纸花、贴纸花或者是涂鸦花等等。
老师需要在旁边进行指导，帮助孩子们尽可能的实现他们的想象。
步骤四：互相展示和介绍孩子们完成作品后，老师需要让孩子们互相介绍自己的作品、分享自己的创作经验和心得，并从中发现和分享美。
步骤五：整理帮助孩子们整理工具和材料的同时，也带着孩子们欣赏、赞美彼此的作品，使孩子们以美术活动收尾的同时也寻找到了美与美的合作。
4. 教学反思：此次活动课堂成果较为显著，通过各种美术形式的制作，孩子们受益匪浅，并且教学目标也在活动过程中得到实现，老师的指导也帮助孩子们更加自由、更加有想象力的创造作品，从而增强了他们的创造能力。
但是在课程中也发现了几个问题，如孩子们的排队意识和耐性不足等问题，需要老师在后期的教学中更加重视及时改进。
幼儿园中班教案《伞花朵朵开》含反思
幼儿园中班教案《伞花朵朵开》含反思一、教案概述本教案针对幼儿园中班的学生，主题为《伞花朵朵开》。
通过本次课程，旨在帮助孩子们深入了解大自然的生长变化，提升他们的观察力、动手能力以及表达能力。
二、教学目标1. 知识目标•了解伞花的形态和生长变化；•掌握伞花的基本知识，如伞花的种类、开花习惯等；•增强孩子们对大自然的兴趣和认知。
2. 技能目标•培养孩子们的观察、动手和表达能力；•提高孩子们的团队合作意识和沟通能力；•培养孩子们的审美意识和创造力。
3. 情感目标•培养孩子们的爱护大自然的意识；•培养孩子们的心理素质，如耐心、细心、责任心等。
三、教学内容和步骤1. 教学内容本次课程主要包括以下内容：•伞花的形态介绍；•伞花的生长变化；•伞花的种类介绍；•绘制伞花的图片；•制作一朵伞花的手工作品；•感受伞花的美丽。
2. 教学步骤（1）带孩子们观察伞花教师先带领孩子们到校园里观察伞花植株，通过饱览色彩、形状、大小等特征让孩子们认识伞花。
（2）介绍伞花的生长变化对孩子们解释伞花会进行的生命过程，如芽生、抽棵、开花、凋谢等。
（3）种类介绍讲解伞花的分类和开花习惯，如有些是常绿植物，有些是一年生植物。
（4）绘制伞花的图片让孩子们互相模仿观察画似伞花的图片。
（5）制作一朵伞花的手工作品让孩子们跟着老师的指导，自己制作一朵伞花的手工作品。
（6）感受伞花的美丽给孩子们时间和空间，慢慢欣赏美丽的伞花，培养孩子们的审美意识。
四、教学评估1. 表现观察教师观察孩子们的学习状况，包括孩子们的反应、作品质量、学习兴趣等。
2. 反思和改进教师针对课程进行反思，总结出课程的优点和不足，以便在今后的教学中加以改进。
五、教学反思本节课我采用了多种教学方式，如观察、讲解、绘画和手工艺制作等，让孩子们在玩中学、在学中玩。
孩子们对课程内容表现出了极大的兴趣，对种类、形态等知识有了更加深入的了解。
但是对于孩子们的教学过程中，我发现了一些问题，如课堂管理和对孩子们特点的不够了解，以后应该继续改进提高。
主题性区域活动《伞花朵朵开》
主题《伞花朵朵开》区域活动设计方案一、设计意图：本月，我们的活动主题是《伞花朵朵开》。
伞在孩子们的生活中扮演了不可缺少的角色，晴天用它来遮太阳，雨天用它来避风雨。
伞除了本身的使用功能外，还有文化和艺术特性。
人们用伞来搭配服装造型，活着将伞作为家中装饰和摆设，伞就增加了我们的生活情趣。
那些用珍贵传统技艺制造出来的纸伞，更是潜藏着许许多多的传统文化气息。
在区角中我们也结合伞的主题，带领幼儿来到伞的王国，从认识伞入手，引导幼儿观察伞的外形、种类、花样，探索伞的特征，感受伞的重要性，通过讲一讲，画一画，拼一拼、试一试等活动，进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验。
二、活动目标：1、自选游戏活动，自选玩具和伙伴。
2、掌握玩具材料的基本玩法。
3、玩具材料随用随取，不用放回原处，随时保持现场整洁有序。
4、爱护玩具，使用小心，随时拾起地上散落的玩具材料。
5、能与伙伴有好交往，共同游戏，积极进行言语交流，能协调相互行动。
6、专心游戏，一件事做完再做一件事。
7、不大声喧哗、乱跑，不影响别人，行为文明礼貌。
8、注意游戏中的卫生安全。
9、及时结束游戏，并将玩具按类收放整齐。
三、活动过程一、出示ppt。
朋友们，你们还记得这是谁吗，对是爱画画的公主。
仆人们分别找到了什么(蘑菇棒棒糖松树伞)为什么刚开始会找错？因为这些物品都有点像伞。
公主找伞做什么用。
伞还可以做什么？雨伞终于找到了，公主很开心，撑着雨伞走着走着，来到公园里，突然下雨了，公主看见一只小蚂蚁两颗小蘑菇上面两个小蘑菇下面，她又继续走。
然后发现他发现了一个大树上一个小女孩站和几个小动物在一颗树下，衣服淋湿了。
公主立马又画了三幅画，他拿给仆人们，你们知道公主画的是什么吗？仆人们能不能完成任务，现在请小朋友们帮助仆人们去寻找公主想要的东西，看看谁先找到。
可以（一）语言区表演故事纸偶《小蚂蚁避雨》，头饰《爱画画的公主》，画笔画纸若干，有关伞的书本。
（二）美工区运用白纸、安全颜料、画笔、报纸、小护巾、制作漂亮的小纸伞。
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《伞花朵朵开》主题活动
似乎昨天的影子还未逝去，今天的脚步已经靠近。
我们送走一个紧张忙碌且充实的十二月，迎来了寒冷的冬天，经过这个月的磨练，让我切身体会到作好一名幼师需要付出艰辛的劳动，同时也感受到了作为幼师的快乐和满足。
在这个月我们带幼儿进入主题活动"伞花朵朵开"，我们带领幼儿从认识伞入手，引导幼儿观察伞的外观、种类、花样，探索伞的特性，感受伞的重要性，进而资助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验。
一、保育工作
通过我们三个老师的共同合作，在一日常规方面，幼儿有了明显进步。
经过长时间不停的训练和引导，我们班的常规训练和养成明显改善。
孩子能在老师的指令下迅速的排好队，能在老师规定的范围开心玩耍。
好比玩游戏，孩子能根据老师的游戏规则文明玩耍，没有出现故意推、拉、挤、压的现象。
开心游戏，文明玩耍。
我们除了开展各项工作以外，还做好幼儿的防寒和晨检、午检工作，督促幼儿在教室里不要随便脱外衣，注意保暖。
观察幼儿是否有身体不适的现象，提醒幼儿多喝温水预防感冒。
二、教育工作
伞，是幼儿生活中一件常见的物件，但也容易被忽略，通过
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