高考政治复习方法与策略[1]
高考政治复习的策略是什么
高考政治复习的策略是什么高考政治复习的策略是什么1、整体把握，理清课本内容层次把繁杂、冗长的政治知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。
将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的先放后收。
它可从两个方面入手，从内容上，要求学生理出哪些是基本知识，即基本概念和基本原理。
从结构层次上，要求学生看书后，了解课本中讲了几个问题，先讲什么，后讲什么。
2、抓住线索，清晰知识的发展脉络如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。
学生要去发现所学政治知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。
在自学中要注意三大问题，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。
3、划出关键词，突出知识核心结点线索是学习内容的网，关键词则是这张网中的结点。
在政治知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住某些闪光词即关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。
4、简要概括，把课本由厚变薄这要求学生建立在整体把握政治课本的基础上，领会其精神实质。
可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。
随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。
5、写政治读书笔记，进一步内化所学知识学生自学完一框、一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对政治课本进行评述，写出眉批，如果能长此以往，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。
高考政治怎样复习1、政治试题的答案要“准”、要“精”。
要多研究综合能力考试的性质、目标、和要求,特别是高考综合试题的评分标准。
因为政治综合试题的标准答案无论是在答题的层次、逻辑关系,还是在答案文字的数量上都有很大的不同。
2、注重对知识的理解和贯通,切忌死记硬背,千万不能因为时间紧、内容多，而对政治知识囫囵吞枣、一知半解。
要培养对知识的变通和迁移能力,要灵活把握和运用所学知识,注重全方位多角度理解知识。
高考政治常用的复习策略有哪些
高考政治常用的复习策略有哪些xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•基础知识的复习策略•提高应试能力的复习策略•有效练习的复习策略•培养政治素养的复习策略01基础知识的复习策略高考政治考试大纲中列出的知识点都需要复习，同时要突出重点，提高效率。
在复习过程中，需要将知识点的内在联系和不同知识点之间的区别进行梳理，形成系统的知识网络。
全面覆盖，突出重点高考政治试题通常以实际问题为背景，需要考生运用所学知识分析具体问题，因此考生在复习时需要注重联系实际。
通过关注时事热点、阅读相关时评、参加相关活动等方式，增强对政治学科知识的理解和应用能力。
联系实际，加深理解多角度思考，完善知识结构从不同角度对知识点进行分析和思考，如从经济学、哲学、政治学等角度思考问题，完善知识结构。
通过比较和对比不同知识点之间的异同点，加深对知识点的理解和掌握。
在复习过程中需要注重多角度思考，完善知识结构。
02提高应试能力的复习策略熟悉高考政治的题型和解题步骤，掌握不同题型的解题方法和技巧，如单选题、多选题、简答题、论述题等。
掌握解题技巧，减少失误了解题型仔细分析题目中的关键词和情境材料，把握题目的考查点和要求，避免盲目答题。
分析题目在无法确定正确答案的情况下，可以尝试使用排除法，排除明显错误的选项，提高正确率。
排除法按顺序答题按照题目顺序逐一作答，先做易做的题目，避免跳过难题。
时间规划合理规划答题时间，根据题型和分值合理分配时间，避免在某一道题上花费过多时间。
时间控制在考试过程中，要时刻关注时间，合理安排答题进度，确保在规定时间内完成所有题目。
合理分配时间，有计划答题先做简单的题目，让自己进入状态，再逐渐解决难题。
先易后难先熟后生先大后小先做熟悉的题目，再逐渐涉及不熟悉的领域。
先做分值高的题目，确保得分高，再逐渐完成分值低的题目。
03科学安排答题顺序，充分发挥水平020103有效练习的复习策略选择具有代表性的题目，覆盖知识点全面，难度适中，有利于巩固知识、提高解题能力。
2024年高考政治二轮复习策略和重点
2024年高考政治二轮复习策略和重点一、知识体系梳理在政治学科的二轮复习中，首先需要系统地梳理知识体系。
这包括对经济、政治、文化、哲学等各模块知识的整合，形成完整的知识框架。
通过对知识体系的梳理，学生可以更好地理解和掌握政治学科的基本概念和原理。
二、重点概念理解在二轮复习中，应强化对重点概念的理解和掌握。
政治学科中有许多关键概念，如商品、价值、市场等，需要学生深入理解其内涵和外延。
通过对比、归纳等方法，学生可以更准确地把握概念的本质属性，避免混淆和误解。
三、理论与实践结合政治学科具有很强的实践性，因此二轮复习中应注重理论与实践的结合。
学生需要了解时事政治、社会热点等现实问题，并运用所学知识进行分析和解读。
通过理论与实践的结合，学生可以提高分析问题和解决问题的能力，更好地理解和掌握政治学科的核心思想。
四、时政热点分析时政热点是政治学科的重要内容之一，也是高考的重要考点。
在二轮复习中，学生需要关注时政热点，了解国家大政方针、政策等，并进行深入的分析和解读。
通过时政热点的分析，学生可以更好地把握政治学科的最新动态和发展趋势。
五、案例解析案例解析是政治学科二轮复习中一种有效的方法。
通过具体的案例，学生可以更深入地理解政治理论和方法的应用。
在案例解析中，学生需要了解案例的背景、问题、解决方案等，并进行综合分析和评价。
通过案例解析，学生可以提高分析和解决问题的能力，更好地理解和掌握政治学科的核心思想和原理。
六、思维能力提升思维能力是政治学科的重要能力之一，也是高考考察的重点。
在二轮复习中，学生需要注重思维能力的提升。
通过分析、比较、归纳等方法，学生可以更深入地理解政治学科的基本概念和原理，提高思维的逻辑性和严密性。
同时，学生还需要注重培养自己的创新思维和批判性思维，以更好地应对高考的挑战。
七、应试技巧训练应试技巧是高考取得好成绩的重要保障之一。
在二轮复习中，学生需要注重应试技巧的训练。
这包括时间管理、答题方法、心理调适等方面。
高三政治科目的复习策略和方法
高三政治科目的复习策略和方法当高三的钟声敲响，政治科目的复习便如同战士在备战前的训练，至关重要且必不可少。
高三政治不仅仅是知识的积累，更是对思维方式和解题技巧的全面锻炼。
制定有效的复习策略和方法，将直接影响到最终的考试成绩，下面从几个角度深入探讨这一主题。
首先，了解教材的重点是复习的基础。
教材中的重要章节和内容，往往是考试的重点所在。
通过对教材内容的梳理和总结，可以帮助学生明确哪些知识点是需要重点掌握的。
例如，《政治生活》中的民主政治，应该系统理解其基本概念、理论及其在实际中的应用。
通过将这些内容整理成知识框架，便于在复习时快速找到重点。
其次，掌握解题技巧是提高成绩的关键。
政治考试通常会涉及大量的选择题和简答题，对这些题型的解答技巧需要特别注意。
对于选择题，可以通过归纳总结常见的题型和解题方法，比如排除法和对比法，提升答题的准确性。
简答题则需要准确把握题目要求，条理清晰地表达自己的观点，必要时可以通过练习写作，提升自己的答题能力。
模拟练习是检验复习效果的有效手段。
通过做历年的真题和模拟题，能够帮助学生熟悉考试的题型和难度，同时检验自己的知识掌握情况。
模拟考试时要严格按照考试时间和要求进行，帮助自己适应真实考试的节奏。
每次模拟考试后，要认真分析错误的题目，找到自己的薄弱环节，针对性地进行改进。
此外，合理安排复习时间也是成功的关键。
制定一个科学的复习计划，将复习任务分解成小的部分，逐步进行，避免临时抱佛脚。
可以将复习时间分为几个阶段：基础知识的巩固、提高阶段的练习和冲刺阶段的模拟测试。
在每个阶段中，要根据自己的情况调整复习策略，确保各个知识点都得到有效的复习。
最后，心理调整也是复习过程中不可忽视的一部分。
考试压力往往会影响复习的效果，因此需要学会放松自己，保持积极的心态。
可以通过适当的运动、与朋友交流等方式，缓解压力，保持良好的状态。
总之，高三政治科目的复习策略和方法，要求学生从教材理解、解题技巧、模拟练习、时间安排和心理调整等多方面入手，全面提升自己的综合能力。
高考政治复习五个常用复习策略
通过分析热点问题的政治学科角度，培养学科思维能力，提高综合素质。
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记录热点问题的表述
针对热点问题，记录相关的表述，包括官方表述、专家解读等。
积累政治学科术语
通过积累热点问题的相关表述，掌握政治学科术语，提高学科专业水平。
理解热点问题的深层含义
通过积累热点问题的相关表述，深入理解热点问题的深层含义，提高对政治学科知识的掌握能力。
Hale Waihona Puke 复习策略一：精准掌握高考政治考试大纲要求
01
了解高考政治考试对学科核心素养、关键能力、基础知识、基本技能的考查目的。
深入理解考试命题的原则、指导思想、基本要求和评分标准。
了解考试目标
掌握考试内容涉及的政治学科知识范围、重点和难点。
熟悉考试内容中各类题型、分值分布、难易程度及考试时间安排。
熟悉考试内容
收集时政信息
通过新闻媒体、政府公开信息等渠道收集最新的时政信息，了解热点事件的来龙去脉。
了解国家大政方针
关注国家重要会议、政策发布，了解国家整体政策方向。
分析热点问题的政治学科角度解读
运用政治学原理分析问题
针对热点问题，运用所学的政治学原理、理论知识进行分析、解读。
从不同角度分析问题
针对热点问题，从经济、文化、社会等多个角度进行全面分析。
平时练习时，要注重时间管理，合理安排每道题的答题时间；
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构建完整的政治知识体系
在理解知识点之间的内在联系的基础上，需要构建完整的政治知识体系。
将各个知识点进行整合，形成一个完整的知识体系，明确各个知识点之间的层次关系和逻辑关系。
可以运用表格、框架图等方式，将各个知识点之间的关系进行系统呈现，建立知识体系框架。
高考政治总复习方法与技巧
高考政治总复习方法与技巧高考政治是高考中最重要的科目之一，占比较大，落选了政治就意味着很难考上自己理想的学校，也无法获得自己的心仪专业，甚至影响自己未来的发展。
所以，政治的复习是必不可少的。
下面，就来详细介绍一下高考政治总复习方法与技巧。
一、把握政治复习的重点政治涉及范围广，考试内容也很多，要想高效复习政治，必须要把握政治复习的重点。
在政治考试中，最重要的内容是前沿的政治发展，历史上的政治事件和选举制度，与生产生活相关的政治经济学，以及思想、文化等方面的内容。
我们可以从高考政治考试的历年试题中寻找依据和规律，来确定哪些知识点占据着重要的位置。
二、制定合理的复习计划政治复习不可能一蹴而就，要想系统地学好政治，有必要制定一个合理的复习计划。
考生可以在准备前，写下一个清晰明确的计划，根据复习任务的轻重缓急来安排复习进度。
一般说来，复习政治的时间可以提前半年到一年，真正进入时间密集阶段是在高三上半年，高三下学期考点梳理和针对性复习。
政治的考察范围和数量会随年份而略有变化，所以考生在制定的过程中，要充分看前瞻性和区分性。
三、制定提高复习效率的学习策略1.多读书、多查资料政治学的考试不仅需要掌握大量的基础知识，更需要理解政治事件的发展和政治思想的内涵。
因此，考生在复习中不能只局限于课本，还要多读书和查资料，了解政治发展的历史脉络和前沿动向，从而加深对政治知识的理解和融通。
2.解题策略政治考全面命中率和知识深度都很强，自然也十分讲究解题方法。
对于政治题目，除了了解答题技巧与策略外，刻不容缓的是要深刻理解题目所反映的考点本质，不仅做到靠仔细读题而超越，“何所利而何所害”这种题目完全领会到，从头到脚细细思考。
3.多练习真题做过所有历年的真题之后，请处理出自己未掌握的知识点，再看看教材和相关活页（总复习本或了解考点手册等），直到各个方面的知识都掌握到了几乎具备“拿下棉花”的程度。
四、培养自己的政治思维政治考试需要学生具备学术和创造性思维能力，这也是政治复习中必须要培养的一个能力。
高考政治一轮复习中常用的复习策略
高考政治一轮复习中常用的复习策略高考政治一轮复习是高中生备战高考的一个重要阶段，为了在政治考试中取得好成绩，必须掌握一些复习策略。
本文将从以下几个方面介绍高考政治一轮复习中常用的复习策略：全面规划、灵活运用、注重实践、积极备考、强化巩固。
一、全面规划高考政治内容庞杂，涉及面广，如何规划好复习计划显得至关重要。
在制定复习计划时，要根据自己的实际情况进行制定。
首先要把每一个考点都纳入在计划之内，同时要考虑到自己的复习速度以及复习效率，全面地规划复习计划，使得复习过程更加有针对性与系统化。
二、灵活运用在复习的过程中，灵活运用各种方法可以帮助同学们提高效率。
比如，可以尝试进行小组讨论、交流心得等方式，以此来梳理知识点，提振成绩。
同时，下课时间也可以利用之余，更加深入地研究书本上所讲的知识点，善用自习课。
还可以通过观看考试视频、模拟考试、做模拟试题等方式来了解自己的优缺点，针对性地进行复习。
三、注重实践政治知识点的理论方面非常重要，但更重要的是如何将理论应用于实践中。
因此，要注重实践能力的训练，以期在考试中更好地运用自己所学的知识，使得成绩更为优异。
可以通过做题和模拟考试来提高实战能力，从而增加自信心与备考效果。
四、积极备考高考政治只有短短三个小时，面对考试相对时间紧张，备考工作也尤为重要。
建议同学们平时多做题，多练习，以此来提高考试实力和应对考试的紧张程度。
同时，多进行网络或线下自助式学习，充分利用各种发展性平台和资源，更加积极地参加各类培训等方式，以促进自身学习与备考水平的不断提升。
五、强化巩固复习过程中，对于掌握得不太好的知识点，可以通过重复练习、回顾总结等方式进行强化巩固，从而更好地掌握考点和知识点。
建议同学们在考前多进行全面性的复习，注重巩固关键知识点。
在考试试卷中，特别要注意认真阅读题意和分值，分析方法和解题步骤，注重答题技巧，以期避免不必要的失分情况。
总之，在政治考试中取得好成绩的关键在于全面性规划复习计划、灵活性运用各类复习方法、注重实践能力的训练、积极进行备考和强化巩固知识点等。
高考政治的复习备考策略
高考政治的复习备考策略
高考政治复习备考策略
高考政治课是高考中的重点之一，许多学生在复习备考政治时感到压力重重，
甚至充满着无孔不入的焦虑。
政治考试的复习备考，追求的是扎实的知识基础和高层次的理解能力。
针对这一现状，下面简单介绍几项高考政治复习备考策略。
首先，系统梳理政治基础知识。
政治学科的知识体系集合了一大批发展史、生
产力史、思想经典等维度的知识，因此在复习备考政治时，应该从系统的角度来学习，把重要的书籍、论文、文献、报刊等资料归纳总结起来，使之成为一个体系。
其次，把握宏观知识点并形成“知点图”。
如政治的国家建设、中国共产党的
指导思想等，学生应当通过把自身这些宏观知识点形式连起来，熟悉掌握宏观框架，特别是把知识点与新老政治思想、伦理观念和政治规范等联系起来，形成命题关联，也有助于高分的取得。
第三，重视完善做题技巧。
根据题型的特点，我们可以分小结时段性看题，将
考点、考点关联、考点突出等点提取出来，把考点弄清楚，就能把握正确答案。
综上所述，以上就是高考政治复习备考的策略。
我们希望同学们根据这些策略，层层深入地学习、思考讨论，把握政治学科的知识点，攻克政治考试的难关，进而取得优异的考试成绩。
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高考政治复习方法与策略纵观近三年的全国文综高考命题大致呈现出如下特点：试题既关注基础知识的理解和把握，又突出对学生能力的考察；试题以社会热点、焦点和人们普遍关注的问题为立意，强调了基础性和应用性相结合、学科性和综合性相渗透，寓能力考核于知识考核之中。
结合本校学生实际，我校高三政治备课组在高三一开始就针对高考制定了周密的备考复习计划，并在复习应考过程中不断加以补充总结。
现将一年来的实践经验总结建议如下：一、高考政治整体复习策略与方法由于高考备考的特殊性，进入高三，任课教师便应该让学生树立起高三意识。
第一，要让学生明确复习时间的紧迫性。
高三上学期学生容易对时间产生依赖感，总感觉刚进入高三，离高考还早着呢，容易产生松散、懈怠、麻痹大意的思想。
因此，一进入高三，教师就要提前将全年复习计划告知学生，在每一轮复习甚至每一阶段复习之前再将阶段复习计划告知学生，甚至每一节课下课之前，下一节课的复习内容都要让学生知道。
目的是让学生对整个高三的复习情况有一个整体感知。
老师要给学生讲明：高三复习实际上只有9个月的时间，要用2个半月的时间讲新课。
三个月时间一轮复习5本书，2个半月时间二轮复习，一个月时间三轮复习和考前自查。
将时间化整为零后，学生能认识到复习的艰巨性和时间的紧迫性。
第二，要让学生明确基础知识的重要性。
刚进入高三，许多学生想当然的认为基础知识不那么重要，背不背书没关系。
殊不知，没有基础哪来能力？高考试题千变万化，但不变的是学科主干知识，正所谓“题在书外，理在书中”。
特别是二轮复习期间，由于知识的跨度大、练习的综合性要求高、能力要求高，如果没有知识作铺垫，根本跟不上进度，会被甩得很惨。
所以一定要向学生强调一轮复习知识的重要性，并把三轮复习计划作好细致安排。
（一）一轮复习：全面夯实基础，自主构建知识体系三轮复习有所侧重，殊途同归。
在第一轮复习中，考生应尽快熟悉考试模式、性质、形式、特点及要求，对自己的学习方法及思维方式作出及时的调整。
1、夯实基础，作好攻坚战准备。
从近几年的高考试题看，无论是材料新颖的选择题，还是关注现实生活的富有创意的主观题，稍加分析，其答案绝大部分就在教材中，就在平常所学过的基础知识中。
学生丢分的原因，尤其是选择题的失分，往往是基本概念不清、基础知识不扎实、基本技能不熟练造成的。
因此，在政治总复习中，首要的一条就是夯实基础，熟练掌握高中学段三个学科(经济学、哲学、政治学)的基本概念和基本原理，力求做到“烂熟于心”，犹如电脑一般，鼠标一点，“记”上心来。
要达到这一点，一要在充分理解概念、范畴、原理的基础上去强化记忆，而且要学会同遗忘作斗争，运用心理学规律来巩固和加强对基础知识的理解和掌握；二要适当增加看教材的遍数，同时必须不断提高看书学习的速度，正确处理好速度与效益的关系；三要学会从宏观上去把握知识，使基础知识条理化、系统化、网络化、图表化。
考生在总复习过程中，应当自觉做到章章有归纳，节节有提炼，课课有总结，自我建构每一门学科的立体知识体系，以备需要时随“点”随“到”。
教师要教会学生自己动手构建有关政治学、哲学、经济学三门学科的知识体系，学会从总体上驾驭知识，提高从整体上去思考问题的自觉性。
当然也可以在老师的指导下去整理，不过一定要自己动手，切不可照搬照抄别人的东西，更不能实行简单的“拿来主义”。
否则就不能变成自己的东西，更谈不上印象深刻和融会贯通了。
2、立足学科基础，注重学科能力，扎扎实实学好基础知识。
考生答题之所以正确率低，看起来是考生思维的转换能力差，反映出来的深层问题是基础知识不扎实。
综合测试主要考查学生对学科内不同要素、部分、环节之间内在联系的掌握程度，以及运用学科知识和方法分析解决实际问题的能力。
可见，综合能力的形成首先是学生建立在对单科知识的理解和把握的基础之上的，没有对单科知识的系统把握，绝对不可能形成所谓的综合能力。
更何况综合测试部分只占到整个试卷分值的20%，单科知识仍占考试的80%。
而且随着单题分值的大幅度增加，使学生每错一题都会造成难以弥补的损失。
因此，在复习中，要指导学生首先把握基本概念。
用比较的方法学习概念，找出相似概念的相异点，从而做到准确把握。
其次是理解基本关系。
特别要注意其内在的联系，即教材文字背后的东西纵向串联，横向串联。
再有便是掌握基本观点。
将书本知识内化为自身知识结构的一部分，使其随时可转化为解决问题的基础和能力。
另外，在第一轮复习中，还要注重知识间的区别和联系，寻找贯穿知识点的红线，通过比较、列表、画图等方法构筑知识体系，从而形成对知识的整体把握。
3、对教师的具体要求：①教师要改变讲满堂的复习思路，每节课要精讲、尽量少讲，重点、难点知识讲透讲精，一般知识一带而过、点到为止。
练习要适量，本轮复习除《金版新学案》书本上的练习外，我们备课组一共使用了36套自制高考真题小练习。
②采取定时默写的办法，检查、督促学生落实知识，特别是把知识落实在笔头上。
③教师要注意学生学习方法的指导，包括学生的学习习惯、听课方法、看书方法、学习时间的合理分配等这些都需要老师不断的提醒、告知。
④复习时一定要了解学生的需要、学生的接受能力，根据大多数学生的教学反馈不断调整复习进度、复习方法，哪怕放慢速度、降低标准，也要稳打稳扎，为二轮复习打下结识的基础。
⑤一轮复习一定要关注绝大多数学生的需要，知识一定要全面，还要有所侧重。
为了保证知识的落实，教师一定要勤检查、勤提问、勤督促。
（二）二轮复习：把握重点，凸现理论联系实际从实践上讲，高三进入三月都将开始第二轮复习。
和理科不同，文综科目或者是政治科目仍然有成绩提高的巨大空间。
在这段时间，教师要引导学生复习还是要以课本为依据，把所有的考点梳理一遍。
梳理先从宏观后从微观，例如政治学、哲学、经济学这是宏观的；微观的是在哲学里面有辩证法、人生观、价值观、唯物论、认识论，在辩证法里面就是联系、发展、全面、量变、质变、内外因这些理论。
实际上梳理一下没有多少内容，自己做有自己做的好处，可以增强记忆能力。
1、作好充分准备，从容应对高考。
在这个阶段切忌浮躁，不要觉得做什么都没意思，做什么都无所谓，这是很危险的。
应对高考，此段时间是关键，其复习可以从以下三方面着手。
（1）加强理解领悟《考试大纲》。
要全面把握有关政治课各个知识点的内涵及其范围，各个知识点之间联系和区别，逻辑联系。
全面把握政治、经济常识中有关知识。
正确界定各个知识点，理解知识脉络，对于应对高考是十分必要的。
因为《大纲》中有关高考内容和要求毕竟是高考命题的依据。
从去年高考来看，政治试卷试题内容覆盖了《大纲》中绝大部分知识点，其中有些试题是明确考查学生识记能力的，有些是明确考查学生理解能力的，尽管题干中材料相当部分引用的是一些社会热点现象；况且它还为我们去分析说明、解释评价解答更大量题目奠定了一个良好的理论基础。
（2）围绕热点问题分析思考。
如果说第一轮复习，主要是围绕知识点学习，使我们能在各种社会政治经济现象中予以再认和再现，通俗地说，就是通过大量事例来说明知识点，那么第二轮复习，恰恰应倒过来，应以社会重大时政热点为中心，去多角度、多层次地寻找与其相关的知识点，以便对此热点事件分析说明评价，提出解决问题的方案思路。
因为政治学课是一门具有强烈时代特征的学科，高考试题必然会反映国家意志，重大时政热点必然是高考试题的重要对象，学会运用所学知识去分析说明评价重大时政热点，是对应考学生的必然要求。
当然在选择重大时政热点时，应进行筛选，主要依据：第一，中央在理论时间上的重大突破点，即与所学知识有关的新提法新思路；第二，国内外重大事件的时效性，即谁最近“热”，谁最“热”；第三，发生在我们周边似乎是小事，却又关系到国计民生的热点问题。
找出这些热点背景材料，通过一定的切入角度，用所学知识去分析说明评价。
（3）围绕重点进行攻关复习。
第一，基本概念与基本原理就是高考政治全面复习的重点。
因为这些知识是基础的基础，也是日常生活中经常用到而且反复强调的东西。
比如说物质概念就是哲学大厦的基础，如何正确全面地理解这一概念，对整个哲学的复习有着至关重要的作用。
第二，当年国内外重大时政的热点与焦点问题是政治高考理论联系实际的重点。
考生在全面复习过程中，必须关注一年来发生的重大时政，注重全面理解和掌握党的十六大确定的方针、政策和党的基本路线，并学会将当年的时政热点材料与教材中的相关理论挂钩，实行“对号入座”。
（4）主动关注高考新的动向。
近两年来，政治高考试题更多出现开放式研究性学习方面考核内容，考核学生搜集和处理信息、获取新知识、分析解决问题，交流合作和创新能力考核学生思维过程合理性与否等，这又提醒我们要关注高考新动向，在此段时间内应多加训练、思考。
还可以总结几年来参与研究性学习，参与社会实践方面的经验，以便应对。
2、注重复习方法，脚踏实地取得实际效果。
（1）在复习过程中要遵循“三个原则”。
①顺序原则：先看书后练习、先自己做题再核对答案、先自己思考、查阅书本再问老师或同学、先易后难。
②适度原则。
从量上来讲，就是既要有总量的保证，又要有各种题型的练习，尤其不能因为怕写字，就只做客观题。
③自主原则：不能被动地对待练习，应该针对自己的薄弱环节，自主地寻找相关练习，加强训练。
（2）复习要突出对学生的能力培养，提高学生的应试能力。
实际上，在高三的全年复习中，都要一直贯穿对学生的能力培养，使学生养成良好的思维习惯和答题技巧。
教师要精选试题，精讲精炼，充分利用练习、试题的分析讲评讲思路、讲方法、讲规律。
二轮复习要进行知识专题复习，要重点突破重、难点知识，学科主干知识。
该轮复习知识的跨度大、综合性强。
如果说一轮复习更侧重微观知识的掌握，那么二轮复习就要求学生从宏观上构建知识体系，找出知识的内在联系，这样遇到具体的题目时，能够迅速回想头脑中储备的知识，根据需要来选取相关的知识来作答。
二轮复习是对学生进行学科强化训练的阶段。
这时所选取的习题相对一轮复习难度加大、要求提高、综合性增强。
在习题的练习和讲评过程中一定要对学生进行系统的应试技巧的指导。
具体来说，读题、审题要仔细、慎重，客观题要审题干和题肢。
审题干找“题眼”，即“关键词”；审题肢要判断正误；将题干与正确题肢相对应，正确做答。
主观题要进行“二审”：第一要审材料，提取材料中的有效信息，明确题目立意。
第二要审设问：设问类型和设问角度。
从设问类型来看，近几年高考主观题的设问类型大都可以归纳为“是什么”、“为什么”、“怎么做”三种类型。
“是什么”一般在图表题中出现，一般分值不高。
高考更多的考察后两个设问。
要让学生明确遇到“为什么”的设问，一定要从“原因和意义”两个角度去回答；如果单纯问“意义”，又要注意从“经济意义和政治意义”两个角度回答。
对于”怎么样”设问，学生一定要用“应该做……”的口气来回答，书写答案时一定要结合材料分析。