各种各样的形课件1
各种各样的形教案
《各种各样的形》教案学习目标：1．学生欣赏图片，用形分解的方法发现和理解生活中的物像能够用不同的形状概括。
使用剪、撕、卷等方法，利用各种形状表现物像。
2．学生尝试用各种不同的形状粘贴组合一个或几个物体，培养学生观察水平和造型表现水平。
3．通过学习培养学生的发现水平、动手制作水平，使学生初步树立注重生活、热爱生活的情感。
学习重难点：理解和利用各种各样的形能够概括生活中的物象，学习用型组合的方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。
难点：剪、撕、卷等方法的综合使用。
教师准备：各种形状、图形组合的范画、课件学生准备：彩纸、剪刀、胶棒教学过程：一、观察欣赏激趣师：同学们你们好!关老师最近细心观察生活中的物体，发现了一个重要的秘密，你们想知道吗？课件出示生活中各种物体，图片分类排列，学生看完图片后说观察出了什么秘密，学生会说出这些物体的形状，说出3-4种物体的形状。
师：小朋友们有一双火眼金星的眼睛，共同发现了这个重要秘密：生活中很多物体的外观是由各种各样的形状组合成的。
导入课题：各种各样的形，教师在黑板上展示各种各样的形图片。
二、发现探索尝试教师再次播放课件，学生说图片中的物体是由哪些不同的形状构成的。
出示：电车、钟表、人物、房子图片。
师：这些图片是由哪些不同的形状构成的？学生说的同时，教师能够出示一幅范画，请两位学生尝试粘贴一下简单的物体。
探究活动，学生以小组为单位讨论：小组成员独立或者合作方法，用哪些形状表现你喜欢的东西？三、讲解示范点拨学生画各种形状。
师：画前先想好用什么形状组合什么图形。
剪形状。
师：小心注意使用剪刀要安全。
粘贴。
师：怎样贴，才牢固。
四、艺术实践请小朋友看课本13页，欣赏学生作品：太阳、下雨了、吊车、小鹿、老房子。
师：说一幅你喜欢的图画，它们是用哪些形状组合成的？作业要求：用剪、撕和卷的方法将彩纸变成不同的形状，实行有趣的组合，粘贴出自己喜欢的东西。
五、评价小结提炼①通过本节课你学会了什么？生：学会在生活中找出方形、三角形、圆形和半圆形等。
各种各样的叶子ppt课件
针形叶植物——雪松
世界著名观赏树种。常绿乔木，树冠塔形，侧枝平展，树
姿优美。针形叶长3-5厘米，球果卵球形。原产喜马拉雅山，现
各地广为栽培。
各种各样的叶子
卵形叶特点：形如桃子，长度约为宽的2倍或更少，中部以下最 宽，向上渐狭，如苹果、梨的叶。
各种各样的叶子
桃子叶植物——扶桑
扶桑产我国福建、广东、云南、台湾、浙江南部和四川等省区， 喜光，阴处也可生长，但少开花。喜温暖湿润气候，不耐寒。常 用于道路两侧及延、庭院绿化。持桑为马来西亚、苏丹斐济国花。
带形叶特点：又称线形，叶片狭长，长约为宽的5倍以上，而且 全部叶片接近等宽，两边平行，如韭菜、玉米的叶。
各种各样的叶子
带形叶植物——水稻
水稻主要生长在潮湿和各种半各样潮的叶湿子 的亚洲热带地区
掌形叶特点：叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如 棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶
各种各样的叶子
片的叫做单叶
叶片的叶叫做复叶
各种各样的叶子
有止咳作用的枇杷树的叶子
各种各样的叶子
可做书签的白兰花叶子
各种各样的叶子
可作观赏的叶子
美丽的枫树叶 红颜色的圣诞花叶子
各种各样的叶子
因为沙漠干旱，为减少水分蒸发而退化成叶刺 的仙人掌叶子
各种各样的叶子
用叶子作画
各种各样的叶子
爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。
紫或斑愉混合色，花瓣边缘各种的各样变的叶化子 很多。
——
针形叶特点：叶片细长而先端尖，形状如针，如裸子植物中的油 松、马尾松、白皮松的叶。
针 形 叶 植 物
马 尾 松
马尾松是极阳性树种，不耐庇荫，适于高燥的红土和粘质土 壤，能耐·瘠薄的砂砾和干燥荒废的山地，但不耐盐碱土，为我 国长江流域各省重要的荒山造各种林各样树的叶种子 。
教科版 科学三年级下册 1-2各种各样的运动课件
思考：如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形 式和之前一样吗？
生活中的各物体有哪些运 动形式？
物体的运动有多种形式， 如：前进、后退、转弯、旋 转、滚动、振动、绕圈等。
回忆坐旋转木马的场景，画出人的运动形式
1.2各种各样的运动
【教学目标】
1.知道生活中常见物体是怎样运动的。 2.掌握常见的运动形式以及辨别方法。 3.经历观察各种运动的实验，培养细致、认真的观察记 录能力，学会运用科学的方法观察实验现象。
4.经历实验探究，体会各种运动的复杂性与趣味性。 【教学重难点】
1.知道生活中常见物体是怎样运动的。 2.掌握常见的运动类型以及辨别方法。
你觉得生活中的物体是怎样运动的？
探索一
用多种方法让这些物体运动起来，观察并比较， 他们的运动方式一样吗？
物体的运动有多种形式，如：前进、后 退、转弯、旋转、滚动、振动、绕圈等。
探索二
在这些物体上贴上圆点，用多种方法让它们动起 来，观察和记录圆点的运动形式并交流。
拨动尺子，圆点上下振动
拨动指尖陀螺边缘，圆点转动
教科版科学三年级下册1各种各样的运动课件
各种各样的运动
生活中的物体是怎样运动的？
探索一
用多种方法让这些物体运动起来，观察并比较， 他们的运动方式一样吗？
物体的运动有多种形式，如：前进、后 退、转弯、旋转、滚动、振动、绕圈等。
探索二
在这些物体上贴上圆点，用多种方法让它们动起 来，观察和记录圆点的运动形式并交流。
拨动尺子，圆点上下振动
拨动指尖陀螺边缘，圆点转动
思考：如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形式 和之前一样吗？
生活中的各种物体有哪些运 动形式？
物体的运动有多种形式， 如：前进、后退、转弯、旋 转、滚动、振动、绕圈等。
回忆坐旋转木马的场景，画出人的运动形式
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
科学认知《各种各样的鱼》幻灯片课件(1)
科学认知《各种各样的鱼》幻灯片课件一、教学内容本节课选自《科学认知》教材第四章第一节，主题为《各种各样的鱼》。
详细内容包括鱼类的主要特征、生活习性、分类以及与人类生活的关系。
通过学习，让学生了解鱼类生态的多样性和保护鱼类资源的重要性。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握鱼类的主要特征、生活习性和分类方法。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱生物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼类的分类方法及特点。
2. 教学重点：鱼类的主要特征、生活习性和保护鱼类资源的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、挂图、实物、PPT课件。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示各种鱼类图片，引导学生说出鱼类的共同特点，激发学习兴趣。
2. 新课导入：通过PPT课件，讲解鱼类的主要特征、生活习性和分类方法。
4. 例题讲解：结合教材例题，讲解鱼类分类的方法。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，对鱼类进行分类。
六、板书设计1. 鱼类的主要特征2. 鱼类的生活习性3. 鱼类的分类方法4. 保护鱼类资源的重要性七、作业设计1. 作业题目：请根据本节课所学知识，绘制一幅鱼类分类图。
2. 答案：各类鱼的特点、分类依据。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，学生对鱼类知识的掌握程度如何？2. 拓展延伸：鼓励学生课下查阅资料，了解我国特有的鱼类资源，提高学生的自主学习能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 通过丰富的实物、图片和PPT课件，直观展示各类鱼的特点，使学生易于理解和记忆。
2. 设计具有针对性的例题和随堂练习，让学生在实践中掌握鱼类分类方法。
3. 教师在讲解过程中，注意使用简明扼要的语言，突出重点，化解难点。
二、教具与学具的准备1. 教具：收集丰富多样的鱼类图片、挂图和实物，确保每位学生都能清晰地观察。
教科版科学三年级下册1.2各种各样的运动课件
小学科学
粘好线绳的兵乓球
小学科学
用多种方法让兵乓球运动起来，记录它的运动形式。
小学科学
摆
各
滚
动
种
动
各
样
的
跳
运
转
动
动
动
小学科学
指尖陀螺 小车
发条青蛙
弹簧玩偶
木陀螺
彩虹圈
小学科学
小学科学
物体
用线条和箭头记录物体（圆点） 的运动形式
小学科学
小学科学
物体 用线条和箭头记录物体 物体 用线条和箭头记录物体
小学科学
请画出旋转木马上人的运动形式。
小学科学 感谢收看！
物体 用线条和箭头记录物体 物体 用线条和箭头记录物体
（圆点）的运动形式
（圆点）的运动形式
小学科学
物体 用线条和箭头记录物体 物体 用线条和箭头记录物体
（圆点）的运动形式
（圆点）的运动形式
小学科学 生活中的动
小学科学
生活中的物体运动
小学科学
1.物体的运动形式是各种各样的。 2.同一个物体在运动时可能具备一种或一种以上的运动方式。 3.不同的物体它们的运动形式可能是不同的。
（圆点）的运动形式
（圆点）的运动形式
小学科学
小学科学
物体 用线条和箭头记录物体 物体 用线条和箭头记录物体
（圆点）的运动形式
（圆点）的运动形式
小学科学
用各种方法让直尺运动起来并记录。
小学科学
小学科学
物体 用线条和箭头记录物体 物体 用线条和箭头记录物体
（圆点）的运动形式
（圆点）的运动形式
小学科学
三年级科学各种各样的运动课件
圆点来回跳动
新知讲解 头部
圆点向前跳动
圆点不断旋转
中轴
新知讲解
圆点左右摆动
钟摆处
圆点不断旋转
指针处
结论：圆点贴在不同位置，观察到的运动形式也不同。
新知讲解
4 问 题 研 讨
生活中的各种物体有哪些运动形式？
物体的运动方式主要有平动、转 动、滚动、振动和摆动五种。各 种运动方式之间并不是孤立存在 的，它们往往是相互联系的，一 个复杂的运动方式可能包含多种 简单的运动方式。
直尺上的“小红点”运动形式：快速地上下往复振动。
新知讲解
方法二
（1）在直尺的一端（无孔一端） 最外侧贴上“小红点”。 （2）让吸管或圆珠笔管等细管穿 过直尺的小孔。 （3）拨动直尺，让它摆动，再用 力拨动，直尺会绕细管转动。
直尺上的“小红点”运动形式：快速的左右（前后）摆动或转动。
新知讲解
观察指尖陀螺与某一点的运动方式
课堂练习
判断题
1、为了观察物体运动形式，我们在物体上贴一个圆点。（ √） 2、物体的运动形式有运动和静止两种。（ ✘） 3、物体的运动方式多种多样。（ √） 4、一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。（ √） 5、圆点贴在不同位置，观察到的运动形式相同。（✘） 6、同一个物体，采用不同的方法使其产生不同的运动形式。（ √）
平
滚
移
动
摆
转
动
动
新知讲解
2、比较不同物体的运动形式
用多种方法让这些物体运动起来，观察并比较。它们的运动形式一样吗？
新知讲解
不同的物体，可以有相同的运动形 式，也可以有不同的运动形式。
指尖陀螺：在指尖上转动
直尺：振动或平动
第10课《各种各样的声音》课件(1)
就 高 ，当物体振动慢时，我们到的声音
就低 。 5． 声音的高低我们称为
音调
。
ห้องสมุดไป่ตู้
6．人耳能听到的声波频率为20～20000 赫
兹。因此，当物体的震动超过一定频率，即
高于人耳听觉的上限时，人们便听不到了， 这样的声波称为 超声波 。
7．次声波就是振动频率在 20
赫兹
以下的一种低频率声波。
当好小法官： 1．没有物体照样能有声音。（
打雷时我们听到了 雷声 ，刮风时我们 听到了 风声 ，唱歌时我们听到
了 歌声 ，各种各样的声音构成了奇妙
的声音世界。 2．声音有
高低
和 大小
的不同。
3． 固体 、 液体 、 气体 都能发
出声音，不同的物体发出的声音 不同 。
现在我们知道声音与物体的振动有关系，没 有 振动 就没有声音。
4．当物体振动快时，我们听到的声音
管，长铁管发出的音调 B ，短铁
管发出的音调 A 。
A．高
B．低
科学探究： 男人说话的声音一般比女人沉闷、浑厚， 即音调一般比女人低。解释一下：为什么男 女说话的声音不一样？
女人的音调比男人的高，是因为女人的 声带比较短，而且绷得比较紧。
它是怎么叫的？
说一说它们声音的作用。
它的演奏给我们美的享受。
起床、集合、冲锋。
它的笛声有时是警示， 有时是问候。
启航、靠岸。
声音的大小和音调的高低与什么有关？
与用力的大小、物体的大小、 震动的频率等等有关。
• ①人耳的听觉范围是在20Hz到 20000Hz之间的声音．超出这个范围 的声音，人耳是听不到的．
×
）
2．向瓶中吹气，能够发出声音主要是因为
各种各样的叶子(共15张PPT)
各种各样的叶子
秋天是落叶的季节 大树下 林子里 我们可以捡到各种各样的树叶
各种各样的叶子
心形叶
羽形叶
针形叶
按形状分
卵形叶
按
叶
的
形
状
带形叶
分
扇形叶
掌形叶
圆形叶
各种各样的叶子
按叶柄上叶的数量分
单叶
复叶
各种各样的叶子
梧桐
一种落叶乔木。叶大，阔卵形，长比宽略短。嫩枝和叶柄多少有黄褐色短柔毛，枝内白色中髓有淡黄色薄片横隔。全缘或
小叶10-16枚，无小叶柄，对生或稀近对生，长椭圆形一至长椭圆状披针形，长约8-12厘米，宽2-3厘米，顶端常钝圆或稀急尖，基部歪斜。
攀援植物，高。
优秀PPT下载：教程： 常绿棕榈状木本植物，茎高1～8米。 我们可以捡到各种各样的树叶
红枫
节 小日叶P线P形T模，板初：生素时材内下卷载，：后向上斜展，微呈“V”字形，边缘叶向掌下状反落卷叶，小先乔端木锐。尖，叶背密生锈色绒毛，基部小叶成刺状。
小叶线形，初生时内卷，后向上斜展，微呈“V”字形，边缘单向叶下交反互卷对，生先，端常锐丛尖生，于叶枝背顶密。生锈色绒毛，基部小叶成刺状。 小叶线形，初生时内卷，后向上斜展，微呈“V”字形，边缘向下反卷，先端锐尖，叶背密生锈色绒毛，基部小叶成刺状。 叶互生，有细长的叶柄，扇形，两面淡绿色，无毛，有多数树叉高状2— 并4列米细，脉枝。条多细长光滑，偏紫红色。
它的叶脉形式为“二歧状分叉叶脉”。 小叶10-16枚，无小叶柄，对生或稀近对生，长椭圆形一至长椭圆状披针形，长约8-12厘米，宽2-3厘米，顶端常钝圆或稀急尖，基部歪斜。
花梗和叶柄等长或稍长，也散生小刺； 常绿棕榈状木本植物，茎高1～8米。
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生活中，有各种各样的形状。你 知道哪些呢？
这些形状会让 你想到些什么
呢？
• 圆形的联想
• 方形的联想
• 三角形的联想
06、欣赏与评价
你还认识哪些 形状？
用剪、撕和卷的方法，将彩纸变成不同的形 状，进行有趣的组合，粘贴出自己喜欢的东 西。
安全提示： 给别人剪刀时，请不要 把尖朝着人，要把剪刀 把朝着人
首先在彩纸上画好小汽车形状，再按画稿剪出 小汽车各部分的外形。
然后依上下顺序粘贴出小汽车的车身。
最后粘贴上车轮。
完成
开始