《地震来了我会躲》教案2-2年级
地震来了我会躲安全教育教案（精选10篇）
地震来了我会躲安全教育教案地震来了我会躲安全教育教案（精选10篇）地震来了我会躲安全教育教案篇1活动目标:1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。
2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。
3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备:1、课件、泡沫板。
2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。
活动过程:一、地震的危害1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。
(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。
2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。
小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。
(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。
小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。
地震实在是太可怕了。
二、地震来了怎么办1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办?2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。
教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。
3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。
教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。
小结幼儿躲的情况。
什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。
)可以用什么来护住我们的头?小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。
2023年小学生地震紧急避险安全教育教案(通用8篇)
2023年小学生地震紧急避险安全教育教案（通用8篇）小学生地震紧急避险安全教育教案1一、演练目的为贯彻落实上级有关文件精神，切实做好学校地震等突发事件的安全应对工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能，在紧急情况下，能快速反应，及时有效地组织人员疏散逃生，减少灾害造成的人员伤亡，特制定本演练方案。
二、演练原则全体动员，及时疏散，保护师生，减少损失。
三、演练时间每学期开展一次“地震应急演练”。
四、演练指挥机构和组织系统指挥长：成员：指挥部全面负责演练组织和现场指挥。
下设行政秘书组、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个专门工作小组（一）行政秘书组组长：成员：负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和县教育局指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。
（二）避险撤离组组长：成员：主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。
当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。
教务处人员、当班课任教师、其他在校教师共同承担紧急撤离的.指导任务。
当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。
其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。
没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所或者校外避难场所。
如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。
无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。
（三）紧急救援组组长：成员：负责险情和灾情检查和本校救援。
在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗。
（四）后勤保障组组长：成员：主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。
地震来了我会躲
地震来了我会躲活动目标：1、通过演习，训练教师和学生在地震的状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育遇学生到地震时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养学生防震减灾的安全意识和自我保护能力。
教学重点:学会地震时快速正确寻找防震地点。
教学难点:学会地震时快速正确寻找防震地点。
活动准备：1、收集有关地震的资料或图片。
2、知道地震中自救的基本常识。
3、影视资料；多媒体课件。
活动过程：一、组织学生观看录象或图片，让学生感知地震给人们带来的危害。
提问：“如果遇到地震时该怎么办？”引导学生说说自己的见识和感受。
知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。
了解防震减灾的一些基本常识。
二、出示班级撤离图，带学生观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
引学生讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使学生了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
三、带学生观察撤离路径的条件，引导学生讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发学生讲述撤离方法和注意事项。
如可以分成两队，迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。
四、组织学生“实战演习”。
演练室内避震及紧急撤离。
如学生在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带学生查找原因，再次演习，使学生掌握正确、快捷的撤离方法。
五、创设情景：防震演练创设地震的突然发生的情景，模拟防震。
六、学校中的防震1、地震时听从老师的指挥，不慌不乱。
2、地震发生时，在教室里，可以躲避在课桌下，讲台旁，楼房内的学生可到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生乱跑跳楼。
3、地震时正在上课，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。
4、在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。
5、注意避开高大建筑物或危险物，不要回到教室去。
震后应当沉着指挥学生有秩序地撤离。
七、小结学校中地震时要听从老师的指挥，寻找有利的防震地点。
板书设计：学校听从指挥：疏散避震：寻找最有利的地点课桌下、开阔处……。
教案《地震来了我不怕》
大班社会活动《地震来了，我不怕》活动目标：1、初步了解关于地震的一些知识及地震形成的原因和地震前的征兆等。
2、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
3、通过了解地震的危害唤起孩子们互相关心他人的情感，对幼儿进行潜移默化的情感教育。
活动准备：1、经验准备：课程之前带孩子们去科技馆参观，参观时重点关注地震方面的部分，为这节课程奠定基础，埋下伏笔。
2、物质准备：一些小积木，小红花，关于地震的小视频，抗震安全拍手歌，关于地震的图片、声音等活动过程：一、课前律动我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上，放腿上。
二、认识地震1、谈话法：与幼儿交谈之前去科技馆都看到了些什么？引出关于地震的话题。
2、看一段视频（地震的发生），边看边引导幼儿引出地震是什么、地震发生的原因的问题。
3、游戏环节（搭建我们的小房子）①、请小朋友们两两组合，一起用积木搭建一个房子，看谁搭建的房子最好看！②、搭建好后，老师有意震荡桌子破坏最好看的一对小朋友搭建好的房子③、被老师破坏房子后的小朋友很不开心，由此引出地震的危害三、地震来了怎么办1、播放地震发生的危害视频（汶川地震）（引出问题：地震有哪些危害？地震时如此的恐怖，他可以带走了我们的生命，带走我们最爱的亲人，带走一切，地震来了，我们又应该怎么办呢？我们应该如何保护自己呢？）2、先让孩子们互相讨论一下，再进行“地震小知识有奖问答大赛”——地震来了怎么办？：选图答题！【设计语言（选对:恭喜你，答对了；选错:噢噢，答错咯）】答过之后，老师总结。
3、播放视频（地震逃生动画片段），记得边看边与孩子互动4、学习抗震知识儿歌避震儿歌——《地震来了我不怕》地震灾害危险大，小朋友们别害怕。
枕头书包罩头上，弯曲身体躲桌下。
不翻窗，不跳楼，紧跟老师别掉队。
不惊慌，要镇定，战胜灾难心欢喜，心欢喜！四：现场演习通过之前的学习，进一步给孩子们疏通疏通，再与助教一起组织孩子们进行一次，实战演习！演习后再总结避震知识五：情感迁移孩子们，地震的发生是不可预知的，而且并不一定会发生在我们身上，也许是发生在其他国家，或者我们国家的其他地方，但是我们是不是可以不关心呢？我们应该怎么办呢？（引导幼儿说应该同情他人，并且愿意尽自己所能帮助他人）活动延伸：1、开展我为灾区献爱心的捐款活动。
地震来了我会躲2
地震来了我会躲
1、了解地震，知道地震是一种可怕的自然灾害；
2、掌握地震来临时的应对逃生方法。
2008年5月12日，只是短短的几秒钟，房屋倒了、地面塌陷了、学校损毁了，很多人被埋在了废墟中。
在这次灾难中，很多人失去了家园，失去了亲人……
你知道上面讲的是什么灾难吗？
知识屋：地震是可怕的灾难
地震前后
地震和刮风、下雨一样，是一种自然现象，但强烈的地震是一种可怕的灾难。
强震会引发地面剧烈摇晃，使房屋倒塌、道路损毁、汽车被砸扁等，人也会被埋压在建筑物下或被砸伤、砸死，一座美丽的城市可能瞬间变为废墟。
技能站：躲到安全的地方
地震虽然可怕，但是发生地震时，我们不要慌张，听从老师或周围大人的指挥，快速躲藏到安全的地方，就可以减少人身伤害。
◎发生地震时如果你正在教室内，可以将书包顶在头上，躲在桌子下；
◎如果在家里，可以躲到空间狭小的地方，如厕所等地方；
◎如果在室外，可以跑到空旷的地方，并远离高大的建筑物。
如果地震已过去，你躲在桌子底下没有受伤，此时你应该怎么做呢？。
地震来了我会躲教案（精选13篇）
地震来了我会躲教案地震来了我会躲教案（精选13篇）地震来了我会躲教案1设计思路：地震——群灾之首！唐山大地震汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生。
由此可见，地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施从现在开始就要学习一些，掌握一些，防患于未然。
让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护自己，更好的掌握逃生技巧。
在大灾大难面前不惊惶！活动目标：1、让幼儿了解一些地震的基本知识。
2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。
3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。
2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。
活动过程：一、谈话引入，引起幼儿的注意。
师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。
”二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。
三、围绕录像与幼儿展开讨论：1、刚才你看到了什么？（告诉幼儿这个就是地震。
）2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。
公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。
四、播放课件《地震生存手册》（漫画版），教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。
师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。
”引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。
1.摇晃时立即关火，失火时立即灭火。
2.不要慌张地向户外跑。
3.将门打开，确保出口。
4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。
小学生防地震安全教案(精选6篇)
小学生防地震安全教案（精选6篇）小学生防地震安全教案1班会目的：1.了解有关地震的基本知识，使学生做个防震减灾知识的小宣传员2.掌握避震要点，提高自救、自护能力3.培养学生动手动脑的能力及团结协作的'精神班会过程：一、宣布班会开始：同学们大家好！谁都知道”天有不测风云，人有旦夕祸福“。
地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的。
二、自救比赛1、演示：在家庭怎样避震，地震时在楼房内的应急避震：地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。
其次，可躲藏在坚实的家具下，或墙角处，也可转移到开间小的厨房、厕所去暂避一时。
因为这些地方结合力强，尤其是管道经过的地方，具有较好的支撑力，抗震系数大。
总之，震时可根据建筑物的布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间和通道进行躲避。
因熟睡来不及躲避者，应当”伏而待定“，切勿仰卧，侧过身来也能争得生存的机会。
住平房避震时，行动要果断，就近躲避，或紧急外出，切勿往返。
如果处于房门附近，室外无保障，无危房或狭巷、可立即跑出室内，已冲出室外的人在短的时间内，不要急于返回室内。
要避开（bikai）高大建筑物，及时转移到安全的地方，要避开（bikai）桥梁、危岩滚石地带，到桥下避震更是错上加错。
来不及跑出房，要迅速贴屋角趴下，脸朝下，头近墙壁，两只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，在手反握右臂，鼻梁上方、两眼之间的凹部枕在臂上，闭上眼睛、嘴，用鼻子呼吸。
这样即使房子倒塌，由于有残墙和家具可支撑，亦免伤亡或窒息。
2、抢答：在学校怎样避震：正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。
在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。
注意避开高大建筑物或危险物。
不要回到教室去。
3、演示：在公共场所怎样避震：听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。
在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部；在商场、书店、展览馆、地铁等处选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸后悬挂物。
小学二年级安全教育主题班会教案：地震安全措施与应急逃生。
小学二年级安全教育主题班会教案：地震安全措施与应急逃生。
一、教学目标1、了解地震的形成和危害；2、掌握地震安全措施和应急逃生方法；3、学会面对危机的自我保护意识。
二、教学重难点1、掌握地震安全措施和应急逃生方法；2、学会面对危机的自我保护意识。
三、教学内容1、地震的形成和危害（1）地球是由岩石构成的，岩石是由许多小石头堆积而成。
这些岩石相互作用，产生的能量导致地震。
（2）地震会导致地震灾害，如建筑物坍塌、道路破裂、桥梁倒塌等。
2、地震安全措施和应急逃生方法（1）地震前：a.建筑物应当符合安全标准，有足够的承载能力，以承受地震的冲击。
b.学生应当掌握地震安全知识，保持冷静，迅速离开建筑物，到空旷的地方躲避。
（2）地震中：a.当地震发生时，学生应当立即保持冷静，并且在桌子下或者墙角处避难，不要逃跑。
b.如果没有桌子或者墙角可避难，则应当卧倒在地面上，采取蜷伏姿势，头部保护在双手之下，注意保持呼吸通畅。
（3）地震后：a.如果身处建筑物内，应该马上疏散到安全的地方。
b.在公共场所或者教学楼内，要听从有关人员的安排，遵守秩序，逐渐有序疏散。
3、面对危机的自我保护意识（1）地震来临时，首先要冷静面对，不要惊慌失措。
（2）学生应当充分认识到自我保护的重要性，不断提高自我保护意识和自我保护能力。
（3）平时要加强锻炼，提高身体素质，这样在发生意外时自身能够更好地应对。
四、教学方法1、讲授法2、图示法3、体验法五、教学手段1、幻灯片2、短片3、模拟演练六、教学过程1、导入环节教师介绍地震的形成和危害，向学生提问，让学生了解地震对生命和生产的影响。
2、知识讲解通过幻灯片和短片等手段，向学生讲解地震安全措施和应急逃生方法，同时加强学生的自我保护意识。
3、体验演练让学生在安全区域内，模拟地震来临时的避险措施和自我保护意识。
4、课堂练习在学生掌握了地震应急逃生方法和自我保护意识后，组织学生进行课堂小测验，以检测学生的掌握情况。
地震来了我会躲教案范文文档优选5篇
地震来了我会躲教案范文文档优选5篇地震来了我会躲教案1活动目标：１、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。
２、形成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识、能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
活动内容：一.谈话导入：最近的日本大地震以及20XX年XX月14日7时49分，同20XX年XX月12日14时28分一样，成为世界人民永远无法忘记的时刻，也是我们华夏儿女亘古无法抚平的伤疤。
玉树县机古镇，伴随着大地剧烈的颤动，又有多少颗渴望生命的心停止了跳动？而曾经那个依山傍水的.人间天堂，无情的离开了热爱它的亲人们，狼狈的一幕幕纠结着亿万民众的心，隐隐作痛。
二.了解地震的危害说一说地震都会给我们带来什么危害？1.城市：建筑倒塌、地下管线断裂、燃气泄漏、水源污染、人员伤。
2.山区：山体滑坡、水库垮坝等。
3.海上：海啸、风暴潮等。
三.了解地震前的征兆1.前震：大地震前经常会有小震发生，多的可达几十至几百次。
2.大气异常：震前，特别是大震前，经常会发生一些反常的大气物理现象。
如：狂风暴雨、大雪、大旱、大涝、温度的骤然变化等。
3.出现地声：震前几分钟、几小时，甚至几天，会有声音从地下深处传来。
声音越大越沉闷，震级也越大。
这是大自然向人类万物发出的警报。
4.动物反应异常：兴奋型异常：惊恐不安、不进圈、狂吠、群迁等。
抑制型异常：行动迟缓、发呆发痴、不肯进食等。
生活习性变化：如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活动不怕人、大批青蛙上岸等。
5.地光现象：震前常常伴有地光现象发生，有红、黄、蓝、白、紫等多种颜色。
形状不一，有的呈片状或球状，也有的象电火花一样。
地光一般时间很短，一闪而过，很难观察到。
6.水位异常：震前，地下水的水位往往会发生异常变化，有时甚至会喷出地面。
有时还会发生水质的转变，如变味、变色、出气泡等。
四.如何做好地震预防1.及时清理家中（如床下、桌下等）及楼道内的杂物，保持逃生通道的通畅。
2年级防震主题班会课教案文档
2年级防震主题班会课教案文档一、教学目标1.让学生了解地震的基本知识，认识到地震的危害。
2.培养学生在地震发生时的自救互救能力。
3.增强学生的安全意识，提高防震减灾意识。
二、教学重点1.地震的基本知识及危害。
2.防震减灾的方法和技巧。
3.自救互救能力的培养。
三、教学难点1.如何让学生更好地理解地震的成因及危害。
2.如何让学生掌握防震减灾的方法和技巧。
四、教学准备1.地震相关图片、视频资料。
2.防震减灾宣传册。
3.安全演练道具。
五、教学过程（一）导入1.利用地震相关图片、视频资料，让学生初步了解地震的威力。
2.引导学生谈论地震发生时的感受，激发学生的学习兴趣。
（二）基本知识讲解1.讲解地震的成因、危害及地震波。
2.讲解地震预警系统、地震预警信号。
3.讲解地震发生时的自救互救原则。
（三）防震减灾方法与技巧1.讲解地震发生时如何避险：a.保持冷静，迅速判断安全地点。
b.躲避高大建筑物、玻璃窗等危险物品。
c.躲在坚固的家具下或墙角。
2.讲解地震发生后的自救互救方法：a.检查自身安全，如有受伤及时处理。
b.帮助他人，尤其是老人、儿童和伤病员。
c.了解救援知识，如拨打报警电话、使用灭火器等。
（四）实践演练1.组织学生进行地震逃生演练，熟悉逃生路线。
2.进行自救互救演练，让学生掌握基本自救互救技能。
1.让学生谈谈在本次班会课中的收获。
2.针对地震发生时的应对措施，让学生进行反思，提出改进意见。
（六）课后作业1.让学生回家后与家人分享地震知识，提高家庭防震减灾意识。
2.收集有关地震的资料，了解我国地震分布及防震减灾工作。
六、教学反思通过本次班会课，学生了解了地震的基本知识，认识到地震的危害，掌握了防震减灾的方法和技巧。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高学生的安全意识。
同时，课后要关注学生的家庭防震减灾教育，确保学生在地震发生时能够迅速应对。
在今后的教学中，还需不断丰富教学内容，提高学生的实践操作能力。
重难点补充：教学重点：师：同学们，你们知道地震是怎么来的吗？生：是因为地壳运动。
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《地震来了我会躲》教学设计
一、教学目标：
1、了解地震的形成、地震发生前兆等知识。
2、初步掌握在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用的防震方法，提高学生的自
我保护能力。
3、树立学生“珍爱生命、积极乐观面对生活”的意识，并学会以正确的态度对待地
震灾害的发生。
二、教学重点：培养学生掌握科学的避震方法。
三、教学难点：树立学生防灾减灾，珍爱生命的意识。
四、课时安排：一课时
五、教学准备：有关地震的图文或视频资料；地震发生后正确自救、自护或逃生的方法视
频；进行逃生、自救演习的相关工具和用品。
学生收集一些地震前兆的资料；配合模拟及
演练活动进行道具和材料的准备。
六、教学过程：
（一）创设情境，了解地震的危害与前兆
1、同学们，你们知道五月份有哪些重大节日或纪念日吗？
2、教师引导：“2008年5月12日14时28分在我国四川汶川发生了8级大地震，造成重
大损失，遇难69 227人，失踪17923人，受伤374643人。
（同时出示有关地震时的PPT）
3、让学生谈谈自己听后、看后对汶川地震的认识和自己的感受。
4、教师小结地震是一种毁灭性的自然灾害(出示相关ppt)，学生汇报了解到的地震或灾
害来临的征兆
（1）.通过汇报，教师总结。
a. 地下水异常。
地下水包括井水、泉水等。
主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突
降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。
b.生物异常。
一些感觉十分灵敏的动物，在感触到地震的波动时，便会惊恐万状，以致出现冬蛇出洞，
鱼跃水面，猪牛跳圈，狗哭狼吼等异常现象。
动物异常的种类很多，有大牲畜、家禽、穴
居动物、冬眠动物、鱼类等等。
c.气象物理异常变化。
大地会出现地声，地光；天空会出现电闪雷鸣或倾盆大雨等。
d.除了上面的异常现象，有些植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果
或大面积枯萎与异常繁茂等。
（2）. 灯片出示相关谚语，加深学生的记忆。
(二)、合作学习地震中的自救
1、教师引导：“当地震来临时，我们该怎样保护自己呢？
2、小组讨论交流再全班交流，相机出示避震要点及自救灯片。
师总结：遇到地震时，一定要镇静，并就地躲避，坐在离门较近的学生可迅速从门窗逃出教室；大多数学生应就近躲在桌子下面或内墙角处躲藏，即使大楼倒塌时也会有生存的空间。
所采用的避震姿势为蹲下或坐下，尽量弯曲身体，抓住桌腿等牢固物，保护头颈，掩住口鼻，墙角处应脸朝墙角，形成三角空间。
生归纳如在教室里遇地震的避震口诀：遇震需冷静，就地躲藏好，门边往外撤，里头桌底藏，也可墙角靠，抱头曲身体，正确防地震，我们能做到！
3、模拟演练，情感体验。
演练包括应急避震和疏散两个内容，以防震警报声为启动信号，警报声一响，要求学生迅速选择好正确避震方式躲避好，一分钟后，以哨声为信号，演练结束。
而后进行演练小结，小结形式为：学生相互评价，教师总评。
4.灯片（第22张）小结巩固
（三）、活动延伸，远离灾难
师：同学们，在生活中，像地震这样的“天灾”是不可避免的，但“人祸”可减少，该怎么做呢？运用正确的避震方法，同时积极乐观的态度应对地震，才能真正守护我们的生命。
而我们，也要让更多的人了解地震、掌握避震防护、保护自己。
（出示第23张灯片）请同学们利用课余时间向家人、朋友普及宣传防震知识。