研究生助教实践报告
2024助教社会实践报告(9篇)
2024助教社会实践报告（9篇）2024助教社会实践报告（通用9篇）2024助教社会实践报告篇1关爱生命，关爱自我；心系生命，维护自我，让一切风险远离我们！这个社区规划不大，坐落在胡同里面，并且居委会的房子也是木质构造的。
我们费了好大的气力，一路讯问了那么多的人才找到啊，真是不易。
社区设备不太好，大会室面积也不大，到那发现横幅没拉，只能迁就了；但我们没抛弃，两人磋商后照样要好好讲的，由于我们是为小学生服务的，平安最主要。
授课内容分一下几步：一、添加地动常识，学习汶川大地动，稍作解答地动来时逃生的办法，并奉告若何挽救自我。
二、有层次地选择性地讲，防止长而不精；我们做现场扮演自救办法，添加兴趣性。
三、设了很多互动环节，如抢答送礼品等。
四、与其他队友沟通学习，添加学生自我扮演环节，现场模仿，让学生们学会晤临风险时该若何应付，进步才能。
今日来的学生的春秋条理又纷歧，我们没有很好地带动他们一同互动。
能够大一点就如许，不太喜好扮演吧，可以了解，这是我们做的欠好当地。
今日来的学生不多，规律只能说过得去。
同窗们照样比拟听话，不让吵就不敢了，这点还要增强治理。
刚开端本人讲的声响不够嘹亮，到中心好了。
我和林颖分工，所以讲的比拟顺畅。
现场状况反映优越：1、发放查询问卷，学生们认真填写，收受接管率100%。
2、教师情愿与我们系坚持共建单元。
3、学生们对互动环节评价遍及好，兴趣教育目标到达。
天色比拟热，一世界来，人也落空了一点生机。
不论若何，我们照样要坚持完成任务，多教育生们一点常识，维护本人。
社区前提欠好，我们没怨，相反我们很好地完成宣讲。
我和队友协作兴奋，团结、相互帮助，正因如斯，我们顺畅地完成理论任务，今日又是美妙而又酷热的一天。
2024助教社会实践报告篇2这个暑期是我成为志愿者以来，第一次的假期扶贫助教实践活动。
几天下来，我不仅推荐了一些学生，同时陪伴跟随上期志愿者回访了受资助的孩子，去了_乡__小学。
在村长的支持下，走访调查了整个__村，了解家乡人民的生活以及学生的学习受教情况。
研究生助教实习报告
一、实习背景随着我国高等教育事业的快速发展，研究生教育在人才培养、科学研究、社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高研究生教育的质量，培养具有创新精神和实践能力的高层次人才，我国高校普遍实行研究生助教制度。
本人有幸在XX大学XX学院担任研究生助教一职，以下是我在实习期间的工作总结与反思。
二、实习内容1. 课程辅导作为研究生助教，我主要负责课程辅导工作。
具体内容包括：（1）协助导师进行课程设计，制定教学大纲和教学计划；（2）协助导师组织课堂讨论，解答学生在学习过程中遇到的问题；（3）协助导师批改作业、试卷，给予学生针对性的指导和帮助。
在辅导过程中，我努力做到以下几点：（1）认真备课，确保教学内容充实、丰富；（2）注重与学生的沟通交流，了解他们的学习需求和困难；（3）耐心解答学生问题，帮助他们提高学习效果。
2. 实验室管理在实习期间，我还负责实验室的管理工作。
具体内容包括：（1）协助导师进行实验设备的维护和保养；（2）负责实验室的日常清洁和安全管理；（3）协助导师进行实验数据的整理和分析。
在实验室管理过程中，我遵循以下原则：（1）确保实验设备安全、可靠；（2）保持实验室环境整洁、有序；（3）遵守实验室安全操作规程。
3. 科研工作在导师的指导下，我还参与了科研项目的研究工作。
具体内容包括：（1）查阅文献资料，了解研究领域的最新进展；（2）协助导师进行实验设计和数据分析；（3）撰写科研论文，参与学术交流。
在科研工作中，我努力做到以下几点：（1）认真对待每一个实验环节，确保实验数据的准确性；（2）积极参与学术讨论，提高自己的科研素养；（3）加强与导师的沟通交流，及时反馈实验进展。
三、实习收获1. 提升教学能力通过课程辅导工作，我熟悉了教学流程，掌握了教学技巧，提高了自己的教学能力。
同时，我还学会了如何与学生沟通，如何调动学生的学习积极性。
2. 增强团队协作能力在实验室管理和科研工作中，我与导师、同学密切合作，共同完成了各项工作。
研究生助教工作实践报告
一、前言作为一名研究生助教，我有幸参与了我国某知名高校的助教工作。
在过去的学期里，我主要负责协助导师指导研究生课程、组织学术讨论、批改作业以及进行实验室管理等任务。
通过这段时间的实践，我对研究生教育有了更深入的了解，也提升了自身的教学和科研能力。
以下是我对研究生助教工作的实践报告。
二、工作内容1. 课程辅导作为助教，我主要负责协助导师进行课程辅导。
这包括课前准备、课堂辅助和课后答疑。
在课前，我会根据导师的要求，整理课程资料，准备PPT，并协助导师进行教学内容的讲解。
在课堂上，我会协助导师管理课堂纪律，解答学生的疑问，并参与课堂讨论。
课后，我会收集学生的反馈意见，与导师沟通，共同改进教学方法。
2. 学术讨论组织为了提高研究生的学术素养，我负责组织学术讨论活动。
这包括选择讨论主题、邀请相关领域的专家学者、安排讨论时间和地点等。
在讨论过程中，我会引导研究生积极参与，鼓励他们提出自己的观点，并组织大家进行深入的学术交流。
3. 作业批改与反馈我负责批改研究生的作业，包括实验报告、论文初稿等。
在批改过程中，我会严格按照导师的要求，对作业中的问题进行详细标注，并给出修改建议。
同时，我会及时与学生沟通，解答他们在作业中遇到的问题。
4. 实验室管理作为实验室的助理，我负责协助导师进行实验室的日常管理。
这包括实验室设备的维护、实验室环境的保持、实验室安全知识的宣传等。
我还会协助导师进行实验室的预约和调度工作。
三、实践体会1. 提升教学能力通过助教工作，我深刻体会到了教学工作的严谨性和挑战性。
在辅导课程的过程中，我学会了如何将复杂的知识点用简洁明了的方式传授给学生，提高了自己的教学表达能力。
2. 培养科研精神在组织学术讨论和指导学生进行科研的过程中，我更加注重培养学生的科研精神。
我鼓励他们勇于质疑、独立思考，并培养他们严谨的科研态度。
3. 增强团队协作能力助教工作需要与导师、学生以及其他助教进行密切合作。
在这个过程中，我学会了如何与他人沟通、协调，提高了自己的团队协作能力。
助教实习报告【三篇】
【导语】研究⽣助教制是构筑本科⽣—助教—任课教师之间的良性互动桥梁。
推⾏并逐渐完善研究⽣助教制度是本科教学必不可少的⼀部分,同时也是研究⽣培养中⾮常重要的⼀项考核指标。
本⽂是⽆忧考为⼤家整理的助教实习报告【三篇】，仅供参考。
助教实习报告【⼀】 作为⼤学⽣涯的最后⼀次实习，我选择了与⾃⼰专业挂钩的⼯作，来到了庆春⼴场⼀家英语培训机构当助教。
⽼实说，经历了⼏次失败的⾯试之后，我也学会了将⾃⼰的要求放低⼀些，选择当助教，⼀来是觉得能和外教⼀起⼯作，可以锻炼⾃⼰的⼝语，⼆来也可以像外教学习上课的经验，或许对⾃⼰的未来会有⽤。
助教的⼯作还是哼重要的。
因为我们计划并且操作⼀堂课。
课前，我们根据教科书编写教案. 就是⼀整堂课的流程，这是给外教⽤的，包括复习内容、新学内容、课堂游戏等等。
课中，我们全程陪同，翻译、维护课堂秩序、提醒外教下⼀步该做什么。
同时融⼊warm up, game, song and dance多种元素。
课堂⽓氛真的很好，⼩朋友既可以学到知识，还可以玩的很开⼼。
这样的上课模式完全与⾃⼰那时候的呆板的填鸭式模式不⼀样。
下午五点，开始上课。
玩是孩⼦的天性，在教授幼⼉⼝语的时候，我们侧重以“游戏”为基本活动的教学活动，更贴近3—12岁少⼉在该年龄阶段⾝⼼发展的规律和学习特点。
因为助教要负责许多琐碎的事情，所以助教都是下午亮点来上班。
先是准备教案。
别看教案只有⼀张A4纸，但写教案也是有学问的。
Warm up⾥要涉及⼀些课外词汇，还得包括数字的学习，以及⼀些之前分类词汇的复习，⽽且你还得掌握学⽣们的学习进度，也就是说，上课的时候不仅仅要维持纪律，还得注意⼩朋友学的怎么样。
因为学⽣是被分为super Tots和English Land两类，就是幼⼉班和⼩学⽣班，所以教案的内容也不⼀样。
幼⼉注重看图认字，⽽⼩学⽣的要求就更⾼了，要会读，会写。
不过学英语最重要的还是要开⼝说，⽽不是像那时候我们的哑巴英语。
研究生助教教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的快速发展，研究生教育在培养高素质人才、推动科学研究和社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。
作为研究生教育的重要组成部分，研究生助教制度在我国已经逐步建立和完善。
作为一名研究生助教，我有幸参与了一次教学实践，现将此次经历进行总结和反思，以期对今后的教学工作和个人成长有所裨益。
二、教学实践背景本次教学实践是在某高校某专业研究生课程《高级统计方法》中进行的。
课程旨在培养学生运用统计学知识解决实际问题的能力，提高学生的科研素养。
作为助教，我的主要任务是协助主讲教师完成课程的教学任务，包括课堂辅导、作业批改、实验指导等。
三、教学实践过程1. 课前准备在教学实践开始前，我认真学习了《高级统计方法》的相关教材和参考资料，对课程内容有了全面深入的了解。
同时，我还与主讲教师进行了充分沟通，了解教学目标和教学方法，确保在协助教学过程中能够准确把握教学方向。
2. 课堂辅导在课堂上，我主要负责解答学生提出的问题，协助主讲教师进行知识点讲解。
为了提高课堂互动性，我鼓励学生积极参与讨论，并针对学生的疑问进行详细解答。
此外，我还利用多媒体手段，将抽象的统计学知识以更直观的方式呈现给学生。
3. 作业批改作业是检验学生学习效果的重要手段。
我认真批改学生的作业，对学生的错误进行详细分析，并提出针对性的修改建议。
在批改过程中，我发现学生对某些知识点掌握不牢固，于是针对性地进行讲解和辅导。
4. 实验指导《高级统计方法》课程包含多个实验环节，我负责协助学生完成实验操作。
在实验过程中，我耐心指导学生，确保他们能够熟练掌握实验技能。
同时，我还对学生实验报告进行批改，帮助他们提高实验报告的撰写水平。
四、教学实践反思1. 教学方法在教学实践中，我发现讲授法、讨论法和案例分析法等多种教学方法相结合，能够提高学生的学习兴趣和积极性。
在今后的教学中，我将更加注重教学方法的多样性，以适应不同学生的学习需求。
2. 师生互动良好的师生互动是提高教学质量的关键。
助教教学实践总结(3篇)
第1篇一、引言作为助教，我有幸参与了本次教学实践，这段经历让我对教育教学有了更深刻的理解和体会。
在这篇总结中，我将回顾助教工作过程中的主要任务、遇到的挑战以及取得的成果，并对未来的教学实践提出一些建议。
二、助教工作内容1. 协助教师准备课程材料：在课程开始前，我积极参与了教学材料的准备，包括课件、讲义、习题等。
通过这个过程，我学会了如何将理论知识与实际案例相结合，提高学生的学习兴趣。
2. 组织课堂讨论：在课堂上，我负责组织学生进行讨论，引导学生深入思考问题，激发学生的积极性。
通过这一环节，我发现学生对于互动式教学方式的接受度较高，课堂氛围活跃。
3. 辅导学生作业：课后，我负责批改学生的作业，并及时给予反馈。
在这个过程中，我发现了学生存在的问题，并针对性地进行辅导，帮助他们提高学习成绩。
4. 协助教师进行考核：在考试前，我协助教师进行复习指导，并参与试卷的批改工作。
通过这个过程，我了解了考试的难点和重点，为今后的教学提供了参考。
三、挑战与应对1. 学生个体差异：在辅导过程中，我发现学生的基础和接受能力存在较大差异。
为了应对这一挑战，我采取了分层教学的方法，针对不同层次的学生制定个性化的辅导计划。
2. 时间管理：作为助教，我需要在完成助教工作之余，兼顾自己的学业。
为了应对时间管理的问题，我制定了详细的时间表，合理安排各项任务。
3. 课堂纪律：在组织课堂讨论时，部分学生可能会出现注意力不集中、随意发言等现象。
为了维护课堂纪律，我加强了课堂管理，引导学生积极参与讨论。
四、成果与收获1. 提高教学质量：通过我的努力，学生的学习成绩有了明显提高，课堂氛围更加活跃，学生对课程的满意度也随之提升。
2. 提升自身能力：在助教工作中，我不仅提高了自己的教学能力，还锻炼了组织协调、沟通表达等方面的能力。
3. 收获友谊：与教师和同学们的合作让我结识了许多志同道合的朋友，共同成长。
五、建议与展望1. 加强助教培训：建议学校加强对助教的培训，提高助教的教学水平和综合素质。
助教社会实践报告范文（精选5篇）
助教社会实践报告助教社会实践报告范文（精选5篇）一段时间的社会实践生活又将谢下帷幕，回顾过去的实践活动，倍感充实，收获良多，不妨坐下来好好写写实践报告吧。
到底应如何写一份漂亮的实践报告呢？下面是小编为大家整理的助教社会实践报告范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
助教社会实践报告1时间如流水般，一眨眼之间，我们却已经走过了大学一年级。
在这一年的大学生活当中，让我学到了很多的东西，不仅仅是知识更有很多的实践知识以及许多的作人、做事的道理。
在暑假结束的时候学院安排我们进行暑期社会实践，立在培养当代大学生的理论与实践相结合的能力！实践在现在的大学毕业生当中是非常重要的，因为很多的用人单位看重的不仅仅是大学生的学历或者专业知识，更多的却是看看大学生是否具有实践动手的能力，所以，我觉得学校为我们安排这样一个实践课程是非常有意义的。
说到社会实践，在最初选择活动的类别时候让我一时不知道选责那一个为好。
我看到有支教、去公司实践、参观采风、志愿服务等有好多的活动，看到如此多的活动，真的是每一个都想试一试，我觉得每一项实践活动都会让我得到不同的乐趣、学到不同的知识和本领。
本来在刚放假回到家乡的时候，看到满街都是广告公司和装饰公司，想找一家公司去做一些设计的实践活动的，可是后来考虑到自己的专业（绘画），我选择了支教。
我觉得实践最重要的还是要为自己的专业服务，通过实践来为自己的理论学习提供必要的补充，在实践的时候我们可以学到一些我们在学校根本学不到的东西，更是为以后的专业学习提供更多的平台经验。
对于造型艺术学院学习绘画专业的学生，毕业以后就会有一部分要去学校进行教学，所以说，对于绘画专业的学生来说，在暑期社会实践中进行支教活动，是最好不过的选择。
在教学的过程中不仅能巩固和验证自己的专业技能和专业水平，还能为以后的工作打好坚实的基础。
我的家乡在沂蒙革命老区临沂市平邑县。
在我的家乡不论是公办学校还是私办学校都设有美术班，而且美术考生占有相当的数量，在每年的高考录取当中美术生也占了很大的一部分。
研究生助教实践小结
研究生助教实践小结一、引言作为一名研究生助教，我有幸参与了本学期的教学实践。
通过这次实践，我不仅积累了一定的教学经验，还对所研究的专业领域有了更深入的了解。
以下是对本次助教实践的全面小结。
二、助教职责概述作为助教，我的主要职责包括：协助主讲教师完成课堂教学、批改作业、组织课外答疑、参与课程设计和教材编写等。
通过履行这些职责，我不仅提高了自己的教学能力，也为学生的学习提供了更好的支持。
三、教学内容与教学方法在教学过程中，我主要负责讲解课程的核心内容，并采用多种教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我还结合课程的特点，设计了一些实践性强的教学环节，以帮助学生更好地掌握所学知识。
四、学生学习进展与反馈通过课堂表现、作业和考试成绩的观察，我发现大部分学生学习态度认真，能较好地理解和掌握所学知识。
同时，我也积极收集学生的反馈意见，对教学中存在的问题进行改进，以提高教学质量。
五、遇到的问题和解决方案在实践过程中，我也遇到了一些问题，如部分学生对某些知识点掌握不够扎实、课堂互动不够充分等。
针对这些问题，我采取了针对性的措施，如加强课堂互动、增加课外辅导等，以帮助学生更好地掌握所学知识。
六、教学相长的收获通过这次助教实践，我不仅提高了自己的教学能力，还对所研究的专业领域有了更深入的了解。
同时，我也意识到了教师工作的重要性和挑战性，更加珍惜教师的辛勤付出。
七、未来计划和目标在未来的学习和工作中，我将继续努力提高自己的教学和科研能力，争取成为一名优秀的教师。
同时，我也将不断探索和实践新的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。
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研究生助教实践报告
篇一：助教总结报告
助教工作总结报告
匆匆忙忙中，考试周到了，作为研究生的第一个学期的助教工作也接近尾声，半个学期的助教生活，忙碌贯穿其中，却也收获了很多，最重要的是我的努力为学生们提供了帮助，并得到了学生的认可。
在导师**老师的悉心指导下，我的助教工作进行的比较顺利。
回顾这半年工作的点点滴滴，感慨颇多，现总结如下：
一、认真负责做好每一件工作。
首先，做好前期准备工作，及时发现问题并迅速解决。
在工作中，我常常查阅很多资料，向学长们请教担任助教的工作经验，并请教导师，给自己制定了详细的工作计划，随时补充、随时改进并注意提高自己的专业素养。
坚持每周都和老师联系，交流，了解班级学生的情况，在他们需要帮助的时候尽我所能帮助他们。
老师交给的任务我都及时尽快完成，以便老师有更多的时间组织下一个环节的教学活动。
助教的工作有时看似是繁琐的，批改作业、阅卷等等，但又都是教学中很重要的组成部分，所以即便是再细碎的工作，我都要求自己认真做好。
批阅作业试卷时，我批改完后都会再检查一次，确保不会出现加错分之类的错误，对于学生们来说，每一次作业和测试的结果都很重要，学生也会很注重，所以即使自己很累，我也仔细地检查每一份试卷。
我觉得通过这些磨练，我变得更有耐心和毅力了，做什么事情更沉得下心了。
二、保持频繁沟通，通过他们反馈的各种信息改进自己的工作方式。
经常保持与学生的沟通与交流，交流生活、学习等方面遇到的问题，如作息的安排，学习的计划，长短期的目标，专业发展方向等，他们的问题也是我以前遇到的，我会把我的理解告诉他们，但解决方法让他们自己去想，这更锻炼了他们自主生活的能力。
助教工作快要即将结束，在这过程中我完成的任务虽然非常有限，但是我确实学到了不少东西。
首先，在教与学相长的过程中，我不断巩固和强化了自己的理论知识水平。
担任**的助教，不仅使我的会计知识得到巩固和完善，在老师的讲授下，还让我对**相关内容有了新的理解和认识。
其次，在这频繁与老师、学生接触的过程中，已经潜移
默化地提升了我的人际和沟通技能。
我积极地与学生交流，了解他们的想法和听取他们的意见，指导他们完成学习过程，并向**汇报他们的学习进度和反馈意见，帮助**老师制定教学计划。
尽管这份工作开始让我觉得不知所措，但是当大家都熟悉之后，这种感觉完全没有，**都非常热情友好，我们相处得很愉快，每完成一件事都能从别人
得到的方便中体会到一丝丝满足感。
再者，我的工作态度得到了改善。
助教大多时候都是些比较简单繁琐的工作，而刚步入研究生生活，很多事情的处理占据了自己的一些时间，有时候当助教工作同时进行的时候难免分心，以至于工作不认真、敷衍了事，情
绪化有时候会让我表现不友好，但是从学生的反应中我能立马发现我的问题，并时刻提醒自己要做好情绪管理，这培养了我良好的耐心和毅力。
所以在后面的工作中，我都会积极有效地完成任务。
最后，我衷心感谢学院领导、**老师对我的信任和支持，感谢同学们对我的支持和认可。
**学院
助教：**
日期
篇二：助教心得
关于担任公共课研究生助教工作的思考
思想政治教育牟艳
摘要：本文通过自身担任广西大学20XX年9月至20XX 年1月中加国际学院及林学院共四个班的思想道德修养与法律基础课研究生助教工作，总结了研究生助教工作的重大意义，同时分析了目前研究生工作普遍存在的一些问题，并对此提出了自己的一些思考。
关键字：研究生助教工作意义问题思考
一、研究生助教工作的重大意义
聘用在校研究生担任助教，是研究型大学高水平人才培养的需要和师资队伍建设的需要。
中国高校正在进行的研究生培养机制改革，为进一步规范和提高研究生助教工作水平提供了良好契机。
聘用研究生担任助教的措施对学校教育能起到很好的促进作用：
助教工作对研究生培养有好处。
研究生担任助教，在为主讲教师与学生服务的同时，巩固了他们以前所学的知识并将书本知识应用到课堂教学中，从而在实践中学习和借鉴主讲教师的教学经验，锻炼了授课技巧和各种非认知能力，如：表达能力、应变能力、控制能力等等，为将来从事教学工作或参加其他活动打下了基础。
另一方面,高校、院（系）或研究生导师，给担任助教的研究生发放津贴或奖金。
这样大大缓解了贫困研究生的经济负担。
特别是实行研究生交费上学制度之后，更有必要通过助教、助研、助管等途径帮助他
们克服经济上的困难，支持他们完成学业。
助教制度对主讲教师有支持。
研究生帮助主讲教师承担辅导、答疑、查阅资料、组织讨论、指导试验、批改作业等工作，大大减轻了主讲教师的工作量，让主讲教师有时间对课程教学内容和教学方法做更深入的研究和充分的备课，或者在科研工作上多投入一些精力，实现教学与科研的相互促进，进一步提高教学质量和水平。
助教制度对本科生消化吸收知识有帮助。
研究生的助教工作，能够更细致、更具体、更有针对性地解答本科生在学习上遇到的难题，特别是对于一些基础较差的学生，助教能够进行小范围甚至个别辅导，起到既助教又助学的功效。
另一方面，助教还是主讲教师与学生之间的桥梁。
助教主要来自于本校研究，他们与本学科的学生年纪相仿，容易沟通，起到学生与指导老师之间的桥梁作用，能够及时将学生存在的问题和建议反馈给主讲教师，为教师今后的教学提供参考。
助教在思想上和生活上也能够引导学生，帮助本科生健康成长。
就研究生自身角度来说，参与助教工作可以提高研究生自身严谨、求实的素质，同时通过教学环节可以巩固所学知识，为研究生提供了实践机会，值得一提的是此工作为那些有意留校做教员的研究生打下了教学基础。
对学校而言，研究生助教制度降低人工成本，提高了办
学效益。
近年来随着高等教育规模的扩大，教师的需求量也随之增加，为广大硕士研究生提供大量的助教岗位，在解决教师紧缺问题的同时也为研究生提供了锻炼的机会，是一项多赢的教育制度。
二、研究生助教工作中存在的问题
（一）认识不到位。
在不少高校,研究生教育和本科生教育分属两个甚至多个部门管。
对于前者,往往更注重研究生的入学考试、英语考试、发表论文和学位论文的完成情况,没有把助教作为重要的培养和考核研究生的内容。
而后者也对研究生担任助教没太大兴趣,甚至担心“学生教学生”,缺乏经验和权威性,会影响教学质量。
（二）部分研究生对助教兴趣不大。
在市场经济条件下，不少研究生更关注自己的学习和学术（这当然与学校和社会的导向有关），他们的主要精力投在科研和英语等“硬功夫”上，或者更愿意“助研”，参与导师的课题研究，既提高科研水平，又更有可能获得部分津贴和奖励。
有的研究生甚至更直接地在社会上兼职从事能够赢利的工作。
当然，也有研究生担心当助教会占用时间和精力，影响自己的学业。
（三）有些教师滥用研究生助教制度。
有的教师不愿意给本科生上课，迫于学校的要求和工作量的考核，不得不承担本科生课程教学任务。
有的不负责任的主讲教师，把更多课程教学的任务交给一些没有教学能力的研究生承担。
有的。