7.1世界是普遍联系的ppt课件

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物质与意识的辩证关系原理和方法论
1、物质决定意识要求我们一切从实际出发实事求是 2、意识对物质具有能动作用，正确的意识能促进事物的发展，错误的意 识会阻碍事物的发展，要求我们重视发挥正确意识的能动作用,树立正确 的意识,克服错误的意识
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意识的作用 1. 人 能够 能动地 认识世界 (1) 意识活动具有目的性 (2) 意识活动具有自觉选择性和主动创造性 2、人 能够 能动地 改造世界 （1）意识对改造客观世界具有指导作用 （2）意识对人体生理活动具有调节和控制作用
【方法论】真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。要正确 对待真理和谬误，要敢于坚持真理，又要勇于承认错误。
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原理总结：认识的反复性和无限性上升性原理 【原理内容】①认识具有反复性，②认识具有无限性 ③认识具有上升性， 【方法论】与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发 展真理。
整个世界 畅所欲言：
每一事物内部的各个部分、要素是相互 联系的
一切事物都与周围其他事物联系着
自然界 人类社会 人的思维
相互联系的统一整 体
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整个世界是一个相互联系的统一整体
1979年12月科学家洛伦兹在华盛顿美国科学家促进会的一次演讲中提出：一 只蝴蝶在巴西煽动翅膀，有可能会在美国的得克萨斯引起一场龙卷风，这就是 著名得“蝴蝶效应”
规律的原理 ① 、规律，就是事物运动过程中固有的、本质的、 必然的、稳定的联系。 ② 、规律具有普遍性和客观性 方法论） ①规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律、而不能违背规律。 ②在规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据
规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。
指纹、手相决定人的命运
流星划过，许个愿望就能实现 这是人们仅仅抓住事物的表面相似之处，主观臆造的一种联系，它实际上 是根本不存在的。在现实生活中总有一些人喜欢去臆造这些联系，并为自己这 种臆造的联系去歇斯底里去辩护，这是诡辩论的重要特征！
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2、联系的客观性
( 1 ) 含义
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 客观真实联系 不等于 主观臆造联系
性原理
世界观
决定
事物是普遍联系的，整 个世界是一个普遍联系
的有机整体
决定
方法论
这就要求人们想问 题、办事情时必须 坚持联系的观点。
反对错误倾向
反对用孤立的观点 来看问题的形而上 学观点。
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猜一猜： 米的妈妈、米的爸爸,米的外公、米的外婆分别是谁?
米的妈妈是花，因为花生米 米的爸爸是蝶，因为蝶恋花 米的外婆是妙笔，因为妙笔生花 米的外公是苞米花，因为又抱过米,又抱过花
么 鸟 都 死 了 会 没 饭
全被你打死了。
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(一) 联系的含义：
事物与事物之间
相互依赖 相互影响
联
（内部联系）
相互制约
系
事物内部诸要素之间
相互作用
（外部联系）
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互 制约和相互作用的关系。
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联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相 互作用。
片面
综合探究：坚持唯物辩证法，反对形而上学
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本课导读 1.联系的含义？ 2.联系的普遍性的原理及方法论 3.联系的客观性的原理及方法论 4.联系的多样性和条件性的原理及方法论
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他们会说什么？
我的饭呢? 怎么没有了? 虫子为什么那么多? 鸟怎么都死了？
粮食没有了。
虫子太多了。
鸟都死了。
吃 呢为 ？什
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讨论：有人说：“世界上任何两个事物之间都存在着联系。”这种说法对吗？为 什么？
注意： 联系是普遍的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，世
界上每一具体联系又都是有条件的。任何具体联系无不依赖于一定的条件，随 着条件的改变，事物之间以及事物内部各要素之间联系的性质和方式也要发 生变化。离开条件，一切都无法存在和理解了。
注意：
①不能说“相互决定”。
共
性
②哲学上讲的联系与具体科学里讲的联系是 关系。
与
个
③任何事物都处于普遍联系之中。
性
④任何事物都与周围的其他事物相互联系。
⑤哲学上讲的联系是既不能被创造，也不能被消灭的。
(联系的客观性)
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（二)联系的特性（特点） １、联系的普遍性
事物内部 联 系 的 普 遍 事物之间 性
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原理总结：真理的条件性和具体性原理
【原理内容】真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，人们对客观事物及其规律 的正确反映。最基本的属性是客观性。 ①真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围； ②真理是具体的，何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与 实践的具体的历史的统一。
（2）分类：自在事物的联系；人为事物的联系。
请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关： ①围魏救赵 ②南水北调 ③ 花开花落，潮起潮伏 ④宇宙星辰运转 ⑤严师出高徒 ⑥济荷高速公路 ⑦沧海桑田的变迁 ⑧螳螂捕蝉，黄雀在后
思考: 米和花、蝶、妙笔、苞米花之间有联系吗？ 这是一种什么联系？生活中还有类似的事例吗？ 告诉我们什么哲学启示？
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喜鹊报喜，乌鸦报丧？
漫画:高考成功者与失败者
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8=发；4=死；9.18=就要发，13是不吉利
毕福剑 ，人称老毕，老毕，老毕，老被“枪毙”。所以老上不了“春 晚”
左眼跳财，右眼跳灾
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唯物论：揭示世界的本原是物质 。 认识论：揭示人类认识的基本规律。 辩证法：揭示世界的状况。
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一.第三单元的核心问题：
世界是怎么样的：
唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。
二.第三单元基本结构：
孤立 静止
唯
形 而 对立 上 学
物 辩 证 法
总特征： 联系、发展的观点（七、八课） 实质和核心： 矛盾规律（第九课） 根本要求： 创新（第十课）
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知识回顾：实践和认识辩证关系原理
1.实践对认识具有决定作用 【原理内容】实践决定认识，实践是认识的基础。 实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准， 实践是认识的目的和归宿。 【方法论】要求我们坚持实践第一的观点，重视实践的作用，积极参加实践。
2．认识对实践具有反作用 【原理内容】认识反作用于实践，正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作 用，错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。 【方法论】要求我们树立正确的认识，重视科学理论的指导作用，克服错误的认识。