高中先进班集体事迹材料

最新高中先进班集体事迹材料-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高中先进班集体事迹材料第一篇：高中先进班集体事迹材料高中先进班集体事迹材料——寿县迎河中学高三（1）班张军担任这个班的班主任已满三年了，三年来的跋涉留下了太多的回味，蓦然回首，有太多值得回味！在一千多个日子里，我们在学习中提升，在实践中巩固，在创新中享受。

回首过去，一幕幕感人至深的画面历历在目：在学习中，同学们互相学习，互帮互助；在操场上，运动健儿们奋力拼搏，场外的拉拉队员的呐喊声震耳欲聋；在联欢会上，同学们积极参与，尽情展示自己多才多艺的一面……五十颗晶莹的心，五十张美丽的笑脸构筑成迎河中学高三（1）班温暖的家。

现将本人的一点工作点滴汇报如下：一、坚持德育为首的原则十年树木，百年树人，学校的教育不仅仅是智育、体育、美育、心理健康教育，还有德育，而这些内容中最根本的恰恰是德育。

学校的教育首先要为学生的终身发展奠定坚实的基础。

现今社会，如何让学生学会自律，增强自修、自制、自励的能力，对学生的终身发展将是具有决定意义的，正是基于以上认识，我们班从成立之初就坚持班级工作德育为首的原则，采取多种形式加强对学生思想品德的教育，为学生的发展和班级的班风、学风提供了有力的保障。

三年来，我班采用了一系列行之有效的措施，先后进行了爱父母、爱同学、爱老师、爱集体、爱人民、爱祖国、爱自己等教育，提出了把忠心献给祖国、把孝心献给父母、把爱心献给社会、把热心献给同学、把决心献给学习、把信心留给自己的六心教育目标，通过德育教育主题班会、演讲会、小组讨论会，使学生的思想道德素质和情商有了大幅度的提升，为学生的发展和班级建设提供了思想道德和非智力因素的保障，班级风气和同学感情得到了升华，三年来，班级没有发生同学之间的打架事件，同学之间互帮互学、体贴关心蔚然成见，同学关系、师生关系、学生与家长的关系融洽和谐，班级凝聚力和向心力不断提高。

二、加强班风建设班风是一个班级的灵魂，只有有了良好的班风，才能营造一个好的学习氛围。

（一）制定了严格班级管理制度，健全班委组织机构。

“没有规矩不能成方圆”，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。

班委同学多次聚集一堂，共同讨论班级建设计划，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。

班级不仅制定了班级管理制度和团员公约，强调纪律的重要性。

同时，结合我校我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法，对学生的各类表现实行量化打分，除了有”扣分”条款，还特别增加了“表扬”加分部分，这对激励同学们积极上进，形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用。

另外还健全有具体的班会制度，每周班会课，除了老师的必要交代，大都由学生自我总结，组织严密有序。

这一系列制度的建立为班级其他工作的开展提供了先决条件。

我班经过一段时间的集体生活，在班级管理方面逐渐创立了自己的特色和方法，班级管理工作得到了学校的肯定。

（二）坚持灵活有序地开好主题班会。

为了使同学们在高中生活中有更加明确的方向，我班召开了“我的青春我做主”主题班会。

在此次班会中，同学们畅谈自己的理想和抱负，并承诺在今后的学习过程中将为了自己的理想而努力奋斗。

这次庄严的宣誓，极大地鼓舞了同学们的士气。

在理想的指引下，班级里形成了一个你追我赶，拼搏向上的良好学风。

在这之后，我们在自愿的原则之下，把班级50名同学分成了九个小组，每个小组确定小组名称，小组奋斗目标、小组左右铭、小组标识，加强了小组文化建设，使班级形成了班、组、个人三级竞赛模式，有效地调动了学生的积极性和创造性。

（三）加强道德和情感教育三年来，为了提高同学们的综合素质能力，我班开展了一系列道德和情感教育活动。

结合学校的家长会，我们大胆创新，创设情境让学生把自己对父母的感恩之情表达了出来，这些活动带领大家进入思想的探索，精神的提升和生命的追问，实现自我认识，自我教育和自我升华。

三、加强班级学风建设“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，同样，“学习中不是缺少快乐，而是缺少发现”，基于这样的认识，在班级刚组建之时，我们系统地进行了在学习中发现快乐活动，引导学生感受和发现学习中的乐人乐事，学生的学习主动性和积极性有了很大改善，从而极大的激发了学生的学习热情，学风日渐浓厚，班级形成了你追我赶、奋勇争先的良好学习氛围，得到了任课教师和学校家长的一致好评。

四、加强班级文化建设，营造良好育人环境。

良好的班级文化氛围是陶冶我们的情操，升华我们的人性的重要途径。

三年来我十分重视班级的文化建设：醒目的“气有浩然，学无止境”是我们的约定；“学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会创造”是我们努力的方向；“厚德自省、勤奋专注、”的班训我们永不忘记；“团结协作、共同进步、提高素质、班级和谐、争创优秀文明班级体”班级奋斗目标我们牢记心中；“学习园地”解决了我们学习中很多的难点；这些让我们养成了严谨、求实、勤奋的学习风气。

认真扎实的德育教育，切实有效的两风建设，丰富多彩的文体活动，生动浓厚的文化氛围，使我们班级“学风浓、班风正”充满生机与活力，让我们的身心更加健康和愉悦，让我们前进的步子更加坚实和自信。

我们坚信，在校领导和关心下，在同行的支持下，我们的班级会更加的和谐，我们的班级会更加的优秀。

让我们自信坚毅地接受人生的第一次重要选择，在火热的六月创造属于自己的辉煌！勇攀知识之高峰”的人生理想，天道酬勤，她的未来不是梦。

第二篇：高中先进班集体事迹申报材料范文先进班集体是对一个优秀半截的荣誉称号，范文大全特意为大家整理了关于先进班集体事迹材料范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

九，一个最具凝聚力的单数;九，一个离成功仅有一步之遥的距离;九，一个被赋予蛟龙化身的意象。

如春风般的细腻，如夏雨般的激昂，如秋实般的丰硕，如冬梅般的坚韧，他们聚在一起，成了相亲相爱的一家人高20xx级9班。

九班人是最可爱的人，他们拥有自己的梦想，拥有自己的追求，拥有崇高的九班魂。

学会做人，学会学习，学会生活这是他们的理念，十年树木，百年树人，学会做人是人生的基础，只有学会做人，才能迎接各种挑战，才能在把握和处理事情上拥有自己的原则，立身以立学为先，立学以读书为本，学习是人生的关键，知识就是力量!九班人怀着永不放弃的精神刻苦奋进，享受生活，在这里他们哭过，笑过，得到过，失去过，但他们从没有泄气过。

自信、合作、务实、奋进是他们的精神!曾经，他们在蓝天下，高呼他们的口号我在九班中，九班在我心中，九班成功我成功!曾经，他们在竞技场上努力拼搏，挥汗如雨，悲喜交加!曾经，他们在教室里朗诵诗词，虚心请教，乐学善思!曾经，他们在夕阳下引吭高歌，振翅飞翔!九班人这样说我们怎样度过我们的一天，我们就会怎样度过我们的一生。

九班人怀着誓与红日争光芒的决心，充实的过着三点一线的生活，用积极乐观的态度对待生活，九班人这样想静坐常思己过，闲谈真论人非，九班人嘴里说出的不是不堪入耳的脏话，而是文明高雅的谈吐;不是不思进取的自嘲，而是积极向上的自我肯定;不是荒谬的夸夸其谈，而是一本正经的滔滔不绝。

因为他们相信艰难险阻都敢闯，相信太阳光只为我放。

九班的老师是最可敬的人，他们有知识渊博的语文老师，温文儒雅的政治老师，细心体贴的地理老师，稳重成熟的历史老师，美丽、充满智慧的英语老师，当然最重要的是有位教学丰富，养于言辞，无与伦比的班主任数学老师。

他们带来的是悉心的指导，无微不至的关心，他们有着春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干的奉献精神，与其说是良师良好，还不如说是亲人。

如果说团结创造奇迹，就让九班人共同为创造斐然的奇迹努力; 如果说奋进书写神话，就让九班人共同为美丽的神话演绎;寒风凉冽又何妨，同携手展鸿图共开创，只盼展翅九天翔，巍巍北山只有九班最强。

让我们高唱这首斗志昂扬的班歌，走过2020，迎接2020，奔向2020。

第三篇：先进班集体事迹材料—申报先进班集体事迹材料相逢是首歌，怀揣着最初的梦想，背负着无限的希望，来自五湖四海的青年们走到了一起。

他们朝气蓬勃，锐意进取，满怀激情，斗志昂扬，在美丽的校园里耕耘着未来的理想。

时光如水，岁月如歌，转眼间他们已经走过了三个年头，在校领导与老师的亲切指导下，在团支部、班委会的带领下，以及全班同学的共同努力下，班级的制度建设，思想建设，班风学风建设，科技创新，集体活动等方面都取得优异成绩。

厚德博学敏为先，筑基建业不言输学习是万水之源，万木之本。

一个建设优异的班级首先必须形成优良的学习氛围。

专业课学习方面，该班06—07学年班级平均成绩79，综合排名年级第二。

07—08学年班级平均成绩79.4，综合排名年级第二。

08—09学年班级平均成绩82.7，综合排名年级第一，大家的辛勤付出换来了班级学习的稳定和前进。

英语学习方面，四级过级率100%，而年级过级率为98.63%，排名第一。

六级过级率70%，也在年级中名列前茅，成为英语过级优胜班。

学习相关荣誉方面，回顾过往三年，更是令人欣慰：在院系针对大一至大三学年总结性的学风表彰大会上，5名同学获得“优良学风先进个人”（年级13名）；1名同学获得“学习标兵”（年级4人）；8名同学获得“学习优秀个人”（年级20人）；以平均成绩81.83，不及格率3.73%，四级过级率100%，六级过级率73.33%的综合性优异表现获得“优良学风先进班集体”的荣誉称号。

班级在各种专业课学习方面不断涌现出的优异成绩，获奖量占年级大部比例，学习优秀奖学金更是每学期占到年级获奖人数的1/3。

而学习活动方面,古文大赛和外科手术学大赛既为班级赢得了荣誉，又带动了大家的学习热情。

学风建设方面，经过不断的摸索和探求，该班形成了“敏而好学、不耻下问、敢于质疑、力求创新”的优良学风。

回顾三年学习路，困难总是不断涌现。

刚入大学的迷茫与不适应,使得个别同学成绩波动较大,甚至专业课不及格；英语学习方面,个人基础参差不齐，加之对四六级考试困难估计不足，而在出现过级失败的情况下，同学从心理到学习状态的调整都比较消极，导致班级过级不全面，有个别掉队的情况；而随着学习压力的不断加大，学业负荷逐渐加重，某些同学呈现掉队的倾向。

但是学风建设能否顺利开展，集体成绩能否齐头并进，关键就在于对待困难的态度和方法。

班委会经过不断的探讨和实验，逐渐在班级中实行学习小组化，前进帮带化，管理局部化的建设方法。

具体以学习小组为中心，综合各学年成绩，均衡分组，由成绩最优秀的同学作为组长，管理和学习并举。

针对英语过级，班级定期组织学习活动，或者是单词竞赛，或者是美文推荐，或者是经验交流，或者是模拟考试，不仅要计算成绩，而且形成评比，阶段性的给予优胜小组奖励，目的就是要带动大家的学习热情，并形成学习的集体感和帮带作用。