【原创】大班美术活动《小花帽》
幼儿园大班教案《小花帽》含反思
幼儿园大班教案《小花帽》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教案《做花帽》含反思
幼儿园大班美术教案《做花帽》含反思一、教学目标1.知道花帽是什么，以及丰富的花帽制作材料2.学习基础手工制作技能，擅长使用剪刀、胶水等工具3.培育孩子们的制造力、审美本领和动手本领4.营造愉悦、放松的制作氛围，加强团队合作精神二、教学准备1.准备材料：各种颜色的纸、剪刀、胶水、粉笔、颜料、水彩笔，花、绿叶等。
2.老师：不少于2位，配备良好的教具。
3.教学环境布置：布置温馨、乾净的学习环境，并将手工制作现场布置成花园的场景。
三、教学流程1.引入为宣扬本次手工制作活动进行简要介绍，引导孩子的注意力，让他们进入学习状态，激发孩子对美术的喜好。
2.制作方案选题就花帽的历史、定义、分类等方面进行讲解。
让孩子们探究一下制作花帽的方法，并激励孩子们将本身的想法和创意加入到制作中去。
3.制作材料准备老师将各种颜色的纸、剪刀、胶水、粉笔、颜料、水彩笔，花、绿叶等材料准备好，并将其置于合适位置。
然后，让孩子们在组内自选制作材料。
4.讲解制作步骤（1）首先，让孩子们本身先将本身的耳朵测量好。
可以提示孩子们将纸板对折，绘制花瓣形状，然后把测好的耳朵放在一旁。
（2）然后，开始制作花瓣。
让孩子们将不同颜色的纸板剪成花瓣形状。
可以让孩子们独立完成这一步骤，将花瓣中心折到一半拼在一起，用胶水粘在一起。
（3）接下来，制作花蕾，依据孩子们的喜好，将花瓣和花蕾拼合到一起，并用胶水粘布。
（4）再次将制作好的花瓣和花蕾粘在一起，用颜料对其进行上色，然后再将其粘在耳朵上面。
（5）最后，添加细节：将绿叶点缀在花帽上，让花帽更加逼真。
5.制作过程演示老师将手中的纸板、胶水、剪刀等工具予以同学，让孩子们照着上述步骤进行花帽的制作过程模拟演示。
6.制作评价将制作好的花帽呈现出来，让孩子们在家长或其他同学面前大声说出本身所制作花帽的名称和特点。
7.教学总结（1）复习本节课所学内容，检查是否有遗漏及遗忘，并回答孩子们的问题。
（2）总结制作花帽活动的意义和目的，为下一次美术课做好充分准备。
大班手工《小花帽》说课稿
大班手工《小花帽》说课稿尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天我要为大家说课的内容是大班手工活动《小花帽》。
这个活动旨在通过制作小花帽，培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力，同时也加强幼儿对色彩和形状的认识。
一、教学目标1. 知识与技能目标：让幼儿了解不同材质和颜色的布料可以制作出不同风格的小花帽，学习基本的手工制作方法，如剪切、粘贴、缝纫等。
2. 过程与方法目标：通过小组合作，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
在制作过程中，鼓励幼儿尝试和探索，培养解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发幼儿对手工制作的兴趣，培养他们的审美情趣和环保意识。
通过亲手制作小花帽，让幼儿体会到劳动的乐趣和成果的满足感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握小花帽的基本制作方法，能够运用不同的材料和工具进行创作。
2. 教学难点：如何引导幼儿发挥创意，设计出独特的小花帽样式，并在实际操作中遇到困难时能够独立解决。
三、教学准备1. 材料准备：彩色布料、纸板、剪刀、胶水、线、针等基本手工工具和材料。
2. 教学环境准备：布置一个宽敞、明亮、通风的手工活动区域，确保每位幼儿都有足够的操作空间。
四、教学过程1. 导入新课通过展示不同样式的小花帽图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。
引导幼儿观察小花帽的颜色、形状和装饰特点，并讨论它们可能的制作方法。
2. 讲解示范教师向幼儿展示制作小花帽的基本步骤，包括如何选择布料、剪切形状、粘贴装饰等。
在此过程中，教师要强调安全使用剪刀和其他工具的重要性。
3. 分组合作将幼儿分成小组，每组分配相同的材料。
让幼儿在小组内讨论并设计自己的小花帽样式，鼓励他们相互交流想法和创意。
4. 动手实践在教师的巡回指导和帮助下，幼儿开始动手制作自己的小花帽。
教师要注意观察幼儿的操作，及时给予帮助和鼓励，确保每位幼儿都能参与到活动中。
5. 成果展示完成制作后，组织一个小型的时装秀，让幼儿戴上自己制作的小花帽进行展示。
小学美术《小花帽》教案
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小花帽的结构与特点、制作方法这两个重点。对于难点部分，我会通过展示实物和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
3.培养学生的动手能力、观察力和创新能力；
4.增进学生对我国民族文化的了解和热爱。
二、核心素养目标
《小花帽》教案的核心素养目标如下：
1.提高学生的美术鉴赏能力，使其能够理解和欣赏不同民族服饰艺术，增强对民族文化的尊重和认同；
2.培养学生的美术实践能力，通过动手制作小花帽，掌握基本的美术技能和工艺制作方法，提升解决问题的实践能力；
关于学生小组讨论，大家围绕“小花帽在实际生活中的应用”展开思考，提出了很多有创意的想法。但在讨论过程中，我发现部分学生发言不够积极，可能是由于课堂氛围不够轻松，或者是学生自信心不足。为了解决这个问题，我将在今后的教学中，努力营造轻松、民主的课堂氛围，鼓励更多学生积极参与讨论。
最后，总结回顾环节，学生对本次课程的内容有了全面的掌握，但也反映出部分学生在课堂上注意力不够集中，导致对某些知识点掌握不牢固。针对这个问题，我计划在教学中适时进行课堂检测，了解学生的学习情况，并及时给予反馈。
2.教学难点
-创新设计：学生在掌握基本制作方法的基础上，需尝试进行个性化设计，这对于部分学生来说可能存在一定难度。
-技术操作：小花帽的制作涉及到一定的手工技巧，如剪裁、缝纫等，对于初学者来说可能难以掌握。
-文化内涵的理解：理解维吾尔族小花帽所蕴含的文化意义，对于四年级的学生来说可能较为抽象，难以深入理解。
其次，在新课讲授过程中，我注重理论与实践相结合，让学生在了解小花帽基本概念的同时，通过案例分析、重点难点解析等方法，帮助他们更好地掌握知识点。不过，我发现部分学生对小花帽的文化内涵理解仍有困难，今后我需要在这个环节加强引导和讲解。
大班美术教案及教学反思《做花帽》
大班美术教案及教学反思《做花帽》一、教学目标1.让学生通过制作花帽，提高动手能力和创造力。
2.培养学生对美的欣赏和审美能力。
3.培养学生团队协作和分享的优良品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作花帽的步骤和技巧，色彩的搭配。
2.教学难点：花帽造型的创新设计，色彩的和谐搭配。
三、教学准备1.教具：花帽样品、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2.学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示花帽样品，引导学生观察花帽的特点。
2.学生分享观察到的花帽特点。
（二）讲解与示范1.教师讲解花帽制作的步骤和技巧。
2.教师示范花帽制作过程，注意展示关键步骤。
3.学生跟随教师一起制作花帽，教师巡回指导。
（三）创作与展示1.学生分组进行花帽创作，每组选择一种主题。
2.学生在创作过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助。
3.创作完成后，学生展示自己的花帽，分享创作心得。
2.学生分享在制作过程中的收获和感受。
五、教学反思（一）成功之处1.学生在制作花帽的过程中，积极参与，动手能力得到了锻炼。
2.学生通过观察、创作、展示等环节，提高了审美能力和创造力。
3.教师在教学中注重引导和鼓励，使学生在轻松愉快的氛围中完成作品。
（二）不足之处1.部分学生在制作过程中，对花帽造型的创新设计不够，缺乏个性化。
2.教师在巡回指导时，对学生的关注不够，未能及时发现和解决学生的问题。
3.课堂时间安排不够合理，导致部分学生未能完成作品。
（三）改进措施1.在今后的教学中，加强对学生的引导，鼓励他们发挥创意，创新花帽造型。
2.教师在巡回指导时，要关注每个学生的进展，及时发现问题并提供帮助。
3.调整课堂时间安排，确保每个学生都能完成作品。
通过这次教学实践，我深刻认识到，在教学过程中，教师不仅要关注学生的动手能力，还要注重培养学生的审美能力和创造力。
同时，要关注每个学生的发展，调整教学策略，使学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。
小花帽幼儿园大班教案
小花帽幼儿园大班教案教案标题：小花帽幼儿园大班教案教学目标：1. 培养幼儿对花朵的观察和欣赏能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿对颜色的认知和区分能力。
4. 培养幼儿的合作与交流能力。
教学内容：1. 学习花卉的不同形状、颜色和特征。
2. 使用简单的材料，制作花朵手工。
教学准备：1. 花朵的图片和实物样本。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔等制作花朵手工所需材料。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察并讨论一些花朵的图片和实物样本。
2. 鼓励幼儿谈论花朵的形状、颜色，并提问他们对花朵的喜好和原因。
主体活动：1. 制作花朵手工：a. 教师向幼儿展示如何用彩色纸剪出花瓣的形状，然后把它们粘在一起，制作出一个花朵。
b. 引导幼儿按照教师的示范，自己动手剪下花瓣形状并粘贴在一起，制作自己的花朵手工。
c. 鼓励幼儿尝试不同颜色的花瓣，或者搭配多种颜色制作花朵，以培养他们对颜色的认知和创造力。
2. 花朵展览和分享：a. 组织幼儿将他们制作的花朵放在展示区，形成一个花朵展览。
b. 邀请幼儿轮流向其他幼儿展示自己的花朵，并分享制作花朵手工的过程和体验。
c. 鼓励幼儿互相欣赏和称赞对方的花朵，培养他们的合作与交流能力。
总结活动：1. 教师引导幼儿回顾整个活动过程，并提问他们从中学到了什么。
2. 鼓励幼儿分享自己的收获和喜欢的花朵，对别的幼儿的花朵给予积极的评价。
拓展活动：1. 组织幼儿在户外进行花朵观察活动，鼓励他们观察并记录不同的花朵形状、颜色和特征。
2. 组织幼儿参观附近的花坛或花市，进一步加深他们对花朵的理解和欣赏能力。
教学评估：1. 观察幼儿在制作花朵手工时的动手能力和专注度。
2. 评估幼儿对花朵形状和颜色的认知程度，以及他们在展示和分享环节中的合作与交流表现。
教学延伸：1. 在定期的艺术角落中为幼儿准备更多的手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。
2. 通过图书、音乐和舞蹈等媒体，继续引导幼儿对花朵和大自然的情感与认知的深入探索。
大班美术教案及教学反思《做花帽》
大班美术教案及教学反思《做花帽》教学目标1.学生能够简述花帽的形状和颜色。
2.学生能够独立完成花帽的制作，包括裁剪、粘贴和装饰。
3.学生能够主动发挥想象力，设计自己独特的花帽作品。
教学准备1.彩纸、剪刀、胶水、颜料、毛笔、细绳等材料。
2.制作示范版，便于学生观察和模仿。
教学过程第一步：引入老师可以通过展示各种不同形状和颜色的花帽，让学生先了解花帽的基本特点。
第二步：制作示范老师可以进行制作示范，展示裁剪和粘贴的方法，并给学生逐一讲解。
第三步：让学生制作让学生独立制作花帽。
老师可以给予必要的帮助和指导，鼓励学生主动发挥创造力，设计自己的个性花帽。
第四步：展示和讲评让学生互相展示自己的花帽作品，并讲述自己的创作思路和过程。
老师可以对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，鼓励学生持续努力，并为学生的作品点赞。
教学反思这堂大班美术课程是我第一次尝试教授《做花帽》，在教学过程中我发现了许多问题和不足。
首先，我在引入阶段没有很好地发挥学生的想象力，只是简单地展示了几种花帽样品。
下次课程我会尝试使用其他方式，让学生更有兴趣和热情地参与进来。
其次，我在制作示范环节花费了太多时间，导致学生的制作时间不足。
下次课程我会调整讲解时间，让学生有更多时间进行制作和发挥想象力。
最后，在展示和讲评阶段我应该注重鼓励学生，让学生在自我评价的同时看到自己的闪光点。
这样可以增强学生的自信心和自我认知能力。
总之，这堂大班美术课程虽然存在一些不足之处，但由于学生的参与积极性很高，最终还是取得了良好的效果。
【原创】大班美术活动《小花帽》
■集中教育活动：艺术活动：《小花帽》（手工）△活动目标：1、能够自主选择喜欢的颜色来制作小花帽，获取撕、贴、折叠的技能，发展手部动作。
2、在活动中，体验手工制作带来的成功感。
△活动准备：1、大白纸一张、彩色笔、双面胶、剪刀、胶水等材料若干。
2、小花帽6个，排练好的小小模特队。
3、音乐磁带2盘、录音机。
△活动过程：1、导入活动，引起幼儿制作的兴趣。
（1）师：小朋友们，今天我们班来了一支小小模特儿队，大家欢迎！（在迪斯科的音乐中，模特队幼儿戴上小花帽表演）（2）他们表演得精彩吗？他们漂亮吗？（3）那你们觉得他们哪里最漂亮呢？小结：原来啊今天他们头上都戴着漂亮的小花帽。
2、欣赏自制小花帽，讨论制作方法。
（1）你们知道这些漂亮的小花帽是用什么材料做成的吗？你们可以去摸一摸、看一看，问一问他们这些小花帽是用什么材料做出来的。
（2）小朋友来，我们一起走下去仔细的看看。
（幼儿上台欣赏自制小花帽）（3）谁来说一说你刚才看到的小花帽是用什么材料做成的呢？小结：原来大白纸、彩色笔、双面胶……这些材料都可以来做漂亮的小花帽。
（4）你们想不想用这些材料自己来制作小花帽啊？（出示大白纸、彩色、双面胶、剪刀）（5）怎么样把这些折叠、剪去、粘贴呢？小朋友们请你们动动小脑筋和旁边的好朋友说一说。
（幼儿议论、回答）小结：小朋友很会动脑筋，想的办法真不错。
今天我们就用双面胶、彩色笔来做小花帽。
（6）教师示范，轻巧的有顺序地折叠好小帽，小朋友要仔细看，然后找一种你喜欢的材料折叠并涂颜色。
有谁想来试一试。
（7）小朋友们我们一起来做一个漂亮的小花帽，好吗？小朋友发挥你的巧巧手，我们开始吧！3、幼儿制作小花帽，教师巡回指导。
（1）小朋友可以自主地选择喜欢的颜色来涂色。
（2）指导并帮助能力强的幼儿完成作品。
（3）请先做好小花帽的小朋友互相展示，说一说你用的是什么材料。
4、展示作品我们班的小朋友真能干，小花帽做得真漂亮，我们也来做小小模特儿吧。
幼儿园大班教案《小花帽》含反思
幼儿园大班教案《小花帽》含反思教学目标•增强幼儿语感，提高幼儿对诗歌的认知和理解水平；•培养幼儿的语言表达能力和合作意识；•通过猜谜游戏激发幼儿的好奇心与求知欲。
教学重点•让幼儿理解诗歌的意境，并能够进行简单的描述和表达；•培养幼儿的语言表达和交流能力。
教学内容诗歌欣赏与口语表达老师向幼儿们介绍诗歌《小花帽》，并逐句解释诗歌内容。
•小花帽，小花帽，穿得红红的小花帽。
让幼儿尝试模仿朗读，并领悟红色的象征意义。
•风吹来，风吹去，小花帽晃来晃去。
老师领读，鼓励幼儿跟读，并请一个幼儿扮演“小花帽”，用语言和手势描述风吹小花帽的情境。
•跑呀跑，追呀追，小兔子追小花帽。
教师领读，引导幼儿们联想情境，模拟场景，扮演追小花帽的小兔子，并鼓励幼儿积极配合。
猜谜游戏为了激发幼儿的好奇心和求知欲，老师设计了简单的猜谜游戏。
•藏在草里的红宝石，你猜它是什么？幼儿积极参与，畅所欲言，最后老师揭开答案，与幼儿共同感受惊喜和快乐。
•红亮亮的帽子，不是毒蘑菇，猜猜看，它是什么？幼儿们热情洋溢，争相猜测，老师及时纠正过程中的语言错误，并给予鼓励和表扬。
教学反思在此次教学过程中，我发现幼儿们对于色彩和情境的认知比较敏感，能够通过朗读与动作配合进行模拟和表情，但在语言和表达能力上有些欠缺，需要在后续教学中注重细节的讲解和交流，以提升语言能力。
此外，在猜谜游戏的过程中，幼儿们的好奇心和求知欲得到了很好的激发，但也有一些幼儿在表达方面存在难度，所以我会在以后的教学中加强听说综合训练，从而使幼儿有更多的机会发挥自己的语言表达和交流能力。
总的来说，这次教学虽然存在一些不足，但也有不少收获和进步。
我会不断地反思教学过程，加强自身素养，提升教学质量，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园大班教案《小花帽》含反思
幼儿园大班教学计划《小花帽》带反思大班课《小花帽》反思大班的美术主题教学活动，让孩子们培养想象力和创造力，学会折叠花帽，培养孩子创造美和欣赏美的能力。
来看看幼儿园班《小花帽》的几点思考。
活动目标1.学会折叠花帽。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿创造美感和欣赏美的能力。
4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。
5，能展示自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学困难专注于:学习如何折叠花帽和装饰花帽。
难点：掌握花帽的折叠方法活动准备1.几个方形的彩色纸切成四个角。
2.老师准备的各种形状和颜色的小亮片。
3，胶棒，胶水。
4，音乐《尝葡萄》。
5，国花帽的图片。
6，两个小花帽。
（一种装饰，一种未装饰。
）活动程序一，开始环节：手指节律（老师选择）二，基本链接：1.要求孩子们观看图片，引导孩子观察人们头上的小花帽，激发孩子们对小花帽的爱。
简要介绍各个民族所戴的小花帽。
2，拿出老师制作的未修饰的花帽，并指导孩子们动手实践。
3，教孩子如何折叠花帽。
鼓励学习快的幼儿，并指导学习慢的幼儿。
（在这节课中，老师应该有耐心。
）4.老师拿出装饰好的花帽，请孩子观察并有所作为。
并请幼儿使用他们的想象力和创造力来装饰花帽。
三，链接结尾：请照顾好孩子和老师戴上小花帽跳《尝葡萄》舞蹈结束。
扩展：将儿童自己的小花帽放在角落活动区，以便孩子们随时可以玩角落游戏。
教学反思在这项教学活动中，当教幼儿花帽的折叠方法时，他们做得不够好。
有一个孩子无法学习的问题。
下次，您应该选择一种更好的教学方法来吸引幼儿的注意。
活动期间继续保持耐心和关怀态度。
小百科全书：戴在帽子上的帽子和衣服，其中大部分可以覆盖整个头部。
帽子主要用于保护头部，有些帽子的边缘突出，可以遮住阳光。
帽子具有遮阳，装饰，保暖和保护的功能，因此种类很多，选择也很多。
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■集中教育活动：
艺术活动：《小花帽》（手工）
△活动目标：
1、能够自主选择喜欢的颜色来制作小花帽，获取撕、贴、折叠的技能，发展手部动作。
2、在活动中，体验手工制作带来的成功感。
△活动准备：
1、大白纸一张、彩色笔、双面胶、剪刀、胶水等材料若干。
2、小花帽6个，排练好的小小模特队。
3、音乐磁带2盘、录音机。
△活动过程：
1、导入活动，引起幼儿制作的兴趣。
（1）师：小朋友们，今天我们班来了一支小小模特儿队，大家欢迎！
（在迪斯科的音乐中，模特队幼儿戴上小花帽表演）
（2）他们表演得精彩吗？他们漂亮吗？
（3）那你们觉得他们哪里最漂亮呢？
小结：原来啊今天他们头上都戴着漂亮的小花帽。
2、欣赏自制小花帽，讨论制作方法。
（1）你们知道这些漂亮的小花帽是用什么材料做成的吗？你们可以去
摸一摸、看一看，问一问他们这些小花帽是用什么材料做出来的。
（2）小朋友来，我们一起走下去仔细的看看。
（幼儿上台欣赏自制小花帽）
（3）谁来说一说你刚才看到的小花帽是用什么材料做成的呢？
小结：原来大白纸、彩色笔、双面胶……这些材料都可以来做漂亮的小
花帽。
（4）你们想不想用这些材料自己来制作小花帽啊？（出示大白纸、彩色、双面胶、剪刀）
（5）怎么样把这些折叠、剪去、粘贴呢？小朋友们请你们动动小脑筋
和旁边的好朋友说一说。
（幼儿议论、回答）
小结：小朋友很会动脑筋，想的办法真不错。
今天我们就用双面胶、彩色笔来做小花帽。
（6）教师示范，轻巧的有顺序地折叠好小帽，小朋友要仔细看，然后找一种你喜欢的材料折叠并涂颜色。
有谁想来试一试。
（7）小朋友们我们一起来做一个漂亮的小花帽，好吗？
小朋友发挥你的巧巧手，我们开始吧！
3、幼儿制作小花帽，教师巡回指导。
（1）小朋友可以自主地选择喜欢的颜色来涂色。
（2）指导并帮助能力强的幼儿完成作品。
（3）请先做好小花帽的小朋友互相展示，说一说你用的是什么材料。
4、展示作品
我们班的小朋友真能干，小花帽做得真漂亮，我们也来做小小模特儿吧。
幼儿戴上小花帽，在迪斯科的音乐中展示，体验成功的喜悦。