清华大学版2020年二年级英语上册Unit2ClothesLesson8教案
2019-2020年二年级英语上册 Unit8 Clothes教案 沪教牛津版
2019-2020年二年级英语上册 Unit8 Clothes教案沪教牛津版Teaching aims: 1. Teach the new words: shirt, dress, coat.2. Teach the sentence: I need a …Language focus: Using nouns to identify clothingUsing nouns to express what you want.Teaching aids: tape recorder, word cards.Teaching procedure:板书：Unit8 Clothes Lesson2Teaching aims:1. Teach the new sentence: Put on… /Take off Language focus: Using imperatives to give simple instruction.Teaching aids: tape recorder, word cards.Unit8 Clothes Lesson3Teaching aims:1. Teach the new sentence: Tell a storyLanguage focus: Using modeled phrases to communicate with other learner. Teaching aids: tape recorder, word cards.Teaching procedure:板书：Unit8 Clothes Lesson4 Teaching aims:1. Teach the new sentence: RevisionLanguage focus: Using adjectives to express how people feel. Using nouns to refer to facial features.Teaching aids: tape recorder, word cards.Teaching procedure:板书：年二年级英语上册 Unit8 Clothes（1-3）教案沪教牛津版【单元分析（UNIT ANALYSIS）】一、教材地位（UNIT POSITION）1 本单元的中心是以介绍服饰类的单词为主的，教材内容围绕“衣服”这一主题而展开，语言的使用要教会学生怎样要求别人穿上或脱掉某件服饰以及告诉别人自己需要什么服饰。
冀教版七年级英语上册《nit 2 colours and clothes Lesson 8 Danny’s Favourite Colour》优质课教案_17
七年级英语第二册第一单元第7课说课稿Unit 1 A Trip to Beijing Lesson 7 At the Train Station 各位评委老师大家好,我说的是冀教版七年级英语第二册第一单元第7课，这一课，我将从以下几个方面谈谈：一、说教材1、教材分析本单元的主要话题是旅行，此课为本单元的第七节课，主要有两部分内容，第一部分讲述Li Ming、Danny、Jenny和Mrs、li去火车站买车票的情景对话，这个对话中出现了如train station 和ticket十几个新单词以及几个学生难以理解的、需要教师解释的词、句型和句子。
第二部分学习run, jump几个表示动作的词。
2．教学重点（1）指导学生掌握和熟练运用那些难以理解的词、句型和句子，如How much for a ticket ...(2)指导学生口头熟练表达就在火车票买车票这一话题展开的对话内容。
3．教学难点学生根据实际情境需要真正开口讲英语。
4．教学目标（1）技能目标学生能听懂本对话录音，能听懂师生之间就本对话内容而展开的、切形式的问答，会和别人展开对话，了解和传递信息；能就本课语言难点造句.（2）知识目标学生要牢记所有新学单词，包括重点字母或字母组合的发音，还要记住新学短语、句型、难句及本对话各句的英语表达，为实现自如讲英语奠定基础。
（3）情感目标学生要爱学英语、爱说英语、想说英语，对英语学习投以极大的兴趣和热情。
（4）学习策略目标改变传统的死记硬背，积极主动地投入到语言的实践中去，包括听、说、读、写的实践。
在实践中提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆。
二、说教法对本课我主要采取了如下几种教法：1．听录音。
听录音是英语学习的重要方法，也是课堂教学的重要步骤。
在听中可以感知，可以模仿。
2．重点解释，个别操练。
在每一堂教学中，学生总会遇到一些难以理解的词、句型、短语、句子或某一语法现象。
如本课出现的问价钱、问时间等问句用法都需要教师创设语言情境进行操练和举例，以扫除自由交际过程中的“拦路虎”，为语言的进一步学习奠定基础。
小学英语沪教版二年级上册牛津版 Unit 8 Clothes Lesson 2 教案
小学英语沪教版二年级上册Unit 8 Lesson 2 教案教学目标知识目标：1. Using nouns to identify clothing items, e.g. dress, coat.2. Learn the letter ‘Mm’ and the word ‘moon’.能力目标：Free talk.Difficult and key points: Learn three new words and one new letter.教学过程二次备课Warming-upSing a song.RevisionFour words: tie, belt, socks and shirt.a.Look and say.b.Clap or repeat.Ask and answer. E.g. What’s this? What colour is the belt? May I have a shirt? Presentation1.Teach: dressa.T: (show a dress) I’m May. I’m a girl. I have a dress. It is very nice.b.Say the word.c.Make phrases. E.g. red dress, blue dress.Do a survey: (Ask girls) –Do you like dresses? --Howd.many dresses have you got?2.Teach: coata.T: I like my dress and I like my coat, too.b.Say the word.c.Try to say ‘Put on your coat.’d.Work in pairs, one asks and the other acts.3.Teach: Mm –moona.T: (show a picture) Look, this is the moon.b.Say the word.c.T: “moon’, the first letter is ‘m’.Say the letter ‘Mm’.Consolidation1.Look and say the new words.2.Look and say the letters ‘Aa’—‘Mm’.3.Find the letters.Teacher draws some pictures on the board. Pupils try to find the letters in them. 板书设计：。
2024年四年级英语上册Unit2AtHomeLesson8TVandphone教案冀教版(三起)
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。
-分组活动：让学生分组练习句型，加强口语交流和句型运用。
-听力练习：通过听力材料，提高学生对词汇和句型的理解和运用能力。
-模仿练习：让学生模仿录音，纠正发音错误，提高发音准确性。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
-情景教学法：通过创建真实的家庭环境情境，让学生在实际语境中学习和使用词汇和句型。
请用英语描述你的家庭布局，包括客厅、卧室、厨房等。
课后作业
1.词汇巩固：请用英语写出下列家庭物品的名称，并描述它们通常放置的位置。
- TV
- phone
- computer
- sofa
- table
2.句型练习：请用英语描述你的家庭布局，包括客厅、卧室、厨房等。
3.情景对话：请与家人或朋友用英语进行一段对话，描述你们的客厅或卧室的布局和特点。
-角色扮演：学生分组，扮演家庭成员，用所学词汇和句型描述家庭物品的位置和功能。
-听力练习：播放对话录音，学生跟随录音朗读，模仿发音和语调。
-小组讨论：学生分组讨论，提出自己家庭的布局和特点，互相交流并练习表达。
3.确定教学媒体和资源的使用：
- PPT：制作教学课件，展示词汇、句型和家庭场景图片，方便学生直观学习和记忆。
反思改进措施
（一）教学特色创新
教科版英语二年级上册全册教学设计优秀教案
教科版英语二年级上册全册教学设计优秀教案课题：Living and Learning教学目标：- 能够熟练掌握课本中关于日常生活和研究的词汇和句型；- 能够通过听、说、读、写等多种方式表达自己的日常生活和研究情况；- 培养学生的合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 词汇和句型- 家庭成员：father, mother, brother, sister, family- 研究活动：read, write, study, learn, draw- 日常生活活动：eat, drink, sleep, play, exercise2. 对话和情景练- 与家人询问并介绍各自的日常活动；- 描述和询问研究活动；- 通过对话表达自己的日常活动情况。
教学步骤：第一课：My Family1. 听录音，研究并朗读家庭成员词汇；2. 观看图片，模仿对话研究询问和回答家人日常活动；3. 练对话，小组内互相询问并介绍家人的日常活动；4. 制作一张家庭相册，用英文写出家人的名字和日常活动。
第二课：Learning1. 听录音，研究并朗读研究活动词汇；2. 观看图片，对研究活动的情景进行对话练；3. 听录音，跟读并模仿对话表达自己的研究活动；4. 汇报研究活动，小组内分享并讨论各自的研究活动。
第三课：Everyday Life1. 听录音，研究并朗读日常生活活动词汇；2. 观看图片，对日常生活活动进行对话练；3. 听录音，跟读并模仿对话表达自己的日常生活活动；4. 汇报日常生活活动，小组内分享并讨论各自的日常生活活动。
教学评估：- 学生能否准确朗读和使用所学词汇和句型；- 学生能否流利并连贯地进行对话练；- 学生能否通过对话表达自己的研究和日常生活情况。
教学扩展：- 引导学生根据自己的实际情况，编写更多相关的对话和情景；- 鼓励学生用英文写日记，描述自己的日常生活和研究情况。
清华大学版2020年二年级英语上册Unit2ClothesLesson8教案
Unit 2 ClothesLesson 8 教案教学目标与要求1.能听说认读单词和句子的基本能力。
2. 使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能力。
3.鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。
教学重难点1.重点：单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。
2.难点：区分各类衣服，进行实际的对话。
教学过程一、Warm-upListen, look and say.1.听录音，引入新内容。
2.Skirt, a new skirt.二、PresentationWork in pairs.1.两人一组，对话练习。
2.老师讲解内容，分析句型，纠正读音。
Listen, look, match.1.听录音，学生独立完成练习。
2.Check the answer.3.再听一遍录音，巩固练习。
Ask and answer.1.两人一组，对话练习。
2.-Mom, can I wear … today?-Yes, you can.Let’s sing!1.听录音，学生跟唱。
2.邀请唱歌好听的同学上台表演。
Dear mother, dear mother.Can I wear my new skirt today?Yes, you can. Yes, you can.You can wear your new skirt today.三、Homework1.Copy the new words five times.2.唱歌给家长听。
学生可以回家看看自己家的衣柜哪些是skirt 。
3. 1、在最软入的时候，你会想起谁。
21.4.254.25.202111:2211:22:15Apr-2111:222、人心是不待风吹儿自落得花。
二〇二一年四月二十五日2021年4月25日星期日3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
11:224.25.202111:224.25.202111:2211:22:154.25.202111:224.25.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。
Unit2Lesson8First,Second,Third(教案)冀教版(三起)英语四年级下册
教案：Unit 2 Lesson 8 First, Second, Third 教材：冀教版（三起）英语四年级下册教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇：first, second, third。
2. 能够用本节课的主要词汇描述事物的顺序。
3. 能够运用本节课学到的知识，进行简单的日常交流。
教学内容：1. 学习本节课的主要词汇：first, second, third。
2. 学习如何用本节课的主要词汇描述事物的顺序。
3. 进行简单的日常交流。
教学重点与难点：1. 重点：掌握本节课的主要词汇：first, second, third，并能运用它们描述事物的顺序。
2. 难点：能够灵活运用本节课学到的知识，进行简单的日常交流。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、卡片、实物等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生进行简单的对话，询问学生今天的天气、心情等。
2. 学生用英语回答，教师给予鼓励和指导。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师通过展示PPT，引入本节课的主要词汇：first, second, third。
2. 教师用实物或卡片展示，引导学生说出first, second, third。
Step 3: 学习（15分钟）1. 教师引导学生跟读课本中的对话，让学生熟悉并掌握first, second, third的用法。
2. 教师设计一些练习题，让学生练习使用first, second, third 描述事物的顺序。
Step 4: 实践（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生用first, second, third 进行简单的日常交流。
2. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和反馈。
2. 学生用英语回答，教师给予鼓励和指导。
板书设计：First Second Third作业设计：1. 抄写本节课的主要词汇first, second, third，并例句。
小学英语二年级下UNIT2《CLOTHES》教案分享
小学英语二年级下Unit2《Clothes》教案分享Lesson 1 I have a new sweater.新授（一）知识目标1、能听懂、会说、认读衣服及相关单词 sweater, coat, too, small, cool, love,能听、说单词 lovely， Hh, Ii, Jj, Kk 四个大小写字母的书写形式，及其发音。
2. 能听懂、会说、认读与描述衣物相关的句型：“I have a new sweater. It’s……（二）能力目标能在生活中运用本课的词汇和句子，会运用本课知识描述自己和他人的衣物。
（三）情感目标培养学生将知识用于现实生活的能力和合作精神。
借助情境适时的对学生进行情感教育，教育学生养成保管物品、物品的好习惯。
（一）教学重点1. 能正确认读和书写字母 H~ K。
2．能听懂、会说、认读衣服及相关单词 sweater, coat, too, small, cool, love，lovely,并能结合句型灵活运用。
3．能听懂、会说、认读与衣物相关的句型：“I have a new sweater.”（二）教学难点能运用所学句型描述自己及他人的衣物。
TPR,任务型教学法，情境教学法课件、字母卡、单词卡、学生提前准备春节家长给自己买的新衣服、衣服小图片，电子白板（一）.Warming-up1.Greetings.2.Have a chant. 利用上学期颜色身体部位的韵律诗来导入下面的教学。
3.Revision. 利用学生手中的多种学习用具、颜色以及刚才韵律诗中的句子进行问答。
What’s this? It’s a pencil. What colour is it? It’ s blue. 【设计意图】韵律诗既营造了课堂气氛，复习了旧知，也使学生迅速进入到英语学习状态，为下面学习新课做好铺垫。
利用学生们自己手中的学习用具来进行问答，并用学习用具替换身体部位，不留痕迹的复习旧知，同时为本课新知做铺垫。
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Unit 2 Clothes
Lesson 8 教案
教学目标与要求
1.能听说认读单词和句子的基本能力。
2. 使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能力。
3.鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。
教学重难点
1.重点：单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。
2.难点：区分各类衣服，进行实际的对话。
教学过程
一、Warm-up
Listen, look and say.
1.听录音，引入新内容。
2.Skirt, a new skirt.
二、Presentation
Work in pairs.
1.两人一组，对话练习。
2.老师讲解内容，分析句型，纠正读音。
Listen, look, match.
1.听录音，学生独立完成练习。
2.Check the answer.
3.再听一遍录音，巩固练习。
Ask and answer.
1.两人一组，对话练习。
2.-Mom, can I wear … today?
-Yes, you can.
Let’s sing!
1.听录音，学生跟唱。
2.邀请唱歌好听的同学上台表演。
Dear mother, dear mother.
Can I wear my new skirt today?
Yes, you can. Yes, you can.
You can wear your new skirt today.
三、Homework
1.Copy the new words five times.
2.唱歌给家长听。
学生可以回家看看自己家的衣柜哪些是skirt 。
3. 1、在最软入的时候，你会想起谁。
20.8.78.7.202013:5113:51:33Aug-2013:51
2、人心是不待风吹儿自落得花。
二〇二〇年八月七日2020年8月7日星期五
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
13:518.7.202013:518.7.202013:5113:51:338.7.202013:518.7.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。
8.7.20208.7.202013:5113:5113:51:3313:51:33
5、若注定是过客，没何必去惊扰一盏灯。
Friday, August 7, 2020August 20Friday, August 7, 20208/7/2020
6、生的光荣，活着重要。
1时51分1时51分7-Aug-208.7.2020
7、永远叫不醒一个装睡的人。
20.8.720.8.720.8.7。
2020年8月7日星期五二〇二〇年八月七日
8、人生能有几回搏。
13:5113:51:338.7.2020Friday, August 7, 2020
亲爱的用户： 相识是花结成蕾。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬
芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。