【数学】苏教版数学二年级下册试题4.2用算盘表示数同步练习(含答案).doc
苏教版数学二年级下册试题 4.2 用算盘表示数同步练习（含答案）
班级：姓名：等级：
一、单选题。
1. “ 581中”的“ 5在”（）位上。
A. 个
B. 十
C. 百
2.7 个十和 8 个百合起来是（）。
A. 780
B. 789
C. 870
3.计数时，算盘上个位的位置是（）
A. 任选一档作为个位
B. 右边第一档为个位
C. 左边第一档为个位
二、判断题。
4.540 里面有 5 个百 4 个十，也可以说有54 个十。
( )
5.算盘上的 1 颗上珠表示5，1 颗下珠表示1。
（）
6.在算盘上表示17053 共要用 16 个珠子。
（）
7.在算盘上表示“ 805这”个数字时，十位上是“ 0，”所以在表示百位上的“ 8时”，可以借用算盘上十
位的位置。
三、填空题。
8.十个十个地数，和900 相邻的两个数是________和 ________。
9.985 中的“ 9在”________位上，表示9 个________，“ 8在”________位上，表示8 个 ________。
10.
看上面的图，填一填： ________个千、________个百、________个十、________个一合起来是 ________。
11.写出算盘上各部分名称.（按照序号顺序写）
_______ _
12.在算盘上拨数时， 5 不用 5 个下珠表示，而用________个上珠表示。
10 用十位上的 ________个下珠表示，而不用个位上的________个上珠和 ________个下珠或 ________个上珠表示。
13.写出下面算盘上的数,并读一读。
四、解答题。
14.把相同的数连起来。
15.根据给出的数画珠子
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 C
2.【答案】 C
3.【答案】 A
二、判断题
4.【答案】正确
5.【答案】正确
6.【答案】错误
7.【答案】错误
三、填空题
8.【答案】890； 910
9.【答案】百；百；十；十
10.【答案】7； 2；5； 3； 7253
11.【答案】框；上珠；下珠；梁；档
12.【答案】 1
；1； 1； 5
；2
13.【答案】236|二百三十六； 903|九百零三； 905|九百零五； 1704|一千七百零四
四、解答题
14.【答案】解：
15.【答案】解：
一、培优题易错题
1．猜一猜，画一画。
（1）
（2）
【答案】（ 1）
（2）
【解析】【分析】（ 1）观察图可知，此题是按“”两个图形为一组循环排列的，据此规律解答；
（ 2）观察图可知，此题是按“”三个图形为一组循环排列的，据此规律解答。
2．画出钟面上的时间及填出相应的时刻
【答案】解：
【解析】
3．邻数
小胖与同学进了大剧院，戏还没有开场
小丁丁坐在小胖的后面，他个子太小，无法越过小胖的头看到舞台上
（1）小丁丁坐在哪个位子上？
（2）小丁丁的邻座的号码是什么？
【答案】（ 1） 217
（2） 216， 218
【解析】【分析】（ 1）观察图可知，有一个小孩看不见，向前排小孩提出意见，可以推理出小丁丁坐在 217 号位置；
（ 2）观察图可知，小丁丁的邻座的号码分别是216， 218。
4．给下面的钟面画上时针或分
针．【答案】解：
【解析】
5．有一个图形徽标，分成四块区域，如下图所示，每块涂红，黄，蓝三种颜色中的一种，要求相邻
的两块不能涂同一种颜色，那么共有几种涂色方案?（请你设计其它涂色方案：颜色用文字表示）
【答案】解：共 6 种（包括所列方案），具体方案如图：
【解析】【分析】先确定上面区域的颜色，那么最下面区域的颜色一定和这个颜色相同，最后确定
中间的两个区域的颜色。
这样列举出所有的涂色方案即可。
6 ．聪聪家到学校有 3 条路，学校到科技馆有 4 条路，如果聪聪从家先到学校，再去科技馆，一共有
几种不同的走法?
【答案】解： 3×4=12（种）
答：一共有12 种不同的走法。
【解析】【分析】先确定从家到学校的第一条路，到学校后去科技馆有 4 条路可以选择，因为从家到学校有3 条路，这样用乘法即可求出走的方法。
7 ．小明从家去猴山有（）条路可走。
设计一条能参观全部景点的线路。
（线路不要重复）
【答案】解： 3×3=9（条）
所以小明从家去猴山有9 条路可走。
设计路线：家→熊猫馆→狮虎馆→猴山→鸟语林→海豚馆→大象馆→家。
（路线不唯一）。
【解析】【分析】小明从家经过熊猫馆然后经过狮虎馆（海豚馆、鸟语林） 3 条，再从家经过大象馆、鸟语林又各有 3 条，即可用乘法解答。
只要设计的路线不重复，且能参观全部景点即可。
8 ．小兔子从家经过小树林去小公鸡家，有多少种不同的走法?请写出来。
【答案】解： 6 种，分别是①⑤，①④，②④，②⑤，③@，③⑤
【解析】【分析】前面的 3 条路，每条路与后面的 2 条路有 2 种不同的走法，用乘法即可解答。
9 ．在一次数学考试中，小丽、小东、小平和小明的成绩是98 分、 100 分、 97 分、 95 分，其中小平得了最高分，小丽不是得了98 分，小东得了最低分。
这四个人的成绩各是多少分?
【答案】解：小平100 分，小明98 分，小丽97 分，小东95 分。
【解析】【分析】小平得了最高分，那么小平得了100 分，小东得了最低分，那么小东得了95 分，小丽不是得了98 分，那么小丽得了97 分，故而小明得了98 分。
10．把 2、 3、6、 7、 8、 9、11 和 15 这八个数填在下面的方框里，使它们正好组成四个算式。
【答案】15-7=8， 8+3=11， 9+2=11， 15-6=9(或 11-2=9， 9+6=15，8+7=15， 11-3=8)
【解析】【分析】观察这些数字和方块中加号和减号的位置，可以将其中大的数放在左上角，然后根
据 20 以内数的加、减法作答即可。
11．李叔叔把红、白、蓝各一个气球送给 3 位小朋友。
根据下面的对话，你能猜出他们分到的各是什
么颜色的气球吗?
【答案】解：小春：红气球；小宇：蓝气球；小华：白气球。
【解析】【分析】解：小华说他看见张老师把蓝气球和红气球分给小春和小宇，而小春说她分到的不是
蓝气球，说明小春分到的是红气球，那么小宇分到的是蓝气球，当好印证了小宇说的话，那么小华
分到的是白气球。
12．大灰、二灰和三灰三只松鼠进行跳远比赛。
大灰说：“我跳的不是最远的，但比二灰跳得远”。
请你说一说，谁跳得最远，谁跳得最近。
【答案】解：三灰跳得最远，二灰跳得最近。
【解析】【分析】大灰说它跳的不是最远的，但比二灰跳得远，说明二灰跳得最近，三灰跳得最远。
【数学】苏教版数学二年级下册4.3用算盘表示数
苏教版数学二年级下册4.3用算盘表示数1.看图写数。
（）（）（）（）2.写出下面各数。
（）个百、（）个十和（）个百和（）个一（）个一组成的数是（）。
组成的数是（）。
3.在算盘上表示下面的数。
514 383 862参考答案1.325 640 709 8002. 3 2 6 326 5 8 5083.略一、培优题易错题1．你能把、、、四张数字卡片按要求组数吗?(按从小到大的顺序依次填写)（1）最大的四位数是多少？最小的四位数是多少？（2）只读一个零的四位数有哪些？一个零也不读的四位数有哪些？【答案】（1）解：最大的四位数是(6200)，最小的四位数是(2006)。
（2）解：只读一个零的四位数有(2006、2060、6002、6020)，一个零也不读的四位数有(2600、6200)。
【解析】要使2、6、0、0四张数字卡片组成最大的四位数，最高位上必须是最大的数字，即6，再把剩下的数字由大到小依次写在百位、十位、个位上。
要组成最小的四位数，最高位必须是这四个数字中除0以外最小的数，即2，然后把剩下的数由小到大依次写在百位、十位、个位上。
要使2、6、0、0组成的四位数只读一个零，就要在中间写一个零或两个零；要使组成的四位数一个零也不读，必须把两个零都写在数的末尾。
2．下面四个小朋友站的位置是这样的：乙站在甲的右边；丙站在甲的左边；丁站在丙的左边。
请你将甲、乙、丙、丁分别填写在横线上。
【答案】【解析】【分析】根据条件“ 丙站在甲的左边；丁站在丙的左边”可知，甲、丙、丁三人的位置是：从左往右分别是丁，丙，甲，结合条件“乙站在甲的右边”，则四个人的位置是：丁，丙，甲，乙，据此解答。
3．找规律，涂一涂。
【答案】【解析】【分析】观察左图可知，图中是按“● ○”为一组循环排列的，据此规律涂色；观察右图可知，图中是按“○ ○ ●”为一组循环排列的，据此规律涂色。
4．画出钟面上的时间及填出相应的时刻【答案】解：【解析】5．给下面的钟面画上时针或分针．【答案】解：【解析】6．在钟面上画出时针和分针．【答案】解：【解析】7．在下图空格中填入不同的数，使每一横行、竖行、斜行的三个数的和等于15。
二年级下册数学《3、用算盘表示数》 苏教版
四、全课总结，畅谈收获
你知道吗？
人类记数经历了 漫长的历史过程。
石子
结绳
算筹 5 6 3
算盘
摆珠子
数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。
算 盘 大 观
算 盘 大 观
算盘大观
算盘大观
算盘大观
算盘大观
算盘大观
算盘大观
算 盘 大 观
算盘大观
最早的算珠
c
是西周的陶算珠有关珠算最早的记录见于东汉徐岳
档
上珠
梁
框
下珠
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档， 一根横梁分上下；梁的上面是上珠， 梁的下面是下珠；一个上珠表示5，
一个下珠表示1。
二、借助算盘，探究新知
用算盘数数、记数。
个 位
1 、2、3、4
让我们借助 算盘一起来 数数吧。
用算盘数数、记数。 在算盘上拨出563。
百十个 位位位
百十个 位位位
563
五、拓展运用
试一试拨几个万以内的数 3456 2089 2019 9999…
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。
609
个
位
800
个
位
2. 把相同的数连起来。
三、实际应用，巩固新知
3. 写数，并读一读。
个
个
位
位
（ 126 ）
（ 460 ）
（ 800）
4、在算盘上用两颗珠表示出三位数 600、550、510、505、501......
5、在算盘上拨数： （1）一个一个地数 （2）十个个十个地数 （3）一百个一百地数
所著的《数术记遗》
在北宋张择端《清明上河图》画卷的最左端，描绘有一家 “赵太丞家”的药铺，桌子上就放着一架算盘。这可能是 关于算盘最早的图形资料。
苏教版数学二年级下册试题4.2用算盘表示数同步练习(含答案)
苏教版数学二年级下册试题4.2用算盘表示数同步练习（含答案）班级：姓名：等级：一、单选题。
1.“581”中的“5”在（）位上。
A. 个B. 十C. 百2.7个十和8个百合起来是（）。
A. 780B. 789C. 8703.计数时，算盘上个位的位置是（）A. 任选一档作为个位B. 右边第一档为个位C. 左边第一档为个位二、判断题。
4.540里面有5个百4个十，也可以说有54个十。
( )5.算盘上的1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。
（）6.在算盘上表示17053共要用16个珠子。
（）7.在算盘上表示“805”这个数字时，十位上是“0”，所以在表示百位上的“8”时，可以借用算盘上十位的位置。
三、填空题。
8.十个十个地数，和900相邻的两个数是________和________。
9.985中的“9”在________位上，表示9个________，“8”在________位上，表示8个________。
10.看上面的图，填一填：________个千、________个百、________个十、________个一合起来是________。
11.写出算盘上各部分名称.（按照序号顺序写）_______ _12.在算盘上拨数时，5不用5个下珠表示，而用________个上珠表示。
10用十位上的________个下珠表示，而不用个位上的________个上珠和________个下珠或________个上珠表示。
13.写出下面算盘上的数,并读一读。
四、解答题。
14.把相同的数连起来。
15.根据给出的数画珠子答案解析部分一、单选题1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】A二、判断题4.【答案】正确5.【答案】正确6.【答案】错误7.【答案】错误三、填空题8.【答案】890；9109.【答案】百；百；十；十10.【答案】7；2；5；3；725311.【答案】框；上珠；下珠；梁；档12.【答案】1；1；1；5；213.【答案】236|二百三十六；903|九百零三；905|九百零五；1704|一千七百零四四、解答题14.【答案】解：15.【答案】解：一、培优题易错题1．在下面图形的“?"处，应该是哪一个图形?【答案】，剩下的图形是②号。
苏教版小学数学二年级下册第3课时 用算盘表示数-课后作业设计
苏教版小学数学
二年级
把数学当成一门语言学习，学会每一个术语的用法，熟悉每一个符号的意义
不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。
第3课时用算盘表示数
一、把相同的数连起来。
二、看图写数、读数。
三、看图填一填。
四下面的数写得对吗，对的画“√”，错的改正过来。
五、照样子画一画。
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
二年级下册数学试题-第四单元 第3-4课时 同步练习(2课时+答案)苏教版
苏教版二年级下册数学4.3 认识算盘一、按要求做题1.2．读一读，写一写。
读作：写作：读作：写作：读作：写作：读作：写作：3．（易错题）选一选。
(1)下边算盘上表示的数是( )。
①111 ②555 ③666(2)605在算盘上需要用( )个珠子来表示。
①11 ②2 ③34．拨一拨，填一填。
(1)许飞在算盘上拨出700，他一共拨了( )个上珠和( )个下珠靠梁，它们都在( )位上。
(2)吴梅在算盘的百位拨了1个上珠和1个下珠靠梁，个位上拨了3个下珠靠梁，她表示的数是( )。
5．小明在算盘上拨了1个珠子靠梁，所表示的数比小兰拨出的数要大。
你知道小明拨出的是哪个数吗？先在算盘上画一画，再写一写。
4.4 1000以内数的认识练习课一、按要求做题1.2．（易错题）填一填。
(1) 258里面有( )个百、( )个十和( )个一。
(2)4个百和5个一组成的数是( )。
(3)9个百和2个十组成的数是( )。
(4)10个十是( )，60个十是( )。
(5)从中选出三张卡片组成不同的三位数，其中最大的数是( )，最小的数是( )。
3．口算。
500+60= 60+900= 630-30=560-60= 980-80= 500+80=560-500= 740-700= 290-200=4．按规律填数。
5．估一估，右边两个杯里的黄豆大约各有几百粒？大约有100粒大约有( )粒大约有( )粒6.拨一拨，想一想，填一填。
参考答案3.31.6；5；六百五十；650；5；7；五百零七；5072.六百；600；七百五十二；752；七百一十；710；六百零二；602 3．(1)②(2)③；如果在计数器上拨605需要11个珠子。
4. (1)1；2；百(2)6035．1000 或5000解析因为小兰拨出的数是999．而小明用1个珠子拨出的数就比小兰拨出的数还要大，那么小明拨出的数可能是1000或5000。
3.41.1；2；5；125；一百二十五；8；1；801；八百零一2. (1)2；5；8 (2)405 (3)920 (4)100；600 (5)753；3053.(竖排)560；500；60；960；900；40；600；580；904. 304；506；607；464；555；6465. 200；3006. 10；10解析：当2个珠都在百位有200、600; 一个珠在百位，一个珠在十位有110、150、510、550; 一个珠在百位，一个珠在个位有101、105、501、505。
苏教版数学二年级下册 用算盘表示数
340 三百四十 这个数由3个百和4个十组成。
403 四百零三
这个数由4个百和3个一组成。
4 可以用算盘帮助记数和数数。
框 梁 档
上珠 下珠
4 可以用算盘帮助记数和数数。 记数时，要拨珠靠梁。
十个
234
一个下珠表示1
4 可以用算盘帮助记数和数数。 记数时，要拨珠靠梁。
十个
一个下珠表示1
一个上珠表示5。
下面算盘上的数各表示多少？
个
1
下面算盘上的数各表示多少？
个
3
下面算盘上的数各表示多少？
个
7
下面算盘上的数各表示多少？
个
9
4 下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。
（
）4
（
3） 7
（
6） 0
（ 8 ）0 2
（ 9 0） 0
在算盘上一边拨珠一边数数。 （1）一个一个地数，从1数到18，从85数到100。
520
千百十个
千百十个
千百十个
千百十个
用3个算珠还能拨出哪些千以内的数呢？ 最大能拨出几呢？最小呢？
算盘是我国古代劳动人民发明的一种计算工具， 早在1000多年前，人们就开始用算盘记数和计算。 大约在500年前，算盘开始传入日本、朝鲜等国家。
我国传统的算盘，每档2个上珠，5个下珠，也 称为“七珠算盘”。后来又出现了“五珠算盘”， 每档1个上珠，4个下珠。
千
百十
个
在算盘上一边拨珠一边数数。 （1）一个一个地数，从1数到18，从85数到100。
千
百十
个
在算盘上一边拨珠一边数数。 （1）一个一个地数，从1数到18，从85数到100。
【数学】苏教版数学二年级下册试题4.2用算盘表示数同步练习(含答案)
苏教版数学二年级下册试题4.2用算盘表示数同步练习（含答案）班级：姓名：等级：一、单选题。
1.“581”中的“5”在（）位上。
A. 个B. 十C. 百2.7个十和8个百合起来是（）。
A. 780B. 789C. 8703.计数时，算盘上个位的位置是（）A. 任选一档作为个位B. 右边第一档为个位C. 左边第一档为个位二、判断题。
4.540里面有5个百4个十，也可以说有54个十。
( )5.算盘上的1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。
（）6.在算盘上表示17053共要用16个珠子。
（）7.在算盘上表示“805”这个数字时，十位上是“0”，所以在表示百位上的“8”时，可以借用算盘上十位的位置。
三、填空题。
8.十个十个地数，和900相邻的两个数是________和________。
9.985中的“9”在________位上，表示9个________，“8”在________位上，表示8个________。
10.看上面的图，填一填：________个千、________个百、________个十、________个一合起来是________。
11.写出算盘上各部分名称.（按照序号顺序写）_______ _12.在算盘上拨数时，5不用5个下珠表示，而用________个上珠表示。
10用十位上的________个下珠表示，而不用个位上的________个上珠和________个下珠或________个上珠表示。
13.写出下面算盘上的数,并读一读。
四、解答题。
14.把相同的数连起来。
15.根据给出的数画珠子答案解析部分一、单选题1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】A二、判断题4.【答案】正确5.【答案】正确6.【答案】错误7.【答案】错误三、填空题8.【答案】890；9109.【答案】百；百；十；十10.【答案】7；2；5；3；725311.【答案】框；上珠；下珠；梁；档12.【答案】1；1；1；5；213.【答案】236|二百三十六；903|九百零三；905|九百零五；1704|一千七百零四四、解答题14.【答案】解：15.【答案】解：一、培优题易错题1．小明、小华、小强星期天去公园划船，他们都戴了一顶漂亮的太阳帽。
新苏教版数学二年级下册4.3用算盘表示数
苏教版数学二年级下册4.3用算盘表示数1.看图写数。
（）（）（）（）2.写出下面各数。
（）个百、（）个十和（）个百和（）个一（）个一组成的数是（）。
组成的数是（）。
3.在算盘上表示下面的数。
514 383 862参考答案1.325 640 709 8002. 3 2 6 326 5 8 5083.略一、培优题易错题1．甲、乙、丙三人分别是二年级一班、二班、三班的学生，在学校运动会上，他们分别获得了跳高、百米赛跑和铅球冠军。
已知：二班的是百米冠军；一班的不是铅球冠军；甲不是百米冠军；乙既不是二班的也不是跳高冠军。
他们三人分别是哪个班的?获得了哪项冠军? 【答案】解：甲是一班的跳高冠军；乙是三班的铅球冠军；丙是二班的百米赛跑冠军。
【解析】【分析】根据条件“ 二班的是百米冠军，甲不是百米冠军”可知，甲不是二班的，结合条件“乙既不是二班的也不是跳高冠军”乙不是二班的，则丙是二班的，丙是二班的百米赛跑冠军；根据条件“ 一班的不是铅球冠军”可知，一班是跳高冠军，根据条件“乙既不是二班的也不是跳高冠军”可知，乙是三班的铅球冠军，则甲是一班的跳高冠军，据此推理。
2．找规律，涂一涂。
【答案】【解析】【分析】观察左图可知，图中是按“● ○”为一组循环排列的，据此规律涂色；观察右图可知，图中是按“○ ○ ●”为一组循环排列的，据此规律涂色。
3．下一个应该是什么?请圈出来。
（1）（2）（3）【答案】（1）（2）（3）【解析】【分析】（1）观察图形可知，此题是按“○ △”两个图形为一组，循环排列的，据此圈出下一个图形；（2）观察图形可知，此题是按“”两个图形为一组，循环排列的，据此圈出下一个图形；（3）观察图形可知，此题是按“”三个图形为一组，循环排列的，据此圈出下一个图形。
4．猜一猜，画一画。
（1）（2）【答案】（1）（2）【解析】【分析】（1）观察图可知，此题是按“”两个图形为一组循环排列的，据此规律解答；（2）观察图可知，此题是按“”三个图形为一组循环排列的，据此规律解答。