某某大学关于关于进一步加强本科实践教育的指导性意见
河南省教育厅关于加强本科高校实践教学体系建设的指导意见
河南省教育厅关于加强本科高校实践教学体系建设的指导意见文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2021.11.24•【字号】•【施行日期】2021.11.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文河南省教育厅关于加强本科高校实践教学体系建设的指导意见各本科高等学校：实践教学是高校人才培养过程中贯穿始终、不可缺少的重要组成部分，是培养学生综合素质和实践能力、实现人才培养目标的重要环节，是学生获取并掌握知识、提升创新和应用能力的重要途径。
为全面加强实践教学工作，强化实践育人环节，建立健全实践教学体系，根据河南省教育厅《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的实施意见》，提出如下指导意见。
一、总体要求1.指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，聚焦提高大学生实践能力和创新意识，深化教育教学改革，推进人才培养供给侧改革。
以优化实践课程体系为基础，以改革实践教学内容和方法为抓手，以改善实践教学条件建设为支撑，以强化实践教学队伍建设为保障，以规范实践教学管理为手段，积极调动整合资源，形成实践育人合力，建立健全长效机制，不断提升实践教学整体水平，切实提高高校人才培养质量。
2.基本原则--强化顶层设计。
紧密结合高校实际，聚焦“四新”建设，围绕内涵提升，创新人才培养模式，改革教育评价机制，做好实践教学体系顶层设计，增强实践教学改革的系统性、整体性和协调性。
--强化分类建设。
适应高等教育多样化发展需求，依据“双一流”建设高校、特色骨干大学和特色骨干学科建设高校、应用型本科高校的办学定位、人才培养目标和质量保障体系实际情况，结合基础类、应用类和交叉类不同类型专业的人才培养要求，分类构建相应的实践教学体系。
--强化项目引导。
结合新时代实践教学需求，以项目为抓手，深化改革，提升实践教学层次；加强建设，改善实践教学条件；优化配置，夯实实践教学基础。
加强实践教学的意见(3篇)
第1篇一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、创新能力和实践能力的重要途径。
近年来，我国高等教育在实践教学方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。
为进一步加强实践教学，提高教育质量，现提出以下意见。
二、实践教学的重要性1. 培养学生的综合素质实践教学能够使学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的综合素质。
通过实践，学生可以更好地了解社会、了解行业，增强社会责任感和使命感。
2. 培养学生的创新能力和实践能力实践教学为学生提供了动手操作的机会，有利于培养学生的创新思维和实践能力。
在实践过程中，学生可以发现问题、分析问题、解决问题，从而提高自己的创新能力。
3. 提高学生的就业竞争力实践教学有助于学生将所学知识运用到实际工作中，提高学生的就业竞争力。
企业普遍关注毕业生的实践能力，实践教学可以为学生积累丰富的实践经验，提高就业率。
4. 促进教育教学改革实践教学是推动教育教学改革的重要手段。
通过实践教学，教师可以了解学生的实际需求，调整教学内容和方法，提高教学质量。
三、我国实践教学存在的问题1. 实践教学资源不足目前，我国高校实践教学资源相对匮乏，实验室、实习基地等配套设施不完善，难以满足实践教学需求。
2. 实践教学体系不健全实践教学体系不健全，缺乏系统的实践教学规划和管理，导致实践教学效果不佳。
3. 实践教学师资力量薄弱实践教学师资力量薄弱，部分教师缺乏实践经验，难以指导学生进行实践操作。
4. 实践教学评价体系不完善实践教学评价体系不完善，难以全面、客观地评价学生的实践能力和综合素质。
四、加强实践教学的意见1. 加大实践教学资源投入政府、高校和社会应加大实践教学资源投入，完善实验室、实习基地等配套设施，为学生提供良好的实践环境。
2. 建立健全实践教学体系高校应根据人才培养目标，制定系统的实践教学规划，明确实践教学的目标、内容、方法和评价标准，确保实践教学的质量。
3. 加强实践教学师资队伍建设高校应加强对实践教学师资队伍的培养和引进，提高教师的实践能力和教学水平。
2-教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见
教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见教思政[2012]1号各省、自治区、直辖市党委宣传部、党委教育工作部门、教育厅（教委）、财政厅、文化厅、团委，新疆生产建设兵团党委宣传部、教育局、财政局、文化局、团委，中央有关部门（单位）教育司（局），各军区、各军兵种、各总部、武警部队政治部，教育部直属各高等学校：为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，深入贯彻胡锦涛总书记等中央领导同志一系列重要指示精神，现就进一步加强新形势下高校实践育人工作，提出如下意见。
一、充分认识高校实践育人工作的重要性1．进一步加强高校实践育人工作，是全面落实党的教育方针，把社会主义核心价值体系贯穿于国民教育全过程，深入实施素质教育，大力提高高等教育质量的必然要求。
党和国家历来高度重视实践育人工作。
坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，是党的教育方针的重要内容。
坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一，坚持向实践学习、向人民群众学习，是大学生成长成才的必由之路。
进一步加强高校实践育人工作，对于不断增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，具有不可替代的重要作用；对于坚定学生在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗，自觉成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，具有极其重要的意义；对于深化教育教学改革、提高人才培养质量，服务于加快转变经济发展方式、建设创新型国家和人力资源强国，具有重要而深远的意义。
2．进入本世纪以来，高校实践育人工作得到进一步重视，内容不断丰富，形式不断拓展，取得了很大成绩，积累了宝贵经验，但是实践育人特别是实践教学依然是高校人才培养中的薄弱环节，与培养拔尖创新人才的要求还有差距。
要切实改变重理论轻实践、重知识传授轻能力培养的观念，注重学思结合，注重知行统一，注重因材施教，以强化实践教学有关要求为重点，以创新实践育人方法途径为基础，以加强实践育人基地建设为依托，以加大实践育人经费投入为保障，积极调动整合社会各方面资源，形成实践育人合力，着力构建长效机制，努力推动高校实践育人工作取得新成效、开创新局面。
教育部关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见
教育部关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.07.10•【文号】教高函〔2019〕12号•【施行日期】2019.07.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见教高函〔2019〕12号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：加强大学生实践能力、创新精神和社会责任感的培养，是提高高等教育人才培养质量的重要内容。
实习是高校实践教学的重要环节之一。
近年来，在高校和政府机关、企事业单位和社会团体等用人单位共同努力下，产学研融合不断深入，大学生实习工作稳定开展、质量稳步提高。
同时，部分高校对实习不够重视、实习经费投入不足、实习基地建设不规范、实习组织管理不到位等现象仍然存在，在一定程度上影响了人才培养质量整体提升。
为进一步提高实习质量，切实维护学生、学校和实习单位的合法权益，现就加强和规范普通本科高校实习管理工作提出以下意见。
一、充分认识实习的意义和要求1.充分认识实习的意义。
实习是人才培养的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生了解社会、接触生产实际，获取、掌握生产现场相关知识的重要途径，在培养学生实践能力、创新精神，树立事业心、责任感等方面有着重要作用。
2.准确把握新时代实习的要求。
当前，新一轮科技革命和产业革命奔腾而至，正在迅速改变着生产模式和生活模式。
以数字化、网络化、智能化、绿色化为代表的新型生产方式，对产业运营、人力资源组织管理提出了新的要求。
高校必须坚持以本为本、落实四个回归，积极应变、主动求变，把实习摆在更加重要的位置，加强实习教学改革与研究，健全实习教学体系、规范实习安排、加强条件保障和组织管理，切实加强和规范实习工作，确保人才培养质量不断提升。
二、规范实习教学安排3.加强实习教学体系建设。
关于加强本科实验教学工作的实施意见
关于加强本科实验教学工作的实施意见实验教学是高等学校人才培养体系的重要组成部分，在培养学生理论联系实际、创新精神及实践能力方面有着不可替代的作用。
为了进一步加强本科实验教学工作，现就深入开展实验课程体系研究、推进以综合性、设计性实验建设为重点的实验教学改革、规范实验教学管理、建立和完善实验教学质量监控体系等问题提出如下意见：一、深入开展实验课程体系的研究在实验教学体系的研究中要牢固树立以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念，建立一切为了学生，为了一切学生，适合专业培养目标要求的实验教学新体系。
（一）改革传统的实验课程体系，建立一种与理论教学既紧密联系又相对独立的新的实验课程体系。
对课时较多、覆盖面大的实验课程应考虑单独设课。
要充分利用我校多学科优势，实现不同专业、不同学科间的交叉渗透和辐射作用，重新整合实验教学内容。
适应时代发展要求，体现实验教学内容的现代化、信息化、综合化。
大幅度提高有利于能力培养的，有利于综合素质提高的综合性、设计性、创新性实验在实验教学中所占的比例。
同时充分注意将教师的科研成果转化到实验教学内容中以及实验教学内容与大学生课外科技活动的结合、延伸。
（二）配合实验教学内容改革，建立新的实验教学运行机制。
要全面实施开放式实验教学，逐步实现实验室和实验内容的全方位开放。
建立网络化的实验教学和实验室管理信息平台，为培养学生综合素质和能力，在时间、空间、知识、个性等方面提供广阔领域。
（三）建立和完善实验教学质量监控体系（详见四）。
（四）加强实验教学队伍建设。
进一步调整、优化队伍结构，着力提高队伍整体素质，大力提高高学历、高水平实验教师的比重。
建设实验教学与理论教学队伍互通，教学、科研、技术兼容，核心骨干相对稳定，结构合理的实验教学团队。
建立实验教学队伍知识、技术不断更新的科学有效的培养培训制度。
形成一支由学术带头人或高水平教授负责，热爱实验教学，教育理念先进，学术水平高，教学科研能力强，实践经验丰富，熟悉实验技术，勇于创新的实验教学队伍。
XX大学关于进一步加强本科教学工作全面提高教学质量的若干意见
XX大学关于进一步加强本科教学工作全面提高教学质量的若干意见为深入实施科教兴国战略和人才强国战略，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，适应区域经济社会发展需要，遵循高等教育发展规律，促进学生全面发展，建设教育教学质量高、特色鲜明、综合办学实力强的应用型本科高校，根据《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《XX大学“十二五”发展规划》精神，现就进一步加强本科教学工作，全面提高教学质量，提出以下意见。
一、提高认识，转变观念，确立本科教学工作的中心地位1.进一步提高对教学工作的认识。
人才培养是学校的根本任务，质量是学校的生命线，教学是学校的中心工作。
全校要高度重视教学工作，进一步加大教学投入，深化教学改革，采取有效措施，确保教学工作的中心地位，把提高教学质量落到实处。
2.树立科学的质量观。
全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准。
坚持知识、能力和素质协调发展，努力提高大学生的学习能力、创新能力、实践能力和社会适应能力，培养高素质应用型人才。
3.坚持“夯实基础、提升内涵、强化应用、打造特色”的本科教学思路，实现“培养品行端正，身心健康，基础扎实，实践能力强，具有职业素养、创新精神和发展潜力的高素质应用型专门”的人才培养目标。
4.坚持教学质量第一责任人制度。
校长为全校教学质量第一责任人，分管教学工作副校长是直接责任人；教学单位负责人为教学单位教学质量第一责任人，教学负责人是直接责任人。
5.坚持各级领导听课制度。
学校领导听课每人每月不少于1次；教务处长、副处长每人每月听课2次，各教学单位主要负责人（院长、教学副院长、行政副院长）、系主任、学科带头人每月听课不少于2课时。
6.坚持教学工作会议制度。
学校每年召开一次全校教学工作会议，校长办公会每学期召开两次教学工作专题会议，院系每学期召开三次全院系的教学工作会议，研究解决本科教学工作中的新情况、新问题，提出改进本科教学工作的新思路、新举措。
加强实践教学工作意见
一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实际操作能力的重要途径。
随着我国高等教育的快速发展，实践教学的重要性日益凸显。
为进一步加强实践教学工作，提高实践教学水平，现提出以下意见。
二、加强实践教学工作的必要性1. 符合教育改革要求。
当前，我国高等教育正处于由规模扩张向质量提升转型的关键时期，实践教学作为人才培养的重要环节，必须加强。
2. 满足社会需求。
随着社会经济的快速发展，企业对高素质、高技能人才的需求日益增长，加强实践教学有助于提高学生就业竞争力。
3. 促进学生全面发展。
实践教学有助于培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神，促进学生全面发展。
三、加强实践教学工作的具体措施1. 完善实践教学体系（1）建立健全实践教学课程体系。
根据专业特点，设置实践教学课程，确保实践教学与理论教学相辅相成。
（2）优化实践教学环节。
加强实验、实习、实训、社会实践等实践教学环节，提高实践教学效果。
2. 加强实践教学师资队伍建设（1）提高实践教学教师素质。
加强实践教学教师的培训，提升其教学水平和实践能力。
（2）引进企业优秀人才。
聘请具有丰富实践经验的专家、工程师等担任实践教学指导教师，为学生提供高质量实践教学。
3. 加强实践教学条件建设（1）加大实践教学投入。
增加实践教学经费投入，改善实践教学设施，为学生提供良好的实践环境。
（2）建设实践教学基地。
与企业、科研机构等合作，建立一批实践教学基地，为学生提供实习、实训机会。
4. 创新实践教学方式（1）实施项目制教学。
以项目为导向，引导学生参与实践项目，提高学生解决问题的能力。
（2）开展校企合作。
与企业共同开展实践教学项目，让学生在实践中了解行业发展趋势，提高就业竞争力。
5. 加强实践教学评价体系建设（1）建立实践教学评价标准。
根据实践教学目标，制定实践教学评价标准，确保实践教学质量。
（2）完善实践教学评价机制。
加强对实践教学过程的监控，对实践教学成果进行评价，为实践教学改进提供依据。
大学关于进一步加强实践教学工作方案
大学关于进一步加强实践教学工作方案为全面贯彻教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》精神，提高我校实践教学质量，特制定本方案。
1.大力加强实践教学改，完善实践教学体系以学生为本，融素质教育、知识传授、能力培养于一体，强化实践育人意识，掌握不同学科中实践教学特点，合理制定实践教学方案，完善实践教学体系，注重学生科学思维能力、实践探索能力、创新能力的培养。
改实践教学模式：打破实践教学附属于理论教学的传统模式，创建富有主动性、创新性的实践教学独立运行的新模式，从学科知识结构和实践技能的整体性出发，分层次、多模块，全面重组和更新实践教学的基本内容。
改实践教学内容：将科研成果“转化"为实践教学内容, 增加实践内容的先进性、实用性，提高实验项日的更新率。
增加综合性、设计性、研究性和应用性实验的比例，培养学生创新能力。
改实践教学方法和手段：鼓励教师积极改实验技术与方法，将现代信息技术倡导实践教学方法融入实践教学中。
积极开展多媒体网络教学、计算机仿真实践教学，倡导实践教学方法和手段的创新。
2.大力加强实践教学各环节的管理，努力提高实践教学质量加强对实践教学的指导和监控，结合实际，制订完善管理制度，采取跟踪实践教过程、实验实习总结表彰、学生座谈、教师评价和学生评价等措施建立实践教学质量保障体系和监控体系。
实践教学的考核成绩要从理论知识、实践技能、创新能力、学习态度、组织纪律、实验实习报告等多方面综合评定，严格考核标准。
切实加强实验、实习、社会实践、课程设计、毕业论文（设计）等实践教学环节的管理,保障各环节的时间和效果, 不降低要求。
毕业论文（设计）要贴近实际，严格管理，确保质量。
加强实践教学经费管理。
实验实习经费必须专款专用，鼓励学院（系）自筹经费，不得向学生收取额外费用。
3.大力加强产学研合作教育，建立相对稳定的校外教学实习基地加强产学研合作教育，充分利用国内外资源，不断拓展校际之间校与科研院所之间的合作。
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**大学关于关于进一步加强本科实践教育的指
导性意见
7号
为培养高层次、创新型、国际化人才，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《****教育事业发展“十二五”规划》，根据教育部等部门《关于进一步加强实践育人工作的若干意见》（教思政）文件精神，制定****关于进一步加强本科实践教育工作的意见。
一、充分认识实践教育工作的重要性
1.进一步加强我校本科实践教育工作，是全面落实党的教育方针，积极开展素质教育，大力提高我校人才培养质量的必然要求，是不断增强我校毕业生服务社会、勇于探索和善于解决问题能力的必然要求。
2.进一步加强对本科实践教育工作的组织领导，成立****实践育人工作领导小组，校长担任组长，分管教学的副校长、分管学生工作的副书记担任副组长，教务处、学生处、人事处、实验室与设备管理处、校团委等部门负责人为成员，全面负责学校本科人才培养的实践育人工作。
各院（系）应参照成立相应的工作组负责本单位实践育人的具体工作。
二、切实保障实践教育工作有序有效运行
各单位要结合专业特点和人才培养要求，坚持“实践能力培养贯穿人才培养全过程”的原则，构建特色鲜明、形式多样的实
1
践教学模式，分类制订实践教学标准，增加实践教育环节在人才培养方案中的比重，确保基础文科专业不少于24学分、应用文科专业不少于32学分、理科专业不少于40学分、工科专业不少于48学分；统筹规划实践教育环节，全面落实本科教学质量国家标准对实践教学的基本要求。
1.实验教学
实验教学是指独立设置的实验课和理论课中的实验环节，对提高学生综合素质、培养学生创新精神与实践能力具有特殊的作用。
各单位须从实验教学的学时学分、实验准备、实验内容、实验教学质量以及实验室开放管理等方面予以重点保障，综合利用现有的实验条件，合理调整实验课程学分，改革理论课中实验环节的教学模式；理工科专业必须开设综合性、设计性实验和课程设计。
2.实习实训
各院（系）应根据专业特点，积极探索有效的实习实训模式，切实提高学生解决问题的能力和社会适应性；加大对实习实训工作的组织与领导，改善校内外实习实训环境，加大对实习实训工作的经费投入；工科类专业必须开展不少于3周的工程实习。
3.社会实践
各院（系）与学校有关部门应积极组织开展社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动，将社会实践与专业学习、就业创业等紧密结合起来，制订学生参加社会实践活动的年度计划，充分利用重大活动、重大事件、重要节庆日等契机和暑假、寒假时期，明确实践主题，集中组织
2
学生开展特色鲜明的主题实践活动。
在学习期间，每名本科生参加社会实践活动的时间累计应不少于4周，并至少参加一次社会调查活动，撰写一篇调查报告。
4.军事训练
军事训练应作为必修课程列入教学计划，确保军事技能训练时间为2至3周，实际训练时间不少于14天；充分利用国防生的日常教育训练设施，突出抓好国防生军政训练。
通过系统开展军事训练，使学生掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念、国家安全意识，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，培养其艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风。
5.毕业论文（设计）
本科毕业论文（设计）教学环节是对本科阶段学生知识能力的全面考核，是帮助学生进一步提高研究、创作与发表等相关能力的重要途径，是对学生理论联系实际和投身社会实践能力的基本训练。
相关单位和部门要从本专业实际出发，根据学校《关于本科生毕业论文（设计）工作的规定》，对本科毕业论文（设计）的选题要求、写作规范以及教师指导等环节做出合理详细的规定，保证毕业论文（设计）工作的有效进行。
确保工科和应用文科专业毕业论文（设计）与实际应用相结合的选题比例不低于30%。
三、加强实践教学条件建设
加强校内外实践教学基地建设。
依托现有资源，积极开展特色鲜明的多元化实践教学活动；继续加大对现有实践基地建设的力度；每个本科专业都要有相对固定的校外实践教学基地，开展集中实践教学活动。
3
学校相关部门与教学单位要根据《****普通教育教学经费管理暂行办法》，严格执行文科专业生均不低于260元，理工科专业生均不低于300元的实习实训经费标准。
学校将积极争取社会力量支持，多渠道增加实践教育经费投入。
四、加强实践育人师资队伍建设
制定和完善教师实践育人的规定和政策，加大教师培训力度，不断提高教师实践育人水平。
聘用校外具有丰富实践经验的专业人才参加实践育人工作。
鼓励教师增加实践经历，参与产业化科研项目，创造条件让教师去工厂、企业、实务部门实地学习、参加科研、工程项目研究、科技服务和挂职锻炼。
工科专业和应用型学科专业的中青年教师必须要有一定时间的工厂、企业、实务部门工作锻炼经验，学校将其实践经历作为中青年教师晋升职称的一个重要考核指标。
五、建立健全实践教育考核机制
学校根据国家相关文件精神与学校专业特点，制订实践教育考核评价办法；学校定期组织专家对相关部门与教学单位的实践教育工作进行考核评价，将实践教育工作作为评价教学质量和水平的重要指标内容，纳入年终考核体系，对在实践教育工作中表现突出的先进集体和个人进行表彰；相关部门和教学单位要建立与学校考核办法相协调的自我考评机制，将实践教育工作列为日常教学工作的重要环节，注重实效，力求可行。
4。