语文,心中的一泓清泉
语文,心中的一泓清泉作文集锦四篇
语文，心中的一泓清泉作文集锦四篇范文一：语文，心中的一泓清泉在我心中，语文就像一泓清泉，流淌着生命之水。
它是我的灵魂之源，是我的文化之根，更是我生命中不可或缺的一部分。
首先，语文教会了我如何表达自己的情感和思想。
语文不仅仅是一种工具，更是一种情感和思想的表达方式。
通过语文，我可以把自己的想法、经历、感受以及内心的痛苦和喜悦真实地展现给世人。
作为学生，我们需要不断地学习和掌握语言文字的技巧，以便更好地表达自己。
其次，语文教会了我如何理解和欣赏文学作品。
文学作品是人类文明的精华，是思想和感情的结晶。
它们能够启迪人们的灵魂，引导人们走向更美好的未来。
语文教育让我们更好地理解和欣赏文学作品，提高我们的文学素养和修养，帮助我们更好地面对人生中的挑战和困难。
最后，语文教会了我如何思考和分析问题。
语文教育不仅注重语言文字的学习，更强调思维能力的培养。
通过语文的学习，我们可以训练自己的思维能力和分析能力，更好地理解和解决问题，从而推动个人和社会的发展。
综上所述，语文是我心中的一泓清泉，它教会了我表达自己的情感和思想，理解和欣赏文学作品，以及思考和分析问题。
我相信，在未来的学习和生活中，语文将继续陪伴着我，成为我不断探索的源泉和引路人。
写作重点：叙述语文在个人成长中的重要性。
全文围绕这一主题展开，依次阐述语文的三个方面影响：表达能力、文学素养和思维能力。
结尾重申语文的重要性，表达对未来的展望。
用词分析：文章语言简练，用词精准。
段落之间使用了过渡性词语，使文章流畅自然。
适当使用修辞手法如比喻和排比，增强文章表现力。
整篇文章语言优美、流畅、干净利落，给人留下深刻的印象。
范文二：文言文，给我带来了怎样的不同体验？文言文，是中华民族的瑰宝，也是中华文化的重要组成部分。
它是一种古代文字和文学形式，自古至今，一直扮演着重要的文化角色。
我曾经深入了解过文言文，它给我带来了怎样的不同体验呢？首先，学习文言文，可以帮助我更好地了解中华文化。
2007年高考语文江西卷作文《语文,心中的一泓清泉》!
2007年高考语文江西卷作文：在下列题目中任选一题作文。
（1）语文，心中的一泓清泉；（2）语文，想说爱你不容易。
要求不得另拟题目，不得透露个人的有关信息，立意自定，文体自定，不得少于800字，不得抄袭或套作。
《语文，心中的一泓清泉》语文，如同一泓清泉，在我心灵的深处流淌，润泽着我的灵魂，滋养着我的生命。
从牙牙学语时的简单词汇，到能够流畅地表达自己的想法和情感，语文一直伴随着我成长。
它是我与世界交流的工具，也是我认识世界的窗口。
小时候，妈妈温柔的睡前故事，是我最初接触语文的方式。
那些生动的情节、优美的语言，像一颗颗种子，在我幼小的心灵中生根发芽。
《安徒生童话》里善良的美人鱼、勇敢的锡兵，《格林童话》中美丽的白雪公主、勤劳的灰姑娘，都让我对美好和善良充满了向往。
那时候，语文是我童年的伙伴，给我带来了无尽的欢乐和幻想。
上学后，语文课本中的一篇篇经典文章，让我领略到了文字的魅力。
“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我感受到了边疆的辽阔与壮美；“但愿人长久，千里共婵娟”，让我体会到了诗人对亲人的思念和对团圆的渴望；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，让我懂得了仁人志士的家国情怀和责任担当。
在老师的引导下，我学会了分析文章的结构、欣赏优美的词句，感受作者的思想情感。
语文，成为了我知识的宝库，让我在文学的海洋中畅游。
随着年龄的增长，我开始阅读更多的文学作品。
在《红楼梦》中，我看到了封建社会的兴衰和人性的复杂；在《呐喊》里，我感受到了鲁迅先生对民族命运的深切关怀和对社会黑暗的愤怒批判；在《百年孤独》中，我领略到了拉丁美洲奇幻而又现实的世界。
这些作品让我对人生、对社会有了更深刻的思考，也让我的心灵得到了一次次的洗礼和升华。
语文，像一位智者，引领我探索人生的真谛。
如今，语文已经成为我生活中不可或缺的一部分。
当我心情愉悦时，我会用文字记录下美好的瞬间；当我感到困惑时，我会在书籍中寻找答案和启示；当我想要表达自己的观点时，我会借助语文准确而有力地传达。
语文,心中的一泓清泉作文四篇
语文,心中的一泓清泉作文四篇一、范文一语文，心中的一泓清泉语文是我们学生最常接触的一门学科，也是最重要的一门学科之一。
在我心中，它就像一泓清泉，为我带来了无限的益处。
首先，语文让我喜欢上了阅读。
通过课堂上老师的讲解和课外的自主阅读，我学会了品味文学作品，领略其中蕴含的深刻思想和美妙情感。
我也通过阅读，扩大了阅读量，不断提高自己的阅读能力，也学会了应用到写作中去。
其次，语文培养了我的思维能力。
语文学科中注重提升学生的综合能力，也教会了我如何去思考、分析和探究问题。
在功课和考试中，我懂得了如何准确把握题意，理清思路，有条理地展开表述和论证。
这些都是我将来进入社会后所必需的能力。
最后，语文也让我爱上了写作。
通过在写作中的实践，我慢慢学会了如何准确使用表达手段、如何建立起自己的思考体系并在写作中得到应用。
写作不仅是现在暂时的学生生涯，更是一个可以改变自己、改变世界、改变人生的过程。
总而言之，学好语文是我们每一个学生必须要做到的。
它给了我们无限的帮助和启示，让我们在今后的学习、工作和生活中走得更加稳健、更加坚定。
我会一直珍视好这泓清泉，让它在我的心中不断地涌流。
二、范文二语文，心中的一泓清泉我始终认为，学习语文是我们每一个学生必须要做到的一件事情。
它不仅给我们带来多样化的知识，还通过开阔我们的视野，让我们更好地去认识这个世界。
这个世界是如此的丰富多彩，它们都将在我们的学习和成长中得到体现。
首先，学好语文可以拓宽我们的知识面。
在语文学习中，我们可以学到各种各样的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等等。
当我们踏入这些名著时，我们会感到无穷的乐趣和回味。
我们也会看到很多人在历史中建立了很多的商业、科技、艺术、文化等等的成就，而语文正是让我们更接近这些成就的关键。
其次，学好语文可以提高我们的语言表达能力。
这种能力在我们之后的生涯中非常重要。
语文的学习能够培养我们的语言表达能力，让我们说话、写作更有逻辑，更有效率。
《语文,我心中的一泓清泉》五年级作文
《语文，我心中的一泓清泉》五年级作文语文，犹如一泓清泉，潺潺流淌，将知识的甘露洒向我们的心田，使我们在知识的海洋中畅游，不断汲取智慧的养分。
它不仅是一门学科，更是一种生活态度和思维方式，它承载着人类的智慧和文明，是我们与世界沟通的桥梁。
在中国，语文是对文化的深刻解读。
从古代的诗词歌赋到现代的文学作品，语文凝聚了无数文人墨客的才华和智慧。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹的这句名言，表达了他对国家和人民的深深忧虑和关爱，激励着无数仁人志士为国家的繁荣富强而奋斗；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅先生以笔为枪，与敌人进行不懈的斗争，呼唤着民众的觉醒。
这些伟大的文学家和思想家，通过语文，将他们的情感、思想和智慧传递给我们，让我们感受到了语文的魅力和力量。
然而，在现实生活中，我们也不能忽视一些令人担忧的现象。
有些人对语文的理解流于表面，甚至对中国语文的掌握程度还不如外国人。
这不禁让人深思，难道我们真的是故作深沉、太肤浅、太伪饰了吗？或许，这是因为我们在忙碌的生活中，忽略了对语文的深入学习和思考。
我们应该认识到，语文不仅仅是一门学科，更是一种生活态度和思维方式。
学习语文，可以让我们更好地理解中国文化。
中国文化源远流长，蕴含着丰富的哲学思想、道德观念和人生智慧。
通过学习语文，我们可以阅读古代经典著作，领略古人的智慧和情怀；可以欣赏古代诗词歌赋，感受文字的美妙和意境的深远；可以研究历史文献，了解中华民族的发展历程和文化传承。
这些都有助于我们拓宽视野，提升自身的文化素养，更好地传承和弘扬中华文化。
同时，语文也是我们与世界交流的桥梁。
在全球化的时代，我们需要与不同国家和文化的人们进行交流和合作。
语文作为一种通用的语言工具，为我们提供了便利。
掌握好语文，我们可以更好地理解外国文化，与外国人进行顺畅的交流，增进彼此的了解和友谊。
而外国人学习中国语文，也是对中国文化的一种尊重和认同。
他们通过学习语文，试图理解中国人民的思想和情感，感受中国文化的独特魅力。
心中的一泓清泉作文【通用5篇】
心中的一泓清泉作文【通用5篇】心中的一泓清泉作文篇1寒窗十载，从小至今，语文一直是我最喜爱的一门学科。
语文是一本日记，记载着我的成长经历。
记得还是孩提时代，就跟着妈妈咿呀学语，用不标准的发音背着“鹅鹅鹅，曲项向天歌”的诗词;稍大些进了学校，全班小同学戴着红领巾在老师的带领下大声朗诵“爱祖国、爱人民、爱劳动”;到了中学，又被孔夫子的“有朋自远方来，不亦说乎”所吸引。
语文是一部交通工具，载着我领略祖国的大好河山。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”让我知道了庐山瀑布的壮观;来到滕王阁，我明白了什么是“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”;登上了泰山，我直呼“会当临绝顶，一览众山小”。
语文是一部历史片，带着我穿越时空，驰骋古今。
从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”中，我读出了屈原对亡国的无奈;从“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”我读出了岳飞对复国的渴望，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中，我读出了文天祥的视死如归。
虽然对语文有着无比的热爱，但正如孟子所言“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，我在学习语文的路上也曾经历过一些波折。
最初在小学学习写作文，每次把铅笔头都啃掉了还是写不出几个字，后来老师单独给我开小灶，教我如何写记叙文、写议论文，由于老师的循循教导加上自己对语文的热爱，终于能单独完成一篇作文。
到了初中，首次接触文言文，“之乎者也”背了半天也背不出来，同样是老师，跟我讲中国语言的发展，文言文的字面意思，到最后我不仅能背出课文，还能渐渐地读些课本外的文言文，并对文言文产生了浓厚的兴趣。
即便是在学习的过程中碰到一些困难，但我对语文的热爱还是有增无减。
喜爱中国古诗词，喜爱明清小说，也喜爱现代诗歌。
尤其是徐志摩的《再别康桥》，每每读来，朗朗上口，真是一种韵律的享受。
“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
”我想，语文正是在我心中沉淀着我的梦的一泓清泉。
心中的一泓清泉作文篇2语文是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳。
语文，心中的一泓清泉作文
语文，心中的一泓清泉【1】语文是午夜里的御风飞行，我一直这么认为。
语文似乎成为了我生命中极其重要的部分，黑色的风从翅膀底下穿过的时候，我总会有莫名的兴奋。
母亲是一位优秀的小学语文老师，所以在我很小的时候，我就知道语文是一种如诗一般美妙的东西，它给我们的不单单只有那些中国文字的魅力，传承着我们黄种人几千年来的语言文化与艺术，他也是一幅用神来之笔勾勒出来的奇妙画卷。
阅读是语文里面极其重要的一种，它引导着我们上一层精神阶段。
或许这是语文的灵魂所在，没有阅读来剖析语文，语文也会丧失其原有的精华，本人也是个偏爱阅读的人，它总能给人一些从内心深处滋生蔓延的体会。
苏童那富有男性化却有如此冷艳张扬的想象力，是海中色彩斑斓的海葵，漂亮，但却蜇人；安妮宝贝是一个异常瓢泼的灵魂，一个可以写成寂寞花朵的灵魂；杜拉斯，她那些支离破碎的语法像是海中之谜的水藻，一大团一大团晃动的灵魂，丝丝缕缕将我们缠绕；还有另外一些他们或她们……他们赋予语文的生命却离奇的表现在了我们的阅读上面。
写作是语文给我们的一种财富。
从小在学习语文的过程中是怕写作文的，觉得很累，直到有天我发现写作给人带来的快感，于是我开始不停的写字，就像蒙着眼睛不断追逐那黑色的幸福。
写作是种排解烦恼的良好方式，当你把烦恼全部写出来，就会有一种将烦恼全部丢给纸张，再也不会有烦恼的莫名感觉，所以，它是我们生活中一种隐藏于每个人身上的武器。
音乐把我卷走了，在它明朗的激流之中。
——舒婷。
语文却把我留下了，在我们心中的一泓清泉之中荡漾。
那如天如地如梦如幻如云如电如泣如诉如花如行板如秦腔的画面，我深爱的语文。
语文，心中的一泓清泉【2】小时候，语文在我心中的概念，就是那结构繁杂的字，就是那变化多端的词，就是那令人眼花缭乱的句子。
那时的我，小小的心中，总是充满对语文的埋怨，认为语文除了读就是背，是一门烦人的学科。
随着年龄的增长，生活经历的丰富，我对语文的态度也发生了微妙的变化。
每当我走过平静的湖面，看见成群的鸭鹅在湖上嬉戏，我就想起了“白毛浮绿水，红掌拨青波”美妙画面；每当我徘徊在微风的河边，看那柳树在春风中吐出了嫩芽，我总会想起“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”那早春的美景。
【高一作文】语文,心中的一泓清泉
【高一作文】语文，心中的一泓清泉
语文是我们每个人的必修课，也是我们与世界沟通的一种方式。
在我的心中，语文就
像是一泓清泉，永远滋润着我。
首先，语文是一种沟通能力。
我们生活在一个多元化的社会中，每天都要和不同背景、不同文化背景的人交流。
没有语文，我们就会成为一个孤独的人。
通过语文，我们能更加
准确、清晰地表达自己的意图，让别人更好地理解我们。
同时，语文也可以让我们更好地
了解别人，理解他们的思想和观点。
语文不仅是一种表达自己的工具，更是一种理解他人
的工具。
其次，语文是一门学问，它可以启迪我们的思想。
在学习语文的过程中，我们会接触
到各种各样的文章，有文学经典，有时事评论，有科技介绍，有历史记录，等等。
通过这
些阅读和学习，我们可以更好地了解社会和世界，培养自己的思考能力和创造力，同时也
可以提高我们的审美和鉴赏能力。
语文可以启迪我们的智慧，让我们的视野更加开阔。
最后，语文是一种文化传承。
作为中华民族的瑰宝，中文有着悠久的历史和灿烂的文化。
在语文中，我们可以看到许多先贤的智慧和思想，可以感受到中华民族的魂和精神。
通过学习语文，我们更多地了解和接受中华文化的瑰宝，这不仅可以让我们更加自豪和自信，也可以让我们更好地领悟中华文化的魅力和内涵。
语文我心中的一泓清泉作文
语文，我心中的一泓清泉作文语文，我心中的一泓清泉作文（精选3篇）语文，我心中的一泓清泉作文1“因雪想高士，因花想美人，因酒想侠客，因月想好友，因山水想得意诗文”，张潮在《幽梦三影》中如是说，如此清心和雅趣也只有在语文的诗情画意中才能被轻轻拂起，泛开层层涟漪。
犹如一泓清泉，语文，将远古的文化从上游携来，然后沉淀在松软的河床上，遗落在杂草丛生的岸边，化为落红。
无情？抑或有情？倘若拾块女娲补天时遗落的彩石，看一眼斜照汉家宫阙的冷月，折一枝渭城朝雨中的细柳，挑一盏冰心老人点燃的小桔灯，沿着历史长河的故道溯流而上，去寻觅文学史上的千古名篇――谁都会发现，语文如人们心中的一泓清泉，蜿蜒的流痕是心路的历程，清凉的泉水如理性的温存，不止的源头似绵绵的文思。
清泉不仅有缓缓细流，一路低吟浅唱柳永的“杨柳岸晓风残月”；而且有涌动的暗流，似为岳武穆执言――《满江红》的写作，是从小校场的枪尖上起笔，最后在抗金战场上的石头上磨出来的。
婉约或豪放，喜剧或悲情，现实或浪漫，都源于这道清泉。
“为有源头活水来”，李太白与杜子美，李易安与苏东坡，都曾为这清泉注入了无限活力；“海纳百川，有容乃大”，楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲无不为清泉提供了前进的动力。
秦始皇的万里长城抵不住孟姜女朝圣般的一哭，华佗的高超医术抵不上陈琳凌厉的一笔不知道这些是悲剧的情节还是喜剧的.情节，但语文的仁者光辉并全非理性可比，浅浅的泉水泛起涟漪绝非海洋滔天的风暴可比。
屈原、魏征、骆宾王都用文字的力量震撼过帝王，情感的威力哪里比不上成吉思汗的弯弓？语文不同于历史，她到底是人们心中的清泉，最先熏醉人心。
倘若一直在院中春日观花，夏日听蝉，箫吹秋月，酒饮冬霜，也就免不了有一种陶潜式的恬淡和曹雪芹式的忧伤，语文也就一直在这样的南国境地里咳血，咳出半个华夏；但是，语文决不局限于此，它还有战场的风云，情场的缠绵，官场的失意因而浅浅的清泉便甚似一块幽深莫测的水域，不管哪种颜色的文学都注定被流放，流放愈苦，中国传统的文化之花便愈发馨香。
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语文，心中的一泓清泉
江西考生
语文，汉语中蕴藏的文化。
从结绳记事到文字的出现，蕴藏着形象；从诗词的清丽脱俗到散文的柔美飘逸，蕴藏着灵动；从气势磅礴的论文到经典的小说，蕴藏着灵魂。
品味语文，就像细品一杯香茗，温馨的气息沁人心脾；品味语文，就像荷叶上刚沁出的一滴露水，生命的气息传遍全身；品味语文，就像山溪间一股流淌的清泉，纯然、质朴……
语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了濮水边，清幽的月光下，一位孤独的老者，徐徐的背影。
只听到一句：“宁拽尾于涂。
”来回答请命的使者。
他那无所待的逍遥游，他那如大鹏般的志向触动着我的心灵。
荣华富贵尤可舍，权势名利尤可抛，这就是庄子，做着“蝴蝶梦”的庄子，醒来之后，物我已两忘，不知是“我”变成了蝶，还是蝶化成了“我”。
这棵孤独地守候月亮的树永远竖立在我的心中。
语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了那座失落的大观园。
宝钗的可人、练达让人着迷，黛玉那如水的性情让人怜惜，凤姐的泼辣让人钦佩，宝玉的痴情让人心生敬意。
一切的一切都化为美丽的天使印入我的脑海，大观园的盛衰也让人看后觉得惋惜，宝黛的反封建勇气可嘉，那段缠绵悱恻的爱情令人伤感。
语文，心中的一泓清泉，带着我的魂进入那《边城》的透明之境。
闻到了，边城人民质朴的情怀；听到了，边城的大老、二老含情脉脉的情丝；看到了，翠翠等坐在岸边那望眼欲穿、灵动的双眸。
那段凄婉哀伤的边城之意化作一股清泉流遍我的身体，牵动着我的神经。
人性的透明莫过于此，结局是悲凉的，可又有谁能否认翠翠是幸福的呢？无尽的等待已化作有情的相思泪，挥洒在边城的角落，飘散在每个读者的心间。
语文，心中的一泓清泉，涤荡着人性的灵魂，进入至高的精神空间，去品味人性的至纯，去感受人性的高洁，去感受人性的华美、天真……
语文，博大精深，包容世间万象，海纳百川，其灵魂在文学之光的普照下，得到精神的滋养，得到精神的润洗，彰显出人的本性，若一泓清泉在我心中汩汩流淌……
名师点评
本文浸濡着语文的精华，流泻着清泉般的文采，把小作者对语文的挚爱乃至膜拜之情呈现在读者的眼前。
“三例三析”的写作模式，使文章“形散神凝”，结构谨严。
读来令人神清气爽，口舌生津。
是啊，语文，是天生浪漫的文化载体。
睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提炼精粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。
读着这样的美文，我们怎能不喜爱祖国的语文呢？
（第二周周三早读材料）
流逝的古典
那天下午，我去听一位老教授的课，他讲的是《诗经·兼葭》。
午后的阳光从窗户跑进来停在他那苍苍白发和陶醉的脸上，听着他温暖地读着那些渐行渐远的诗句时，我突然有一种很静谧、很幸福的感觉。
夜里，月色和清风悄悄穿过窗帘，我从高高的书架上找出了那本遗忘多年的《诗经》。
线装的书页泛着远古的光芒，是那种随着光阴流逝，越来越朴实的金色。
在幽幽浮动的墨香里，我再一次看到了“蒹葭苍苍”白露未晞”。
我看见远古时代的一个芦塘，清晨，纤纤芦苇被牛乳般流动如烟的雾霭轻柔地包裹着。
晨曦中，浅绿的墨绿的苇丛倩影婆娑，亭亭玉立，如衣香鬓飞的女子涉水而来。
怀念这一种意境，我不想把这说成是一种诗情，而情愿把它归为一种古典。
“古典”一词本身就很静态，很内敛，很纯粹，有一种淑静、典雅的感觉，令我们咀嚼、玩味不够。
我读到《关雎》，读到《桃夭》，读到“采采否苣，薄言采之”，读到“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”。
我想到为什么这些很远古的文字，如今读来，依然淙淙如诉，让人可感可悟。
真如“澹澹”的渌水，我们的心田仿佛千万年来一直是它青青的河床。
想到了《古诗十九首》，这些不知作者姓名和年代，突兀而起复又戛然而止的谜一般的诗歌群落。
为什么就连李白这样的大诗人也为之佩服得五体投地？怎么会洋洋洒洒醉酒般地写下整卷《古风》？我想，这就是古典的魅力吧。
它们以其天衣无缝、水乳交融的艺术境界，言近旨远、语短情长的艺术魅力震撼、陶冶着无数的后人！
注视着这些古典书籍，抚摸着它们厚实的脊梁，我能感受到它们所蕴涵的时代精髓和撑起的时代魄力。
而它们又是那样宁静，我不敢想象没有《诗经》《楚辞》的时代叫什么先秦，没有诗、词的时代算什么唐、宋，没有小说的明、清是什么样的明、清。
这些源自第一张植物纤维构筑的纸片的灵感，在千百年漫长的时光中，抚慰着人类的精神与灵魂，牵引着人类穿越长长的时光隧道。
一行行时长时短的句子，一页页时近时远的思绪，那么质朴、厚重，它们牵着我走向文字的源头。
这些久远的古典文字的确“旧”了，但那字里行间所充盈的生命精神、深邃的原理、多极的内核却超越了彼时彼地，在这个世界夜深人静的时刻渐入我们的心灵、血脉，在我们的血管里流淌……
我相信那些古典的文字肯定来自于平凡的生活，源于简洁、沉静的心灵。
古人在最为平凡的采摘、狩猎、耕种之余，偶有所见所感，自自然然，随口吟出了“蒹葭苍苍”“渌水澹澹”这些精纯得像墨金一样的文字。
汽车、电脑离他们很远，人欲物欲离他们很远，而平凡离他们很近，诗情离他们很近，古典离他们很近。
古典与古人本来就是水乳交融的一体。
而我们呢？在抚摸那些《诗经》句子的时候，除了对美的巨大感动，内心更有一份莫名的冰凉和疼痛：那自然史上最纯真的童年风景、生命与自然最相爱和谐的“蜜月之岁”似乎渐行渐远了！阅读竞成了永远的怀念！
怀念古典，这是一份超越时空的契约。
我的心灵深处永远会留下一个宽敞、透亮的空间，让飘溢着灵性、充盈着生命精神的古典诗情灿然长流。
（第二周周五早读材料）。