高中语文必修一、二 文言文重点虚词
高中常考的18个文言文虚词

高中常考的18个文言文虚词高中常考的18个文言文虚词为:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
具体用法如下:一、而(一)连词1、用来表示并列关系,一般不译,有时可译为“又”。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者。
(《劝学》)2、用来表示递进关系,可译为“并且”或“而且”。
君子博学而日参省乎己。
(《劝学》)3、用来表示承接关系,可译为“就”“接着”。
故舍汝而旅食京师,以求升斗之禄。
(《祭十二郎文》)4、用来表示转折关系,可译为“但是”“却”。
青,取之于蓝,而青于蓝。
(《劝学》)5、用来表示假设关系,可译为“如果”“假如”。
诸君而有意,瞻予马首可也。
(《冯婉贞》)6、用来表示修饰关系,即连接状语,可不译。
吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
(《劝学》)7、用来表示因果关系。
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(《游褒禅山记》)8、用来表示目的关系。
缦立远视,而望幸焉。
(《阿房宫赋》)(二)通“尔”,用作代词,第二人称,可译为“你”“你的”。
而翁归,自与汝复算耳。
(《促织》)(三)通“如”,译为“好像”“如同”。
军惊而坏都舍。
(《察今》)二、何(一)疑问代词1、单独作谓语,后面常有语气助词“哉”“也”,可翻译为“为什么”“什么原因”。
何者?严大国之威以修敬也。
(《廉颇蔺相如列传》)2、作动词或介词的宾语,可译为“哪里”“什么”。
译时,“何”要后置。
豫州今欲何至?(《赤壁之战》)3、作定语,可译为“什么”“哪”。
其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。
(《琵琶行》)(二)疑问副词1、用在句首或动词前,常用来表示反问,可译为“为什么”“怎么”。
何不按兵束甲,北面而事之!(《赤壁之战》)2、用在形容词前,用来表示程度深,可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。
至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)(三)作语气助词,相当于“啊”。
新妇车在后,隐隐何甸甸。
(《孔雀东南飞》)(四)通“呵”,可译为喝斥。
必修一第二单元文言文虚词归纳

• 4、秦之遇将军,可谓深矣。
• 之:主谓之间,取消句子独立性。
• 5、今行而无信,则秦未可亲也。 • 而:表转折关系,却.
• • • • •
6、而抱将军之仇者,何如? 而:表并列关系,并且。 7、荆轲和而歌。 而:表修饰关系。 8、伏尸而哭。
• 而:表修饰关系。
• 9、自引而起。
• 14、唯君图之。
• 之:指阙秦以利晋这件事。
• 15、秦伯乐,与郑人盟。
• 与:介词,跟,和,与。
• 16、微夫人之力不及此。
• 之:结构助词,的;
• 17、因人之力而敝之,不仁。
• 因:介词,凭借,借助。之:结构助词,的。而:表转折关系,却。 之:人称代词,他。
• 18、失其所与,不知。
• 其:人称代词,自己的。所:所字与动词结合,构成所字结构,表
• 5、谁为大王为此计者?
为:介词,替;为:动词 ,做,出;者:语气词,放在疑问句的句末,表 示疑问语气等。
• • • • • • • •
6、料大王士卒以当项王乎。 以:连词,用来 。乎:语气助词,“吗”. 7、项伯杀人,臣活之。 之:人称代词,他。 8、长于臣。 于:介词,比。 9、籍吏民,封府库,而待将军。 而:表目的连词 。
• 30.吾令人望其气,皆为龙虎,成五采 (2011湖南)
• 31 、使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还 (2004年天津卷C项)
• 乃”是副词,可译为“才”或“就”
• 32、良乃入,具告沛公(2009年江西卷D 项)
• 乃”是副词,可译为“才”或“这才” 。
• 33、项伯乃夜驰之沛公军(2010年四川卷 B项) • 副词,于是。 • 34、拔剑撞而破之(2006年四川卷D项
高中语文:文言文知识点总结归纳

高中语文:文言文知识点总结归纳【必修一】烛之武退秦师【重点实词】1、贰①从属二主。
(本文:以其无礼于晋,且贰于楚也。
)(例:国不堪贰,君将若之何?《左传•隐公元年》)②离心,背叛。
(例:夫诸侯之贿,聚于公室,则诸侯贰。
《左传》)③不专一。
(例:贰则疑惑。
《荀子•解蔽》)④再,重复。
(例:不迁怒,不贰过。
《论语•雍也》)2、鄙(边境界封疆藩篱)①边邑,边远的地方。
(例:《为学》:“蜀之鄙有二僧。
”)(本文:“越国以鄙远”)②庸俗,鄙陋。
(例:《左传•庄公十年》:“肉食者鄙,未能远谋。
”)③看不起,轻视。
(例:《左传•昭公十六年》:“我皆有礼,夫犹鄙我。
”)3、许①准许。
(同现代汉语)②答应,听从。
(例:本文:“许之”、“许君焦、暇……”)③赞同。
(例《愚公移山》:“杂然相许。
”)④约数。
(例:《小石潭记》:“潭中鱼可百许头。
”许,左右)⑤表处所。
(例:陶渊明《五柳先生传》:“先生,不知何许人也。
”何许人,何处人)4、阙①què皇宫,引申为朝廷宫阙。
①què城楼,城阙。
①quē侵损,削减。
(本文:阙秦)①quē通“缺”5、微①没有。
(如果没有)(“微斯人,吾谁与归?”)(本文:微夫人之力不及此)②细小,轻微。
(同现义)③衰败国势衰微。
④精微微言大义。
(成语)⑤微服暗访:乔装。
⑥卑贱,人微言轻。
(低微)《史记•曹相国世家》:“参如微时,与萧何善。
”⑦隐蔽,不显露,悄悄。
见微知著(成语)微访(暗中查访)6、敝①坏,破旧。
方苞《左忠毅公逸事》:“使史更敝衣草屦。
”敝帚自珍②谦词敝人。
③疲惫。
(例:《资治通鉴》:“曹操之众,远来疲敝。
”)④损害,衰败。
(本文:因人之力以敝之。
)使……疲敝。
【重点虚词】1、以①以其无礼于晋——因为,连词。
②敢以烦执事——以乱易整——拿,用,介词。
③越国以鄙远——表目的,来,连词。
④焉用亡郑以陪邻?——表结果,用来,连词。
⑤若舍郑以(之)为东道主——把,介词。
必修1-5文言虚词整理

必修1-5重点文言虚词义项及例句整理大全姓名:组别:班级:2012级语文组编制高考要求掌握的18个文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之乃1、“乃”义项总结:①第二人称代词,你,你的。
例句:家祭无忘告乃翁。
(《示儿》)②副词,于是,这才。
例句:使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
(《烛之武退秦师》)③副词,却,竟然。
例句:今少卿乃教以推贤进士(《报任安书》)④副词,只,仅仅。
例句:天下胜者众矣,而霸者乃五。
(《吕氏春秋义赏》)⑤是,就是。
例句:以其乃华山之阳名之也(《游褒禅山记》)⑥语气词,无意义。
例句:乃瞻衡宇(《归去来兮辞》)⑦这样。
例句:夫我乃行之,反而求之(《齐桓晋文之事》)2、课内文言文经典例句练习(要求:写出意思及该句出处)今其智乃反不能及:乃瞻衡宇:使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还:若事之不济,此乃天也:刘表治水军,蒙冲斗舰乃以千数:乃取蒙冲斗舰十艘:悉使羸兵负草填之,骑乃得过:操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵:以其乃华山之阳名之也:衡乃拟班固《两都》作《二京赋》:精思傅会,十年乃成:遂乃研核阴阳,妙尽璇玑之正:寻其方面,乃知震之所在:自此以后,乃令史官记地动所从方起:项伯乃夜驰之沛公军:良乃入,具告沛公。
:乃令张良留谢:度我至军中,公乃入:余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子:乃令张仪佯去秦:怀王乃悉发国中兵,以深入击秦:乃作《怀沙》之赋:至于鞭棰之间,乃欲引节:至激于义理者不然,乃有所不得已也:屈原放逐,乃赋《离骚》:乃如左丘无目,孙子断足:今少卿乃教以推贤进士:要之死日,然后是非乃定:无伤也,是乃仁术也:夫我乃行之,反而求之:焉1、“焉”义项总结:⑧于此,在这里;于彼,在那里。
例句:积土成山,风雨兴焉。
(荀子《劝学》)⑨语气词。
例句:古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉。
(韩愈《师说》)⑩疑问代词,什么。
例句:世与我而相违,复驾言兮焉求?(陶渊明《归去来兮辞》)⑪于何,在哪里。
高中语文必修1、2文言虚词归纳

语文必修1、2重点文言虚词归纳一)于意义和用法:1在,从,到2在……方面3由于4向,对,对于5被6与,跟,同7比1古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得。
2始舍于其址。
3至于幽暗、昏惑而无物以相之。
4余于仆碑5此非孟德之困于周郎者乎?6月出于东山之上7后之览者,亦将有感于斯文8青出于蓝而胜于蓝二)而用法1连词,表并列,又2连词,表递进,并且,而且3连词,表承接,就,便4连词,表转折,但,但是,却5连词,表假设,如,如果,假如6连词,表修饰,地7连词,表因果,因而,因此8连词,表目的,来9代词,你,你的1而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉。
2有志与力,而又不随以怠,至于幽暗、昏惑而无物以相之。
3侣鱼虾而友麋鹿4此所以学者不可以不深思而慎取之也5苏子愀然,正襟危坐而问客曰6夜缒而出7因人之力而敝之,不仁。
8扣弦而歌之9籍吏民,封府库,而待将军。
10而翁归,自与汝复算耳(《促织》)11诸君而有意,瞻予马首可也三)以意义和用法1介词,表动作行为的凭借、依据、方法等,凭借、用、拿、靠、按照2介词,动作行为产生的原因,因,因为,由于3介词,表动作行为发生的时间处所,在,于,从4连词,相当于“而”5动词,用,做,认为6介词,表对象,把7有以:有用来……的办法无以:没有用来……的办法1所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。
2险以远,则至者少。
3樊哙侧其盾以撞。
4具以沛公言报项王。
5挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
6余与四人拥火以入7以乱易整,不武。
8愿得将军之首以献秦。
9君何以知燕王10斧斤以时入山林11以资政殿学士行12余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪13忠不必用兮,贤不必以四)之用法:1音节助词2动词,到,去,往们3代词,他,他们,它,我4指示代词,此,这5主谓之间,取消句子独立性6宾语前置的标志7定语后置的标志8、助词,“的”1此三子者,不产于秦,而穆公用之2先生以三寸不烂之舌强于百万之师3吾欲之南海,何如?4孤之有孔明,犹鱼之有水5愿枉车骑过之6不知将军宽之至此也7均之二策,宁许以负秦曲8顷之,烟炎张天9而欲赴秦军,譬若以肉投馁虎,何功之有哉?10欲勿予,即患秦兵之来11蚓无爪牙之利,筋骨之强五)其意义和用法:1代词,他,他的,它,他们,他们的,我,自己2代词,这,这个,这些,那,那个,那些3代词,其中的(后接数词)4语气副词,a祈使语气,一定b推测语气,大概c婉商语气,还是d反问语气,难道5连词a表选择关系,是……还是……b假设关系,如果1其孰能讥之乎?2以其求思之深而无不在也3其闻道也固先乎吾4而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也5其皆出于此乎?6秦王恐其破璧7吾其还也8尔其无忘乃父之志9有蒋氏者,专其利三世矣10既其出,则或咎其欲出者11蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富12于乱石间择其一二扣之13其真无马邪?其真不知马也14其若是,孰能御之?。
(完整版)语文人教版必修一必修二虚词归纳

高一语文必修一、二文言虚词“而、乃、何、乎”归纳一、而“而”在文言文中多做连词,有以下几种关系:1、表示并列关系。
一般不译,有时可译为“又”“和”。
如:侣鱼虾而友麋鹿。
2、表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
如:劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说。
3、表示承接关系。
可译为“就”“接着”或不译。
如:置之地,拔剑撞而破之。
4、表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
如:今日往而不反者,竖子也。
5、表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
如:诸君而有意,瞻予马首可也。
(《冯婉贞》)6、表示修饰关系,即连接状语和中心语,译为“地”“着”或不译。
如:立而饮之。
7、表示因果关系,可译成“因此”“因而”。
如:余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
8、表示目的关系,可译成“以”“以此”“来”。
如:籍吏民,封府库,而待将军。
课文归纳训练:1.夜缒而出()2.若亡郑而有益于君,敢以烦执事?()3.朝济而夕设版焉()4.因人之力而敝之,不仁()5.今行而无信,则秦未可亲也。
()6.丹不忍以己之私,而伤长者之意()7.秦王必喜而善见臣()8.臣左手把其袖,而右手揕其胸()9.然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣()10.太子闻之,驰往,伏尸而哭()11.其人居远未来,而为留待()12.今日往而不反者,竖子也()13.高渐离击筑,荆轲和而歌()14.又前而为歌曰()15.于是荆轲遂就车而去,终已不顾()16.给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙()17.荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣()18.图穷而匕首见()19.秦王惊,自引而起()20.而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵()21.以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。
()22.轲自知事不就,倚柱而笑()23.籍吏民,封府库,而待将军()24.今人有大功而击之,不义也()25.臣与将军戮力而攻秦()26.哙拜谢,起,立而饮之()27.拔剑切而啖之()28.劳苦而功高如此()29.未有封侯之赏,而听细说()30.拔剑撞而破之()31.桑之落矣,其黄而陨()32.謇朝谇而夕替()33.偭规矩而改错()34.夫孰异道而相安())))))40.于是饮酒乐甚,扣舷而歌之()41.客有吹洞箫者,倚歌而和之()42.苏子愀然,正襟危坐,而问客曰()43.方其破荆州,下江陵,顺流而东也()44.固一世之雄也,而今安在哉?()45.侣鱼虾而友麋鹿()46.挟飞仙以遨游,抱明月而长终()47.逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也()48.盖将自其变者而观之/自其不变者而观之()49.耳得之而为声,目遇之而成色()50.其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众()51.入之愈深,其进愈难,而其见愈奇()52.有怠而欲出者()53.然视其左右,来而记之者已少()54.而余亦悔其随之,而不得极夫游之乐也()55.以其求思之深而无不在也()56.而世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险远()57.有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也()58.于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣()59.后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉()60.此所以学者不可以不深思而慎取之也()二、乃(一)“乃”最常见的用法是作副词,用在主语和谓语之间充当状语。
高中语文必修一、二文言文重点虚词梳理

高中语文必修一、二文言文重点虚词梳理高中语文必修一、二文言文重点虚词安而尔夫盖故何或乎即既莫乃其且然若安1.君安与项伯有故?(《鸿门宴》)2.安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?(《五人墓碑记》)[例解] 用作疑问副词。
出现在疑问句中,置于动词之前。
作状语。
相当于“怎么”“怎样”。
3.皮之不存,毛将安傅(附)?(《左传·僖公十四年》)4.沛公安在?(《鸿门宴》)[例解] 用作疑问代词。
在疑问句中作宾语,置于动词之前。
相当于“什么”“哪里”。
而1.蟹六跪而二螯。
(《劝学》)[例解] 用作连词。
表示并列关系。
一般不译,有时可译为“又”。
2.君子博学而日参省乎己。
(《劝学》)[例解] 表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
3.余方心动欲还,而大声发于水上。
(《石钟山记》)[例解] 表示承接关系。
可译为“就”“接着”,或不译。
4.青,取之于蓝,而青于蓝。
(《劝学》)[例解] 表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
5.诸君而有意,瞻予马首可也。
(《冯婉贞》)[例解] 表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
6.吾尝终日而思矣……(《劝学》)7.吾恂恂而起。
(《捕蛇者说》)[例解] 表示修饰关系,即连接状语。
可不译。
8.而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母。
(《记王忠肃公翱事》)[例解] 用作代词。
只用作第二人称,一般作定语,译为“你的”;偶尔也作主语,译为“你”。
9.一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
(《口技》)10.闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
(《师说》)[例解] 复音虚词“而已”,放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。
尔1.尔何知!(《肴之战》)2.中寿,尔墓之要拱矣!如有营,(《肴之战》)3.且尔言过矣(《季氏将伐颛臾》)4.胡瞻尔庭有县貆兮(《伐檀》)[例解] 用作代词。
第二人称代词,相当“你”“你们”“你的”“你们的”。
5.同是被逼迫,君尔妾亦然。
(《孔雀东南飞》)6.问君何能尔?心远地自偏。
必修一至必修四重点虚词归纳整理(编辑版)

必修一至必修四重点虚词归纳整理(编辑版)人教版必修一至必修四重点虚词归纳整理(梁昌明整理提供)一、而(一)连词。
可连接词、短语和分句,表示多种关系。
1、表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”。
今日往而不反者,竖子也/ 群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。
而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵/ 卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。
(出自《荆轲刺秦王》)今人有大功而击之/ 未有封候之赏,而听细说(出自《鸿门宴》)固一世之雄也,而今安在哉/ 逝者如斯,而未尝往也/ 盈虚者如彼,而卒莫消长也(出自《赤壁赋》)而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远。
至于幽暗昏惑而无物以相之/ 尽吾志也而不能至者,可以无悔矣(出自《游褒禅山记》)狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发(出自《寡人之于国也》)青,取之于蓝,而青于蓝/ 声非加疾也,而闻者彰/ 假舆马者,非利足也,而致千里(出自《劝学》)秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣/ 仁义不施而攻守之势异也/ 然而成败异变,功业相反也。
(出自《过秦论》)或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也(出自《师说》)今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢/而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上/ 廉君宣恶言,而君畏匿之。
(出自《廉颇蔺相如列传》)2、表示修饰关系,连接状语和中心词,相当于“着”、“地”等,或不译。
夜缒而出(出自《烛之武退秦师》)伏尸而哭/荆轲和而歌/自引而起,绝袖/秦王还柱而走/ 倚柱而笑,箕踞以骂曰(出自《荆轲刺秦王》)臣与将军戮力而攻秦/项王按剑而跽曰/起,立而饮之(出自《鸿门宴》)扣舷而歌之/倚歌而和之/顺流而东也/抱明月而长终/盖将自其变者而观之/自其不变者而观之/客喜而笑(出自《赤壁赋》)弃甲曳兵而走(出自《寡人之于国也》)顺风而呼/吾尝终日而思矣(出自《劝学》)秦人拱手而取西河之外/赢粮而景从/则不可同年而语矣(出自《过秦论》)士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之(出自《师说》)3、表示假设关系,连接主语和谓语,相当于“如果”、“假使”。
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高中语文必修一、二文言文重点虚词
安而尔夫盖故何或乎即既莫乃其且然若
安
1.君安与项伯有故?(《鸿门宴》)
2.皮之不存,毛将安傅(附)?(《左传·僖公十四年》)
3沛公安在?(《鸿门宴》)
而
4.蟹六跪而二螯。
(《劝学》)
5.青,取之于蓝,而青于蓝。
(《劝学》)
6.诸君而有意,瞻予马首可也。
(《冯婉贞》)
7.吾尝终日而思矣……(《劝学》)
8.吾恂恂而起。
(《捕蛇者说》)
尔
5.同是被逼迫,君尔妾亦然。
(《孔雀东南飞》)
6.问君何能尔?心远地自偏。
(《饮酒》)
7.尔来二十有一年矣。
(《出师表》)
8.长叹空房中,作计乃尔立。
(《孔雀东南飞》)
9.呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
(《鱼我所欲也》)
10.非死则徙尔。
(《捕蛇者说》)
夫
11.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(《游褒禅山记》)
12予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
(《岳阳楼记》)
13.故为之说,以俟夫观人风者得焉。
(《捕蛇者说》)
盖
14.盖其又深,则其至又加少矣。
(《游褒禅山记》)
15.今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。
(《游褒禅山记》)
故
16今事有急,故幸来告良。
(《鸿门宴》)
17是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
(《师说》)
何
18.予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)
19.豫州今欲何至?(《赤壁之战》)
20大王来何操?(《鸿门宴》)
21.然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)
22.其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。
(《琵琶行》)
23.徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)
24.樊哙曰:“今日之事何如?”(《鸿门宴》)
25.何以战?(《曹刿论战》)
或
26或师焉,或不焉。
(《师说》)
27.回视日观以西峰,或得日或否。
(《登泰山记》)
28.予尝求古仁人之心,或异二者之为。
(《岳阳楼记》
其
29而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(《游褒禅山记》)
30则或咎其欲出者。
(《游褒禅山记》)
31于乱石间择其一二扣之。
(《石钟山记》)
32.其孰能讥之乎?(《游褒禅山记》)
33.尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》。
)
34.其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之故哉?(《送东阳马生序》
且
35.彼所将中国人不过十五六万,且已久疲……(《赤壁之战》)
36.且将军大势可以拒操者,长江也……(《赤壁之战》)
37河水清且涟漪。
(《伐檀》)
38臣死且不避,卮酒安足辞!(《鸿门宴》)
39古之圣人,……犹且从师而问焉……(《师说》)
40不出,火且尽。
(《游褒禅山记》)
41.存者且偷生,死者长已矣!(《石壕吏》)
42.卿但暂还家,吾今且报府。
(《孔雀东南飞》)
然
43然不自意能先入关破秦……(《鸿门宴》)
44.是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)
45不然,籍何以至此?(《鸿门宴》)
46.蒋氏大戚,汪然出涕曰……(《捕蛇者说》
若
47若毒之乎?(《捕蛇者说》你)
48.更若役,复若赋……(《捕蛇者说》你的)
49.若能以吴、越之众与中国抗衡……(《赤壁之战》)
50.若夫霪雨霏霏……至若春和景明……(《岳阳楼记》)。