现代教育技术的作用
现代教育技术在教学中的作用
ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2011 3108现代教育技术在教学中的作用文／余志伟２１世纪是一个知识经济的时代，也是一个人才竞争的时代。
在这个时代里，教育要面向世界和未来，培养出能适应２１世纪需要的、具有全面的文化基础和创新能力的一代新人。
为了实现这一目标，应改进教学方法，广泛应用现代教育技术，使其在教学中发挥重要的作用。
一、现代教育技术是提高教学艺术的有效途径现代教育技术，通俗地说，就是指以计算机为基础的信息技术在教育、教学中的应用。
随着时代的发展，社会对所需人才的创造性思维也提出了越来越高的要求。
所以，在课堂教学中，利用现代教育技术，能充分调动学生的主体能动作用，激发学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲望，让学生在自觉、积极、进取的心态中去学习。
同时，学生创造性思维也会得以发展。
二、现代教育技术能挖掘学生的创新思维能力“创新”是指能为人类社会的文明与进步创造出有价值的、前所未有的全新物质产品或精神产品。
创新思维是一种具有主动性、独创性的思维方式。
它往往能突破习惯性思维的束缚，在解决问题的过程中，其观点总是富有新的创意。
在课堂教学中启发学生的想象力，培养学生的创造精神，是提高教学艺术的手段之一。
如果在课堂教学中能有意识地引导学生写出一点新内容、发表一点新思想、吐露一点新见解，让学生的构思新颖一点、语言清新一点、文风活泼一点，学生的创造性思维能力就能得到培养，学生今后的创新之路就会越走越宽。
三、多媒体技术在教学中的应用提供了现代教育的科学模式多媒体教学代表着教育信息化的发展方向，涵盖了电脑教室、语音教室及电脑视听教室的大部分功能，已成为目前现代化电子教室的主题配置。
在多媒体教学网络环境中，教师可以利用先进的备课工具带来的大量教学资源进行备课。
这样，不仅可以提高教师的备课效率，而且减少了教师的工作量。
教案内容充实，易于保存和再利用，也利于教师之间的交流。
１．用多媒体技术授课，教师可以从黑板的局限中解脱出来将课件输入电脑，可以全面照顾每一位学生。
论现代教育技术在基础教育课程改革中的作用
论现代教育技术在基础教育课程改革中的作用现代教育技术在基础教育课程改革中的作用是不可忽视的。
随着技术的不断发展，教育机构和学校教师在教学过程中越来越多地使用教育技术来帮助学生学习。
在基础教育课程改革中，教育技术提供了以下几个方面的帮助：
1. 提高教学效率：教育技术可以帮助教师更快地传达信息，同时也可以让学生更快地吸收知识。
例如，使用投影仪、电子白板等教育技术设备可以让教师将重要信息直观地呈现给学生，而学生也可以更轻松地理解和记忆这些信息。
2. 个性化教学：现代教育技术可以通过智能化学习系统和数据分析技术来为每位学生提供个性化的教学服务。
这样，每个学生都可以根据自己的学习能力和兴趣来定制学习计划和学习内容，提高学习效果。
3. 拓展教学资源：电子化的教学资源和在线课程可以帮助学生拓展学习资源，学生可以在任何时间、任何地点通过互联网来学习，这样就可以更好地满足学生的学习需求。
4. 提高课堂互动性：教育技术可以让课堂变得更加互动和有趣。
例如，在课堂上使用电子投票器可以让学生参与课堂，同时也可以让教师更好地了解学生的学习情况和掌握教学进度。
总之，现代教育技术在基础教育课程改革中的作用是多方面的，它可以帮助教师提高教学效率，为学生提供个性化的学习服务，拓展学习资源，提高课堂互动性，促进学生的全面发展。
因此，学校和教
育机构应该积极引进和应用教育技术，推动基础教育课程改革，提高学生的学习效果和综合素质。
现代教育技术的作用
现代教育技术的作用（一）扩大教育规模教育技术能扩大教育规模，加速教育事业的发展。
教育技术的发展为全民教育提供了技术支撑。
利用现代教育技术手段，可大范围地传递教育信息，突破了课堂和学校教学的时空限制，使更多人受到教育。
如我国的各类广播电视大学，向家庭、社会传输教育课程，凡是有广播、电视的地方，都可以成为课堂。
再比如我国实行的农村中小学现代远程教育工程，通过卫星广播、计算机等途径让更多的农村孩子接受到发达地区的优质教学资源。
如果没有现代教育技术手段，上述情况将是难以实现的。
（二）提高教育质量教育技术能促使学生在德、智、体等方面得到发展，从而提高教育质量。
因为它生动、形象、感染力强，易于激发学生的学习兴趣和内部动机，为学生提供有利条件。
再者，它不受时间、空间、微观、宏观的限制，直接表现各种事物和现象，使学生对所学内容易于理解，便于记忆。
因此，教育技术有助于学生能力训练和智力发展，有利于提高教育质量。
（三）提高教育效率根据教育心理学的研究，学习者参与学习的感官越多，外界与大脑之间的神经联系就越多，感知、理解、记忆的效果就越好。
现代教育技术在教育中运用了现代教学媒体，如幻灯、电影、电视、计算机等，使信息的载体发生了变化，传递信息的载体不仅有数字和语言形式，还有图形、模拟形式和图像形式，刺激学习者的眼、耳、口、手等器官，可同时发挥左右两边大脑的作用，使学生的大脑得到最佳的利用。
[29]关于记忆比率的研究表明，对于同样的教学内容采用不同的教学方式，学生获得知识所能保持的比率是不同的（如表1-2所示）。
同样的学习材料，采用传统口授的方式，只让学生听（纯听觉），三个小时后能记住60%内容；只让学生看（纯视觉），三个小时后能记住70%；视听并用，三个小时后能记住90%。
三天后，三种学习方法的记忆率为15%、40%和75%。
由此可见，视听并用的记忆率，远远大于纯听觉或纯视觉的记忆率。
（四）促进教师专业化教师专业化的实质是关注教师个体专业不断发展的过程。
试论现代教育技术在教育教学中的作用
试论现代教育技术在教育教学中的作用现代教育技术是在现代教育理念指导下,把现代教育理论应用于教学实践的现代教学手段与方法体系,是运用现代信息技术对教与学过程和教与学资源进行设计、开发、利用、评价与管理,以实现教学的最优化。
随着基础教育新课程标准的推广,学校教育面临前所未有的深刻变革,教师也无法回避新课程带来的巨大冲击,而冲击最大的莫过于对其旧角色的挑战。
现代教育技术除其自身的优势外,也是时代对教师提出的要求。
因此,现代教育技术在教育教学领域发挥了巨大的作用。
一、现代教育技术的发展促进了教师观念的转变随着现代教育技术的发展。
学校中教师传统的教学方式开始发生变化,教育教学工作也进入了全新的发展时期。
在传统的教育教学手段下,所采用的方式都是以讲授式为主,仅仅是知识传授者、灌输者;难以实现新课程标准所提倡的“以学生为中心”的教育教学理念,也不利于学生良好个性品质的形成。
所以首先教师应具有超前的理念,丰富的学识,精深的现代教育技术的应用的技能,在学生的原有发展水平和已有的知识经验基础之上,向学生提供充分发展的机会,激发学生的学习积极性,真正的实现新课程理念下教学三维目标的全面发展。
只有提高自身的素质才能适应现代化教育的需要。
二、现代化教育技术有利于培养学生的创新精神和实践能力创新精神的培养是素质教育的核心,创新对个人整体素质和人格的形成与发展具有重要作用。
利用现代化教育技术创设生动的社会文化、探究性情境的目的,不仅仅是告知学生这是什么,而是要让学生通过分析、理解、思考它有什么特点,从而加深理解。
在教学中积极利用现代教育技术手段,引导学生对学习的向往,使学生具有良好的创新兴趣和动机。
让学生在情境中产生各种疑问和设想,激发学生的创新学习的情感,引发学生积极探究新知的心理,培养学习兴趣。
因此我们要充分发挥这些优势,把现代化教育技术作为认识工具,激发学生的创新意识,培养学生的创新思维能力,使他们能够形成敏锐观察、丰富联想、知识建构等良好的思维习惯。
现代教育技术对提高教学效果的重要意义
现代教育技术对提高教学效果的重要意义随着科技的不断进步和教育理念的不断创新，现代教育技术已经成为教学中不可或缺的重要组成部分。
现代教育技术以其丰富多彩的形式和强大的功能，对提高教学效果起到了至关重要的作用。
本文将从多个方面探讨现代教育技术对提高教学效果的重要意义。
一、提供多样化的教学资源传统的课堂教学往往受限于教师的教学内容和教材，而现代教育技术可以为教师提供丰富多样的教学资源，如网络课件、教学视频、模拟实验、学习游戏等。
这些资源可以为学生呈现生动直观的教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识，同时也可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
通过多样化的教学资源，教师可以更加灵活地设计教学活动，提高教学效果。
二、个性化教学和学习现代教育技术支持个性化教学和学习，可以根据学生的不同特点和学习需求提供个性化的学习路径和学习资源。
通过智能化的教育软件和学习平台，可以根据学生的学习情况和能力水平给予不同的反馈和指导，使每个学生都可以按照自己的节奏和风格进行学习，在更好的环境中实现知识的吸收和运用。
这种个性化教学和学习模式可以让每个学生都得到更好的教育体验，提高教学效果。
三、增强互动性和参与度现代教育技术可以增强课堂的互动性和参与度，使教学更加丰富生动。
通过诸如智能白板、在线讨论平台、虚拟实验等技术工具，教师可以更好地激发学生的思维和探究欲望，让学生更多地参与到课堂教学中来，而不是单纯地接受知识的灌输。
通过这些互动性的教学方式，学生可以更好地发展自己的批判性思维和问题解决能力，从而提高他们的学习效果。
四、拓展学习空间和时间现代教育技术打破了传统教育的时间和空间限制，为学生提供了更加灵活自主的学习方式。
学生可以通过网络课堂随时随地进行学习，可以在多种设备上获取学习资源，可以通过网络平台与教师和同学进行实时互动。
这样的学习方式不仅丰富了学生的学习资源和渠道，也提高了学生的学习效率和学习效果，从而更好地适应了多元化的学习需求。
论现代教育技术对教育教学改革的重要作用
论现代教育技术对教育教学改革的重要作用现代教育技术以其先进、高效、便捷的特点，为教育教学改革提供了重要的支撑和保障。
在当前高速发展的信息技术革命背景下，教育教学改革已经必须向着信息化、智能化、个性化的方向转型。
现代教育技术的应用，具有以下重要思想和实践意义。
一、倡导情境化、探究式教学现代教育技术的教学模式，在形式上强调口语、视频、图形等多种媒介与学生的互动。
有利于打破过去传统教学隔膜，进而激发学生学习的兴趣和愿望。
现代教育技术具有良好的情境化和探究式教学特点，便于鼓励学生自主学习、自主发现、自主探究，从而提高学生的综合素质。
教学者可以通过现代教育技术设定情境和问题，引导学生进行自主学习和自主探究，针对学生的探究结果和反应，及时迭代修改自己的教学方案，促进教学的成功。
二、促进教学过程的归纳化传统的教学模式中，教育者将文化资料按照一定的方式进行归纳，再通过教学方式加以传授，而学生则要获得内容，并了解如何掌握和运用其中的知识。
这种处理方式，容易出现内容信息的分散与重复、教学效率低的问题。
现代教育技术的应用，可以让教师将教学内容通过课件等多种方式进行整合和呈现，从而实现教育教学过程的归纳化，提高信息的整合性和效率性。
三、提高教育的可适应性通过现代教育技术，教育者可以为不同层次、不同水平的学生开设相应的学习课程和教学策略。
教职人员还可以根据学生的兴趣和需求制定个性化的学习计划，为顽固性的学习问题提供针对性的解决方案。
这些措施从根本上保证了学生学习的针对性和专业性，有利于实现更高水平的教育教学，从而更好地培养出满足时代需求的优秀人才。
四、实现全方位、立体化教学现代教育技术的应用，使教育者不再局限于传统的课堂教学方式，还可以通过多种方式和渠道设计丰富的课堂内容。
借助现代教育技术，教育者可以开展线上、线下、现场等多种形式的教育教学活动，实现全方位、立体化教学，最终实现教育教学的更高水平与目标。
总体来说，现代教育技术的应用是教育改革必不可少的重要组成部分，它能为教育教学改革带来许多好处。
现代教育技术在学科教学中的作用
现代教育技术在学科教学中的作用现代教育技术在学科教学中扮演着至关重要的角色。
这些技术以其创新性和实用性，正在改变我们的教学方式，以及学生在学习过程中的体验。
以下是现代教育技术在学科教学中的主要作用。
一、增强学生的学习体验现代教育技术通过多样化的教学方式和教学资源，增强了学生的学习体验。
例如，虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术的应用，使学生能够进行身临其境的学习。
在历史、生物和其他学科的教学中，通过这些技术，学生可以直观地参观历史遗址或观察生物细胞的结构。
此外，现代教育技术也使得在线学习成为可能，学生可以在任何时间、任何地点进行学习，使学习更加便利。
二、提高教学效率和效果现代教育技术通过使用信息技术和数据库等工具，使教师能够更有效地组织和管理教学资源，从而提高教学效率和效果。
例如，教师可以使用数字化教学工具来准备和分发课程资料，也可以使用数据分析工具来跟踪学生的学习进度并提供及时的反馈。
此外，现代教育技术也使得教学内容更加生动有趣，从而提高了学生的学习兴趣和参与度。
三、培养学生的创新思维和问题解决能力现代教育技术通过项目式学习和问题解决式学习等方式，鼓励学生主动探索和思考，从而培养他们的创新思维和问题解决能力。
例如，教师可以使用计算机编程语言来引导学生解决数学问题，或者使用模拟软件来帮助学生理解生态系统的工作原理。
此外，现代教育技术也使得学生可以通过在线平台进行自主学习和合作式学习，从而提高了他们的自主学习能力。
四、促进教育公平现代教育技术的应用也促进了教育公平。
例如，通过远程教育和在线学习平台，可以使更多地区和弱势群体的学生获得优质的教育资源。
此外，数字化教学工具也可以帮助教师更好地评估学生的学习成果和质量，从而保障教育公平和质量。
五、加强师生互动现代教育技术提供了更多的交互渠道，加强了师生之间的互动。
通过教学平台、社交媒体等工具，教师可以随时随地与学生进行沟通交流，及时掌握学生的学习情况和问题，并给予指导和帮助。
现代教育技术的地位与作用
现代教育技术的地位与作用随着科技的不断发展，现代教育技术已经成为教育领域中不可或缺的一部分。
它在教学过程中的地位与作用越来越重要。
现代教育技术不仅提供了更多的学习机会和资源，还为学生提供了更加多样化和个性化的学习方式。
下面将从教育资源的丰富性、学习方式的多样性以及教学效果的提高三个方面来阐述现代教育技术的地位与作用。
现代教育技术为教育资源的丰富性提供了保障。
传统的教学模式往往受限于时间和空间的限制，学生只能依靠教室中的教材进行学习。
然而，现代教育技术的出现打破了这种限制，学生可以通过互联网、电子书籍、教学软件等渠道获取更加丰富的教育资源。
无论是国内外的经典教材，还是各种学术研究成果，都可以通过现代教育技术进行传播和共享。
这大大拓宽了学生的学习视野，提高了他们获取知识的机会。
现代教育技术为学习方式的多样性提供了可能。
每个学生都具有独特的学习风格和兴趣爱好，传统的教学模式往往无法满足每个学生的需求。
而现代教育技术通过提供多样化的学习工具和平台，使学生能够根据自己的兴趣和学习习惯进行学习。
例如，学生可以通过在线课程选择自己感兴趣的学科进行深入学习；他们还可以通过教学软件和应用程序进行互动学习，提高学习的趣味性和参与度。
这种多样化的学习方式可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
现代教育技术可以提高教学效果。
传统的教学方式往往是教师面对面地讲解知识，学生被动地接受。
而现代教育技术可以通过多媒体、动画等形式将抽象的知识形象化，使学生更容易理解和接受。
例如，通过视频演示、模拟实验等方式，学生可以直观地感受到知识的应用和实际效果。
此外，现代教育技术还可以提供个性化的学习反馈和评估，帮助教师了解学生的学习进度和困难，及时调整教学策略。
这种个性化的教学方法可以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。
现代教育技术在教学中的地位与作用不可忽视。
它丰富了教育资源，提供了多样化的学习方式，提高了教学效果。
然而，我们也要认识到现代教育技术并不是教育的全部，它只是教育的一个工具和手段。
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现代教育技术在素质教育中的作用随着信息社会的到来，以计算机和网络技术为核心的现代教育技术正日益广泛地应用于中小学各学科的教学中，它以形象的文字、清晰的画面、丰富的色彩、悦耳的声音以及强大的数据管理能力和智能化的软件深深吸引着广大中小学生。
通过多媒体的有机结合和灵活的应用，引导学生积极参与，充分发挥了学生的主体作用，使单一的应试教育转向全面的素质教育。
过去的教育由于学生的课业负担过重，学习主动性、积极性和创造性受到挫伤，影响了他们素质的全面提高和健康成长。
实施真正意义上的素质教育，必须改变教育观念，更新教育方法，改进教育技术。
教育过程中现代教育技术手段的运用已经开始成为影响受教育者素质水平发展的一个重要因素，有利于培养学生的科学素养、信息素养，激发学习动机，提高学生的记忆、理解能力等。
我们已跨进21世纪的门槛，21世纪是知识经济时代，要求知识型人才观向素质型人才观转变。
学习者不仅要学会学习，学会做事，还要学会生存，学会共同生活。
为了适应迅猛发展的现代社会，企业必须不间断地创新，人们必须不停地学习，人们的道德素质必须不断提高。
显然，在机遇与挑战面前，原有的教育模式已不能适应社会快速发展的需要，教育必须实行改革，人才素质必须更加优化。
因此，实施素质教育已经成为时代的呼唤、科学技术和社会发展的需要，运用现代教育技术推进素质教育已成为有效的手段。
现代教育技术是运用现代教学理论和现代科技成果鉴定，通过对
教职工在教学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。
因为现代教育技术强调教学方法、教学手段的改革，注重编制和运用教学媒体，并进行教学设计，以优化教学全过程，从而提高教学质量。
实施素质教育的重点是改变教育观念，改变传统的教学手段，尤其是要以培养学生的创新意识和创造精神为主。
计算机作为现代教育技术的主要载体，具有广泛的表现能力，向学生提供丰富的感知材料，把教学思路和教学环节充分体现在课堂教学中，激发学生的学习动机、积极参与教学活动的学习兴趣，扩大学生的直接经验围，形象具体的表达教学容，反映事物的固有属性，为学生的认知活动提供丰富的素材，有利于学生对知识的学习和掌握。
同时，教育技术中时空变换、大小变换、速度变换、虚实变换等手段的运用，动静结合的教学容和直观性，形象性，趣味性，系统性的优势，使学生的认知活动对问题的深入思考中，不断地从感性向理性过度，并充分调动学生的兴趣、需要、动机、情感等非智力因素，积极参与到知识学习和素质形成的智力活动中，用最少的时间获取最好的教学效果。
另外，利用计算机开展个别化教学，可以给学生充分的选择自由。
计算机在现代教育技术中的运用不仅有利于学生兴趣、爱好的产主与发展，还可以冶学生的情操，健全学生的心理，而且使人人接受平等的教育成为现实，同时也为人人接受更加全面的教育提供了保证。
计算机在素质教育中的作用有如下几点：
（一）有利于全体学生的学习
不同的个人具有不同的心理特点，人与人之间存在着心理上的个别差异。
由于人的先天禀赋的不同，致使教师不可能把每个学生教成无差异的优等生。
传统教育中由于客观条件的限制，作为教师而言只能用教条化的语言给学生传授知识，既不能忽略差生又不能抵制尖子生，教师还没有足够的时间和精力去兼顾每个学生。
而现代教育技术可以解决这一问题。
实施个别化教学，教师可利用电教手段进行教学，对不同程度的学生可根据自身情况，对教学进度、学习容难易程度加以调控。
利用电视、激光视盘等对学习容加以巩固。
学生的主动性和积极性也有所提高。
（二）有利于增加学生的理解能力，集中注意力，激发学习动机。
人对知识和事物的认识往往是从直观感觉开始的。
我们过去的课堂教学活动只是依靠教师语言和教科书来进行教学，这使得难以获得良好的教学效果。
传统的教育模式枯燥、乏味，学生感到很吃力，注意力不集中。
教师在讲比较抽象的概念时，只凭借单一的文字和符号进行描述，尽管讲得滔滔不绝，学生忙忙碌碌记笔记，也不能完全理解。
教师教学容和方法的新颖性、多样化、趣味性，是吸引学生注意力、激发学习动机、提高学习积极性的重要条件。
计算机在教学活动中体现出最大的优点和优势就在于，它能以直观、形象、具体、生动的方式传递教学信息。
教师利用电教手段进行丰富多彩的教学，使一些教师难以讲清，学生难理解的东西转化为直观形象，突破了时间和空间限制，从而使教师摆脱了单纯的教，学生的学，他们的逻辑思维和形
象思维得到发展。
（三）有利于德育工作的开展
传统教育注重的是学生智育的培养，而忽视了其他方面。
教师在对学生进行思想道德教育时，基本采用的是说教式的教育方式，教育容、手段旧化、单一化，没能取得好的效果。
而现代教育技术使这一现象得到改变。
教师利用电教手段把一些生动、富有感染力、说服力的画面展现在学生面前，收到极好的效果。
我们在进行德育工作的过程中，可以充分利用教育技术手段的优势，通过校园闭路电视系统组织各班学生收看一些思想性强、有教育意义的电影、录像。
学校还可利用电视直播形式召开每周一次的校会，以及文艺晚会等。
既丰富了校园生活也使他们德智体美全面发展。
（四）有利于提高教学效率
计算机在现代教育技术中的应用，可提高教学效率，冶学生的情操，发展创造思维，促进美学修养等综合素质的提高。
目前教育上的热点问题是减轻中小学生过重的课业负担，提高学生的综合素质，如何能达到减负增效成了关键的问题。
上课时，学生的感知、注意、记忆、情绪、兴趣、意志对学习效果有很大影响。
学生获得的信息，11%是通过听觉，83%是通过视觉。
在相同时间学生看播放的故事片比看同样容的故事书效果要好。
用课件把课时安排的紧凑，容充实，作到图、文、声、动画结合，充分体现了素质教育中的主体性教育精神。
为了使学生轻松愉快地掌握更多知识，达到减负增效的目的，就要尽力挖掘教学中的科学美，使抽象概念深刻明晰、公式简洁对称，模型的千
姿百态、试验的巧妙精湛，能集中学生注意力。
对于较难的容，教师要根据学生的具体情况，对每个学生耐心指导。
这样就能达到预期效果。
随着社会的不断发展、进步，随着我国教育体制改革的不断深入和发展，传统的应试教育必然会被素质教育所代替。
单一、枯燥、呆板的教育形式已不适应现代教育的需要，学生需要接受的是更多、更新的知识，而要真正实现素质教育，把学生培养成合格的人才，只有充分发挥和利用现代教育技术手段的优势，让教师真正作到轻松地教，学生轻松地学，才有可能培养出合格的具有综合素质的人才。
总之，计算机在教学过程中广泛运用，使得教学活动更能突出素质教育的主题性，全面性，发展性，全体性，开放性，基础性等特点，真正实现全体学生整体素质的全面发展。