小班音乐公开课教案《我爱我的小动物》
小班音乐公开课教案及教学反思《我爱我的小动物》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识几种小动物的名称，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，能够跟随音乐做动作。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，培养他们的爱心和同情心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐做动作，唱出歌曲《我爱我的小动物》。
2. 教学难点：让幼儿能够正确地模仿小动物的叫声，并能够用动作表现出来。
三、教学准备1. 教具准备：小动物图片、歌曲《我爱我的小动物》音频、打击乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的光线和温度。
四、教学过程1. 导入：教师出示小动物图片，引导幼儿说出小动物的名称，并简要介绍它们的特点。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《我爱我的小动物》，引导幼儿听唱歌曲，注意歌曲中出现的小动物名称和它们的叫声。
3. 模仿小动物叫声：教师分别出示不同小动物的图片，引导幼儿模仿它们的叫声，并尝试用动作表现出来。
4. 打击乐器伴奏：教师分发打击乐器，引导幼儿为歌曲《我爱我的小动物》伴奏，培养他们的节奏感。
5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及对小动物的认识和喜爱程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于小动物的关注和表现。
3. 课后反思：教师针对课堂教学过程进行反思，找出优点和不足，为下一步的教学做好准备。
六、教学内容1. 复习歌曲《我爱我的小动物》：让幼儿跟随音乐唱出歌曲，巩固所学内容。
2. 学习新的小动物：引入新的小动物，如兔子、小鸟等，让幼儿认识并了解它们的特点。
3. 模仿小动物叫声和动作：让幼儿模仿新学习的小动物的叫声和动作。
七、教学过程1. 复习歌曲：教师播放歌曲《我爱我的小动物》，引导幼儿跟唱，巩固所学内容。
2. 学习新小动物：教师出示新小动物的图片，引导幼儿说出它们的名称，并简要介绍它们的特点。
《我爱我的小动物》教案(通用17篇)
《我爱我的小动物》教案（通用17篇）《我爱我的小动物》教案篇1活动目标：1、能用轻快的声音清楚地演唱，尝试结合歌曲仿编简洁的歌词与创编动作。
2、敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声沟通的欢乐。
活动预备：阅历预备：幼儿已初步听过歌曲《我爱我的小动物》。
物质预备：小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。
活动过程：1、老师出示小狗的头饰提问：“小狗的叫声是怎么样的？”引导幼儿用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪 |汪2、嬉戏：我猜你说，我说你猜。
（1）玩法：老师逐一出示各种动物的头饰，幼儿学该动物的叫声；老师仿照某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。
（2）老师尽量引导幼儿用“ X,| X,| |X-”的节奏说。
3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰，师幼用歌声互动。
老师唱问句，幼儿唱答句，并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。
4、幼儿分组演唱。
幼儿分两组：一组唱问句，一组唱答句；然后交换角色分组演唱。
活动延长：1、音乐区：将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。
2、请家长利用亲子手册《我爱我的小动物》在家中与幼儿对唱。
户外活动：1、体育嬉戏：信号灯、见领域活动指导P12。
2、分组活动：（见周方案表）《我爱我的小动物》教案篇2设计思路：日常生活活动中幼儿对小动物特别感爱好，幼儿还从家中带来了很多毛绒动物，因此老师设计了有关动物的活动：“观看动物、熟悉动物、喂动物、动物嬉戏”。
通过活动增加幼儿对小动物的情感，使幼儿能珍惜爱惜小动物。
活动目标：1、喜爱和小动物做嬉戏。
2、增加对小动物的情感。
3、大胆说短句。
活动预备：1、玩具兔子、小狗、小猫、小羊2、自制食物道具：萝卜、骨头、小草、小鱼活动过程：1、老师告知小伴侣：今日有很多小动物来和小伴侣做嬉戏，老师一一请出。
2、出示小动物，请幼儿数数有几个小动物，说出有谁，它们怎样叫？喜爱吃什么食物？3、老师给小动物预备了很多食物，让幼儿说说都有什么？4、请小伴侣选择喜爱的小动物给他们喂食物，边喂边说：“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。
幼儿园小班音乐公开课教案《我爱我的小动物》
幼儿园小班音乐公开课教案《我爱我的小动物》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱小动物的情感，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 认识小动物：兔子、小鸟、小鸭、小狗、小猫。
2. 学习歌曲：《我爱我的小动物》。
3. 舞蹈表演：模仿小动物的动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：认识五种小动物，学会歌曲《我爱我的小动物》。
2. 教学难点：歌曲的演唱和舞蹈动作的模仿。
四、教学准备：1. 教具：小动物图片、歌曲乐谱、舞蹈动作图示。
2. 材料：小动物手偶、小动物贴纸。
3. 环境布置：教室布置成森林主题，贴上小动物的图片。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
b. 教师带领幼儿唱一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》。
2. 认识小动物（5分钟）：a. 教师展示小动物图片，介绍兔子的特点。
b. 教师展示小动物图片，介绍小鸟的特点。
c. 教师展示小动物图片，介绍小鸭的特点。
d. 教师展示小动物图片，介绍小狗的特点。
e. 教师展示小动物图片，介绍小猫的特点。
3. 学习歌曲《我爱我的小动物》（5分钟）：a. 教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
b. 教师带领幼儿练习歌曲中的舞蹈动作。
4. 舞蹈表演（5分钟）：a. 教师分发小动物手偶，引导幼儿模仿小动物的动作。
b. 教师引导幼儿用贴纸粘贴在小动物的图片上，制作小动物手偶。
c. 教师带领幼儿进行舞蹈表演，模仿小动物的动作。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师提问：今天认识了哪些小动物？它们有什么特点？b. 教师总结：我们要关爱小动物，保护它们的生活环境。
c. 教师鼓励幼儿分享自己的感受和收获。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 教师带领幼儿进行小动物角色扮演游戏，让幼儿模仿小动物的生活习性。
2. 教师组织幼儿进行小动物知识竞赛，巩固幼儿对小动物的认识。
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》含反思
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》含反思一、教学目标：1. 让孩子们通过听音乐、唱歌、察看图片等多种形式的互动，了解并认得不同的小动物。
2. 培育孩子们对小动物的关爱和保护意识，让他们学会敬重生命、珍惜动物。
3. 提高孩子们的音乐赏识本领，培育他们的音乐爱好和综合素养，丰富孩子们的音乐世界。
二、教学内容：1. 小动物：猫、狗、兔子、小鸟、小猪等。
2. 歌曲：《我爱我的小动物》。
3. 图片：呈现不同种类的小动物图片，并用简单的语言介绍这些小动物。
三、教学过程：1. 导入：播放动物的声音，让孩子们猜猜这是哪种动物的声音？然后问孩子们是否有宠物？会养哪些动物？2. 培育孩子们的音乐赏识本领：播放《我爱我的小动物》的音乐，让孩子们听一遍后，引导他们用本身的语言形式表达对这首歌曲的感受，可以在孩子们的印象中留下美好的音乐形象和音乐记忆。
3. 介绍小动物：通过图片和简单口语互动，在介绍小动物的同时，让孩子们高度关注和认得不同种类的小动物，了解它们的特点，喜好和生活习性等。
4. 学唱《我爱我的小动物》：听完音乐和了解了小动物，老师制造合适的活动环节，让孩子们来学唱这首歌。
先给孩子们呈现歌词，并把歌词分段教唱。
可以先将词语贴在教案板上，用手指着词进行教唱，让孩子们一个个跟着唱。
由于小孩子的歌曲感知较为灵敏和敏感，可以在音乐中加入节奏部分和舞蹈动作，让孩子们更简单汲取和记忆。
5. 结束活动：结束后，老师可以让孩子们相互共享在这个活动中对小动物的感受和认得，激励孩子们表达本身的看法和观点。
四、反思：1. 此次活动要求协调老师和孩子们之间的合作，老师需要通过有效的方法来向孩子们介绍小动物，使他们对这些生物产生深厚的爱好和关注。
2. 孩子们的语言表达本领还较为简单，需要老师的耐性引导，从谙习的生活环境中，引入新的语言学问。
同时，要擅长发掘幼儿的个人特点，开展适合他们的活动，从而培育出孩子们的自我认知和自我表达本领。
3. 老师在教唱歌曲的时候，要有耐性和耐性。
幼儿园小班《我爱我的小动物》教案（精选13篇）
幼儿园小班《我爱我的小动物》教案（精选13篇）幼儿园小班《我爱我的小动物》篇1活动目标1、学唱歌曲《我爱我的小动物》，运用正确演唱方法，尝试边唱歌边做模仿动作。
2、培养幼儿保护小动物，愿意与小动物做朋友的情感。
3、大胆仿编歌曲，体验歌唱活动的乐趣。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点1、边唱歌去边做动作。
2、掌握节奏× × | × —||活动准备1、小羊、小猫、小鸡、小鸭图片各一、头饰若干2、音乐——《我爱我的小动物》活动过程一、情境导入师：今天的天气真好，动物王国的国王要请我们去参加他们的音乐会，让我们行动起来吧。
（放音乐）做小动物的模仿操。
（太阳眯眯笑，夸我起的早，先学小鸟飞一飞，再学小马跑一跑，学学小鱼水中游，学学小兔跳一跳。
）二、新授师：听，是谁唱歌？生：是小羊师：他是怎么唱的？生：咩咩咩共同模仿，并用动作表现出动物的主要特征。
提醒幼儿咬字要清楚，不要喊叫。
师：还有谁在唱？生：小猫、小鸡和小鸭师：他们又是怎么唱的呢？生：小猫——喵喵喵小鸡——叽叽叽小鸭——呷呷呷分别模仿师：看，国王来了。
原来他们为了欢迎我们的到来，给我们唱了一首歌，名字叫《我爱我的小动物》。
小朋友们喜欢他们吗？你最喜欢谁，它是怎样唱歌的？分别学唱动物叫。
引导幼儿边按节拍及节奏说歌词模仿小动物叫声，按歌曲的节奏如“咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩—”鼓励幼儿大胆和老师一起说：“我爱我的小羊小羊怎样叫，咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-”。
小朋友们在音乐的伴奏和老师的带领下边唱边表演，鼓励幼儿大胆表演。
三、游戏孩子们分别带上自己喜欢的动物头饰，走进舞台，和动物王国的小动物一起边唱边跳《我爱我的小动物》。
四、拓展延伸师：“呜呜呜”听是谁在哭？哦！原来是小狗，他说小朋友没有与它做朋友，它很伤心，你们愿意帮助它妈？师生共唱：我爱我的小狗，小狗怎么叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪-五、结束孩子们，我们今天结交了这么多的好朋友，回去以后把我们认识的好朋友介绍给我们的爸爸妈妈吧！幼儿园小班《我爱我的小动物》教案篇2目标：1、理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。
小班音乐公开课教案《我爱我的小动物》2篇
小班音乐公开课教案《我爱我的小动物》 (2) 小班音乐公开课教案《我爱我的小动物》 (2)精选2篇（一）教学目标：通过本课的学习，学生能够理解和使用相关的音乐表达方式，培养他们的音乐欣赏能力，提高他们的音乐表达能力。
教学内容：1. 乐曲欣赏：《我爱我的小动物》2. 音乐游戏：模仿不同动物的声音3. 创作活动：创作一个属于自己的小动物的音乐教学准备：1. 音乐录音带：《我爱我的小动物》2. 提前准备好模仿动物声音的音频或音乐教学过程：1. 乐曲欣赏导入：让学生观察和听一首音乐，让他们猜测音乐的主题是什么。
引导：播放《我爱我的小动物》音乐，让学生仔细聆听，鼓励他们表达自己对音乐的感受和理解。
引导学生集体分析乐曲的旋律、节奏、动静结合等音乐元素，加深对音乐的理解。
2. 音乐游戏导入：准备模仿不同动物声音的音频或音乐，放给学生听。
引导：让学生模仿这些动物的声音，并边模仿边动作，营造出具体的动物形象。
3. 创作活动导入：让学生回忆刚才模仿的动物声音和形象。
引导：让学生动手创作一个属于自己的小动物的音乐，在指导下使用乐器或身体发声，演奏出自己创作的音乐。
分享：让学生将自己的作品展示给全班，让大家一起欣赏、评价，并对作品进行讨论和改进。
4. 总结引导学生回顾今天的学习内容，总结所学到的知识和技能。
板书设计：《我爱我的小动物》音乐表达方式- 乐曲欣赏- 动物声音模仿- 小动物音乐的创作课后延伸：1. 让学生在家中继续创作属于自己的小动物音乐，鼓励他们发挥想象力和创造力。
2. 组织学生在班级内举行小规模的音乐会，让他们可以互相表演和欣赏自己的创作。
3. 引导学生观察和收集不同动物的形象和声音，培养他们的观察能力和音乐欣赏能力。
小班音乐公开课教案《我爱我的小动物》 (2)精选2篇（二）【教案内容】1. 教学目标：- 通过参与活动，培养学生的音乐兴趣和动手能力。
- 启发学生对小动物的兴趣和保护意识。
2. 教学准备：- CD或现场演奏所需的音乐素材- 小动物图片或玩具- 纸笔等辅助材料3. 教学过程：步骤一：热身活动- 引导学生坐好，放松身心，做一些简单的身体舒展操。
小班音乐公开课教案《我爱我的小动物》
小班音乐公开课教案《我爱我的小动物》《我爱我的小动物》音乐公开课教案
一、教学目标
1. 学生能够通过歌曲和故事的学习，了解并认识不同的小动物。
2. 学生能够通过歌曲和音乐活动的参与，培养对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容
1. 歌曲《我爱我的小动物》
2. 故事《小白鼠的故事》
三、教学准备
1. 音响设备
2. 教具：小白鼠玩偶、其他小动物玩具
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师播放一段小动物的音乐，吸引学生的注意力。
2. 呈现歌曲（10分钟）
教师向学生介绍歌曲《我爱我的小动物》，并与学生一起学唱歌曲。
3. 学唱歌曲（15分钟）
教师分组指导学生学唱歌曲《我爱我的小动物》，并进行指导和操练。
4. 教师演唱故事（10分钟）
教师展示小白鼠玩偶，并向学生讲述小白鼠的故事。
5. 学生表演（15分钟）
学生分组准备小动物角色扮演，展示自己爱的小动物。
6. 音乐活动（15分钟）
教师引导学生进行小动物音乐活动，例如：模仿小动物的叫声、跳舞等活动。
7. 总结（5分钟）
教师和学生一起回顾本节课学习的内容，并总结学到的知识。
五、教学反思
通过本堂课的学习，学生对不同的小动物有了更加深入的了解，并通过音乐的参与培养了对音乐的兴趣和爱好。
同时，通过角色扮演和音乐活动的开展，增加了学生在课堂中的参与度和互动性，提高了学习的效果。
小班音乐优质教案《我爱我的小动物》（通用14篇）
小班音乐优质教案《我爱我的小动物》小班音乐优质教案《我爱我的小动物》（通用14篇）作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案要怎么写呢？下面是小编整理的小班音乐优质教案《我爱我的小动物》，欢迎阅读与收藏。
小班音乐优质教案《我爱我的小动物》篇1活动目标1、尝试用xxx|xxx|xxxx|x—||节奏来模仿小动物的叫声。
2、让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：1、铃鼓一个。
2、鸡、鸭、羊、猫的头饰若干。
活动过程：一、设计情境，引起兴趣师：今天老师接到森林王国动物居民的电话，邀请小二班小朋友去森林王国参加舞会。
让我们一起开着小汽车出发吧！（与幼儿一起跟着老师进场）建议：通过设置情景进场，能很快地引起幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、节奏训练：拍手、拍肩、拍腿。
要求拍出xxx|xxx|xxxx|x—||的节奏。
三、歌曲表演《我爱我的小动物》1、分别出示鸡、鸭、羊、猫的头饰，让幼儿说一说每只小动物是怎么叫的，我们来学一学。
2、幼儿分别模仿鸡、鸭、羊、猫的叫声，教师有意识地引导幼儿有节奏的念如：咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩咩。
3、听音乐教师带领幼儿演唱两遍歌曲。
四、去森林王国表演节目。
1、全体幼儿集体表演。
2、分角色表演唱。
五、结束活动——森林王国的.舞会结束了，我们去表演给小一班小朋友看看吧！（开汽车离场）活动反思：本活动首先从幼儿兴趣出发，所以幼儿对该活动非常感兴趣，以老师接到电话，邀请小二班小朋友去森林王国参加动物居民的舞会导入，给孩子一种身临其境的感觉，孩子在活动中表现出愉快的情绪。
在主体活动中分为三个阶段：一是跟着老师的铃鼓学习打节奏；二是模仿小动物的叫声打节奏，并唱歌曲；三是去森林王国参加舞会，给动物居民表演节目。
在第一阶段，孩子们能跟着老师的铃鼓拍打节奏，这样非常有利于孩子感受音乐的节奏。
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小班音乐公开课教案《我爱我的小动物》
目标：
1、在会唱歌曲的基础上，理解歌曲的词曲结构。
2、在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。
3、通过自主创编活动，体验创编活动的乐趣。
准备：钢琴，PPT，小动物胸贴仿编歌词：
小羊：我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
小狗：我爱我的小狗，小狗怎样叫？汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。
青蛙：我爱我的青蛙，青蛙怎样叫？呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱。
小牛：我爱我的小牛，小牛怎样叫？哞哞哞，哞哞哞，哞哞哞哞哞。
小猪：我爱我的小猪，小猪怎样叫？噜噜噜，噜噜噜，噜噜噜噜噜。
小鸟：我爱我的小鸟，小鸟怎样叫？喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳喳。
老鼠：我爱我的老鼠，老鼠怎样叫？吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱吱吱。
蜜蜂：我爱我的蜜蜂，蜜蜂怎样叫？嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡嗡。
过程：
（一）创设森林歌会情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
--瞧！我们来到了哪里？（森林王国）--他们在干什么呢？（在唱歌....）--原来森林王国正准备举办一场歌唱比赛，你们想参加吗？（想）--可是这个歌唱比赛要求我们必须带一个自己喜欢的，会叫的小动物来参加。
--你们猜孙老师带的是什么小动物？（幼儿猜想）--（弹唱歌曲）请你仔细的听一听（我爱我的小猫，小猫怎样叫。
喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵）--是哪个小动物呀？（小猫）
（二）在会唱歌曲的基础上，理解歌曲词曲结构。
--咦？你是带谁来参加歌唱比赛呢？（小猫、小鸡、小鸭）--谁
来边唱边表演一下小猫？（我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。
）（请一名幼儿边唱边表演同时教师出示
图谱。
）--谁来边唱边表演一下小鸡？（我爱我的小鸡，小鸡怎
样叫，叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。
）（请一名幼儿边唱边表
演同时教师出示图谱。
）--谁来边唱边表演一下小鸭？（我爱我
的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
）（请一
名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。
）--你发现这三段歌词有
哪些地方不一样？（小动物的名称不一样，叫声不一样）请两名
幼儿回答，集体
（三）在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编
的歌词进行大胆表现。
--你还爱哪一种小动物？它是怎样叫的？请你和你的好朋友互相
说一说。
（讨论）--谁来说一说你爱哪一种小动物？（我爱我的
小羊）它是怎样叫的？（咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
）（请1位幼儿回答）请你唱一唱吧！
【教师弹琴幼儿唱自己创编的歌曲：我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
】
--大家一起唱唱他为小羊编的歌曲吧！（教师弹琴全体幼儿一起
唱为小羊编的歌曲）--你还爱哪一种小动物？它是怎样叫的？谁
来说一说？（依次再请出5-6名幼儿仿编）每仿编出一个小动物
全体幼儿要一起唱出为其仿编的歌曲。
（同上）--请你看看谁藏
在你的小椅子后面，把它取下来，贴到你的胸前。
--请你们带着小狗来参加歌唱比赛，让我们一起去吧。
--请你们学着小狗的样子回到座位上。
（逐次表演出为所有小动物编的歌曲）
（四）在自主创编活动中，体验创编活动的乐趣。
--森林歌会要开始了，请带着你爱的小动物们参加歌唱比赛吧。
--今天的歌唱比赛你们为那么多的小动物编出了歌曲，你们高兴吗？（高兴）
结束：非常感谢你们带来这么多小动物参加歌唱比赛，让我们一起带更多的小动物来参加音乐会吧！。