高考时评类作文ppt PPT课件
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高考时评类作文的结构模式26页PPT
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
高考时评类作文的结构模式
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。的阅读
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高考作文时评ppt课件
这样的考虑；在每一种制度里，都应有对人性
退让的空间；每一种制度，都有其不足之处需
要填补。
一真见血，指出原因：
制度缺陷. 、心理根源
7
第三段：举同类材料（200字）
在美国，一名州长曾经由“非法”接受了两美 元而被控诉贪污。无独有偶，美国某州在路旁的椰
树偶然落下椰子击伤行人，该州州长竟源自也被告上法庭。某国一名老妇人因家居处需修建铁路，这位
要求： 是非黑白，发扬还是抛弃？
.
10
时评结构 第一段：摆材料，提观点。（150字） 摆材料：谁干什么 提观点：反对还是赞成，简明扼要 第二段：谈利弊，挖实质（150字） 结果：社会、国家、人类发展 原因：制度缺陷、心理根源 第三段：举同类材料（200字） 第四段：举反类材料（200字） 第五段：回材料，提要求（100字） 要求：是非黑白，发扬抛弃
开通了“免责还书绿色通道”：无论超期多久，只要
读者能在一周内归还，则不需要提供解释或接受处罚。
(摆出社会现象)此举一出，许多流失在外的珍贵图书
在一周内回归。对于这种尝试，各界观点不一。笔者
认为此策虽效果显著，却非长久之计(提取论述的观
点)。
(揭示分析观点)诚然，开通此通道是图书馆不得
已而为之。因为大量图书滞留在外给读者借阅带来许
法——堵不如疏、消除民族文化的自卑心理、文化交流是经济信息全球化的必然、对外国
文化要取其精华去其糟粕。
基本符合题意：（1）提及材料，但论述的重点和材料关系不密切。（2）只是谈喜欢不喜
欢过圣诞节，而不涉及节日背后的文化、心理、信仰层面。（3）没有针对当今的社会现
象进行拓展。
（二）关于表达
1．一般说来，时事评论的写作包括以下几个步骤：摆现象，提观点，分析证明，类比拓
高考作文 时评类如何写 课件【优秀课件】PPT共24页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
高考作文 时评类如何写 课件 【优秀课件】
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
高考作文 时评类如何写 课件 【优秀课件】
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
Thank you
高考作文 时评类如何写 课件【优秀课件】24页PPT
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❖ 知识就是财富❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
高考作文 时评类如何写 课件【优秀 课件】
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
高考作文之时评文写作 (课件26张)
指出观点：明星入校园,不予苟同 (1)破坏校园气氛,学术圣地的形象受冲击.学生的 价值观受不良影响。 (2)明星作秀没有文化价值。 (3)商业目的明显。 3.得结论 (100字)
(三)论据不足基本原则：引导学生关注生活，联
系生活。
如赞成可用论据： 1.金庸小说成为经典，走进高校； 2.《大话西游》，最先被高校学生推崇； 3.北大校长蔡元培办学理念，兼容并包； 4.流行歌词走中国风路线，熔铸诗词等。 如反对可用论据： 1.西方知名学府拒绝纯商业性娱乐演出； 2.杨丽娟事件，说明盲目追星的危害； 3.琼瑶小说、电视误导现代学子爱情观等。
开头：引述事件，简明扼要——扣材料是第一要点
时评类文章，在开端处必先引述新闻事件，这是立论所在。引— —从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确 地引述。 引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要 复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面作 简洁介绍和扼要阐述。 那么从哪些材料中引出中心论点呢? 可以考虑从以下几个方面： 一句话：主要是一句名言甚至谚语和哲理性的话。例如从孟子的 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”可引出论点“提 倡尊老爱幼”。 一种现象：如从“逢年过节，大吃大喝，铺张浪费”可引出论点 “成由节俭，败由奢”。 一件事情：如从一起严重的交通事故可引出论点“车祸猛于虎。 生命价更高”。
主体部分 ：结合观点，剖析事件，开掘本质，辩证分析
（1）可适当解释事件的关键词，解决“是什么”问题。但 不能泛泛而谈，尽量通过具体的实例剖析出事件的本质。 （2）分析问题。（为什么）
A. 要紧紧扣住论题本身。做到中心明确，否则就会有偏题 或离题之嫌。
B. 要研究问题本身。包括事件发生的背景、单一现象后面 的本质、形成的原因、现阶段的影响、今后发展的结果、自 己内与“艺术”，亦或是 文化的其他表现形式，从来就没有什么贵贱高低的区别。大学 培养出的不仅仅是文化方面的专家。如果单从知识来取人而顺 理成章地认为“文学”即“最高层次的文化”，显然让莘莘学 子贻笑大方。艺术也是文化的一部分，也需要传播。李宇春的 艺术表演，也是对文化的传播，有何不可?
(三)论据不足基本原则：引导学生关注生活，联
系生活。
如赞成可用论据： 1.金庸小说成为经典，走进高校； 2.《大话西游》，最先被高校学生推崇； 3.北大校长蔡元培办学理念，兼容并包； 4.流行歌词走中国风路线，熔铸诗词等。 如反对可用论据： 1.西方知名学府拒绝纯商业性娱乐演出； 2.杨丽娟事件，说明盲目追星的危害； 3.琼瑶小说、电视误导现代学子爱情观等。
开头：引述事件，简明扼要——扣材料是第一要点
时评类文章，在开端处必先引述新闻事件，这是立论所在。引— —从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确 地引述。 引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要 复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面作 简洁介绍和扼要阐述。 那么从哪些材料中引出中心论点呢? 可以考虑从以下几个方面： 一句话：主要是一句名言甚至谚语和哲理性的话。例如从孟子的 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”可引出论点“提 倡尊老爱幼”。 一种现象：如从“逢年过节，大吃大喝，铺张浪费”可引出论点 “成由节俭，败由奢”。 一件事情：如从一起严重的交通事故可引出论点“车祸猛于虎。 生命价更高”。
主体部分 ：结合观点，剖析事件，开掘本质，辩证分析
（1）可适当解释事件的关键词，解决“是什么”问题。但 不能泛泛而谈，尽量通过具体的实例剖析出事件的本质。 （2）分析问题。（为什么）
A. 要紧紧扣住论题本身。做到中心明确，否则就会有偏题 或离题之嫌。
B. 要研究问题本身。包括事件发生的背景、单一现象后面 的本质、形成的原因、现阶段的影响、今后发展的结果、自 己内与“艺术”，亦或是 文化的其他表现形式，从来就没有什么贵贱高低的区别。大学 培养出的不仅仅是文化方面的专家。如果单从知识来取人而顺 理成章地认为“文学”即“最高层次的文化”，显然让莘莘学 子贻笑大方。艺术也是文化的一部分，也需要传播。李宇春的 艺术表演，也是对文化的传播，有何不可?
2019高考语文作文 时评类作文(共47张PPT)
析（就材料进行分析，可从影响角度入手）
阅读并思考：此段议论有何特点？
卸载美图软件吧，美应由内心发出，与其追求自欺 亦欺人的美，不如把注意力转至内心修养之中。
相传黄帝之妻丑陋无比，却通晓农业生产，最终成 黄帝“贤内助”；钟无艳虽外表丑陋，却用贤良相夫 教子，助齐宣王成就霸业；《巴黎圣母院》的卡西莫 多亦是丑陋，可内心善良感动一代又一代读者。外在 的美只是空中楼阁，内心之美方是生活良药，使自己 更加优秀。钟无艳等真正地诠释了美的内涵：只有真 与善，人才可自信。才配美丽标签。
联（如何解决叙利亚难民灾难）：
1、西方国家帮助叙利亚用谈判解决国内冲突问题。 2、德国带领欧盟各国强制接收难民
结（呼吁国际社会关爱叙利亚人民和珍爱和平）
【范例剖析】
阅读下面文字，选准角度，自定立意，写 一篇论述类文章发表你的见解，题目自拟， 不少于800字。
由《新京报》推出的“中国最美50人 评选”活动启动已经一周，截至昨日，网 络投票已近25万票，李宇春等人继续领跑 “选秀美人”的排行榜。身为女性的李宇 春的中性打扮和阳刚气派被热捧引发了读 者关于“美的标准”的大讨论，读者见仁 见智，褒贬不一。
4、提出判断的理据（证明论点）【理据可以 旁征博引、说古论今】 [3]说到底，真正的美的东西必定是自然 简单的。女孩们脱下有折皱摇摆的长裙，换 下娇滴艳媚的花边小衫，将长发剪去只留清 新发香，摘掉繁缀手饰，这一切，不都在追 求一种简单么？她们带上新世纪女孩固有的 与男性平等的心理，清爽利落站在了人们面 前，怎么又能说这不是一种美丽呢? 就如同所有外在的神圣都源自于内在的 圣洁一样，她们外在的这种简单的中性打扮 也是其纯净自然独立自主内心的反映。真正 内心“干净”的又怎能不与美相钩挂呢？
对比论述
阅读并思考：此段议论有何特点？
卸载美图软件吧，美应由内心发出，与其追求自欺 亦欺人的美，不如把注意力转至内心修养之中。
相传黄帝之妻丑陋无比，却通晓农业生产，最终成 黄帝“贤内助”；钟无艳虽外表丑陋，却用贤良相夫 教子，助齐宣王成就霸业；《巴黎圣母院》的卡西莫 多亦是丑陋，可内心善良感动一代又一代读者。外在 的美只是空中楼阁，内心之美方是生活良药，使自己 更加优秀。钟无艳等真正地诠释了美的内涵：只有真 与善，人才可自信。才配美丽标签。
联（如何解决叙利亚难民灾难）：
1、西方国家帮助叙利亚用谈判解决国内冲突问题。 2、德国带领欧盟各国强制接收难民
结（呼吁国际社会关爱叙利亚人民和珍爱和平）
【范例剖析】
阅读下面文字，选准角度，自定立意，写 一篇论述类文章发表你的见解，题目自拟， 不少于800字。
由《新京报》推出的“中国最美50人 评选”活动启动已经一周，截至昨日，网 络投票已近25万票，李宇春等人继续领跑 “选秀美人”的排行榜。身为女性的李宇 春的中性打扮和阳刚气派被热捧引发了读 者关于“美的标准”的大讨论，读者见仁 见智，褒贬不一。
4、提出判断的理据（证明论点）【理据可以 旁征博引、说古论今】 [3]说到底，真正的美的东西必定是自然 简单的。女孩们脱下有折皱摇摆的长裙，换 下娇滴艳媚的花边小衫，将长发剪去只留清 新发香，摘掉繁缀手饰，这一切，不都在追 求一种简单么？她们带上新世纪女孩固有的 与男性平等的心理，清爽利落站在了人们面 前，怎么又能说这不是一种美丽呢? 就如同所有外在的神圣都源自于内在的 圣洁一样，她们外在的这种简单的中性打扮 也是其纯净自然独立自主内心的反映。真正 内心“干净”的又怎能不与美相钩挂呢？
对比论述
2023届高考语文作文备考-时评文行文逻辑+课件24张
读了上述材料，你有什么样的思考和感 悟，写一篇作文。
例文赏析
少年：你的样子，就是中国的样子
这几天，一段 11 岁小男孩给出警消防车带路的视频冲上了热搜。孩子一边奔跑一边给 消防 车示意，在他的带领下，消防车迅速找到了起火位置并及时扑救，避免了损失的扩大。孩子的行 为引来无数网友关注点赞：“你就是整条街最靓的仔！”“孩子，你奔跑的样子真帅！” 【引】
案例分析
2020 年 6 月 6 日下午，遵义市长沙路消 防救援站接到报警：汇川区银杉桥附近一辆 汽车突 然起火，救援站立即出警处置。但 就在消防车接近事故现场时，由于事故地点 地形复杂，一 时难以判断起火位置。情急 之际，一名身穿黄色衣服的男孩跑到消防车 前：“我找得到，跟 我来！”孩子一边奔 跑一边给消防车示意，在他的带领下，消防 车迅速找到了起火位置并及 时扑救，避免 了损失的扩大。
CHINESE
时评文行文逻辑1
—— 锦鲤开运 好事连连 ——
行文逻辑1
引-反-评-提-己-结
引：用自己的话说明材料——10% 反：如果材料讲述的是正能量的事情，可以在社会中找一件与材料说法相反的事情——15% 评：就事论事，由于有反的情况出现，突出了材料中正能量事情的可贵——10% 提：等意提升——30% 己：代入自我，让文章更接地气。——25% 结：结论——10%
少年强则国强。为消防车奔跑带路的 11 岁少年，让我们看到中国的未来和希望。“世界 上最 难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。”一个孩子最大的成功莫过于做一个正直 的人，要 想从小树苗成长为参天大树，就要从小学习做人，就要有品德、有知识、有责任，更要坚持品德 为先。身为一个未成年人，11 岁的少年没有因为自己年幼而袖手旁观，而是挺身而出，肩负起自 己那份小小的社会责任。他用奔跑带领消防车抵达的“最后一公里”，完 美地开启了自己人生价值 观养成的“最初一公里”。【议】
例文赏析
少年：你的样子，就是中国的样子
这几天，一段 11 岁小男孩给出警消防车带路的视频冲上了热搜。孩子一边奔跑一边给 消防 车示意，在他的带领下，消防车迅速找到了起火位置并及时扑救，避免了损失的扩大。孩子的行 为引来无数网友关注点赞：“你就是整条街最靓的仔！”“孩子，你奔跑的样子真帅！” 【引】
案例分析
2020 年 6 月 6 日下午，遵义市长沙路消 防救援站接到报警：汇川区银杉桥附近一辆 汽车突 然起火，救援站立即出警处置。但 就在消防车接近事故现场时，由于事故地点 地形复杂，一 时难以判断起火位置。情急 之际，一名身穿黄色衣服的男孩跑到消防车 前：“我找得到，跟 我来！”孩子一边奔 跑一边给消防车示意，在他的带领下，消防 车迅速找到了起火位置并及 时扑救，避免 了损失的扩大。
CHINESE
时评文行文逻辑1
—— 锦鲤开运 好事连连 ——
行文逻辑1
引-反-评-提-己-结
引：用自己的话说明材料——10% 反：如果材料讲述的是正能量的事情，可以在社会中找一件与材料说法相反的事情——15% 评：就事论事，由于有反的情况出现，突出了材料中正能量事情的可贵——10% 提：等意提升——30% 己：代入自我，让文章更接地气。——25% 结：结论——10%
少年强则国强。为消防车奔跑带路的 11 岁少年，让我们看到中国的未来和希望。“世界 上最 难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。”一个孩子最大的成功莫过于做一个正直 的人，要 想从小树苗成长为参天大树，就要从小学习做人，就要有品德、有知识、有责任，更要坚持品德 为先。身为一个未成年人，11 岁的少年没有因为自己年幼而袖手旁观，而是挺身而出，肩负起自 己那份小小的社会责任。他用奔跑带领消防车抵达的“最后一公里”，完 美地开启了自己人生价值 观养成的“最初一公里”。【议】
高考时评类作文的写作48页PPT
文的写作
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
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• 放下自己烦躁，功利、自私的心吧，多 去体谅一下他人，多为旁人着想，也许人家 也在体谅着你的难处，也在包容着你的错误。 用包容的心，照亮社会的每一个角落，用体 谅去化解司机肯体谅一下 那位年轻的母亲，让她把BB车停在车内一角，只 要车上的哪位乘客能体谅一下司机的顾虑，把位
子让给那位要抱婴儿的母亲，帮她折叠一下那BB 车。但是在那天的车厢里，就是没有这种忍让， 这种体谅，所以可笑可悲的一幕就此发生。（针 对材料具体分析，点出论点）
• 每一个人都是社会中的一员，每个人的生活， 都离不开与人相处，与人打交道，而在人与人的 交往中，每个人都免不了会与别人发生磨擦，发 生争执，但是如果大家都能体谅一下他人的难处， 多为他人着想，也许，这社会中的许多干戈就能 化为玉帛，也许和谐社会就不在离我们那么遥远。 （过渡到生活实际）
• 但我们必定还记得蔺相如谅解廉颇对自 己的不满，对对方处处迁就，最后他以国事 为重，忍让同僚的品质使廉颇羞悔自疚，负 荆请罪，我们必定还记得一位学者在建屋子 的时候叮嘱家人为邻居留下几米小巷，结果 邻居也为他们留下小巷子的故事。这其实就 是我们大家想要的结局，少一些争吵，多一 点忍让，少一点冲突，多一点和谐。这个结 局，是需要大家一起努力的。（联系生活现 象正面论证）
• 时评的基本特征：
• 1、讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想 性”。尤其要注重准确性和说理性。
• 2、在写法上，分为就事论事和就事论理两类。就事论 事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求 作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评 议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。就事论 理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明 一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛 邪，激浊扬清”的写作目的。
•
• 但是，在这个唯自己利益至上，在这个 人与人之间的情感日益淡漠的社会中，有多 少人可以先放下自己的利益去体谅他人，又 有谁，肯牺牲自己的利益去忍让别人？城管 为了严格执法，强行扣留小贩的货物，小贩 为了与城管对抗，不惜把货物摔烂，不惜以 死相挟；房地产商为了尽快收地，野蛮拆掉 居民民房；住户为了争取更多的补偿，甘愿 死守阵地，做“钉子户”；农户为了摆脱薰 天的臭气，不惜火烧邻居的猪棚，学生为了 一时之愤，用笔刺伤同学，邻居间为了越墙 的树恶言相向……我们都忘了“退一步海阔 天空”的道理了吗？我们都忘了“以和为贵” 的意义了吗？（联系生活现象反面论证）
• 阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文 章。
• 陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公 交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就多交 1元的行李费。陈小姐表示，如果把车折叠起来会 把孩子弄醒，而车上没有空座位，把小孩抱在手中 乘车又很危险。她认为司机的要求非常不合理，坚 决不交这1元钱，而司机则拒不开车。为了这1元钱， 陈小姐与司机“对峙”数小时，其间陈小姐多次报 警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后， 在警察苦口婆心的劝导下，陈小姐搭乘警车回家。
高考“时评类”作文写作指导
• 时评就是针对时下新闻发表看法，属于 评论性文章，即时事评论。它往往以社会生 活中的种种现象作为评论的对象，上至国家 大事，小到凡人琐事，有感而发，作出深刻 评论。它可以是对先进的新生事物赞颂、褒 扬；也可以是对落后丑恶现象批评、鞭挞； 还可以就某一社会问题进行分析，阐发某种 具有现实意义的道理。此类文评的对象是事 实，所以叙是基础,议是叙的目的，是主。时 评是论说文，但它在对事件作出理性判断和 分析时并不排斥情感的作用，即要亦理亦情。
• （三）联系实际说道理（搜集典型论据，适 当发挥，约200字）
• （四）结论（约100字）
• “时评”也属于议论文，那么时评写作的基本思路就 和一般的议论文的写作思路基本一致。它的基本思路 是：提出问题——分析问题——解决问题
• 1、开篇引用材料的新闻报道内容。（引）【略】
• 2、对报道内容进行一些解析作为过渡。（点）【略】
• 3、在命题上，具有开放性，可以仁者见仁智者见智。
• 4、在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件 的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。
• 写作模式：
•
• （一）引用材料（选准切入点，简明扼要，1 自然段，约100字）
• （二）分析材料（注意层次，逻辑关系要清 晰，2－3自然段，约400字）
• 3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬 误。（议）【详】
• 4、联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。 （联）【详】
• 5、最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建 议”。（结）【详】
• 即：引——点——议——联——结
• • 时评写作四要求： • • 1.选取恰当的当下新闻 • 2.确定鲜明独到的观点 • 3.搜集典型有力的论据 • 4.运用严密有趣的语言
• 此事引起了社会各方的反响，议论不一。
• 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确 定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。
• 【例文】
学会包容与体谅
• 因为一辆BB车，司机与女乘客“对峙”数小
时；因为一辆BB车，警察两度出警；因为一辆BB 车，数十乘客被迫转车。这也许只是大千社会中 的一件小事，但却充满讽刺，令人唏嘘。（引用 材料）
子让给那位要抱婴儿的母亲，帮她折叠一下那BB 车。但是在那天的车厢里，就是没有这种忍让， 这种体谅，所以可笑可悲的一幕就此发生。（针 对材料具体分析，点出论点）
• 每一个人都是社会中的一员，每个人的生活， 都离不开与人相处，与人打交道，而在人与人的 交往中，每个人都免不了会与别人发生磨擦，发 生争执，但是如果大家都能体谅一下他人的难处， 多为他人着想，也许，这社会中的许多干戈就能 化为玉帛，也许和谐社会就不在离我们那么遥远。 （过渡到生活实际）
• 但我们必定还记得蔺相如谅解廉颇对自 己的不满，对对方处处迁就，最后他以国事 为重，忍让同僚的品质使廉颇羞悔自疚，负 荆请罪，我们必定还记得一位学者在建屋子 的时候叮嘱家人为邻居留下几米小巷，结果 邻居也为他们留下小巷子的故事。这其实就 是我们大家想要的结局，少一些争吵，多一 点忍让，少一点冲突，多一点和谐。这个结 局，是需要大家一起努力的。（联系生活现 象正面论证）
• 时评的基本特征：
• 1、讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想 性”。尤其要注重准确性和说理性。
• 2、在写法上，分为就事论事和就事论理两类。就事论 事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求 作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评 议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。就事论 理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明 一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛 邪，激浊扬清”的写作目的。
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• 但是，在这个唯自己利益至上，在这个 人与人之间的情感日益淡漠的社会中，有多 少人可以先放下自己的利益去体谅他人，又 有谁，肯牺牲自己的利益去忍让别人？城管 为了严格执法，强行扣留小贩的货物，小贩 为了与城管对抗，不惜把货物摔烂，不惜以 死相挟；房地产商为了尽快收地，野蛮拆掉 居民民房；住户为了争取更多的补偿，甘愿 死守阵地，做“钉子户”；农户为了摆脱薰 天的臭气，不惜火烧邻居的猪棚，学生为了 一时之愤，用笔刺伤同学，邻居间为了越墙 的树恶言相向……我们都忘了“退一步海阔 天空”的道理了吗？我们都忘了“以和为贵” 的意义了吗？（联系生活现象反面论证）
• 阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文 章。
• 陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公 交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就多交 1元的行李费。陈小姐表示，如果把车折叠起来会 把孩子弄醒，而车上没有空座位，把小孩抱在手中 乘车又很危险。她认为司机的要求非常不合理，坚 决不交这1元钱，而司机则拒不开车。为了这1元钱， 陈小姐与司机“对峙”数小时，其间陈小姐多次报 警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后， 在警察苦口婆心的劝导下，陈小姐搭乘警车回家。
高考“时评类”作文写作指导
• 时评就是针对时下新闻发表看法，属于 评论性文章，即时事评论。它往往以社会生 活中的种种现象作为评论的对象，上至国家 大事，小到凡人琐事，有感而发，作出深刻 评论。它可以是对先进的新生事物赞颂、褒 扬；也可以是对落后丑恶现象批评、鞭挞； 还可以就某一社会问题进行分析，阐发某种 具有现实意义的道理。此类文评的对象是事 实，所以叙是基础,议是叙的目的，是主。时 评是论说文，但它在对事件作出理性判断和 分析时并不排斥情感的作用，即要亦理亦情。
• （三）联系实际说道理（搜集典型论据，适 当发挥，约200字）
• （四）结论（约100字）
• “时评”也属于议论文，那么时评写作的基本思路就 和一般的议论文的写作思路基本一致。它的基本思路 是：提出问题——分析问题——解决问题
• 1、开篇引用材料的新闻报道内容。（引）【略】
• 2、对报道内容进行一些解析作为过渡。（点）【略】
• 3、在命题上，具有开放性，可以仁者见仁智者见智。
• 4、在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件 的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。
• 写作模式：
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• （一）引用材料（选准切入点，简明扼要，1 自然段，约100字）
• （二）分析材料（注意层次，逻辑关系要清 晰，2－3自然段，约400字）
• 3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬 误。（议）【详】
• 4、联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。 （联）【详】
• 5、最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建 议”。（结）【详】
• 即：引——点——议——联——结
• • 时评写作四要求： • • 1.选取恰当的当下新闻 • 2.确定鲜明独到的观点 • 3.搜集典型有力的论据 • 4.运用严密有趣的语言
• 此事引起了社会各方的反响，议论不一。
• 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确 定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。
• 【例文】
学会包容与体谅
• 因为一辆BB车，司机与女乘客“对峙”数小
时；因为一辆BB车，警察两度出警；因为一辆BB 车，数十乘客被迫转车。这也许只是大千社会中 的一件小事，但却充满讽刺，令人唏嘘。（引用 材料）