五年级美术上册教案_色彩的和谐知识分享
五年级美术上册教案色彩的和谐
五年级美术上册教案色彩的和谐教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的和谐概念，学会运用和谐色彩进行绘画创作。
2. 培养学生对色彩的感知能力，提高色彩搭配的审美水平。
3. 引导学生运用色彩的和谐原理，创作出具有美感的美术作品。
教学重点：1. 色彩的和谐概念及运用。
2. 色彩搭配的审美判断。
教学难点：1. 色彩和谐在绘画创作中的运用。
2. 培养学生的色彩搭配能力。
教学准备：1. 教师准备相关色彩和谐的图片素材。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示色彩和谐的图片，引导学生观察并说出自己的感受。
2. 学生分享观察到的色彩搭配特点，教师总结色彩和谐的定义。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解色彩和谐的基本原则，如对比、调和、统一等。
2. 学生通过实例学习，了解色彩和谐在绘画中的应用。
三、示范演示（5分钟）1. 教师示范一幅色彩和谐的绘画作品，讲解创作过程和色彩搭配技巧。
2. 学生跟随教师步骤，进行实践操作。
四、学生创作（10分钟）1. 学生根据所学色彩和谐知识，自主进行绘画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的疑问。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，强调色彩和谐在作品中的表现。
教学延伸：1. 学生课后进行色彩和谐的主题创作，加深对色彩和谐的理解。
2. 教师组织色彩和谐绘画比赛，提高学生的色彩搭配能力。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学内容：色彩的对比与和谐1. 让学生了解色彩的对比与和谐的关系，学会运用对比与和谐进行绘画创作。
2. 培养学生对色彩的感知能力，提高色彩搭配的审美水平。
七、教学重点：1. 色彩的对比与和谐概念及运用。
2. 色彩搭配的审美判断。
八、教学难点：1. 色彩对比与和谐在绘画创作中的运用。
人教版五年级美术教案(精选5篇)
人教版五年级美术教案(精选5篇)人教版五年级美术教案精选篇1课题：第1课色彩的和谐课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。
2、用邻近色进行涂色练习。
3、感受色彩的魅力。
教学重难点：1、认识邻近色并掌握其调色方法。
2、如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。
教具学具：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,作业纸、报纸,抹布。
教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导欣赏：(1)欣赏生活中的邻近色画面(2)出示课题——“色彩的和谐”。
(3)复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。
2、目标发展：(1)什么是邻近色?(出示色轮)在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。
如：黄——黄绿——绿红紫——紫——蓝紫黄橙——橙——红橙(2)寻找邻近色(师生互动)A、家居图片B、生活图片C、建筑图片(3)欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐(4)师示范邻近色的调配方法3、作业：用邻近色组织一幅画面。
三、学生作业，教师辅导。
四、作业展评五、课后拓展：寻找邻近色的彩纸，用剪贴的形式表现色彩的和谐。
人教版五年级美术教案精选篇2教材分析：本节课，我主要以椅子功能、造型、材质为入手点，进行课程设计。
因为对于设计课程，很多小学生的眼界和思维水平比较低，思维比较狭隘，所以在课程设计上，主要注重学生眼界的扩展，和思维水平的提高。
教学目标：1.知识与技能：了解椅子的相关知识及设计的基本内涵，培养学生的设计及动手操作能力。
2.过程与方法：通过运用多媒体演示，分析讲解、探究等方法培养学生的观察能力、分析能力、创新思维能力以及设计能力。
创作出造型新颖、美观、大方、实用性强的作品。
3.情感态度价值观：培养学生关注生活、热爱生活的情感，通过设计和动手操作体验椅子的造型艺术。
教学重点：椅子的结构、功能等相关知识。
教学难点：如何设计一款造型别致的椅子。
教具准备：课件、水彩笔、油画棒等绘画工具。
小学美术五年级上册《色彩的和谐》教案(新修订)
《色彩的和谐》教案【教材分析】《色彩的和谐》是继《色彩的对比》之后的又一节色彩课，主要是让学生感受和了解色彩的和谐之美。
同一幅画里必须有一个主色调。
【核心素养】1.审美感知：欣赏大自然、生活及绘画中的色彩，感受和谐的色彩富有的美感。
2.创意实践：用邻近色进行涂色练习，用邻近色创作美术作品。
3.自我理解：认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。
【重难点】1.重点：认识邻近色并掌握其调色方法。
2.难点：如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。
【教学准备】教师：课件、水粉颜料和绘画工具。
学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。
【教学过程】一、引导欣赏：1. 播放录象，欣赏生活中的邻近色画面。
2．出示课题：“色彩的和谐”。
3．复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。
二、新授探索：1.什么是邻近色？（出示色轮）在色环上，60度范围内相邻近的色彩，称为邻近色。
如：黄——黄绿——绿；红紫——紫——蓝紫；黄橙——橙——红橙。
2.寻找邻近色（师生互动）A. 家居图片B. 生活图片C. 建筑图片3.欣赏画家和同龄人作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐。
4.师示范邻近色的调配方法。
三、学生实践创作，教师巡视指导1.作业：用邻近色组织一幅画面。
2.学生动手操作，教师巡视指导。
四、作业展评生评: 说一说自己喜欢的作品，为什么喜欢?师评：结合生评教师及时点评肯定。
五、知识拓展本节课大家学习了解了邻近色，并用邻近色组织了丰富多彩的画面，课后也可以用邻近色组织手工贴纸作品或者邻近色太空泥作品。
六、课堂小结：艺术源于生活，也要应用与生活，课余同学们可以尝试用邻近色的艺术作品装饰美化我们生活环境，好吗？下课！。
第2课 色彩的和谐(教案)人教版(2012)美术五年级上册
第2课色彩的和谐——人教版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度等概念。
2. 培养学生对色彩的感受力和表现力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生运用色彩知识创作出和谐、美观的画面。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：色相、明度、纯度。
2. 色彩的冷暖：冷色、暖色、中性色。
3. 色彩的搭配：类似色搭配、对比色搭配、互补色搭配。
4. 色彩的情感表达：快乐、悲伤、温馨、宁静等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握色彩的基本知识和搭配方法，能够运用色彩表达情感。
2. 教学难点：如何引导学生创作出和谐、美观的画面。
四、教学过程1. 导入：通过展示一些色彩丰富的图片，引导学生关注和欣赏色彩，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度等概念，让学生对色彩有一个全面的了解。
3. 色彩搭配方法讲解：讲解类似色搭配、对比色搭配、互补色搭配等色彩搭配方法，让学生学会如何运用色彩。
4. 色彩的情感表达讲解：讲解色彩与情感的关系，让学生学会如何运用色彩表达自己的情感。
5. 实践操作：让学生运用所学的色彩知识进行创作，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价：展示学生的作品，让学生互相评价，选出优秀作品进行表扬。
7. 总结：总结本节课的学习内容，强调色彩在美术创作中的重要性。
五、作业布置1. 创作一幅以“春天的色彩”为主题的画作，要求运用所学的色彩知识，表现出春天的气息。
2. 搜集一些你认为色彩搭配得很好的图片，下节课与同学们分享。
六、教学反思1. 教师要关注学生在学习过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在教学过程中，要注意培养学生的创新思维和动手能力。
3. 教师要不断提高自己的专业素养，为学生提供更好的教学资源和服务。
通过本节课的学习，学生掌握了色彩的基本知识和搭配方法，能够运用色彩表达情感。
在教学过程中，教师要注意激发学生的学习兴趣，培养他们的审美素养，提高他们的创作能力。
五年级上册美术教案-第2课 色彩的和谐 人教新课标
五年级上册美术教案-第2课色彩的和谐人教新课标一、教学目标1.能够认识和理解色彩的基本概念。
2.能够辨认和运用基本色彩，能够运用色彩的对比方法。
3.能够了解色彩在生活中的应用，懂得欣赏彩色艺术品。
二、教学内容1.色彩的基本知识2.色彩的和谐3.色彩的对比4.色彩在生活中的应用三、教学重难点1.教学重点：色彩的基本知识和色彩的和谐。
2.教学难点：色彩的对比和色彩在生活中的应用。
四、教学方法1.观察法：通过观察色彩进行认识和理解。
2.理论讲解法：通过讲解色彩的基本知识和对比方法，使学生能够辨认和运用色彩。
3.案例分析法：通过分析彩色艺术品，使学生对色彩在生活中的应用有更深刻的认识和理解。
五、教学过程1. 导入环节1.展示一幅色彩对比强烈的彩色画作，让学生谈一谈自己对这幅画的感受。
2.引导学生谈谈自己对色彩的认识，如“红色是激情、热情的颜色”等等。
2. 新课讲授（1）色彩的基本知识1.通过讲解白光与彩光的区别，介绍光谱的组成。
2.介绍基本色彩的概念，讲解颜色呈现的三个特性：色相、明度和饱和度。
（2）色彩的和谐1.介绍和谐的基本概念，引导学生谈谈自己对和谐的认识。
2.讲解色彩的和谐，包括相邻色、互补色、类似色和三原色的搭配等。
（3）色彩的对比1.通过示范，让学生对比黑白、明暗和冷暖等色彩对比方法的效果。
2.引导学生尝试运用色彩对比的方法，让他们通过实践感受和了解色彩对比的重要性。
（4）色彩在生活中的应用1.介绍色彩在平面设计、建筑设计、服装设计等领域的应用，引导学生思考色彩在生活中的普遍存在性。
2.展示彩色艺术品，让学生欣赏并理解艺术家对色彩的运用。
3. 实践环节1.让学生用画笔、颜料尝试色彩的搭配，体验色彩的和谐。
2.让学生分组，用色彩对比方法创作一幅画作，体验色彩对比的效果。
4. 作业布置让学生回家去寻找生活中的色彩，并拍下一些自己觉得美丽的彩色照片或图片。
六、教学评价1.通过学生的作品和课堂表现，评价学生对色彩的基本知识、色彩搭配、色彩对比和色彩应用的理解和掌握程度。
五年级上册美术教案-色彩的和谐-人教新课标(2023秋)
本节课的教学难点与重点是紧密结合的，教师在教学过程中要关注学生的实际情况，有针对性地进行讲解和指导，帮助学生突破难点，掌握核心知识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《色彩的和谐》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过一些颜色搭配在一起特别好看？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索色彩和谐的奥秘。
举例：通过实际操作，让学生了解红色与绿色为互补色，搭配在一起会产生强烈的对比效果。
（2）掌握色彩和谐搭配方法：学会运用色彩和谐原理，如互补色、邻近色等，进行画面色彩搭配，创作出和谐的作品。
举例：指导学生利用邻近色（如蓝色、绿色）进行创作，使画面色彩过渡自然，富有和谐感。
（3）实践创作具有和谐色彩感的作品：将所学色彩和谐原理应用于实际创作中，提高学生的动手操作能力和创作能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解色彩和谐的基本概念。色彩和谐是指通过合理搭配不同的颜色，使画面或物体呈现出舒适、协调的美感。它是美术创作和设计中不可或缺的重要元素。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了色彩和谐在实际中的应用，以及它如何帮助我们创作出美丽的作品。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“色彩和谐在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五年级美术上册教案色彩的和谐
五年级美术上册教案色彩的和谐一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的和谐概念，能够运用和谐的色彩进行绘画创作。
2. 培养学生的审美能力和创新精神，提高他们对色彩的感知和运用能力。
3. 培养学生团队协作和互相欣赏的良好习惯，提高他们的艺术素养。
二、教学内容1. 色彩的和谐概念介绍2. 色彩和谐的绘画技巧讲解3. 色彩和谐的应用实例分析4. 学生色彩和谐绘画实践5. 学生作品展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握色彩的和谐概念，学会运用和谐的色彩进行绘画创作。
2. 教学难点：如何让学生在绘画实践中运用色彩的和谐，创作出具有审美价值的作品。
四、教学准备1. 教师准备：教案、PPT、绘画材料、学生作品展示板。
2. 学生准备：绘画材料、笔记本。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一组色彩和谐的画面，引导学生欣赏和感受。
1.2 学生分享对色彩和谐的认识和感受。
1.3 教师总结并引入本节课的主题《色彩的和谐》。
2. 教学新课2.1 教师讲解色彩的和谐概念，引导学生了解色彩和谐的重要性。
2.2 教师讲解色彩和谐的绘画技巧，让学生掌握运用和谐色彩的方法。
2.3 学生跟随教师一起分析色彩和谐的应用实例，加深对色彩和谐的理解。
3. 学生实践3.1 教师布置绘画任务，要求学生运用色彩的和谐进行创作。
3.2 学生在教师指导下进行绘画实践，遇到困难时互相交流、合作。
3.3 教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生创新。
4. 作品展示与评价4.1 学生将作品贴在展示板上，进行班级展示。
4.2 学生互相欣赏、评价，选出优秀作品。
4.3 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结5.1 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结色彩的和谐概念和绘画技巧。
5.2 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
5.3 教师布置课后作业，要求学生运用色彩的和谐进行绘画创作。
六、课后作业1. 运用色彩的和谐进行绘画创作，题材不限。
色彩的和谐美术教案
色彩的和谐美术教案一、教学目标1. 使学生了解色彩的和谐在绘画中的作用，理解色彩的对比与和谐的关系。
2. 学习运用色彩的和谐知识创作美术作品，提高学生的色彩感知能力和运用能力。
3. 培养学生对色彩的兴趣，体验色彩带给人的美感，激发学生对生活和艺术的热爱。
二、教学重点理解色彩的对比与和谐的关系，掌握色彩和谐的方法。
三、教学难点运用色彩的和谐知识创作美术作品，表现出色彩的美感。
四、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、范画、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画工具、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入新课教师通过展示色彩对比强烈和色彩和谐的两幅作品，引导学生观察并说出自己的感受，从而引出色彩和谐的概念。
2. 讲授新课（1）教师讲解色彩的对比与和谐的关系，让学生了解色彩的明度、纯度、色相对比的概念。
（2）教师通过多媒体课件展示色彩和谐的作品，引导学生观察作品中的色彩搭配，分析其中的色彩关系。
（3）教师讲解色彩和谐的方法，如利用色彩的明度、纯度、色相的变化来达到和谐的效果。
3. 教师示范教师现场示范如何运用色彩的和谐知识创作一幅美术作品，让学生直观地了解创作过程。
4. 学生创作学生根据教师提供的主题，运用色彩的和谐知识创作一幅美术作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价学生将自己的作品展示出来，教师组织学生进行评价，指出作品中的优点和不足之处，提出改进意见。
6. 课堂小结教师对本节课的内容进行小结，强调色彩和谐在绘画中的重要性，鼓励学生在生活中关注色彩的美感，不断提高自己的色彩感知能力和运用能力。
六、教学反思本教案通过欣赏、讲解、示范等多种教学方法，让学生了解色彩的和谐在绘画中的作用，掌握色彩和谐的方法，并运用这些知识创作美术作品。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力、分析能力和创新能力，提高学生的美术素养。
同时，通过作品展示与评价，激发学生的学习兴趣和积极性，增强学生的自信心和成就感。
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色彩的和谐
教学目标：
1．认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。
2．用邻近色进行涂色练习。
3．感受色彩的魅力。
教学重点：
认识邻近色并掌握其调色方法。
教学难点：
如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。
教学准备：
师：课件、水粉颜料和绘画工具。
生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。
教学过程：
一、感知与体验：
1．找找三原色和三间色
师：老师今天考考同学们，请你从水彩笔盒子里调出三原色举起来，再把三间色也找出来。
2．听音乐找色彩，请学生按音乐感觉把这6种颜色分成两份
师：我们把颜色搭配起来还能表达不同的情绪，现在老师给大家两段音乐，请你根据音乐的旋律重新组合，把这6种颜色分为2份。
3．师排列颜色并出示色轮，从中总结归纳对比色和和谐色：
对比色：红和绿、黄和紫、蓝和橙
协调色：蓝和绿、红和橙、紫和红、橙和黄
师：这两组颜色一组表现了热闹，一组表现了悲凉，你能在色轮中找一找它们的位置，其中有什么规律吗？
4．出示课题
师：我们把挨的较近的，色相较近的颜色称为和谐色，把离的较远的称为对比色我们今天就来了解色彩的对比与和谐
二、欣赏与讨论。
1．涂色小练习：根据色彩的定义在设计好的一张小卡片上进行和谐色或对比色的上色练习。
2．出示学生画的和谐色和对比色的图片，让学生进行联想
师：和谐色和对比色与我们的生活可是息息相关的，让我们在生活中找找它们。
3．讨论生活中和谐色和对比色的应用，谈谈自己对颜色的感受
和谐色：安逸、舒畅、幽雅、稳定
对比色：激烈、刺激、醒目、强烈
4．游戏“连连看”：根据和谐色和对比色的不同色性找到适合运用的场所
师：我们的生活中有一些特殊的场合就是根据色彩的不同色性进行色彩设计的，你能看看它们都适合什么样的颜色色性吗？
（1）医院（2）游乐场（3）交通警示（4）卧室（5）图书馆5．联系日常生活，找一找身边的对比色与和谐色
6．分段欣赏图片（建筑类、生活用品类、文具用品类、食品类、装饰画、标志招贴类）
三、学生作业。
出示作业要求
教师演示如何运用和谐色设计图案。
再以同样的造型出示一份对比色的设计图案。
（1）选择颜色，确定主色调
（2）选择主要图形，由浅至深上色
（3）根据主色调配其他背景色彩
欣赏一些运用对比色和和谐色设计的图案作品。
学生选择用对比色或和谐色进行绘画设计创作，教师巡回辅导。
四、评价与展示：
在黑卡上展示学生作品，并请学生欣赏评价
教师点评
通过欣赏和创作你发现了哪些色彩搭配的规律？总结出色彩搭配的规律：对比中求和谐、协调中求变化。