冀教版小学数学二年级上册迷宫大闯关——表内乘除法(二)口算
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最新冀教版二年级数学上册《 表内乘法和除法(二) 7、8、9的乘法口诀 7的乘法口诀》精品课件_17
五七三十五 六七四十二 七七四十九
7的乘法口诀中，除了“七七四十九”之外， 都可以写出两个算式。
小试牛刀
1．把下面口诀补充完整。
二七( 十四 )
四(七)二十八
五七( 三十五)
(三)七二十一
六七( 四十二)
(七)七四十九
2．算一算。
7 35
49
42
14
28
42Biblioteka 213．比一比，算一算，你用的是哪一句口诀？
七 表内乘法和除法（二）
第1课时 7的乘法口诀
根据学习2~6的乘法口诀的经验，猜测一下7的 乘法口诀会有几句？
探究点 7的乘法口诀
7 14 7×1＝7 7 × 2 ＝ 14 7 × 3 ＝ 21 7 × 4 ＝ 28
21 28 35 42 49 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八
7 × 5 ＝ 35 7 × 6 ＝ 42 7 × 7 ＝ 49
归纳总结：
1．7的乘法口诀有7句，每相邻两句口诀的积相 差7。
2．除“七七四十九”外，利用每一句7的乘法 口诀都可以求出相应的两道乘法算式的积。
7×3＝ 21
5×7＝ 35
3×7＝ 21
7×5＝ 35
口诀：三__七__二__十__一 口诀：五__七__三__十__五
7×2＝ 14
4×7＝ 28
2×7＝ 14
7×4＝ 28
口诀：二__七__十__四__ 口诀：四__七__二__十__八
4．计算。 7×5＝ 35 2×7＝ 14 7×3＝ 21 6×7＝ 42 7×4＝ 28 5×6＝ 30 7×7＝ 49 6×2＝ 12 7＋5＝ 12 4×6＝ 24 3＋7＝ 10 3×6＝ 18
最新冀教版二年级数学上册《 表内乘法和除法(二) 7、8、9的乘法口诀 7的乘法口诀》精品课件_5
日一 二三四 五 六 12345 67 8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
这首诗中共有多少个字呢，你会列式吗？ 加上题目一共有多少个字？怎样列式？
山行
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
乘法算式
乘法口诀
1个7是7
1×7=7 7×1=7
一七得七
2个7是14 3个7是21 4个7是28 5个7是35 6个7是42 7个7是49
2×7=14 7×2=14 3×7=21 7×3=21 4×7=28 7×4=28 5×7=35 7×5=35 6×7=42 7×6=42
7×7=49
二七 十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
4×7=28（个） 4×7＋2=30（个）
算一算，发现了什么？
3×7= 21 2×7+7= 21 4×7-7= 21
4×7= 28 3×7+7= 28 5×7-7= 28
7×6= 42 5×7+7= 42 7×7-7= 42
今天பைடு நூலகம்有什么收获？
像这样，同学们能根据这7组数据编出7的乘法口 诀吗？(小组合作完成)
7的乘法口诀有什么特点？
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
孙悟空在炼丹炉中 七七四十九天，炼成火 眼金晴。
取经的路上遇到妖怪， 不管三七二十一，举起金
箍棒就打。
1
7
2
7
6
3
5
4
1个星期是7天，2个星期多少天？ 4个星期呢？
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
这首诗中共有多少个字呢，你会列式吗？ 加上题目一共有多少个字？怎样列式？
山行
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
乘法算式
乘法口诀
1个7是7
1×7=7 7×1=7
一七得七
2个7是14 3个7是21 4个7是28 5个7是35 6个7是42 7个7是49
2×7=14 7×2=14 3×7=21 7×3=21 4×7=28 7×4=28 5×7=35 7×5=35 6×7=42 7×6=42
7×7=49
二七 十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
4×7=28（个） 4×7＋2=30（个）
算一算，发现了什么？
3×7= 21 2×7+7= 21 4×7-7= 21
4×7= 28 3×7+7= 28 5×7-7= 28
7×6= 42 5×7+7= 42 7×7-7= 42
今天பைடு நூலகம்有什么收获？
像这样，同学们能根据这7组数据编出7的乘法口 诀吗？(小组合作完成)
7的乘法口诀有什么特点？
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
孙悟空在炼丹炉中 七七四十九天，炼成火 眼金晴。
取经的路上遇到妖怪， 不管三七二十一，举起金
箍棒就打。
1
7
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7
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1个星期是7天，2个星期多少天？ 4个星期呢？
最新冀教版二年级数学上册《 表内乘法和除法(二) 7、8、9的乘法口诀 用7的乘法口诀计算》精品课件_1
（以练促忆） 1、读口诀，写乘法算式。
五七三十五 5x7=35 7X5=35
六七四十二 6x7=42 7X6=42
四七二十八 4x7=28 7X4=28
3、摘苹果(哪个数是用７的乘法口诀算出来的？)
12 28
14 25 7 42
21 27
35 32 49 36
下课
2、根据7的乘法口诀自选一句口诀讲一个故事。 要求： （1）先独立思考，想一想，编一编。 （2）小组讨论，编一编，讲一讲。 （3）选出一个代表，讲给全班听，评一评。
成功救出唐僧！！！
美丽的彩虹
美丽的七色花
颜色混合（三基颜色）
好玩多变的七巧板
可爱的七星瓢虫
五、小结
1、谈谈这节课你有什么收获？ 2、你还有什么疑问吗？
2、古诗《望庐山瀑布》，算一算这首 诗加上题目一共有多少个字？
望庐山瀑布 日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺 疑是银河落九天
第四关 第二关
第一关
第三关
第四关：我会做
学习活动四：我会做（以练促伸）
1、请你认真观察图片，提出一个用乘法解决的 问题，再解答。
学习活动四：我会做（以练促伸）
第四关
第二关
第三关
第一关
第二关： 我会算
学习活动二：我会算（以练促深）
1、插花，把花朵插到正确的花瓶。
21
42
35
28
14
7×6
7×3
7×4
7×2
7×5
学习活动二：我会算（以练促深）
2、看谁算得巧，算得快。
3X7= 21 2X7+7= 21 4X7 -7= 21
4X7= 28 3x7+7= 28 5x7-7= 28
五七三十五 5x7=35 7X5=35
六七四十二 6x7=42 7X6=42
四七二十八 4x7=28 7X4=28
3、摘苹果(哪个数是用７的乘法口诀算出来的？)
12 28
14 25 7 42
21 27
35 32 49 36
下课
2、根据7的乘法口诀自选一句口诀讲一个故事。 要求： （1）先独立思考，想一想，编一编。 （2）小组讨论，编一编，讲一讲。 （3）选出一个代表，讲给全班听，评一评。
成功救出唐僧！！！
美丽的彩虹
美丽的七色花
颜色混合（三基颜色）
好玩多变的七巧板
可爱的七星瓢虫
五、小结
1、谈谈这节课你有什么收获？ 2、你还有什么疑问吗？
2、古诗《望庐山瀑布》，算一算这首 诗加上题目一共有多少个字？
望庐山瀑布 日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺 疑是银河落九天
第四关 第二关
第一关
第三关
第四关：我会做
学习活动四：我会做（以练促伸）
1、请你认真观察图片，提出一个用乘法解决的 问题，再解答。
学习活动四：我会做（以练促伸）
第四关
第二关
第三关
第一关
第二关： 我会算
学习活动二：我会算（以练促深）
1、插花，把花朵插到正确的花瓶。
21
42
35
28
14
7×6
7×3
7×4
7×2
7×5
学习活动二：我会算（以练促深）
2、看谁算得巧，算得快。
3X7= 21 2X7+7= 21 4X7 -7= 21
4X7= 28 3x7+7= 28 5x7-7= 28
冀教版二年级数学上册第七单元表内乘法和除法(二)7.1.4用8的乘法口诀计算教案
第四课时用8的乘法口诀计算教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第64页、65页，用8的乘法口诀计算。
教学提示本节课的主要内容是学习用8的乘法口诀进行计算，并解决生活中的问题。
教材提供了一幅乐器的情境图，其中包含了丰富的数学信息，教学时可以让学生先观察图了解图中乐器的信息，再对学生提出“自主提出问题完成计算”的要求，要给学生充分的自主提出问题并计算的时间。
交流时，要鼓励学生完整的说出自己的问题、列出的算式和所用的口诀，使学生能够发现数学其实就在我们身边，使学生获得数学学习成就感。
教学目标知识与技能：熟记8的乘法口诀，进一步理解乘法的意义，能用8的乘法口诀进行计算并解决实际问题。
过程与方法：结合具体情境，经历发现数学信息、提出问题并运用8的乘法口诀解决实际问题的过程。
情感态度与价值观：主动地参与数学活动，在学习活动中获得成功的体验。
重点、难点教学重点：进一步了解乘法的意义，熟记8的乘法口诀。
教学难点：运用8的乘法口诀进行计算，解决问题。
教学准备教具准备：课件，情境图学具准备：图片教学过程一、复习旧知，导入新课1. 背口诀师：小朋友，我们已经学习了8的乘法口诀，小松鼠一家也正在学呢！谁愿意背给它们听一听？（学生用各种方式背口诀）2. 师：小松鼠对8的乘法口诀还是不太理解，你能选择一句解释给它听吗？（指名学生解释口诀的含义、算式和记忆方法。
）3. 师：小松鼠们学了口诀，该回学校了，瞧，火车来了！（出示）我的火车谁来开？题目：二八（）、七八（）、四八（）、（）八二十四、（）八六十四、（）八四十八、（）得八、（）四十【设计意图：生动有趣的情境，多变的练习方式，可以帮学生很快的复习乘法口诀的知识。
】二、创设情境，探究新知。
师：小松鼠们回到学校，参加了学校的鼓号队，你看，鼓号队的乐器真多呀！观察这幅图，图中有哪些乐器，是怎样摆放的？生1：有大鼓，8个一行，摆了一行……生2：还有3行小鼓，也是每行8个……生3：有2行小锣，每行8个……师：小朋友们真棒，小松鼠们可是数不清这些乐器了，你能帮他们算一算吗？（课件出示教材中的问题）（1）小鼓有多少个？（2）大鼓小鼓一共有多少个？（3）小号有多少个？（4）这个鼓号队一共需要多少人？师：下面请小朋友们分组合作，讨论解决这些问题。
最新冀教版二年级数学上册《 表内乘法和除法(二) 7、8、9的乘法口诀 用8的乘法口诀计算》精品课件_2
冀教版小学数学二年级上册
8的乘法口诀的 计算和应用
复习
读儿歌 快速完成
1只螃蟹 8 条腿， 2只螃蟹 16 条腿， 3只螃蟹（24 ）条腿，4只螃蟹（32）条腿， 5只螃蟹（40 ）条腿，6只螃蟹（48）条腿， 7只螃蟹（56 ）条腿，8只螃蟹（64）条腿。
改写乘法算式，并说出口诀
算式
口诀
1只螃蟹 8条腿 1x8=8 2只螃蟹16条腿 2x8=16 3只螃蟹(24)条腿 3x8=24 4只螃蟹(32)条腿 4x8=32 5只螃蟹(40)条腿 5x8=40 6只螃蟹(48)条腿 6x8=48 7只螃蟹(56)条腿 7x8=56 8只螃蟹(64)条腿 8x8=64
一八得八 二八十六 三八二十四
四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
情境创设 你认识这些乐器吗？说一说它们的名字。
小号
chǎ
镲
架子鼓
探究新知 小小鼓号队。
说一说图 中有什么 乐器？是 怎样摆放 的？
探究新知 小小鼓号队。
你能提出 哪些数学 问题？
探究新知 小小鼓号队。
chǎ
提高能力
一只 一天吃8个桃子，一星期 吃多少个桃子？
1星期=7天
8x7=56（个） 答：一星期吃56个桃子。
39 >（ ）×5 7 （4）× 8 < 40
巩固应用
小小邮递员
4x8
5x8
3x8
40-16
15+25
18+6
4x6
52-20
16+16 50-10
提高能力 买一套书，50元钱够吗？如果够，还剩多
少元？
8 × 6 ＝ 48（元）
48元＜50元 50 - 48 = 2（元）
8的乘法口诀的 计算和应用
复习
读儿歌 快速完成
1只螃蟹 8 条腿， 2只螃蟹 16 条腿， 3只螃蟹（24 ）条腿，4只螃蟹（32）条腿， 5只螃蟹（40 ）条腿，6只螃蟹（48）条腿， 7只螃蟹（56 ）条腿，8只螃蟹（64）条腿。
改写乘法算式，并说出口诀
算式
口诀
1只螃蟹 8条腿 1x8=8 2只螃蟹16条腿 2x8=16 3只螃蟹(24)条腿 3x8=24 4只螃蟹(32)条腿 4x8=32 5只螃蟹(40)条腿 5x8=40 6只螃蟹(48)条腿 6x8=48 7只螃蟹(56)条腿 7x8=56 8只螃蟹(64)条腿 8x8=64
一八得八 二八十六 三八二十四
四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
情境创设 你认识这些乐器吗？说一说它们的名字。
小号
chǎ
镲
架子鼓
探究新知 小小鼓号队。
说一说图 中有什么 乐器？是 怎样摆放 的？
探究新知 小小鼓号队。
你能提出 哪些数学 问题？
探究新知 小小鼓号队。
chǎ
提高能力
一只 一天吃8个桃子，一星期 吃多少个桃子？
1星期=7天
8x7=56（个） 答：一星期吃56个桃子。
39 >（ ）×5 7 （4）× 8 < 40
巩固应用
小小邮递员
4x8
5x8
3x8
40-16
15+25
18+6
4x6
52-20
16+16 50-10
提高能力 买一套书，50元钱够吗？如果够，还剩多
少元？
8 × 6 ＝ 48（元）
48元＜50元 50 - 48 = 2（元）
冀教版二年级数学上册《 表内乘法和除法(二) 用7、8、9的乘法口诀求商 用8的乘法口诀求商》精品课件_2
我们做了一些红旗 要 挂在教室里。
我们做了49颗 平均分给7个小组
我们带来27个 每9 个摆一行
活动一：
观察与思考：
1、关于红旗，你知道了哪些数学信息？ 2、你能根据这幅图提出一个数学问题吗？
活动二：
活动要求：
1、选择合适的信息，提出用除法解决的问题，写在本子上， 并列式解答。 2、跟组内成员说一说你是怎样求商的。 3、小组汇报。
小结：看除数，除数是几，就想几的口诀。
用7、8的乘法口诀求商
练一练：
21÷3= 7
40÷8= 5
18÷6= 3
42÷7= 6
64÷8=÷4= 7
活动三：
7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8
口诀：七八五十六 想：（七）八五十六 想：七（八）五十六
活动要求：
仔细观察这3个算式，它们有什么相同和不同？
先独立思考，再在小组内交流。
小结：“七八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算 式和两道除法算式，用乘法算式的积除以其中一个乘 数会得到另一个乘数！
练一练：
7×4＝ 28 28÷4＝ 7 28÷7＝ 4
8×2 ＝ 16 16÷2 ＝8 16÷8 ＝ 2
8×6 ＝ 48 48÷6 ＝ 8 48÷8 ＝ 6
提问：刚才在计算这3组算式的时候，你发现了什么？
练一练：
填一填
5× 7 ＝35 32÷8＝ 4
6× 7 ＝42 24÷8＝ 3
49÷7＝ 7 6× 7 ＝42
小朋友们，通过今天的学 习，你有哪些收获？
拓展延伸
2018年2月有28天，有（ 4 ）个星期。
28÷7＝4（个）
课前积累
抢答：你能将口诀补充完整吗？ （七）八五十六 （四）七二十八 七（七）四十九 （五）七三十五 （二）八十六 （六)八四十八
我们做了49颗 平均分给7个小组
我们带来27个 每9 个摆一行
活动一：
观察与思考：
1、关于红旗，你知道了哪些数学信息？ 2、你能根据这幅图提出一个数学问题吗？
活动二：
活动要求：
1、选择合适的信息，提出用除法解决的问题，写在本子上， 并列式解答。 2、跟组内成员说一说你是怎样求商的。 3、小组汇报。
小结：看除数，除数是几，就想几的口诀。
用7、8的乘法口诀求商
练一练：
21÷3= 7
40÷8= 5
18÷6= 3
42÷7= 6
64÷8=÷4= 7
活动三：
7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8
口诀：七八五十六 想：（七）八五十六 想：七（八）五十六
活动要求：
仔细观察这3个算式，它们有什么相同和不同？
先独立思考，再在小组内交流。
小结：“七八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算 式和两道除法算式，用乘法算式的积除以其中一个乘 数会得到另一个乘数！
练一练：
7×4＝ 28 28÷4＝ 7 28÷7＝ 4
8×2 ＝ 16 16÷2 ＝8 16÷8 ＝ 2
8×6 ＝ 48 48÷6 ＝ 8 48÷8 ＝ 6
提问：刚才在计算这3组算式的时候，你发现了什么？
练一练：
填一填
5× 7 ＝35 32÷8＝ 4
6× 7 ＝42 24÷8＝ 3
49÷7＝ 7 6× 7 ＝42
小朋友们，通过今天的学 习，你有哪些收获？
拓展延伸
2018年2月有28天，有（ 4 ）个星期。
28÷7＝4（个）
课前积累
抢答：你能将口诀补充完整吗？ （七）八五十六 （四）七二十八 七（七）四十九 （五）七三十五 （二）八十六 （六)八四十八
最新冀教版二年级数学上册《 表内乘法和除法(二) 7、8、9的乘法口诀 9的乘法口诀》精品课件_2
在算一○算里，填你上能“发现+”什或么“？－”？
9×2=9×3 ○－ 9 9×7=9×6○＋ 9
看得数，想口诀，说乘法算式。
9
1×9=9 9×1=9 3×3=9
你有什么发现？
1×9 = 10－ 1 2×9 = 20－ 2 3×9 = 30－ 3 4×9 = 40－ 4 5×9 = 50－ 5 6×9 = 60 － 6 7×9 = 70 － 7 8×9 = 80 － 8 9×9 = 90 － 9
用双手表示9的乘法口诀
一九得九
二九十八
三九二十七
仔细观察，每一句口诀是怎样用双手表示的？
育才学校要举行冬季长跑比赛，二（4）班 要组建一个拉拉队，每排9人，要站4排， 需要选多少人？
4×9=36（人） 答：需要选36人。
｛ ｛ ｛ 6×9=54 5×9＋9= 54 7×9－9= 54
9×4= 36 9×3＋9= 36 9×5－9=36
8×9= 72 9×9－9= 72 7×9＋9= 72
0米 9米 18米 27米 36米 45米 54米 63米 72米 81米
把口诀填完整。
（ 三 ）九二十七
七（ 九）六十三
六九（ 五十四 ） （ 八九）七十二
（五九 ） 四十五 （ 四九 ）三十六
2×9= 18 6×9= 54 7×9= 63 9×9= 81
9×8= 72 9×3= 27 9×5= 45 9×4= 36
0式，自主编制9的乘法口诀。
2.发现9的乘法口诀中的规律,能正确运 用口诀解决问题。
+9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9
0米 9米 18米 27米 36米 45米 54米 63米 72米 81米
最新冀教版二年级数学上册《 表内乘法和除法(二) 用7、8、9的乘法口诀求商 认识除法竖式》精品课件_3
（（））八八六））四三五二六得十十十十八六八二六四
队列
每行6人， 排成6行。
36÷6=6（行）
每行4人， 排成9行。
36÷4=9（行）
每行9人， 排成4行。
36 ÷ 9 =4(行)
探索新知
36÷9=4（行）
可以写成竖式。
探索新知
36÷9=4（行）
可以写成竖式。
3 6 ……被除数
探索新知
36÷9=4（行）
可以写成竖式。
……被除数
探索新知
36÷9=4（行）
可以写成竖式。
除数…… 9
4 ……商
……被除数
3 6 ……9×4的积 0
第7单元 表内乘法和除法（二）
认识除法竖式
探索新知
一起试 着说一说。
6
36 0
记得写 算式哦
典题精讲
正确解答：
典题精讲
正确解答：
（1）45 ÷ 9 ＝5（节） 答：需要5节车厢。
（2）9 × 6 ＝ 54（人） 54<65 答：这列小火车的座位不够。
学以致用
7
8
9
6
64
9
学以致用
教室里有24套桌椅,摆成6列,平 均每列摆几套?
24÷6=4（套） 答：平均每列摆4套
队列
每行6人， 排成6行。
36÷6=6（行）
每行4人， 排成9行。
36÷4=9（行）
每行9人， 排成4行。
36 ÷ 9 =4(行)
探索新知
36÷9=4（行）
可以写成竖式。
探索新知
36÷9=4（行）
可以写成竖式。
3 6 ……被除数
探索新知
36÷9=4（行）
可以写成竖式。
……被除数
探索新知
36÷9=4（行）
可以写成竖式。
除数…… 9
4 ……商
……被除数
3 6 ……9×4的积 0
第7单元 表内乘法和除法（二）
认识除法竖式
探索新知
一起试 着说一说。
6
36 0
记得写 算式哦
典题精讲
正确解答：
典题精讲
正确解答：
（1）45 ÷ 9 ＝5（节） 答：需要5节车厢。
（2）9 × 6 ＝ 54（人） 54<65 答：这列小火车的座位不够。
学以致用
7
8
9
6
64
9
学以致用
教室里有24套桌椅,摆成6列,平 均每列摆几套?
24÷6=4（套） 答：平均每列摆4套