高中通用技术设计方案书模板
高中通用技术教案
高中通用技术教案【篇一：通用技术一教案全套_(32课时)】第一章走进技术世界第一节技术的价值(第1课时)一、教学目标《通用技术》新课程是以提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，改变旧的传统教育模式，确立学生是学习主体的教学指导思想。
以师生、学生间互动教学、自主探究等形式进行教学设计。
（一）知识与技能1、理解技术的产生和技术与人类需要之间的辩证关系。
2、理解技术对人的生活、经济、社会和环境等方面的影响。
能对典型案例进行分析。
3、引导学生对周边的技术进行探究，培养学生对技术的兴趣。
（二）过程与方法1、教师创设情景，提出问题，引导学生分析案例得出结论。
2、教师构建互动，让学生探究。
从而掌握知识，拓展知识和多角度观察、分析问题。
3、教师设置问题，让学生自行查阅资料，解答问题培养其自主探究精神。
（三）情感、态度、价值观让学生形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，关注技术的新发展，培养对待技术的积极态度和正确使用技术的意识。
二、重、难点分析1、重点（1）理解技术的产生与人类需要的关系。
（2）理解技术对人类生活、经济、社会和环境等方面的影响。
（3）激发学生学习技术的兴趣和关注技术。
2、难点：典型案例的分析与其有关知识的拓展。
[难点突破] 由教师引导，通过集体或小组讨论，初步形成结论，最后由教师归纳得出结论。
三、教学策略与手段1、模式：探究、自主学习和合作学习相结合。
2、策略：通过实验、讲授、提问、讨论的方法，使学生在课堂教学中不断地感受技术就在身边，技术不断发展，而技术的进步和发展对社会、对人的学习、生活和工作所带来的巨大影响。
使学生积极地探究技术，成为课堂教学的主体。
3、手段：多媒体设备、课件、实物。
四、教学过程[新课引入]:同学们，上节课开导篇大家了解了什么是通用技术，并为什么要学习通用技术，如何学好通用技术的有关问题及其模块设制展开了讨论，使大家明确了学习通用技术的重要性和必要性。
高中通用技术设计方案书模板,DOC
设计图纸…………………………………………………×页
产品总图（效果图）…………………………………………×页
产品详图（三视图）…………………………………………×页
产品详图（结构图或备料图）………………………………×页
工程投资估算……………………………………………×页
×××××××××
设计方案书
设计方案编制行政负责人：（组长）×××
设计方案编制技术负责人：×××
具体编制人员：（组员）
×××、×××、×××、
×××、×××、×××、
编制单位：高一××班
编制日期：2014年×月×日
产品外观总图照片
设计说明书………………………………………………×页
设计依据与设计要求…………………………………………×页
主视图
左视图
俯视图
说明：1、图中单位：
2、比例：
（尺寸标注）
设计成本估算
一、成本估算编制说明
二、成本估算表
名称
购买原材料（元）
加工（元）
装配（手工）元
总计（元）
三、用材量估算
名称
规格
数量
成本估算说明…………………………………………………×页
成本估算表……………………………………………………×页
用材估算表……………………………………………………×页
设计说明书
一、设计依据及设计要求
1、
2、
3、
……
二、设计主要阐述的内容
1、
2、
3、
4、
5、
……
设计图纸（产品总图—效果图）
设计图纸（产品详图——三视图）
高中通用技术作品设计方案
高中通用技术作品设计方案通用技术在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，在日常生活中应用广泛，对广大学生的发展具有广泛迁移价值的技术高中通用技术作品设计方案为落实省国培办《关于组织实施甘肃省2016年国培计划中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》和市教科所《关于组织参加甘肃省2016国培计划中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》文件精神，按照省教育厅和市教育局的统一部署，经研究，决定在全区组织实施中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，结合我区实际，特制订本实施方案。
一、目标任务从2016年7月起，以国培计划为依托，以混合式培训为主要方式，以校长和骨干教师培训、培训者培训为突破口，实施我区中小学教师信息技术应用能力提升工程全员培训、测评和认证等任务，全面提升教师应用信息技术优化课堂教学、转变学生学习方式、实现专业发展的能力，推动教师在教育教学中主动应用信息技术，促进信息技术与教育教学的深度融合，提高教育教学质量，推动我区教育信息化发展。
二、培训对象和内容培训对象全区教育系统各级各类学校的所有教师均要参加能力提升工程的培训，并取得合格证书。
参加了2015年教育部中国移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目、2015年教育部乐高创新人才培养计划教师培训项目的教师不重复参加能力提升工程培训。
培训内容及标准按照教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准》《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》和《中小学教师信息技术应用能力测评指南》，包括应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术转变学习方式和应用信息技术支持教师专业发展三个方面。
我区由全国中小学教师继续教育网进行培训。
培训效果评估能力提升工程测评工作由省教育厅统一领导。
教师完成培训学习任务、并获得学分、培训结业证书。
成绩不合格者，不认定学分。
学习完成后可到培训机构的学习和管理平台查看成绩。
结业证书全省统一式样、统一印制、统一编号，由省工程办统一管理。
高中技术设计方案书范文(精选6篇)
高中技术设计方案书范文(精选6篇)该计划从目的、要求、方法、方法、进度等方面都是一个具体、细致、可操作性强的计划。
以下是为大家整理的关于高中技术设计方案书的文章6篇,欢迎品鉴！高中技术设计方案书制作桥梁模型学生作业材料：一次性筷子、大头针、橡皮筋等;时间：一节课费用：全级16个班共用300余元,四个人一组,一组配筷子20双左右.过程：开始没橡皮筋,用大头针固定,大头针很难钉,我试了也很难,不过有一个班还是全部用大头针来制作的.后来用橡皮筋,就容易多了,不过由于数量有限,前面的班每个组只配备4根橡皮筋.如果全部用橡皮筋来固定的话,制作就会很简单了.20分钟就可以完成.高中技术设计方案书问题来源：筷子是中国人传统的餐具，生活中谁也离不开它，随着生活节奏的加快和人民生活水平的提高，常常会在饭店就餐，而筷子的卫生却令人担忧，据统计，中国有相当一部分人感染了幽门螺杆菌，而就餐就是最主要的传播途径，许多饭店消毒工作做的不好，甚至不做，因而我想对筷子进行改造。
问题的价值：为了降低成本，只在筷子的头上进行改造，筷子头采纳环保的木质材料，经过多方调查，成本在商家的可接受范围内，且简单操作易行。
条件分析有利条件：节约商家的人工成本，简单操作易行，也给食客带来良好的加餐心情，能为商家带来更多的经济效益。
不利条件：筷子头采纳一次性的木质材料，浪费，不环保。
调查问卷大家好!我是高一7班的一名学生。
为了大家的健康，要对筷子进行合理的改造，想征求大家的意见。
特列出以下各题，请您在认可的方案后面打。
1、筷子的材料木质()合金()竹子()其他()2、筷子的重量50克()100克()150克()150克以上()3、筷子的价格5元()10元()15元()15元以上()4、筷子头的价格0.5元()1元()1.5元()1.5元以上()5、筷子头的材质木质()合金()竹子()其他()6、其他特殊的要求：设计分析民以食为天，筷子是我们中国饮食文化中所独有的一项，吃进嘴里的东西容不得丝毫的大意，但节约能源也不能忽视，因为我们的家园地球，只有一个，在筷子头的选择上要想好什么样的材料，因为它是一次性的，需要更换。
高中技术作品设计方案
高中技术作品设计方案•相关推荐高中通用技术作品设计方案为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编整理的高中通用技术作品设计方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中通用技术作品设计方案1一、指导思想：通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注重国际经验与我国国情相结合，教育理念与教育实践相结合、教育传统与未来发展需要相结合，努力建设立足我国国情、体现未来走向、具有中国特色、富于开拓创新的普通高中技术课程的新构架。
在《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中对教学过程提出了这样的要求：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动富有个性地学习。
激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
”技术课程应结合自身的特征，把它落实在教学实施的过程中。
二、具体工作：本学期开设《技术与设计1》，高一年级5个班同时开课，每周1课时，总课时数20节，其中课堂教学19节，教学评价1节。
第1周针对新课程特点，探讨教学设想和措施第2周统一进行集体备课，探讨教学中遇到的问题第3周就教材中出现的练习题进行可能答案的讨论，以便在教学工作中对学生进行启发、引导第4周学术研究讨论第5周对前一阶段的教学工作进行总结，找出其中不足的地方，以待改进。
认真检查第6周放假第7周讨论组织学生进行哪种技术实验第8周对青年教师的公开课进行点评第9周与兄弟学校进行经验交流第10周统一教学进度第11周期中考试第12周认真检查第13周针对检查结果指出不足，指导如何改进第14周如何组织学生进行课外活动第15周就设计的交流语言进行讨论第16周根据其他地区实施的情况，讨论可借鉴的教学方法第17周就学生进行怎样的模型制作讨论第18周制定复习计划第19周期末考查第20周进行教学评价高中通用技术作品设计方案2信息技术课程的教学设计，要以现代教育理念为知道思想，运用现代学习理论、网络环境与多媒体技术，对整个教学系统进行规划，在分析学习者的特点、教学目标、学习内容、学习条件以及教学系统组成部分特点的基础上统筹全局，选择提出教学具体方案，包括一节课进行过程中的教学结构、教学方式、教学方法、教学策略、活动形式、教学评价、知识来源、板书设计等。
通用技术代表作品高一设计方案2篇
通用技术代表作品高一设计方案通用技术代表作品高一设计方案精选2篇（一）设计方案：智能家居系统概述：智能家居系统是一种通过综合应用物联网、人工智能等技术，实现家居设备之间互联互通，通过智能控制来进步家居生活的舒适性、便利性及平安性的系统。
系统设计：1. 智能家居控制中心：利用物联网技术，将各个家居设备连接到一个中心控制器，实现设备之间的互联互通。
2. 智能家居APP：设计一款用户友好的手机应用程序，通过手机可以远程控制家居设备，实现远程操控。
3. 传感器技术：利用各种传感器监测家居环境，如温度、湿度、光线等，以便及时调整家居设备。
4. 语音识别技术：通过语音识别技术，实现语音控制家居设备的功能，进步家居的人机交互体验。
5. 人脸识别技术：利用人脸识别技术可以识别家庭成员，根据不同的人脸识别结果调整家居设备的配置，提供个性化的家居体验。
6. 平安监控技术：使用网络摄像头等设备，实现家庭平安监控功能，用户可以通过APP随时查看家中情况。
7. 节能技术：通过智能家居系统，可以实时监测家居设备的能耗情况，合理利用能，降低能耗，进步能利用效率。
功能设计：1. 远程控制家居设备，如开关灯、调节温度等。
2. 定时控制家居设备，如定时开关灯、定时启动电器等。
3. 通过语音控制家居设备。
4. 根据当地天气预报，自动调节家居设备的温度、湿度等参数。
5. 平安监控，实时查看家中情况，如窗户是否关闭、门是否锁好等。
6. 节能提示，提醒用户节约能的方法及建议。
以上是通用技术代表作品高一的一个设计方案，该方案可以基于现有的技术和设备来实现智能家居系统。
通用技术代表作品高一设计方案精选2篇（二）设计方案：1. 外观设计：收纳盒的外观应简洁大方，具有现代感。
可以采用方形或长方形的设计，外表可以使用带有光泽的材质，如金属或塑料，以增加质感和寿命。
2. 分隔设计：收纳盒内部应设计有组织良好的分隔，以便分类存放不同类型的技术作品。
可以使用可挪动的隔板或者定制的隔层来满足不同尺寸和形状的作品存放需求。
高中通用技术作品设计方案
高中通用技术作品设计方案1. 引言本文档旨在为高中通用技术课程的学生提供一个通用的作品设计方案。
通过本方案，学生将能够理解和应用通用技术的概念，并通过实际项目的设计和制作来加深对相关知识的理解和掌握。
2. 项目背景通用技术是一门应用性很强的学科，旨在培养学生运用科学和技术的知识、技能和思维方式进行实际问题解决的能力。
高中通用技术作品设计是该学科的重要组成部分，它要求学生能够综合运用所学知识，依据实际需求设计并制作出符合要求的作品。
3. 设计目标本设计方案的目标是培养学生的创新思维和动手能力，提高其问题解决和实践能力。
具体目标如下：•理解和掌握通用技术的基本原理和应用技巧；•能够运用所学知识分析和解决实际问题；•能够独立设计和制作符合要求的通用技术作品；•能够进行作品展示和评价，提高自身的表达和交流能力。
4. 设计流程本设计方案将采用以下的设计流程：4.1 确定项目主题学生可以根据自己的兴趣和所学知识，确定一个项目主题。
项目主题应具备可行性，能够在一定的时间和资源限制下完成。
4.2 调查和研究在确定项目主题后，学生需要进行相关调查和研究，收集所需的背景资料和技术知识。
通过对其他类似作品和技术的研究，为设计和制作提供参考和借鉴。
4.3 设计和模型制作在调查和研究的基础上，学生需要进行设计和模型制作。
设计包括结构设计和功能设计两个方面，要求学生能够合理设计并使用适当的工具和材料进行模型制作。
4.4 制作和测试完成设计和模型制作后，学生需要根据设计方案进行实际的制作和测试。
制作过程应遵循正确的工艺流程和安全操作规范，确保作品的质量和安全性。
4.5 展示和评价最后，学生需要对作品进行展示和评价。
通过展示和评价，学生能够提高自身的表达和交流能力，并从他人的评价中获得改进的建议和意见。
5. 风险评估在设计和制作过程中，可能会遇到一些风险和困难。
为了确保项目的顺利进行，需要对可能的风险进行评估，并采取相应的预防和应对措施。
高中通用技术(相框)设计方案
相框设计方案二十高中二年八班赵明哲1号一、设计目的设计一种能放入5寸（12.7×8.9cm）照片、简洁大方、低成本的相框。
二、设计方案方案①：以木条制作矩形外框并以彩色涂料进行装饰；以防火板制作相框背板；以梯形木块与背板黏接形成具有稳定三角支撑的简洁木质相框。
方案②：以有机玻璃或不锈钢经裁剪、弯曲制成矩形外框与底座一体的、现代感强烈的相框。
三、设计原理遵循实用、环保、经济的原则，并综合考虑原料的获取和手工制作的加工难度，决定选择方案①。
四、工具、材料材料：木条、胶水、彩色涂料。
工具：直尺、铅笔、手锯、锉刀、壁纸刀、砂纸、刷子。
五、制作步骤1、根据预定尺寸切割木条、背板和支撑木块。
2、用胶水黏接成相框。
3、用彩色涂料粉刷装饰相框。
六、成本估算木条及背板1元，胶水0.5元，涂料1.5元，合计3.0元。
成品照片其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。
作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：一、目标值：1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。
2、现金安全保管，不发生盗窃事故。
3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。
4、安全培训合格率为100%。
二、本单位安全工作上必须做到以下内容：1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。
2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。
3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。
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设计方案书
设计方案编制行政负责人：（组长）×××设计方案编制技术负责人：×××具体编制人员：（组员）
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×××、×××、×××、
编制单位：高一××班
编制日期：2014年×月×日
产品外观总图照片
目录
设计说明书………………………………………………×页设计依据与设计要求…………………………………………×页设计主要阐述内容……………………………………………×页设计图纸…………………………………………………×页产品总图（效果图）…………………………………………×页产品详图（三视图）…………………………………………×页产品详图（结构图或备料图）………………………………×页工程投资估算……………………………………………×页成本估算说明…………………………………………………×页成本估算表……………………………………………………×页用材估算表……………………………………………………×页
设计说明书
一、设计依据及设计要求1、
2、
3、
……
二、设计主要阐述的内容1、
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3、
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5、
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设计图纸（产品总图—效果图）
设计图纸（产品详图——三视图）
说明：1、图中单位：
2、比例：
（尺寸标注）
设计成本估算一、成本估算编制说明
二、成本估算表
三、用材量估算。