幼儿园中班健康活动公开课设计——好玩的气球
2024年幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案
2024年幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为《好玩的气球》。
通过引导幼儿运用气球进行各种体育游戏，培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握气球的简单玩法，提高他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，增强团队协作意识。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的身体素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿掌握气球的平衡控制，提高团队协作能力。
2. 教学重点：培养幼儿对气球的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、绳子、音乐播放器、平衡木等。
2. 学具：气球、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做《快乐的小跳蛙》律动，活跃课堂气氛。
（2）教师展示气球，引导幼儿观察气球的特点，如颜色、形状等。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师演示气球的简单玩法，如抛接、踢等。
（2）教师讲解游戏规则，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿两人一组，进行气球抛接游戏。
（2）幼儿分成两队，进行气球踢球比赛。
4. 游戏环节（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“气球传递”游戏，培养团队协作能力。
（2）教师组织幼儿进行“气球平衡木”游戏，提高协调性和灵活性。
（2）教师对幼儿的表现给予评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 《好玩的气球》2. 内容：（1）气球的简单玩法（2）游戏规则（3）团队协作七、作业设计1. 作业题目：（1）与家长一起完成一个气球游戏，并拍照记录。
（2）用画笔描绘出自己喜欢的气球，并分享给同学。
2. 答案：（1）照片（2）画作八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了气球的简单玩法，培养了他们的团队协作意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能跟上教学进度。
幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案2
幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《好玩的气球》。
通过气球这一趣味性强的运动器具，引导幼儿进行各种体育活动，锻炼幼儿的跑、跳、投等基本运动技能。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跑、跳、投等运动技能，提高幼儿的身体协调性。
2. 培养幼儿在团队活动中互相合作、互相帮助的良好品质。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点重点：跑、跳、投等基本运动技能的训练。
难点：团队协作能力的培养，提高幼儿的身体协调性。
四、教具与学具准备教具：气球、绳子、圈圈、音乐播放设备。
学具：每位幼儿准备一个气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
（2）教师出示气球，引发幼儿兴趣，引导幼儿讨论气球的玩法。
2. 例题讲解（10分钟）（1）跑：教师演示如何用绳子拴住气球，让幼儿在规定的区域内跑步，不让气球落地。
（2）跳：教师演示如何用圈圈套住气球，让幼儿进行跳跃练习。
（3）投：教师演示如何将气球抛向空中，让幼儿进行投掷练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行跑、跳、投的练习，教师巡回指导。
（2）组织幼儿进行团队游戏，如：“气球接力赛”、“气球保卫战”等，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 跑、跳、投等基本运动技能的图示。
2. 气球游戏的规则和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：和家长一起玩气球游戏，记录下你们玩的游戏和感受。
答案：略。
2. 作业题目：画一幅关于气球游戏的画。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了跑、跳、投等基本运动技能，培养了幼儿的团队协作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别指导的针对性。
2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，让幼儿在家庭中继续练习跑、跳、投等运动技能，培养幼儿的体育兴趣。
幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案
幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案一、教学内容《好玩的气球》选自幼儿园中班体育活动教材，主要涉及教材的第三章节——趣味游戏。
详细内容包括：气球的认知、气球的基本玩法、气球游戏的设计与组织。
二、教学目标1. 让学生掌握气球的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。
3. 培养学生创新思维，激发他们设计新游戏的兴趣。
三、教学难点与重点重点：气球的基本玩法，如抛、接、踢等。
难点：设计与组织气球游戏，培养学生的合作意识和创新思维。
四、教具与学具准备教具：气球、气球泵、绳子、记号笔。
学具：每人一个气球、气球泵。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做“抓气球”的热身活动，让学生感受气球的轻盈和弹性。
2. 气球认知（5分钟）教师展示气球，引导学生观察气球的颜色、形状和材质。
3. 基本玩法学习（10分钟）教师示范气球的基本玩法，如抛、接、踢等，并引导学生进行练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师设计一个简单的气球游戏，如“气球接力”，并讲解游戏规则。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“气球接力”游戏，教师巡回指导。
6. 气球游戏设计与组织（10分钟）学生分组讨论，设计一个有趣的气球游戏，并分享给全班同学。
六、板书设计1. 气球的基本玩法抛接踢2. 气球游戏设计与组织七、作业设计1. 作业题目：设计一个气球游戏。
答案要求：描述游戏名称、规则、玩法，并画出游戏示意图。
2. 作业提交：下节课前交给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次活动的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家长一起玩气球游戏，提高亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 气球游戏设计与组织5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：气球的基本玩法详细说明：气球的基本玩法是本次活动的核心，包括抛、接、踢等动作。
2024年中班健康公开课教案及教学反思《好玩的气球》
2024年中班健康公开课教案及教学反思《好玩的气球》一、教学目标1.让学生了解气球对身体健康的影响，懂得正确使用气球的方法。
2.培养学生合作、分享、勇敢、自信的品质。
3.提高学生的观察力、动手操作能力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：让学生掌握正确使用气球的方法，懂得气球对身体健康的影响。
2.教学难点：培养学生合作、分享、勇敢、自信的品质。
三、教学准备1.教具准备：气球、绳子、剪刀、胶水、彩笔等。
2.环境准备：宽敞的教室，保证学生活动空间。
四、教学过程1.导入师：同学们，你们知道气球是什么吗？气球有什么作用呢？生：回答（略）师：今天我们就来学习一下气球的知识，让我们一起玩转气球，好不好？生：好！2.基本环节（1）认识气球师：我们来认识一下气球。
气球有几种颜色？它们的大小一样吗？生：回答（略）师：那我们来比一比，哪个气球最大，哪个气球最小。
生：操作（略）（2）学习气球的使用方法师：气球虽然很好玩，但我们要正确使用它。
下面我来教大家如何正确地吹气球。
生：学习吹气球的方法（略）生：操作（略）（3）气球游戏师：我们来玩一个气球游戏，名字叫做“气球接力”。
我们要分成几个小组，每个小组的成员要用气球接力，看哪个小组用的时间最短。
生：分组、操作（略）生：回答（略）3.结束环节师：同学们，今天我们学习了气球的知识，学会了正确使用气球的方法，还玩了气球游戏。
希望大家在今后的生活中，能够正确使用气球，让气球成为我们的好朋友。
五、教学反思1.教学效果分析本节课通过让学生亲身体验、动手操作，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了气球的知识，培养了学生的合作、分享、勇敢、自信的品质。
在教学过程中，学生们积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学效果。
2.教学改进措施（1）在课堂导入环节，可以增加一些有趣的气球故事，激发学生的学习兴趣。
（2）在气球游戏环节，可以增加一些互动环节，让学生在游戏中更好地锻炼身体。
本节课在教学过程中，注重了学生的参与和体验，让学生在轻松愉快的氛围中学习了知识，达到了预期的教学目标。
中班健康公开课教案及教学反思《好玩的气球》
中班健康公开课教案及教学反思《好玩的气球》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《运动小健将》，具体内容为《好玩的气球》。
通过让幼儿操作气球，锻炼他们的动手能力、协调能力以及团队合作精神。
二、教学目标1. 了解气球的基本特性，知道如何安全地玩气球。
2. 通过玩气球游戏，培养幼儿的动手能力、协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿热爱运动，积极参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿掌握正确的吹气球、抓气球、抛气球等方法。
2. 教学重点：培养幼儿在游戏中学会合作、分享、遵守规则。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、气球棒、绳子、音乐播放设备。
2. 学具：每组一个气球，若干气球棒，绳子。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小熊吹气球的故事，引起幼儿对气球的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解气球的基本特性，示范如何正确地吹气球、抓气球、抛气球等方法。
3. 实践：a. 吹气球：让幼儿每人吹一个气球，学会正确的吹气方法。
b. 抓气球：组织幼儿进行抓气球游戏，锻炼他们的反应能力和协调能力。
c. 抛气球：分组进行抛气球游戏，培养幼儿的团队合作精神。
4. 随堂练习：让幼儿自由组合，用气球进行创意表演，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 主题：《好玩的气球》2. 内容：a. 气球的基本特性b. 正确吹气球、抓气球、抛气球的方法c. 气球游戏：抓气球、抛气球七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起玩气球游戏，记录下游戏的有趣瞬间。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，与家人共同完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、游戏等形式，让幼儿掌握了气球的基本玩法，培养了他们的动手能力、协调能力和团队合作精神。
但在教学过程中，要注意对幼儿进行安全教育，防止气球爆炸等意外情况发生。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索气球的更多玩法，如制作气球画、进行气球舞蹈表演等，激发他们的创造力和想象力。
中班健康公开课教案及教学反思《好玩的气球》
中班健康公开课教案及教学反思《好玩的气球》一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《运动乐趣》第三节《好玩的气球》。
主要内容是引导幼儿通过玩气球游戏，锻炼身体协调性，提高运动能力，同时学习安全玩耍的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解气球的基本特性，知道如何安全地玩气球。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高运动技能。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握玩气球的基本技巧，提高身体协调性。
难点：如何引导幼儿在游戏中注意安全，避免意外发生。
四、教具与学具准备教具：气球、打气筒、绳子、安全提示贴纸。
学具：每人一个气球，若干绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示气球，引导幼儿观察气球的颜色、形状和大小。
邀请几名幼儿上台，尝试用打气筒给气球打气，观察气球的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解如何正确地给气球打气，注意事项（如不要打得太满，避免爆炸）。
教授简单的气球游戏，如：踩气球、抛气球等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行踩气球、抛气球等游戏，教师巡回指导。
游戏过程中，教师强调安全意识，提醒幼儿注意避免碰撞。
展示优秀表现，给予表扬和鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）教师回顾本节课所学内容，强调安全意识。
鼓励幼儿回家后与家长分享所学，增进亲子关系。
六、板书设计1. 课题：《好玩的气球》2. 内容：气球的基本特性玩气球的安全事项气球游戏：踩气球、抛气球七、作业设计1. 作业题目：与家长一起玩气球游戏，记录过程和感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃。
但在游戏过程中，部分幼儿安全意识较弱，需要加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的气球游戏，增进亲子关系。
环境创设：在活动室设置气球主题区，提供各种气球游戏道具，让幼儿在自由活动时间继续探索气球游戏的乐趣。
重点和难点解析1. 教学过程中的安全提示和注意事项。
中班体育教案：好玩的气球
中班体育教案：好玩的气球
教学目标
1.帮助学生认识不同颜色的气球
2.培养学生的协作能力和团队意识
3.提升学生的动作协调性和注意力
4.开发学生的视觉空间能力
教学准备
1.一大包不同颜色的气球
2.一个充气机
3.划分组别的彩带
教学过程
1.引导学生认识不同颜色的气球，和本节课的主题“好玩的气球”展开交流。
2.将学生分组，每组约5人，每组给定彩带作为标志。
老师将气球充气，将气球放在前方，让所有组员看到气球。
3.老师将两个或三个气球放在教室四周的地面，除去老师以外，其他组员可以全部离开座位。
4.限时2分钟，组员将各自标志的彩带固定在气球上，组员可以互相帮忙。
2分钟后，彩带固定在气球上的组就算完成。
5.完成的组选一名代表，代表将气球抬起来，将气球抬到老师放置在课桌上的空瓶中（或其他容器），并将气球按照颜色排序。
6.完成任务的小组得到加油鼓励，并在下一轮继续比赛。
教学评估
根据小组完成任务的时间、彩带固定的牢固程度、颜色的排序准确程度等多个维度进行综合评估，以及学生对本节课的态度、团队合作和协调能力。
每学年举行一到两次气球比赛，季末评选团队颁奖。
总结
本节课以色彩鲜艳的气球为主题，将学生分组，通过固定气球上的彩带，按照颜色分类的方式，为学生们提供了一个“密集型体育课”的机会，在游戏中增强孩子们的色彩识别、动作协调能力和注意力，增强他们的团队意识和合作精神。
这样的教学方式既轻松愉快，又贯穿了对学生综合能力的培养，是一次非常成功的尝试。
2024年幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案
2024年幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《好玩的气球》。
通过吹、抛、接、踢等动作，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握吹、抛、接、踢气球的动作要领，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：吹、抛、接、踢气球的动作要领。
教学重点：团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：气球、气球棒、绳子。
学具：每位幼儿准备一个气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上进行“快乐气球之旅”，让幼儿自由探索气球的玩法。
2. 教师示范与讲解（5分钟）a. 教师演示吹、抛、接、踢气球的动作要领。
b. 讲解动作要领，强调安全事项。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师邀请一名幼儿上台，共同完成吹、抛、接、踢气球的动作。
b. 讲解动作要领，引导幼儿观察并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行吹、抛、接、踢气球的练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织“气球接力赛”，培养幼儿团队合作意识。
b. 教师对游戏过程进行点评，鼓励表现优秀的幼儿。
6. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做“气球按摩操”。
六、板书设计1. 板书《好玩的气球》2. 内容：a. 吹、抛、接、踢气球的动作要领。
b. 气球接力赛游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成吹、抛、接、踢气球的动作练习，并拍摄视频。
2. 答案：无固定答案，以实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对吹、抛、接、踢气球的动作掌握程度较高，但团队合作意识有待提高。
在今后的教学中，应加强对幼儿团队合作意识的培养。
2. 拓展延伸：教师可组织亲子活动，邀请家长参与气球游戏，增进亲子关系，提高幼儿的运动兴趣。
同时，教师可引导幼儿探索气球的更多玩法，激发幼儿的创造力和想象力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班健康活动公开课设计——好
玩的气球
活动意图：
气球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小就喜欢玩五颜六色的气球。
到了中班，已经掌握了气球的很多玩法，结合中班孩子的实际水平，我把本次活动的重点放在用身体的各个部位探索连续顶气球的方法，培养幼儿的动作协调能力与灵活力。
活动目标：
1、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验挑战游戏的乐趣。
2、幼儿自由探索，尝试用身体的各个部位连续向上顶气球。
3、培养幼儿的动作协调能力与灵活力。
活动准备：
知识经验准备：
幼儿在家有过玩气球的经验，知道气球易破，已掌握其玩法。
物质准备：
气球人手一个，气球标记若干
活动过程：
一、猜谜游戏，引起幼儿兴趣。
师：今天老师给小朋友带来了一个玩具宝宝，它的身体圆圆的，肚子大大的，里面全是气，猜猜它是谁呀？对了，它就是气球宝宝。
二、我和气球做朋友
1、热身运动。
教师与孩子一起用气球做简单的球操，在舒展身体的时候，重点活动腰、手臂、膝盖、腿、脚腕等部位。
通过球操，孩子们和气球自然地成为好朋友。
2、幼儿用手连续向上顶气球。
师：刚才我们和气球宝宝做了一个亲密的球操，老师感觉到你们对气球宝宝又多了一份的喜爱，现在就要开始我们今天第一次的气球宝宝挑战赛啦，听清楚咯，请你用手连续向上顶气球，看谁不让气球宝宝早早落地，谁顶的次数最多。
好，让我们找个空的地方试试看。
（幼儿在玩气球的过程中，教师观察，并与幼儿交流互动。
）
3、请幼儿变换手的姿势连续向上顶气球。
吹口哨，请小朋友拿着气球到老师身边来集中，提出新任务要求。
师：快，请小朋友到吴老师这边来。
谁能告诉我你刚才顶了多少下气球？刚才小朋友们都非常的棒，吴老师要增加
难度了，这一次吴老师想请小朋友变换手的姿势连续向上顶球。
看，吴老师的手变成什么啦？（拳头）我们还可以变成什么？（一根手指）好，那我们再用拳头或一根手指再来试试看。
（幼儿在玩气球过程中，教师要争做幼儿的支持者与鼓励者。
可以说：哇，你用一根手指顶气球，就像练成了一指神功样的，好棒啊!或：看，气球向上弹啊弹，你练的是弹指神功吧,真厉害！通过这样的激励，可以更好的激发幼儿的兴趣与挑战游戏的信心。
）
4、幼儿自由探索用身体的各个部位连续向上顶气球。
师：好了，让我们坐下来休息一会儿。
刚才我们小朋友是用手挑战顶气球的游戏的，那我们想一想我们还可以用身体的哪一部分来挑战，连续的向上顶气球？
（幼儿自由回答，教师在幼儿提到的身体部位贴上气球标记。
如：头、手臂、后背、肚子、屁股、脚等）师：让我们来一起看看小朋友们都想到用哪些部位连续向上顶气球。
（帮助幼儿回忆下面要进行尝试顶球的各个身体部位）师：小朋友一会就可以开始找个空地，用你身体的各个部位进行连续向上顶气球的挑战，这次挑战顶气球的次数是五次，要连续五次，不能让它落地哦，试试看吧！
（幼儿在探索过程中，教师可提醒幼儿某部位连续向上
顶气球5个，即挑战成功，便可换个部位再试试看）师：好，结束，请小朋友找个位子坐下来休息一会。
大家看吴老师身上的气球小贴士，告诉吴老师，头有没有成功？手臂有没有成功？。
（如其部位没有挑战成功连续5个向上顶气球，老师则摘下气球标记）
5、气球挑战赛。
师：下面我们要进行一场气球挑战赛，你们一起选出一个身体部位进行挑战，气球先着地的小朋友就要到这边来休息，最后一个坚持气球不落地的小朋友为胜利者。
你们想好先用什么部位进行挑战？（幼儿回答）好，起立，准备好咯，预备起。
（教师给予游戏胜利者“飞机转“的奖励，并请他谈谈为什么它能连续向上顶球这么久，交流经验，供幼儿在第二次挑战中获取好的方法。
进行第二次挑战，幼儿商议选择另一个身体部位进行挑战。
）
三、结束活动：节奏游戏，幼儿大胆尝试同时用身体多个部位连续顶球。
教师示范节奏游戏玩法，并提出挑战要求：一边唱一边做，唱到什么部位就用什么部位顶气球。
幼儿自由尝试。
师：有挑战成功的小朋友吗？如果没有成功，也不要紧，这个挑战是需要我们多加练习的。
回家后，我们也可以找爸
爸妈妈一起玩这个游戏，练习好了，下次活动我们再来比赛，好吗？
延伸活动：
科学活动：《气球宝宝肚子里的奥秘》。