国家通用语言实施方案
国家通用语言实施方案
国家通用语言实施方案为了促进国家语言的规范化和统一化，提高全民族语言文化素养，改善我国语言状况，全面推行国家通用语言已成为当前国家发展的重要任务。
以下是国家通用语言实施方案：一、总体要求1.深入贯彻落实国家通用语言方针，普及国家通用语言知识，推广国家通用语言规范，提高公民语言能力和文化素质。
2.坚持发展和保持稳定相统一，重点加强语言文字、音韵、语法等基础性规范的制定和执行，推进通用语言的广泛应用和宣传。
3.全面推进语言国际化进程，强化国家通用语言的语言交流和文化传播的作用。
4.配合改革开放和现代化建设，结合各地区实际，务实推进通用语言的丰富和完善。
二、实施措施1.规范语言使用（1）制定并强化国家通用语言规范，定期修订和更新，如有必要可以发布其他语言专业用语与术语规范。
（2）鼓励并整合流行语、方言和普通话，促进语言多元化和语言文化的交流和融合；加强文本过语言审核，杜绝不良用语和语言歧义的出现。
（3）加强通用语言的普及和推广，逐步淘汰不符合规范的语言用法。
2.加强教育引导（1）加强对学生、教师、公务员和新闻媒体从业人员等特定人群的国家通用语言教育，引导他们建立正确的语言观念和语言使用习惯。
（2）提高社会对国家通用语言的认可度，倡导公民树立良好的国家通用语言文化素养，加强民间语言文化传播的力度。
3.加强信息技术支持（1）积极研究和开发国家通用语言技术和应用，提高信息支持能力，推出多种实用型工具，如自用语言输入和校验系统。
（2）利用现代化技术手段，以互联网、手机等为便利通道，大力宣传、普及和推广国家通用语言。
4.建立完善的管理制度（1）建立国家通用语言管理单位，在省、市、县、乡镇设立管理机构,确保各区域各领域顺畅执行。
（2）建立语言监管管理制度，在重要场所和场合落实应有的规范使用，并开展语言监管。
（3）加强与国际有关部门的联系、沟通，参与国际语言标准的制定，加强国际交流和合作。
三、落实保障1.强化组织领导，加强能力建设。
国家通用语言文字及各省市实施方案(全)
中华人民共和国国家通用语言文字（2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务第委员会第十八次会议通过2000年10月31日中华人民共和国主席令第37号公布）第一章总则第一条为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，根据宪法，制定本法。
第二条本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。
第三条国家推广普通话，推行规范汉字。
第四条公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。
国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。
地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。
第五条国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。
第六条国家颁布国家通用语言文字的规范和标准，管理国家通用语言文字的社会应用，支持国家通用语言文字的教学和科学研究，促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。
第七条国家奖励为国家通用语言文字事业做出突出贡献的组织和个人。
第八条各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。
少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定。
第二章国家通用语言文字的使用第九条国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。
法律另有规定的除外。
第十条学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。
法律另有规定的除外。
学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。
使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准。
第十一条汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。
汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应当用国家通用语言文字作必要的注释。
第十二条广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。
需要使用外国语言为播音用语的，须经国务院广播电视部门批准。
第十三条公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。
因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。
加强国家通用语言文字实施方案
加强国家通用语言文字实施方案目标本方案的目标是加强国家通用语言文字的实施，促进全国范围内不同地区和民族之间的交流和理解，提高语言文字的标准化和规范化水平。
重点措施提倡国家通用语言的使用- 加强国家通用语言的宣传和普及，鼓励全国范围内的人民广泛使用国家通用语言。
- 在教育体系中，将国家通用语言作为必修课程，并制定相应的教材和考试标准，确保学生掌握和运用国家通用语言的能力。
推动语言文字的规范化- 加强对各地区和民族特色语言文字的研究和保护工作，促进其在特定场合和地区的合理运用。
- 完善国家通用语言文字规范，制定统一的拼音和字母表，提供统一的字典和词典供参考使用。
提高语言文字技能水平- 加强语言文字培训，为需要的人群提供专业的培训课程，提高他们的语言文字能力。
- 鼓励广大公民参加语言文字竞赛和交流活动，激发他们研究和运用国家通用语言的积极性和兴趣。
实施步骤制定相关政策和法规- 联合相关部门，制定国家通用语言文字的相关政策和法规，明确责任和任务分工，确保方案的顺利实施。
加强宣传和教育- 利用各种媒体渠道，广泛宣传国家通用语言的重要性和好处，提高公众的认识和接受度。
- 在学校和社区开展语言文字宣传教育活动，提高人们对国家通用语言的认知和运用能力。
建立监测和评估机制- 建立国家通用语言文字的监测和评估机制，定期对方案的实施效果进行评估和反馈，及时修正和改进不足之处。
预期效果通过加强国家通用语言文字的实施，我们期望达到以下效果：- 提高全国各地区和民族之间的语言文字沟通和交流效率，促进国家的统一和发展。
- 保护和传承各地区和民族的语言文字资源，促进多民族文化的繁荣和交流。
- 提高人们的语言文字技能水平，增强他们在工作和生活中的竞争力和自信心。
结束语加强国家通用语言文字的实施是促进国家发展和民族团结的重要举措。
希望通过本方案的实施，进一步加强中国的语言文字工作，为构建现代化和多元化的国家建设做出积极贡献。
>注：本文档的内容仅供参考，在正式实施时，请根据具体情况进行调整和完善。
国家通用语言文字比赛实施方案
国家通用语言文字比赛实施方案为了推动国家通用语言文字的发展，加强语言文字规范化工作，提高全民语言文字素养水平，国家决定举办国家通用语言文字比赛。
该比赛旨在培养和选拔语言文字方面的人才，推广国家通用语言文字，促进国家语言文字的传承和发展。
一、比赛内容国家通用语言文字比赛将涵盖语言文字知识、文字表达能力和实用应用能力等方面内容。
比赛题目将从语言文字基础知识、词汇应用、语法语用、修辞手法、文化常识等方面进行设置，旨在全面考察参赛选手的语言文字能力。
二、比赛组织机构国家通用语言文字比赛由国家语言文字工作委员会主办，委托相关语言文字研究机构负责具体组织实施。
各省、自治区、直辖市也将设立分赛区，组织本地区的比赛。
三、比赛分级国家通用语言文字比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛将由各分赛区组织，选出优秀选手进入复赛，复赛将进一步筛选出决赛选手。
四、比赛形式国家通用语言文字比赛将以笔试形式进行，分为选择题和主观题。
选择题主要考察参赛选手对语言文字知识的掌握程度，主观题则要求选手具备文字表达和创作能力，能够运用所学知识，完成一定的语言文字任务。
五、比赛时间和地点国家通用语言文字比赛的具体时间和地点将由各分赛区根据实际情况进行安排。
初赛和复赛将在本地区的教育机构或语言文字研究机构进行，决赛将在国家语言文字工作委员会指定的地点进行。
六、比赛评选和奖励国家通用语言文字比赛将根据参赛选手的成绩进行评选。
将评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等奖项，并颁发相应的荣誉证书和奖金。
获奖选手将受到表彰，成为国家通用语言文字的代言人。
七、比赛的意义国家通用语言文字比赛旨在提高全民的语言文字素养，推动语言文字规范化和标准化工作，加强对国家通用语言文字的研究和传承。
比赛的举办将为语言文字教育和研究提供重要的参考，促进语言文字领域的创新和发展。
八、比赛的影响国家通用语言文字比赛将成为一项具有重要影响力的赛事，有助于提高全民的语言文字意识和水平，推动国家通用语言文字的普及和应用。
国家通用语言文字工作计划(精选3篇)
国家通用语言文字工作计划（精选3篇）1.国家通用语言文字工作计划第1篇一、指导思想：以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。
二、目标要求：做好校园普通话推广工作；做好汉字规范化推广工作；抓好学生语言文字基本功训练；抓好我校教师语言文字规范化管理；争创区“语言文字规范学校”。
三、具体措施：（一）加强组织领导，建立管理网络。
建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。
1、成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长，分管语文教学主任、语文教研组长为语言文字工作骨干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作；2、学校语言文字骨干根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题；3、语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查；4、各班语文教师负责班级全体学生的语言文字的培训与检查。
（二）制度严格规范，工作有条不紊。
1、健全学校语言文字工作制度。
将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。
学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核。
2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。
（1）将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容；将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。
（2）在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化；将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件。
国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案
国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案一、背景国家通用语言文字普及工作是中华民族伟大复兴进程中的重要一环。
为了推进我国通用语言文字的普及工作，确保各族人民使用标准的、规范的语言文字进行交流，中央政府决定启动国家通用语言文字普及攻坚工程。
本文将就这一工程的实施方案进行阐述。
二、总体目标国家通用语言文字普及攻坚工程的总体目标是：通过加强普及教育、规范文字使用、强化宣传推广等手段，使全国各族人民能够流利、准确地使用国家通用语言文字，提高文字应用的规范化水平，实现全民族共同语言文字的沟通交流。
三、实施措施为了达到上述目标，我们将采取以下措施：1. 开展普及教育（1）加强中小学语文教育，推动语文课程的改革。
加强对师资的培训，提高语文教师的教学水平。
优化教材内容，注重培养学生的语言文字运用能力和批判思维能力。
（2）推广普通话教育。
加强普通话教学，提高学生的普通话水平。
设立普通话课程，培养学生的听、说、读、写能力。
加强对方言的研究，推动方言的保护和传承工作。
2. 规范文字使用（1）制定并推广国家通用语言文字标准。
通过立法等手段，确立国家通用语言文字标准，包括语法、词汇和标点等方面的规范。
推动各行各业在文字使用上遵循国家标准，提高文字表达的准确性和规范性。
（2）加强对网络文字的管理。
建立健全网络言论管理机制，规范网络文字的使用。
加强对网络发言的监管，打击不合规范的文字使用行为。
同时，鼓励优秀的网络言论，营造良好的网络环境。
3. 强化宣传推广（1）加大宣传力度。
通过各种媒体平台，广泛宣传国家通用语言文字的重要性和普及工作的意义。
组织各种形式的宣传活动，提高人们对通用语言文字普及工作的认识和支持程度。
（2）加强对边远地区和少数民族地区的支持。
通过政策支持和资金投入，加强对边远地区和少数民族地区的通用语言文字普及工作。
鼓励开展当地语言文字的普及工作，保护和传承民族语言文字。
四、保障措施为了确保国家通用语言文字普及攻坚工程的顺利实施，我们将采取以下保障措施：1. 加强组织领导。
教育部、国家语委关于印发《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》的通知
教育部、国家语委关于印发《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》的通知文章属性•【制定机关】教育部,国家语言文字工作委员会•【公布日期】2017.03.14•【文号】教语用〔2017〕2号•【施行日期】2017.03.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文教育部国家语委关于印发《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》的通知教语用〔2017〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、语委，新疆生产建设兵团教育局、语委：现将《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》印发给你们，请遵照执行。
请及时总结经验，发现问题，将实施过程中的有关情况报我部语言文字应用管理司。
教育部国家语委2017年3月14日国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案为贯彻落实《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，确保“到2020年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”目标的实现，推动“国家通用语言文字普及攻坚工程”（以下简称普及攻坚工程）有效实施，制定本方案。
一、总体要求（一）充分认识在我国普及国家通用语言文字的重要意义。
我国作为一个多民族、多语言、多方言的人口大国，树立国家通用语言文字认同感，有利于培育中华民族共同体意识、增进文化认同和国家认同，有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，增强中华民族的凝聚力和向心力。
加强国家通用语言文字推行力度、提高普及程度和应用规范水平，具有重要的政治和社会意义，不仅能够方便各地域间人们的沟通、各民族间的交流交往交融，也事关整个中华民族历史文化传承，将对维护国家统一和民族团结，建设中华民族共有精神家园产生重要作用。
强国必先强语，强语助力强国。
（二）高度重视基本普及国家通用语言文字在国家发展大局中的重要作用。
随着新型工业化、城镇化的深入发展，社会人口流动更加频繁，全国统一的劳动力市场逐步形成，迫切需要国民具备普通话的沟通能力和较高的语言文字应用水平，提升自身的综合素质。
强化国家通用语言文字实施方案
强化国家通用语言文字实施方案XXX强化“国家通用语言文字”实施方案为努力实现少数民族学生熟练运用和掌握国家通用语言文字，并通过强化国家通用语言文字活动的实施，提高学生普通话口语能力、普通话交往能力、普通话应用能力，进而提高教学质量。
本学期特制定符合我校实际的切实可行的强化国家通用语言文字”的研究活动。
具体活动内容如下：一、强化“国家通用语言文字”目标我校依法坚持全面普及国家通用适用语言文字的根本原则，，立足于为学生创造良好的语言研究环境，培养“民汉兼通”人才，提高他们参与社会沟通、交流与竞争的能力。
2018年春季新学期开始，我校从七八年级起所有学科均采用汉语授课的教学模式，到2018年下半年实现国家通用语言文字教学全覆盖。
二、强化“国家通用语言文字”工作领导小组学校负责领导班子：组长：XXX（副校长）副组长：XXX（教务主任）成员：XXXXXXXXXXXX全体教师组长、副组长负责监督此项活动的开展，XXX为此项活动的负责人，每周五下午汇总通报活动的开展情况，XXX、XXX、XXX三位年级组长每周五上午第三节课把本组老师的记录本收上来。
三、强化“国家通用语言文字”具体措施1、创造良好的语言情况和氛围。
（1）严格执行各项集体活动、公共活动、管理工作中使用国语。
（2）要求师生、生生在校内使用国语进行交换。
（3）要求学生在家多观看、收听国语类电视、广播节目来研究和强化汉语。
对于不遵守以上规定，不按要求使用国家通用语言文字的学生和班级，按以下措施施行：（1）每周通报情况最差的学生采取听课一天强化国语，由国语最差班主任任教督促；（2）研究国家通用语言文字表现最差的班级班主任与年底绩效考核挂钩；（3）倡导研究国语人人有责的原则，每名教师都必须参与督促学生，要求每周至少督促10起学生不说国语事件，做到有责任心、有记录（教务处发放专门的记录本），教师要做好国语落后生的辅导工作。
2、每天开展早读午写暮诵（1）早读每天早读时间为9：10-9：45各班级英语、语文老师轮流进班指点学生朗读。
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2017—2018学年克令乡中心幼儿园
国家通用语言教学实施方案
为贯彻落实《学校强力推进国家通用语言开展教育教学工作通知》精神，积极稳妥、科学有序推进我校国家通用语言教育，建设一支与国家通用语言教育发展相适应的教师队伍，进一步加强教师培训工作。
特制定我园“国家通用语言”教学工作实施方案：
一、我园教职员工基本情况：
积极稳妥、科学有序推进国家通用语言教育，是党和国家的一项重大战略任务。
当前，我园现有教职工有22名，专任教师有14名，保育员6名，管理岗位2名。
其中学前教育专业教师有9名，专任教师能担任国家通用语言教学达100%，但保育教师无法完全使用国家通用语言组织活动，为了把全园教职工国家通用语言使用普及无缝隙，我园全力以赴抓好教师国家通用语言文字水平和国家通用语言组织教学工作。
二、工作重点：
（一）继续加大对“国家通用语言文字”组织教学工作的组织领导
1. 学校“国家通用语言文字”教学工作领导小组继续履行职能，一把手亲自抓落实、到位情况、任务分解到小组成员个人以及个班的“国家通用语言文字”教师。
加大对“国家通用语言”教学工作的指导、检查、督促力度，及时解决工作中存在的各种问题和困难，为促进“国家通
用语言”教学工作的正常顺利地进行而打下基础。
2、进一步抓好制度建设，充实和完善“国家通用语言”培训教育目标责任和学习制度。
将学习教学与技术职务普升，年度考核，评优和评选年度先进挂钩，用制度来进一步规范“国家通用语言”教学工作。
（二）继续加大宣传教育力度
1、通过加强宣传教育力度，提高广大教职工和幼儿对“国家通用语言”教学改革重要意义的认识，进一步提高广大师生对汉语教学重要性的认识，使广大师生能够充分认识学习汉语的重要性、必要性和迫切性，增强他们做好并学好“国家通用语言文字”教学工作的信心，努力提高“国家通用语言”教学工作的水平和质量。
2、开展正常的政策、文件的学习宣传和贯彻加深对上级党正对“国家通用语言”教学工作的理解和把握，进一步搞好组织教育教学工作。
（三）做好国家通用语言文字教师培训工作
1.当前我园普遍存在专业教师普通话水平低，教学能力欠缺的问题，这直接影响了国家通用语言教育教学质量。
加强国家通用语言教师培训，提高国家通用语言教师教育教学能力，建设一支合格的通用语言文字保教队伍，是贯彻落实教育规划纲要。
2.以园级为单位切实做好教师、保育员国家通用语言的培训，每周为是教师的业务学习，每周三是保育员的业务学习，以老带新，以母语为汉语的教师用传、帮、带的方法帮助少数民族教师和普通话薄弱的
教师学习和书写使用国家通用语言文学。
3.“国家通用语言文字”老师经常互相听课，交流互动，学习经验，提高教学质量。
（三）高度重视提高幼儿的国家通用语言水平
1.精心备好每一堂活动，提高教学质量。
充分备课是上好课的前提，提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。
教学实践表明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。
就同一教师来说，进行公开教学时，教学效果一般都比平时好，原因并非公开教学时，教学能力提高了，而在于教师备课比平时充分得多，进行了认真的筹划和精心的设计。
可以说，任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。
2.掌握正确的学习方法能产生事半功倍的效果。
学习得法者，成绩不断进步，积极性更高，求知欲更强。
而学习不得法者，虽然花的时间和精力不比别人少，但成绩就是不理想，并逐渐产生厌学情绪，失去进取的信心。
可见，成功的学习依赖于正确的学习方法。
教师在教学过程中不仅要研究教法，而且要研究如何指导学生的学法，从而达到减少两极分化，提高教学质量的目标。
3.切实做好幼儿在日常生活中使用国家通用语言交流的。
为进一步加强教师和幼儿之间学习、相互竞争，强化“国家通用语言”学习，提高“国家通用语言”水平定期和不定期的举办备课展览、
教师演讲比赛、幼儿国学经典诵读等形式多样的活动，通过举行各类活动，提高师幼的“国家通用语言”水平。
克令乡中心幼儿园
2017年9月6日。