作文精品课件《材料作文写作指导》
材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材
料。所谓求“新”，就是要超越一般人的惯常思路，力争 做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下工夫，这 样写成的文章才有希望焕发出光彩。
（2010·天津中考）2010年5月31日，《光明日报》发 表时评《不要让“儿童节”变成“消费节”》。文章指出， 时下许多儿童想在“六一”实现的愿望多与吃喝玩乐有关。 一些家长也带着孩子到商场里买这买那，消费起来毫不手
读懂材料是材料作文写作的重要前提。全面分析材料， 不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，这样容易跑 题。要抓住材料中的关键词语或语句，理清关系，理解中 心，为立意奠定一个较好的审题基础。
二、使用“材料”，要“巧”忌“离”。
在材料作文写作中，要在恰当的地方直接和间接引用
一下材料，否则容易造成与材料疏远的感觉。一般来说， 引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。
材料作文是指出题者只给出一些文字或图画材料，要 求考生根据所给文字或图画的内容自行命题进行写作的作 文考查形式，相比命题、半命题作文，难度稍大，需加强 日常训练。
一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按
形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和 图画式材料。
一、准确审题，力“全”忌“偏”。
1.对比突出。小作者围绕“让每一个孩子都快乐”这 个中心，运用对比的手法，细腻刻画出城市孩子和山里孩 子截然不同的节日生活，最后有力地表明了自己的观点： 孩子的节日更需要精神财富的给予。
2.结构严谨。文章有“凤头”统摄全篇，有“猪肚” 充实丰富，有“豹尾”精彩呼应。“凤头”诗化，有新意， 明净清爽中显出考生写作视角之独特；“猪肚”含金量高，
软。对此，专家呼吁：不要让“儿童节”变成单一的“儿
童消费节”，要让儿童节变得更有意义。
回眸刚刚走过的童年，对于怎样过一个有意义的儿童 节，你一定有自己的看法。请就此写一篇文章，可以结合 自己的经历或见闻来谈，也可以自选一个角度发表见解。
要求：（1）题目自拟；（2）文体不限（诗歌、戏剧
除外）；（3）字数不少于600字；（4）文中请回避与自己 相关的人名、校名、地名等。
根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写议论
文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；写 记叙文，在叙事后点明题旨的部分化用材ห้องสมุดไป่ตู้，会起到水到 渠成升华主旨的作用。
三、作文立意，求“准”求“新”。 材料作文也是“命意作文”。写材料作文，要尽量在 立意上求“准”求“新”。所谓求“准”，就是要把握住
叙文或议论文;④标点正确,书写规范,不少于600字;⑤文中
请不要出现自己的真实姓名和校名。
论据充分展积淀。本文论据众多,且无不是信手拈来,
运用自如。写邰丽华,简洁到位,叙述生辉;写霍金,描写生
动,评价客观;尤其是高尔基名言的引入,更让文章充满着不 可辩驳的力量。更值得一说的是,结尾发出深情呼唤之时, 又巧妙地结合姚明、齐白石、季羡林以及湖南卫视的快男 快女,风趣地展示了自己美好的理想与追求。
最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信,我们对
每件事情都具有天赋,并且,无论付出任何代价,都要把这件 事情完成。当事情结束的时候,你要能问心无愧地说:“我 已经尽我所能了。”
阅读上述材料,你有何感触?请选择感触最深的一点,选 好一个合适的角度,写一篇文章。 要求:①内容具体,有真情实感;②题目自拟;③写成记
有层次，自然透彻中见思维之开阔；“豹尾”有力，有回
扣，短小精悍中显结构之严谨。
3.妙笔生花。本文妙句信手拈来，且巧于穿插。开篇 排比句的使用，先声夺人。“澄澈的天空”“简单却永远” 等语句的点缀，更让文章脱颖而出。
（2010·益阳中考）阅读下面材料,根据要求作文。 生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。
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小学作文写作指导ppt完美课件
写作是中华文化的重要组成部分。通 过学习和练习写作，可以帮助学生更 好地传承和弘扬中华文化。
促进学生思维能力发展
写作不仅是文字表达，更是思维的体 现。通过写作训练，可以培养学生的 逻辑思维能力、创新思维能力等。
写作基本要素
01
02
03
04
主题明确
每篇文章都应有一个明确的主 题，围绕主题展开内容。
内容充实
叙事要素
时间、地点、人物、事件（起 因、经过、结果）
叙事顺序
顺叙、倒叙、插叙
描写手法
肖像描写、语言描写、行动描 写、心理描写、环境描写
情感表达
真实自然，有感而发
说明文写作指导
说明对象
事物说明文、事理说明文
说明方法
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义 等
说明顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
语言特点
常见错误类型及修改方法
01
内容空洞
增加具体细节和例子，使内容更充 实。
结构混乱
调整段落顺序，增加过渡句，使文 章更连贯相关。
语言错误
检查语法、拼写和标点，确保语言 准确。
04
提升作文质量的有效途径
多读优秀范文
学习别人的写作技巧和表达方式。
多练笔
通过大量写作实践，提高写作水平。
准确、简明、周密
议论文写作指导
议论文三要素
论点、论据、论证
论证方法
举例论证、道理论证、对比论证等
结构安排
提出问题（引论）、分析问题（本论 ）、解决问题（结论）
语言特点
严密性、逻辑性
应用文写作指导
应用文种类
书信、通知、启事、请 假条等
格式规范
标题居中，称呼顶格， 正文空两格，结尾有敬
高考作文写作指导思辨类材料作文的审题立意课件53张
思辨类作文的类型
2.辨析整合型： 就是对似成定论的见解、格言、
观点、认识等进行质疑整合，在整 合的基础上，从全新的视角进行辩 证分析的作文。
阅读以下材料，按要求作文。（60分） 材料一：“如彼筑室于道谋,是用不溃于成。” ——《诗经·小雅·小旻》 意思是:在道路上盖房筑室，遇到人就和他商量。路人持反对意见，所以不能
学生沿着这个思路继续深入挖掘，会发现每一个意想不到的偶然的“转折”背 后都存在着一种必然，这是历史的，客观的，必然的。平常的生活可能突现危机， 这是一种“转折”，危机中抓住转变的风口，积极应对，这何尝不是新的转折呢。 危机中有转机，困局中开新局，还能说我们对事物的发展进程无能为力吗？这样， “转折”的思辨性就脱颖而出！
什么是思辨类作文？
“思”就是思考的意思。思考是写作思辨类作文的前提，思考的内容为 材料或话题存在的内涵、深刻的哲理，从而使立意更准确，更全面，更深 刻。
“辨”就是辨别的意思。分析所谈事物是否符合科学思维、逻辑思维、 历史思维、道德思维、哲学思维等，全面客观地看问题，一分为二地展开 分析，从而使观点更科学、更正确、更有逻辑性。“思”和“辨”二者相 辅相成，不可偏颇。
2018年新高考Ⅱ卷
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机
上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，
指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会
返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟
2023年全国甲卷
1.审读材料，寻找关键 关键句：人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也成了时间的仆人。 关键词：人 时间 技术
新材料作文写作指导及例文ppt课件
30
•
我凝望眼前的这一汪泉，也能感受到来自它的凝
望——这一潭经历了数百年的古泉，也正因为它的主
人而改变了命运。泉从数百年前借来了那份才女的情
怀，用它的灵动一一展示给我们。的确，漱玉泉是因
为词人而闻名，而它所呈现的，却也是词人的才情与
风范。它淙淙的喷涌声，它垂下的千万条柳绦，它缥
缈若仙境的氤氲，都在诠释着一个古代女子的才气与
•
关羽沉吟不语，翼德面有愧色。“那大哥是重
智而轻勇了？”
•
“非也！”刘备哂之：“天塑雄才，有文士，
有武师，能文则潜心书海丰盈谋略；能武则醉于剑
舞精进射骑。天下英王，不过择文武而用，即可位
重九鼎。”
• 弦音忽急，动于雷霆，人皆屏息。声愈促，弦 愈急，霎时戛然，满室静寂。
• “先生好曲！”刘备击节而叹。
小狗只看到自己的优点而没有看到自己的不 足，落得难堪的结局。（分析材料）其实，我们 每个人都有自己的优势与劣势，我们既不要因为 自己的优势而沾沾自喜，也不要因为我们的劣势 而妄自菲薄。我们只要发挥自己的优势，实现人 生价值，就无愧于世了。 （由物及人）
17
每个人都各有所长，各有所短，需要我们 去挖掘去发挥自己的优势。 （提出观点）像骆 驼一样将自己的优势与他人的劣势对比，太过自 悲，不可取。
23
诸葛转身而出，手捧瑶琴：“使君高才，亮 受教颇多。若论武斗，使君二弟已为良将，亮愿 填补文才，竭尽愚智，以报使君知遇之恩。”旋 即长拜。
刘备忙前趋相扶。诸葛抬眸笑望关张：“将 军，可知琴曲之道？若六弦齐长则弦一律，无调 。只有六弦各具长短，长为长，短为短，方能蕴 声制律，并创长短参差之声。亮与将军各有所长 ，各有所短，愿各避其短，扬其长。如此笙琴长 短相备，则可高可低，可伸可聚，纵横天下，莫 能及也。”
•
我凝望眼前的这一汪泉，也能感受到来自它的凝
望——这一潭经历了数百年的古泉，也正因为它的主
人而改变了命运。泉从数百年前借来了那份才女的情
怀，用它的灵动一一展示给我们。的确，漱玉泉是因
为词人而闻名，而它所呈现的，却也是词人的才情与
风范。它淙淙的喷涌声，它垂下的千万条柳绦，它缥
缈若仙境的氤氲，都在诠释着一个古代女子的才气与
•
关羽沉吟不语，翼德面有愧色。“那大哥是重
智而轻勇了？”
•
“非也！”刘备哂之：“天塑雄才，有文士，
有武师，能文则潜心书海丰盈谋略；能武则醉于剑
舞精进射骑。天下英王，不过择文武而用，即可位
重九鼎。”
• 弦音忽急，动于雷霆，人皆屏息。声愈促，弦 愈急，霎时戛然，满室静寂。
• “先生好曲！”刘备击节而叹。
小狗只看到自己的优点而没有看到自己的不 足，落得难堪的结局。（分析材料）其实，我们 每个人都有自己的优势与劣势，我们既不要因为 自己的优势而沾沾自喜，也不要因为我们的劣势 而妄自菲薄。我们只要发挥自己的优势，实现人 生价值，就无愧于世了。 （由物及人）
17
每个人都各有所长，各有所短，需要我们 去挖掘去发挥自己的优势。 （提出观点）像骆 驼一样将自己的优势与他人的劣势对比，太过自 悲，不可取。
23
诸葛转身而出，手捧瑶琴：“使君高才，亮 受教颇多。若论武斗，使君二弟已为良将，亮愿 填补文才，竭尽愚智，以报使君知遇之恩。”旋 即长拜。
刘备忙前趋相扶。诸葛抬眸笑望关张：“将 军，可知琴曲之道？若六弦齐长则弦一律，无调 。只有六弦各具长短，长为长，短为短，方能蕴 声制律，并创长短参差之声。亮与将军各有所长 ，各有所短，愿各避其短，扬其长。如此笙琴长 短相备，则可高可低，可伸可聚，纵横天下，莫 能及也。”
《材料作文“小白兔和小黑兔”写作指导》黄雄杰课件
3. 正文则均按平常的作文来行文。
二、比较传统作文与任务驱 动型材料作文在写法上的异同点：
任务驱动型作文布局 谋篇六步法：
任务驱动型作文构思六步法
1.拟 就是拟好题，拟响亮的题目
2.点 点示论题，提出观点 3.议 可从正反面讲道理展开议论（阐述） 4.深 可用深入假设分析、讲道理 5.联 联系实际，发出号召 6.结（总） 总结全文，强化观点
省级科研课题 《民族地区有效课堂教学研究》
（展示课）
正高级教师、特级教师、专家、百 色市名师工作坊主持人、靖西市兼职 教研员、靖西中学教师：黄雄杰
材料作文 “小白兔和小黑兔” 写作指导》 ——作文有效课堂教学研究
作文题目
阅读下面的材料，根据要 求作文
有一则童话讲到了两只兔子——小白兔和 小黑兔，小白兔的生活观念很简单很实际：守住 萝卜，天长地久。基于此，她每天都忙忙碌碌， 播种、收获、储存，她单纯而快乐。
正（正面论证）—举实例，讲道理
正面说理：君不见那悠悠岁月中，无声 吞噬了多少平凡；君不见那茫茫历史中， 寂寥湮没了多少平淡。我，要说，“人 生得意须尽欢”，“莫使平庸驻人间”。 勇敢地打破寂寞，挥墨山河，尽情欢乐； 勇敢地打破定式，剑指苍穹，尽情创造； 勇敢地打破桎梏，所向披靡，尽情挥洒。
正面举例：是李白吧，走出了浮云蔽日的长安繁华，纵有
总（总结全文，强化观点）
总之，是垂柳，就去狂风中舞蹈；是 游鱼，就去巨浪中跳跃；是花朵，就去唤醒 假寐的春天。风中韧柳是刚毅，潮中弄鱼是 坚强，傲雪寒梅是惊叹！如果你不想平庸、 不想碌碌无为，那你就尽情的去挥洒吧，在 轰轰烈烈中尽情的享受你的人生，别忘了， 人生得意须尽欢。
让你的文章变得深刻起来
登场点题，其它步骤也更平时作文一样。
二、比较传统作文与任务驱 动型材料作文在写法上的异同点：
任务驱动型作文布局 谋篇六步法：
任务驱动型作文构思六步法
1.拟 就是拟好题，拟响亮的题目
2.点 点示论题，提出观点 3.议 可从正反面讲道理展开议论（阐述） 4.深 可用深入假设分析、讲道理 5.联 联系实际，发出号召 6.结（总） 总结全文，强化观点
省级科研课题 《民族地区有效课堂教学研究》
（展示课）
正高级教师、特级教师、专家、百 色市名师工作坊主持人、靖西市兼职 教研员、靖西中学教师：黄雄杰
材料作文 “小白兔和小黑兔” 写作指导》 ——作文有效课堂教学研究
作文题目
阅读下面的材料，根据要 求作文
有一则童话讲到了两只兔子——小白兔和 小黑兔，小白兔的生活观念很简单很实际：守住 萝卜，天长地久。基于此，她每天都忙忙碌碌， 播种、收获、储存，她单纯而快乐。
正（正面论证）—举实例，讲道理
正面说理：君不见那悠悠岁月中，无声 吞噬了多少平凡；君不见那茫茫历史中， 寂寥湮没了多少平淡。我，要说，“人 生得意须尽欢”，“莫使平庸驻人间”。 勇敢地打破寂寞，挥墨山河，尽情欢乐； 勇敢地打破定式，剑指苍穹，尽情创造； 勇敢地打破桎梏，所向披靡，尽情挥洒。
正面举例：是李白吧，走出了浮云蔽日的长安繁华，纵有
总（总结全文，强化观点）
总之，是垂柳，就去狂风中舞蹈；是 游鱼，就去巨浪中跳跃；是花朵，就去唤醒 假寐的春天。风中韧柳是刚毅，潮中弄鱼是 坚强，傲雪寒梅是惊叹！如果你不想平庸、 不想碌碌无为，那你就尽情的去挥洒吧，在 轰轰烈烈中尽情的享受你的人生，别忘了， 人生得意须尽欢。
让你的文章变得深刻起来
登场点题，其它步骤也更平时作文一样。
《作文选材指导》ppt课件
《作文选材指导》ppt课件
2024/1/26
1
contents
目录
2024/1/26
• 选材原则与策略 • 各类作文选材方法 • 素材来源与积累 • 选材误区与避免方法 • 案例分析与实战演练 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
选材原则与策略
2024/1/26
3
真实性原则
选择亲身经历或亲眼 所见的事情作为写作 材料，确保材料的真 实性。
注意事项
要突出环境保护的紧迫性和重要性；在提出保护措施时，要具体可行，具有可操作性。
26
实战演练：根据给定主题进行选材练习
主题
《我的家乡》
2024/1/26
选材方向
可以从家乡的自然风光、人文历 史、民俗风情等方面进行选材， 展现家乡的独特魅力和文化底蕴 。
示例材料
家乡的山水田园风光旖旎迷人， 令人陶醉；家乡有着悠久的历史 文化传统和独特的民俗风情，吸 引了无数游客前来探访；家乡的 美食更是让人回味无穷，成为了 我永远的牵挂。
提醒学生关注身边的人和事，挖掘生 活中的作文素材
鼓励学生多写日记、随笔等，提高写 作能力和素材积累能力
建议学生参加写作比赛、文学社团等 活动，锻炼写作能力和交流能力
2024/1/26
引导学生将所学的作文选材方法和技 巧应用到实际写作中
32
THANKS
感谢观看
2024/1/26
33
接触专家学者的观点和思想，激 发自己的思考和写作灵感。
2024/1/26
16
实践活动，丰富体验
1 2
参加社会实践活动
如志愿服务、社会调查等，了解社会现实和问题 。
组织或参加校园活动
如文艺演出、体育比赛等，体验校园生活的多彩 多姿。
2024/1/26
1
contents
目录
2024/1/26
• 选材原则与策略 • 各类作文选材方法 • 素材来源与积累 • 选材误区与避免方法 • 案例分析与实战演练 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
选材原则与策略
2024/1/26
3
真实性原则
选择亲身经历或亲眼 所见的事情作为写作 材料，确保材料的真 实性。
注意事项
要突出环境保护的紧迫性和重要性；在提出保护措施时，要具体可行，具有可操作性。
26
实战演练：根据给定主题进行选材练习
主题
《我的家乡》
2024/1/26
选材方向
可以从家乡的自然风光、人文历 史、民俗风情等方面进行选材， 展现家乡的独特魅力和文化底蕴 。
示例材料
家乡的山水田园风光旖旎迷人， 令人陶醉；家乡有着悠久的历史 文化传统和独特的民俗风情，吸 引了无数游客前来探访；家乡的 美食更是让人回味无穷，成为了 我永远的牵挂。
提醒学生关注身边的人和事，挖掘生 活中的作文素材
鼓励学生多写日记、随笔等，提高写 作能力和素材积累能力
建议学生参加写作比赛、文学社团等 活动，锻炼写作能力和交流能力
2024/1/26
引导学生将所学的作文选材方法和技 巧应用到实际写作中
32
THANKS
感谢观看
2024/1/26
33
接触专家学者的观点和思想，激 发自己的思考和写作灵感。
2024/1/26
16
实践活动，丰富体验
1 2
参加社会实践活动
如志愿服务、社会调查等，了解社会现实和问题 。
组织或参加校园活动
如文艺演出、体育比赛等，体验校园生活的多彩 多姿。
材料作文写作指导ppt课件
少于800字的文章。（60分）
小朱向父母坦陈了自己酝酿很久的一个想法：辞 职回家和父母一起养螃蟹。父亲觉得小朱好不容易 读完大学，当了大公司的网络工程师，待遇又好， 工作又体面；如果回家养螃蟹，这些不都白费了？ 母亲则建议小朱先跟着他们到蟹塘去体验一下。小 朱抓了一天螃蟹，才真正体会到父母养蟹的辛苦。 不过，他仍然觉得发挥自己的专长，做“电商”卖 螃蟹也很有前景；如果成为镇里第一个卖螃蟹的大 学生，也是挺光彩的。 要求结合材料内容及含意，选好角度，确定立意； 明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得 泄漏个人信息。
•
忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料 作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置 材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。 • 作文的存在是以材料主基础的，因而材料的 处理和提出最好是在文章的开始，或者是简单开 头后的第二部分，而后在文章的中间和结尾照应 出现，使得前后形成一个完好的整体 。 • 忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基 础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及 彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、 社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实 而具有现实性。
寓言故事、历史事实
诗歌、漫画、名人名言 新发生的事件、报刊上的新闻 一段歌词、一组素材
来源
材料形式
一句格言、一个成语
材料可分为单则材料和多则材料
审材常见病症
1. 脱离材料 随意而为
2. 朦胧感知 似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼
4. 抓现象而弃本质
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角 度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不 要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
小朱向父母坦陈了自己酝酿很久的一个想法：辞 职回家和父母一起养螃蟹。父亲觉得小朱好不容易 读完大学，当了大公司的网络工程师，待遇又好， 工作又体面；如果回家养螃蟹，这些不都白费了？ 母亲则建议小朱先跟着他们到蟹塘去体验一下。小 朱抓了一天螃蟹，才真正体会到父母养蟹的辛苦。 不过，他仍然觉得发挥自己的专长，做“电商”卖 螃蟹也很有前景；如果成为镇里第一个卖螃蟹的大 学生，也是挺光彩的。 要求结合材料内容及含意，选好角度，确定立意； 明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得 泄漏个人信息。
•
忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料 作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置 材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。 • 作文的存在是以材料主基础的，因而材料的 处理和提出最好是在文章的开始，或者是简单开 头后的第二部分，而后在文章的中间和结尾照应 出现，使得前后形成一个完好的整体 。 • 忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基 础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及 彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、 社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实 而具有现实性。
寓言故事、历史事实
诗歌、漫画、名人名言 新发生的事件、报刊上的新闻 一段歌词、一组素材
来源
材料形式
一句格言、一个成语
材料可分为单则材料和多则材料
审材常见病症
1. 脱离材料 随意而为
2. 朦胧感知 似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼
4. 抓现象而弃本质
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角 度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不 要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
《材料作文写作指导》课件
详细描述
句子结构要灵活多变，避免过多的重复和单调。可以通过使用不同的句型、修辞 手法等，使语言更加生动、形象，增强文章的表现力和感染力。
表达逻辑严密
总结词
条理清晰、符合逻辑
详细描述
在写作时，要注意表达的逻辑性，做到条理清晰、层次分明。要注意句子与句子之间、段落与段落之间的衔接和 过渡，确保文章内容连贯、符合逻辑，避免出现跳跃和断裂的现象。
感谢您的观看
THANKS
03
审题立意的方法
明确材料主旨
总结材料内容
首先需要仔细阅读材料， 理解其核心内容，把握主 要观点。
提炼中心思想
从材料中提炼出中心思想 ，明确作者的观点、态度 和情感。
抓住关键词句
关注材料中的关键词句， 这些词句往往暗示了材料 的主旨。
多个角度立意
分析材料的多重含义
从不同的角度分析材料，挖掘其多重含义。
材料作文的写作要求
01
02
03
准确理解材料
在写作之前，考生需要对 所提供的材料进行深入理 解，把握材料的中心思想 。
紧扣材料要求
考生在写作过程中，需要 紧扣材料要求，不能脱离 材料内容随意发挥。
表达清晰、准确
考生在写作时，需要用清 晰、准确的语言表达自己 的观点和想法，避免出现 歧义或误解。
材料作文的常见类型
避免逐字逐句阅读， 以免浪费时间。
注意开头和结尾，往 往包含文章的主题和 结论，有助于把握全 文。
细心研读，筛选关键
仔细阅读材料，筛选出重要信息 和关键内容，包括重要的观点、
事实和数据等。
注意区分主要信息和次要信息， 重点把握主要观点和核心内容。
记录关键信息，方便后续写作时 引用和回顾。
材料作文写作指导PPT课件(24页)
材料作文写作指导
审题立意之方法 1.抓关键句法
开头句 结尾句 对话句 结语句
审题立意之方法
1.抓关键句法
例1
有人问巴西球员贝利：“你最满意的 进球是哪一个？”贝利答道：“下一 个。”
立意：永不满足 再接再厉
追求是无止境的
审题立意之方法 2.因果分析法
原因
例1 猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大
“结”——重申材料，深化论点
结尾呼应开头，或进一步强调论点， 或提出解决问题的办法，或提出希望 要求。
材料作文之大忌
1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看 了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写 作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷 我们就不知“这”为何云。
2、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故 事与情节，或者对原材料进行续写。
鼓励是一缕阳光，能照亮挫败者内心阴暗的角落；鼓励 是一滴甘露，能使枯竭的心灵得到一丝滋润；鼓励是一抹绿 色，能使失望的眼睛看到一片生机；鼓励是……鼓励他人并 不需要付出多大的代价，但它有时却会改变一个人的一生！
请记住：成功需要鼓励。让我们学会鼓励他人吧，我们 也同样会得到他人的鼓励！（结）
丁香花开
回到家，爸爸没有骂凌，也没有语重心长地教诲，
从家长的角度——合理使用人才
从儿子的角度——扬长避短
五
步
成 ——“引”、“议”、“联”、“结” 文
法
“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照 搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为 我所用的“定向剪裁”。应抓住材料的核心内容简 要叙述，
引述时应注意：
1、要有针对性。即所引的材料一定要符合题旨的 需要，能为中心论点服务；同时根据中心论点的需要， 恰当地处理好所引材料的详略。
审题立意之方法 1.抓关键句法
开头句 结尾句 对话句 结语句
审题立意之方法
1.抓关键句法
例1
有人问巴西球员贝利：“你最满意的 进球是哪一个？”贝利答道：“下一 个。”
立意：永不满足 再接再厉
追求是无止境的
审题立意之方法 2.因果分析法
原因
例1 猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大
“结”——重申材料，深化论点
结尾呼应开头，或进一步强调论点， 或提出解决问题的办法，或提出希望 要求。
材料作文之大忌
1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看 了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写 作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷 我们就不知“这”为何云。
2、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故 事与情节，或者对原材料进行续写。
鼓励是一缕阳光，能照亮挫败者内心阴暗的角落；鼓励 是一滴甘露，能使枯竭的心灵得到一丝滋润；鼓励是一抹绿 色，能使失望的眼睛看到一片生机；鼓励是……鼓励他人并 不需要付出多大的代价，但它有时却会改变一个人的一生！
请记住：成功需要鼓励。让我们学会鼓励他人吧，我们 也同样会得到他人的鼓励！（结）
丁香花开
回到家，爸爸没有骂凌，也没有语重心长地教诲，
从家长的角度——合理使用人才
从儿子的角度——扬长避短
五
步
成 ——“引”、“议”、“联”、“结” 文
法
“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照 搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为 我所用的“定向剪裁”。应抓住材料的核心内容简 要叙述，
引述时应注意：
1、要有针对性。即所引的材料一定要符合题旨的 需要，能为中心论点服务；同时根据中心论点的需要， 恰当地处理好所引材料的详略。
高考多则材料作文审题立意指导 精品课件(52张)
材料一：橘的种植地点不同，味道就变了
材料二：处在什么颜色中，就会变成什么颜色
思考立意： 环境不同，结果也就不同
——客观环境条件影响着事物的发展
高考多则材料作文审题立意指导 精品课件（52张）
【合作·发现】 高考多则材料作文审题立意指导 精品课件（52张） 多则材料作文的材料关系：
相同型 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之 处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较 几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是 作文的立意所在。 审题立意的方法： 找出共同点，即是中心观点——求同法
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考， 任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的论 述文。
高考多则材料作文审题立意指导 精品课件（52张）
高考多则材料作文审题立意指导 精品课件（52张）
这两则材料形式不同，叙述的对象、内容不同。
当矛盾以尖锐激烈的形式存在时，人们容易觉察， 易保持高度警惕，特别小心谨慎；当它以潜在的形 式存在时，表现为不易觉察的渐变，人们易松懈、 麻痹、放松警惕。
不畏浮云遮望眼
——多则材料作文审题立意指导
故事导入：
宋朝时宫廷举行公务员招考，选拔皇家画师。担 任画院博士山水画家宋子房以“深山藏古寺”的诗句 为题让考生作画。
那么，如何作画才能很好地表现这句诗的意境呢？
山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。（基本符合题意）来自在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。
（符合题意）
多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材 料所构成的一组材料的作文形式。
大家的困惑
多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质 ，却又有着千丝万缕的关联，很大一部分同学不知道 如何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速准确地把握 立意。
材料二：处在什么颜色中，就会变成什么颜色
思考立意： 环境不同，结果也就不同
——客观环境条件影响着事物的发展
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相同型 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之 处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较 几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是 作文的立意所在。 审题立意的方法： 找出共同点，即是中心观点——求同法
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考， 任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的论 述文。
高考多则材料作文审题立意指导 精品课件（52张）
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这两则材料形式不同，叙述的对象、内容不同。
当矛盾以尖锐激烈的形式存在时，人们容易觉察， 易保持高度警惕，特别小心谨慎；当它以潜在的形 式存在时，表现为不易觉察的渐变，人们易松懈、 麻痹、放松警惕。
不畏浮云遮望眼
——多则材料作文审题立意指导
故事导入：
宋朝时宫廷举行公务员招考，选拔皇家画师。担 任画院博士山水画家宋子房以“深山藏古寺”的诗句 为题让考生作画。
那么，如何作画才能很好地表现这句诗的意境呢？
山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。（基本符合题意）来自在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。
（符合题意）
多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材 料所构成的一组材料的作文形式。
大家的困惑
多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质 ，却又有着千丝万缕的关联，很大一部分同学不知道 如何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速准确地把握 立意。
材料作文作文指导ppt
四、语言表达
•在材料作文中，语言表达要遵Fra bibliotek简洁、准 确、通顺的原则。要注意用词、语法和标 点符号的正确使用，力求精准、明确。此 外，要有意识地运用各种修辞手法，如比 喻、拟人、设问、排比等，以增强文章的 表现力和感染力。
五、提高写作水平的建议
• （1）积累素材，背诵佳作，提高阅读和写作能力； • （2）注重思考和分析，培养独立思考和创新能力； • （3）多写多练，不断提高语言表达和文字组织能力； • （4）注重语言修养和文化素养的积累，切实提高自身综合素质。
三、结 构组织
• 在写作过程中要注意文章的逻辑结构，遵循“开门 见山、层层递进、重点突出、结论明确”的原则， 以达到力图精简，言简意赅的效果。一般应由引子、 序幕、正文和结论四部分组成。其中，正文应根据 所给材料展开论述，引用、思考和阐述材料中的观 点和事实，从而凸显自己的个人观点。结论部分要 简明扼要地总结文章的主要内容和重点观点，强化 文章的说服力。
材料作文作文指导
一、审题
•在开始写作之前，首先要认真阅读所 给材料，并仔细理解作文题目。然后 根据题目要求确定文章类型、写作方 式和思路。在写作过程中要注意依据 材料提供的信息和思路展开自己的论 述。
二、材料分析
• 在审题之后，需要对所给的材料进行分析。 对于文本材料，应该注重扣取中心思想和篇 章结构，并辨析材料中表述的观点和态度。 对于图表材料，应着重理解数据的含义、趋 势和规律，分析其背后的原因和影响。在具 体分析时，要注意总结出关键信息和重点内 容，利用这些信息构建自己的思路和论述。