关于专业实习报告模板集锦5篇

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专业实习报告篇x 我的家乡是宁夏的一个不大也并不繁华的中等城市-- 中卫。

家乡的电视台的节目播出覆盖面仅仅是家乡城镇地区。

但我并不因此而降低对自己的要求。

我相信，很多东西都是在最基层的地方才可以学习的到。

而且我现在还这么年轻，没有任何经验，甚至没有接触过任何专业课程，更应该从最基层的地方去发现和学习最基础的传媒知识。

当我向办公室主任介绍自己的时候说，我们学校还没有分具体专业，将来有意向要学广告学的时候，他笑一笑说：“我当年也是学广告学的。

”那个笑很意味深长，我是后知后觉。

之后我被分配到了专题部，负责跟着学习并制作第一期的暑期少儿节目。

这一安排，真的令我有点不愿意接受。

我想象中的实习，最起码也是忙忙碌碌的坐着车赶赴某个会议会场，奔赴某个事故现场之类的。

可是我想起了办公室主任说的那句话，其实不论学习什么专业，传媒行业是一个大圈子。

不一定学习什么，就一定会从业与那个相关的工作。

但只要你掌握更多的知识，不论怎么转，只要在这个圈子里，你就是有用之人。

令我感到幸运的是，我参与了这次节目制作的策划，拍摄，及后期制作的全部过程，学习到了很多东西，在知识和心理上都有所成长与收获。

刚开始策划节目的时候，指导老师要我对这一期的节目提出我的看法和意见。

我自认为，这个一点都难不倒我，于是我开始尽情的发挥。

但是后来有很多提议都被“枪毙”了。

刚开始，老师只说了一句：“太多了! ”节目的制作开始进行后，我心有不甘的又提出了我的意见。

指导老师语重心长的对我讲：“也许你的实习仅仅这一次，你想抓住机会一下把所有的都表现出来。

但是不要忘了，这仅仅是一次xx 分钟的节目，以后还会有很多的节目。

一次的节目，只能表达一次足够表达的东西。

我们要做到精、简。

以后还会有很多个xx 分钟用来表达。

如果你现在有xx 个盒子，把所有的东西都放在第一个盒子，使第一个盒子超重了，其他的却空着或填不满。

那超重的第一个盒子谁愿意来接受?其他空的盒子谁会去理睬?”一席话让我茅塞顿开。

也许，这就是我们年轻人的不足之处吧。

我们总想尽可能的去展现自己的才能，而忘记了如何理智的去看待事情。

我想，不仅仅是才华，更重要的如何沉着冷静的，用长远且理智的目光去对待和处理一件事情，让它更好。

这些也许需要很长的时间与经验才可以慢慢去体会和学习到的。

现在我提前知道了，我很庆幸。

接下来就开始拍摄了。

记得那天气温很高，我们一大早一起简单吃了早点后便出发了。

因为是要拍摄一个电视散文，所以我们去了很多地方，去拍设计好的场景。

一遍一遍的重拍，以求最好的效果。

中午饭都没有吃就直接又去了下一个节目预约好的饭馆，拍摄活动记录。

等全部忙完以后，已经晚上x 点了，接近xx 小时基本上没有怎么休息一下，等回到家已经累得不行了。

不过回想起来，还是摄影老师，他似乎比我们其他人要更累一些，不仅一天跑来跑去，还要扛着那么重的机器，进行拍摄工作。

这让我想起刚入学时，辅导员和老师对我们说的，在新闻这方面男生会比较占优势。

现在才真切的感受到，我一天跟拍都已经很累了，如果再扛着机器去拍摄，那可真有点困难。

不过，教我的指导老师也是女的，她现在是主任职务，这给了我很大鼓励。

我想即便男生有优势，也不能为自己找借口和理由，只要自己想做好这件事情，就一定要尽百分之二百的努力。

后来就进入后期剪辑制作的工作了，刚开始跟着老师，看了一个宣传短片的剪辑过程，大致认识学习了一下。

第二天因为老师没有太多的工作，有较多时间来给我做手把手的指导。

半天下来，我基本上掌握了“ edius ”视频剪辑软件的操作方法，可以独立进行最基本的操作了。

之后我便开始了自己的工作，将之前拍来的东西，采集下来后进行剪辑，制作。

专业实习报告篇x 时间过得真快，新学期就要开始了。

昨天去事务所把手续办了，我的事务所实习生活就正式结束了。

学校上学期放假的时间晚，寒假又太短暂，所以排除春节的假期，实习也就有一个月。

不过，这短短一个月的实习还是挺有收获的。

x、作为一个财务专业的学生，我本科时从来没去过会计师事务所实习，这一直是我的一个遗憾——银行和外企人力资源部的实习毕竟还是跟专业不太对口嘛~~而且事务所又是一个公认的增长实际技能的好地方，这次能有在事务所的实习机会我还是很高兴的。

x、说到实习机会，当然要特别感谢一下小满同学，因为这次实习是小满同学帮忙联系的。

虽然说年底审计业务繁忙，事务所都大力招揽实习生，但由于工大期末考试结束太晚，而且我下学期还有课，可以实习的时间比较短，错过了很多所的实习机会。

非常感谢小满满帮忙联系。

还有小煜、倩倩、佳佳，你们以前在所里实习时优秀的表现，赢得了经理和老师的夸奖和赞扬哦~~x、应该是暑假为了考CPA重新学过会计的缘故，这次的实习让我有了理论知识终于用到实践中去了的感觉，呵呵，还是挺有意义的。

当然，寒假的时间太短暂，要说收获肯定不小，但学到的东西还真是皮毛而已。

会计的理论知识很重要，而大量的实践更是必须的，实践出真知嘛~~以后有机会真是应该多实习。

x、最后要感谢一下事务所里的人，经理们，老师们，还有其他和我年龄差不多的同事们。

谢谢你们给予我的指导与帮助!! 专业实习报告篇x短短一个月的实习工作很快结束了。

回首过去，感触颇深。

从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的发展和作为一名教师的责任感。

现将教育实习报告如下：一、学校变化回到母校实习，感觉份外亲切！随着社会的发展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比：校园面积扩大为原来的x 倍；硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习氛围中，催人上进，让人奋发；新建的学生宿舍楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量；现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室……为学生们的学习构筑了坚实的平台；教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距离”；每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。

随着教学设施的改进，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与教师素质的大大提高密不可分。

现任教师XX%以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。

此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充分体现，有XX%以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。

一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说：“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至XX 年以来，教学成绩一直位于全县前三名！了解了这些情况，更加坚定了我从教的信心，使我很快投入到实习教育教学之中。

二、思想方面教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大！教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。

在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心！有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。

作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。

在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课，给学生做思想工作；中年教师是学校的中流砥柱，他们奋斗在教学第一线，为提高学校教育教学质量做出了杰出贡献。

他们任劳任怨，工作干在前，名利抛在后，真是“人生在勤，不索何获” ，为年轻教师作出了榜样。

而榜样的力量是无穷的。

这极大影响了青年教师的工作积极性。

因此，他们不甘示弱，做教学改革的领头人，一心扎在工作里，可谓“两眼一睁，忙到熄灯”！感受到他们的工作热情，坚定了我终身从教的信念。

因此，在工作中，我用崇高的师德约束自己，用文明的言行规范自己，用高新的知识武装自己，把自己的全部身心献给学生，在教育教学中体验劳动的艰辛，体会教育的甜蜜，使我感受到当教师的快乐和幸福。

教师的幸福是辛勤劳动付出后收获的喜悦，是看着学生成才或成绩进步的愉悦心情，虽然教师的生活是清贫的，但教师的精神世界是充盈的，每一个教师都会体会到，那也是一种幸福。

人们常说“教师是太阳底下最光辉的事业” 、“教师是无私的和辛勤的园丁”……从这些赞美中，我懂得了作为教师的责任，也找到了作为一名教师的心理坐标，我想：作为一个人类灵魂的工程师，最大的幸福莫过于桃李满天下！而我，正在播种。

相信，会有属于我的硕果累累的金秋……三、教学工作教学是一门艺术，而艺术的生命在于创造。

因此，在实习中，我能强化教学常规各环节：在课前深入钻研，细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，不放过每一个知识点。

在此基础上，精心制作多媒体课件，为课堂教学服务。

在课堂上，我能够运用先进教学方法，把传统教学手段与现代教学媒体相结合，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂xx 分钟要质量，努力提高课堂效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略；认真参加教研活动，积极参与听课、评课活动，虚心向老师们学习，博采众长，提高教学水平。

在教学中，我一是实践了“因材施教，循序渐进” 。

对班上的学生，我事先全面了解他们思想、表现、学习成绩、个性特点等情况，然后再将学生分成“优、中、差”三组，采用“分组复－8 －式教学法”进行教学。

对优生组采取“自学——精讲——多练” 的方法，引导学生拓宽知识面，不断加深知识的深度，让这部分学生处于“半饱半饥” 状态；对中等生组则要求在掌握教材要领的同时，适时给一点儿“零食” ；对差生组则是开“小锅小灶” ，把主要精力放在这个组，作为全面提高教学质量的重点和难点。

二是采用启发诱导。

通过讲趣味故事、参加实际活动来提高差生的学习兴趣，引导他们从简单知识入手，适当降低教学要求，力求每个知识点人人过关；在编写教案时，我不仅备书本知识，而且认真分析学生掌握知识及练习情况。

特别是对差生在练习中的错误一一找出原因，然后一一给他们释疑。