(完整版)小学语文《乡下人家》阅读理解及答案(最新整理)
2020年部编版四年级语文下册《 乡下人家》阅读理解练习题含答案
类文阅读-2乡下人家乡下的村庄村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。
山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。
整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。
我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。
一座座房屋错落有（制致），院与院之间或相互（衔衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。
阳光灿烂，天气和暖。
门角的土地平整，阶前的菜园已收获一空。
院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处，不（遇逾）半步。
那些树木，枝杆圆润饱满，枝条伸展，苞蕾微鼓，年华正轻。
可以想象，若有一日枝头盛开，它们的花朵，足以把一座小院点亮，一朵花开，就是一片无限的春光。
这些懂得生活的人们，守护着家园，守护着村庄，点种着自已喜欢的树木、庄稼。
乡间的泥土味，清香的庄稼味，和他们身上的汗珠一样，和成一股乡村的气息。
夜晚的村庄，月明星稀。
各家的院里院外，门楼上，都悬挂着一对新年的大红灯笼，既装饰了门面，照亮了街道，又能让人感受到村庄的温暖、祥和、喜庆。
村庄朴素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安宁。
（选自《时文精粹月色中的栀子花香》煤炭工业出版社）1.划去文中括号里错误的字。
2.“风水宝地”的意思是。
下面的词语与“风水宝地”的“宝”字意思不同的是（）。
A.国宝B.宝藏C.宝石D.宝刀3.文中画线的句子是把村庄比喻成，把小山比喻成，这样描写的作用是。
4.“院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处”，这段话运用了的修辞手法，来表现村庄、院落。
5.短文通过对描写了哪些事物？表达了作者怎样的感情？。
【参考答案】1.竣制衍遇2.风水好的地方。
A3.拥着的珍宝一位母亲张开温暖的怀抱形象地描绘出小山的“箕”状和村庄与村后小山所处的地理位置，同时从侧面表达了作者对村庄的热爱。
乡下人家现代文节选阅读答案
乡下人家现代文节选阅读答案乡下人家现代文节选阅读答案有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十(支枝)竹，绿的叶，青的(杆竿)，投下一片绿绿的浓(荫阴)。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1.用“\”画掉括号里用得不恰当的字。
2.用横线画出这段话中的一个拟人句，由这句话我想到了一个成语_______________。
3.这段话是按照_____________的顺序写的，突出了乡村春天_____________的特点，表达了作者对_____________的热爱。
参考答案：1.支杆萌2.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
雨后春笋。
3.房前、屋后生机勃勃乡村生活语文阅读答题模板1、过渡作用。
过渡语段的作用主要是承上启下，做题时要具体回答怎样承上、如何启下。
2、线索作用。
高考考查的行文线索主要有事物线、情感线、语句线。
回答此类问题，必须明白行文线索的基本作用，即组织材料、贯穿全文，使文章结构严谨、浑然一体。
需要注意的是，有的行文线索或直接或间接表现文章主旨，答题时应予以考虑。
3、人称作用。
用第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想情感，给读者以真实感;用第二人称：是呼告修辞，便于直接对话，利于交流思想感情，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人;用第三人称：能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如。
4、手法作用。
表现手法主要指修辞手法和对比、衬托、白描、象征等表达技巧。
可参照《诗歌鉴赏之表达技巧》。
注意从表现手法的辨认和作用两方面作答。
需要指出的是，这类试题不一定以“作用”的面目出现，有时设置为表达效果或好处，有时要求对语句进行赏析，但答题时必须考虑表现手法的作用。
部编版四年级语文上册《2.乡下人家》同步拓展阅读(附答案)
部编版四年级语文上册《2.乡下人家》同步拓展阅读（附答案）一、阅读古诗《乡下孩子》，完成练习。
乡下孩子我是乡下孩子。
在小镇长大。
乡下可好玩哩！乡村的夏夜，吃过晚饭，洗过澡，就躺在门板或竹榻上，仰望灿烂的星空。
听妈妈讲牛郎织女的故事，辨认哪是牛郎星、织女星、北斗星。
猜着一个个谜语，向爸爸妈妈提出一个个古怪问题。
乡下蚊子多，光摇扇（s hÀn s hān）子还不够.要点起蒿草烧的火把，那气息很浓郁很好（hǍo hÀo）闻。
傍晚，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩“老鹰抓小鸡”“官兵捉强盗”的游戏。
还有捉迷藏，那更有趣啦！屋里屋外，上梁钻洞，到处（chǔchù）乱躲。
竹林中、草堆里、谷仓、大橱，甚至爬到阁楼、横（héng hèng）梁上，满身灰尘、蜘蛛网也毫不在乎，还一个劲地喊："快来找我——快来找……”乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。
春天，去山野挖野蒜、野菜和竹笋，炒年糕可香哩！还去采桑叶，用火柴匣养蚕宝宝，看到蚂蚁般的细蚕从卵中孵出，那欢乐劲儿实在难以形容。
夏天，到溪中去游泳，抓鱼捉虾，打水仗，用石子在水面打水漂（piāo piÀo），比谁打得多。
秋天，除了到山上去采山楂、毛栗等野果，更有趣的是到溪滩去抓蟋蟀。
我们家乡的蟋蟀个儿很大，颈上有条黄带子，叫起来声音很洪亮，斗胜后就像大将军那样威风。
冬天，除了捉迷藏，就盼下雪，盼过年。
下雪了，可用米筛做罩子捉麻雀。
过年，就可放爆竹，滚铜板，做彩灯。
到了元宵节晚上，一边拖着兔子灯大街小巷满地跑，汇入了灯的河流，一边观看龙灯和狮舞，那欢乐情景真如同人间天上。
1.在文中括号正确的拼音下面画“√”。
2.比一比，组个词。
辨（）郎（）辩（）朗（）辫（）浪（）3.理解短文内容错误的是（）A.我在小镇长大。
是乡下孩子。
A.春天我们去采桑叶，用火柴匣养蚕宝宝。
B.夏夜，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩捉迷藏。
四年级下册语文阅读理解及答案(全面)
四年级下册语文阅读理解及答案（全面）一、课内阅读。
乡下人家（节选）有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
阅读批注：画线句子中的“”字用得非常妙，运用的修辞手法，生动形象地写出了竹笋，表达了作者之情。
1．这段有三句话，每句话都是一幅画。
请你照样子给画面取名字。
________________ 翠竹浓荫图 _________________2．这段话按空间顺序先写_________（地点）的“花”，再写_________（地点）的“竹”。
3．请你根据阅读批注里的提示，补充上面的阅读批注。
4．文中“朴素”的意思是________，“华丽”的意思是__________，两个词是______词，放在一起矛盾吗？为什么？__________________________________________________二、课内阅读这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……......啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多么美妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1．“每个小水塘，都抱着一个月亮!”是什么意思?_______________________________________________________2．“细细的溪水，流着山草和野花的香味，留着月光。
部编版四年级语文下册《 乡下人家》阅读理解练习题含答案
类文阅读-2 乡下人家乡下的村庄村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。
山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。
整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。
我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。
一座座房屋错落有（制致），院与院之间或相互（衔衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。
阳光灿烂，天气和暖。
门角的土地平整，阶前的菜园已收获一空。
院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处，不（遇逾）半步。
那些树木，枝杆圆润饱满，枝条伸展，苞蕾微鼓，年华正轻。
可以想象，若有一日枝头盛开，它们的花朵，足以把一座小院点亮，一朵花开，就是一片无限的春光。
这些懂得生活的人们，守护着家园，守护着村庄，点种着自已喜欢的树木、庄稼。
乡间的泥土味，清香的庄稼味，和他们身上的汗珠一样，和成一股乡村的气息。
夜晚的村庄，月明星稀。
各家的院里院外，门楼上，都悬挂着一对新年的大红灯笼，既装饰了门面，照亮了街道，又能让人感受到村庄的温暖、祥和、喜庆。
村庄朴素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安宁。
（选自《时文精粹月色中的栀子花香》煤炭工业出版社）1.划去文中括号里错误的字。
2.“风水宝地”的意思是。
下面的词语与“风水宝地”的“宝”字意思不同的是（）。
A.国宝B.宝藏C. 宝石D.宝刀3.文中画线的句子是把村庄比喻成，把小山比喻成，这样描写的作用是。
4.“院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处”，这段话运用了的修辞手法，来表现村庄、院落。
5.短文通过对描写了哪些事物？表达了作者怎样的感情？。
【参考答案】1.竣制衍遇2.风水好的地方。
A3.拥着的珍宝一位母亲张开温暖的怀抱形象地描绘出小山的“箕”状和村庄与村后小山所处的地理位置，同时从侧面表达了作者对村庄的热爱。
人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练2《乡下人家》(有答案)
人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练2《乡下人家》(有答案)2.乡下人家一、课内阅读：一）课内阅读我最棒。
①乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
当花儿落了的时候，XXX 便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
②有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十支竹，绿的叶，青的杆竿，投下一片绿绿的浓荫阴。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1.用“/”画掉括号里用得不恰当的字。
2.用“”画出这段话中的一个拟人句，由这句话我想到了一个成语。
3.用文段中的加点词造句：瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
4.文段中画“可爱多了”的句子运用了夸张的手法，突出了屋前种瓜的农家小院的质朴可爱。
5.①这段话描绘了一幅美丽的画面，字里行间表达了作者对乡村生活的热爱之情。
6.②这段话是按照季节的顺序写的，突出了乡村春天、夏天、秋天的特点，表达了作者对乡村生活的热爱。
二）阅读《乡下人家》片段，回答问题。
①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭莱搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1.文段中“向晚”一词的意思是傍晚。
2.对文段中“天高地阔”一词的理解，最恰当的一项是A.天空高远，大地辽阔，形容乡村的环境非常开阔。
(完整版)小学语文《乡下人家》阅读理解及答案(可编辑修改word版)
乡下人家陈醉云【导语】踏在弯弯曲曲的乡间小路上，那些简朴的农舍前，青红的瓜，碧绿的藤和叶，再加上门前的各种鲜花、屋后的竹林真是一道独特、迷人的风景，就连房前屋后的鸡鸭也是那么的富有生气，各种昆虫的叫声让你感受到什么是天籁之音。
特别是夏天的的傍晚，全家人围坐在柳树下一起吃饭，那就更是别有风趣了。
雨后清新的地面上又被印上了快乐的“小竹叶”，“春江水暖鸭先知”的曼妙画面就袅袅地从屋前流淌着的小河中来到你的眼前……这就是乡下人家，这就是乡下人家的生活，你一定会喜欢这样的生活。
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐(yán)。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰(shì)，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家．还在门前的场地上种儿株花，芍(sháo)药，风仙，鸡冠(guān)花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。
即使附近的石头上有妇女在捣(dǎo)衣，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。
2020年部编版四年级语文下册《 乡下人家》阅读理解练习题含答案
类文阅读-2乡下人家乡下的村庄村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。
山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。
整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。
我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。
一座座房屋错落有（制致），院与院之间或相互（衔衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。
阳光灿烂，天气和暖。
门角的土地平整，阶前的菜园已收获一空。
院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处，不（遇逾）半步。
那些树木，枝杆圆润饱满，枝条伸展，苞蕾微鼓，年华正轻。
可以想象，若有一日枝头盛开，它们的花朵，足以把一座小院点亮，一朵花开，就是一片无限的春光。
这些懂得生活的人们，守护着家园，守护着村庄，点种着自已喜欢的树木、庄稼。
乡间的泥土味，清香的庄稼味，和他们身上的汗珠一样，和成一股乡村的气息。
夜晚的村庄，月明星稀。
各家的院里院外，门楼上，都悬挂着一对新年的大红灯笼，既装饰了门面，照亮了街道，又能让人感受到村庄的温暖、祥和、喜庆。
村庄朴素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安宁。
（选自《时文精粹月色中的栀子花香》煤炭工业出版社）1.划去文中括号里错误的字。
2.“风水宝地”的意思是。
下面的词语与“风水宝地”的“宝”字意思不同的是（）。
A.国宝B.宝藏C.宝石D.宝刀3.文中画线的句子是把村庄比喻成，把小山比喻成，这样描写的作用是。
4.“院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处”，这段话运用了的修辞手法，来表现村庄、院落。
5.短文通过对描写了哪些事物？表达了作者怎样的感情？。
【参考答案】1.竣制衍遇2.风水好的地方。
A3.拥着的珍宝一位母亲张开温暖的怀抱形象地描绘出小山的“箕”状和村庄与村后小山所处的地理位置，同时从侧面表达了作者对村庄的热爱。
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乡下人家
陈醉云
【导语】
踏在弯弯曲曲的乡间小路上，那些简朴的农舍前，青红的瓜，碧绿的藤和叶，再加上门前的各种鲜花、屋后的竹林真是一道独特、迷人的风景，就连房前屋后的鸡鸭也是那么的富有生气，各种昆虫的叫声让你感受到什么是天籁之音。
特别是夏天的的傍晚，全家人围坐在柳树下一起吃饭，那就更是别有风趣了。
雨后清新的地面上又被印上了快乐的“小竹叶”，“春江水暖鸭先知”的曼妙画面就袅袅地从屋前流淌着的小河中来到你的眼前……
这就是乡下人家，这就是乡下人家的生活，你一定会喜欢这样的生活。
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐(yán)。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰(shì)，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家．还在门前的场地上种儿株花，芍(sháo)药，风仙，鸡冠(guān)花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一
派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。
即使附近的石头上有妇女在捣(dǎo)衣，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过
催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
【读与悟】
在夏天的傍晚，把桌椅饭菜搬到门前，头顶是别有风趣的瓜棚，周围是各
种自己喜欢的鲜花，再与家人围坐在一起，与天边的红霞, 向晚的微风, 归巢的鸟儿为伴，天高地阔的吃着饭菜，那该是怎样的别有风趣呀？朴实、自然、和谐充满诗意的乡村生活，正如陶渊明诗中说“采菊东篱下，悠然见南山”，久在城市的钢筋水泥车水马龙中生活的人们，一定会在这里追寻到“久在樊笼里，复得返自然”返璞归真的感觉。
【读与思】
写写生字，记记新词。
（1）看拼音，写汉字。
cháo shì mì tăng
归（）装( ) ( )食( )若
（2）多音字组词。
guan （） lu （）
冠率
guan （） shuai（）
2
的哪些景物，并仿照“屋前搭瓜架”的句式概括文中描写的每一处景物。
5.探究：戴望舒的诗歌《在天晴了的时候》和本文都充满了浓郁的乡土气息，比较本文和戴望舒的诗歌在写法上的异同？
在天晴了的时候
戴望舒在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
【参考答案】
1.（1）巢饰觅倘（2）冠军鸡冠花；效率率领
2.这篇课文主要描写了乡下人家的瓜藤、鲜花、竹笋、鸡、鸭、傍晚吃饭和月夜安眠情景。
屋前搭瓜架门前种鲜花雨后春笋冒院里鸡觅食河中鸭嬉戏门前吃晚饭夜静催眠曲
3.指的是农家屋子前攀着爬上屋檐的绿绿的藤和叶子，点缀其中的青的红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚，别致亲切可爱，纯朴自然，春种秋收，夏可遮凉。
4.“独特”是独有的特别的意思，“迷人”是说“吸引人”，这句话是说乡下人在任何时候,在任何季节都有着自己特别的很吸引人的朴实之美、自然之美、恬静之美、和谐之美。
表达了作者对乡村生活的热爱和由衷地赞美。
这句话是文章的中心句，起到了画龙点睛的作用。
5. 探究：
（1）《乡下人家》
①先分写后总述，写景条理清晰。
本文前６个自然段写景，１、２两个自然段描写的都是乡下人家房前屋后的静态景物，３、４两个自然段描写的是乡下人家常见的家禽，５、６自然段描写了乡下人家生活的场景，最后一个自然段用“独特、迷人的风景”抒情总结全文，描绘了乡下独特、迷人的风景。
②时间空间交叉，景物纷至沓来。
作者先写了春天的笋、然后写夏天吃晚饭的情景、最后写秋的纺织娘，是按照时间顺利来写作的。
又写了屋前的瓜，门前的花和屋后的竹，是空间顺序。
然后将时间和空间交叉起来进行描写，展现了乡下人家独特、迷人的风景。
整个乡下人家景色的描绘看似无序，实则有序，这序不但体现为描写的景物是从静到动，从物到人的，也体现为从描述乡下人家景色独特迷人到乡下人家生活氛围独特迷人，也就是从物质到精神的序列。
③善用各种修辞，表达生动传神。
文章中不少的句子运用了拟人和对比手法，从而使得描绘景物生动而形象。
如：“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
”“探”字用拟人的手法让人感到嫩笋的迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。
再如“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
”对比的手法使人感觉别致生动、亲切可爱。
c、从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
（运用拟人化的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面者运用了拟人的手法把乡下人家这些平凡的事物、普通的场面写的这样生动形象，让我们看到了乡下人家那一道道独特、迷人的风景。
）
（2）《在天晴了的时候》
①．写景善用修辞，清新韵致，生动传神。
诗人通过拟人化的手法，用“动态化”的表达方式，为我们绘出了一幅幅雨后放晴的乡村画卷。
“泥路”是温柔的，“小草”在炫耀，“小白菊”大胆地试寒试暖，“凤蝶儿”在悠然地闲游……这些普通的景物，在雨后似乎都焕然一新，让人陶醉、向往，让我们走进了充满想象的童话世界。
诗人用拟人化的手法，煸动着语言斑斓的彩翼，把这些平凡的事物，描绘成了一幅无比美丽的画卷。
②情景交融，借景抒情，品味心灵的宁静。
这首诗作者看似在写雨后初晴在小路上的所见和感受，其实是借物抒情。
这里的雨后，其实是经历了挫折或是困难后海阔天空的时候，这时作者心境是很开朗的，变得更葱绿更明净，更加的勇敢，更加的有内涵了。
勇敢地走出了阴霾，心境变得更加从容和悠闲，这是一个智者所有的心情，心静如水。
③诗歌的语言具有跳跃性，凝练优美，又留有想象的空间。
语言上，诗人一韵到底，读来富有强烈的节奏感。
在感受清新活泼的雨后村景时，似乎又感受到暗藏在诗中的“深意”，就是这种宁静的意境，赶走了我那时心中的阴霾。
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At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。