《我是霸王龙》绘本文字
我是霸王龙(上课用)精编版
听到声音——
？
霸王龙回过头来，叼着 鱼嘣嘣嘣地走了过来， 这个时候，你想起爸爸 曾经说过……
“你好好听着，拼命地张 开翅膀，用力地踢打地 面，乘着风就行啦！你 飞得高，就算遇到粗暴 可怕的霸王龙，也用不 着害怕。”
你啊就拼命地张开翅膀， “啊——”
你哟把岩石全都搬开了，但霸王龙还是一动不动。 哎呀，他伤得好厉害啊！ “要不要紧啊？”你轻轻地说。 这个时候…… “哎呀呀……身，身体动不了啦！眼、眼睛也睁不 开啦！ 怎么了，怎么了？我什么也看不见啦！” 霸王龙很伤心。
“原来，他连眼睛都受伤了。”
你呀正想着，霸王龙突然用很可 怕的声音问：“谁、谁在那儿？”
你呀还喂霸王龙红果子。
“好吃吗？”
“嗯……好吃。”
“其实，鱼更好吃，但我还不会飞到海边…… 不、不，我是说，还不会跳到海边呢。”
霸王龙一声不响地听着。
（霸王龙听出什么了吗？）
从这以后，你就不断地把红果子衔回来喂霸 王龙，就像爸爸曾经为你做的那样，喂好多 好多。
过了好几天……
一天晚上，当你抱着红果子回来时，看见霸王龙正 瞪着眼睛，嘴里叼着鱼呢。
（你呀你呀，你要怎么回答呢？）
哟，你被吓了一大跳，不由得 说:“我、我是霸王龙。”
“啊，和我一样的霸王龙？那你的声音 怎么那么细？”
“那、那、那不是因为大声说话对你的 伤口不好吗？”
你呀使出了浑身力气，扯着嗓子吼叫着。
你呀，觉得受了伤的霸王龙好 可怜，决定照顾他。
下雨天，你就用叶子盖住霸王龙， 像妈妈曾经为你做的那样，温柔地、 轻轻地。
续编故事：
后来，你和霸王龙见 面了吗？会有怎样的故事 发生呢？咱们用自己的笔 刷刷刷地画一画，再写下 来吧！
我是霸王龙
绘本：我是霸王龙教学准备：课件、绘画纸、油画棒或彩色笔教学设计：一、激趣导入1、小朋友，你们最喜欢什么动物？2、：今天，老师要给你们讲一个动物的故事。
这个动物就是——恐龙。
二、了解绘本（观察封面）1、请小朋友瞪大你们的眼睛，仔细观察，你们看到了什么？我看到了一只霸王龙。
(可怕凶猛残忍粗暴食肉巨大)2、一只怎样的霸王龙？师讲述：以前，以前，很久以前，距今有2亿到七千万年的时候，我们的地球上生活着一个庞大的家族，它们统治着海洋陆地和天空，其他一切动物都无法和它们对抗，它们是名副其实的霸主——恐龙。
霸王龙是其中的一种。
霸王龙是一种非常凶猛的食肉恐龙，是最凶猛的一种恐龙。
长大的霸王龙身体比我们两个教室还要长，比两层楼还高，身体比两辆大货车还重，走起路来像地震一样。
它嘴巴一张开，就会露出50颗像刀子一样锋利的牙齿。
要是咱们的小朋友被它吃了，一个人可能刚够它塞牙齿缝。
3还看到了什么？（指导学生看图，板书课题。
）师根据学生回答，介绍作者：宫西达也是日本的一位非常著名的作家、美术家。
他创作了许多温馨的故事，得了很多大奖，深受小朋友的喜欢。
4、那么，我们一起来猜猜这本书可能会讲一个什么样的故事呢？5、那究竟发生了什么故事呢？让我们赶紧走进故事《我是霸王龙》。
三、阅读绘本1.配乐，以前，以前，很久以前，……他们很用心地抚养着宝宝。
（1）小朋友们，你们的爸爸妈妈怎样把你们养大的？（2）翼龙爸爸妈妈是怎样抚育宝宝的？（3）爸爸妈妈希望小翼龙成为一只怎样的翼龙呢？（强壮善良本领高有爱心）（4）在一个安静的夜里，爸爸妈妈离开了小翼龙，他们不爱他了吗？为什么要离开？2、讲到:”小翼龙哭着哭着就睡着了。
这个时候，从悬崖底下”（1）小朋友们,你们看到了什么?（2）你怎么知道霸王龙来了的？（3）眼看霸王龙就要碰到翼龙了。
这个时候，会怎么样呢？小朋友们想一想。
（想象）（4）小朋友的想象力可真丰富啊！这时候到底发生了什么事呢？我继续往下看。
我是霸王龙读后感幼儿
我是霸王龙读后感幼儿
今天我看了《我是霸王龙》这本书，呀，真是太好玩啦！书里的霸王龙叫“大大”，它是一只超级厉害的大恐龙，每次走路都“咚咚咚”地响，好像地震一样！它还很勇敢，敢跟其他恐龙比谁力气大，哇塞，连小恐龙也不怕。
大大还会用尾巴“啪”一声打倒树木，吓得小动物们都跑得嗖嗖嗖的。
我觉得大大真厉害，特别喜欢它那种勇敢、无所畏惧的样子。
可是我也发现，大大的朋友们都很怕它，因为它太大了，总是把别人吓得“哎呀呀”跑开。
后来，大大学会了和大家一起玩耍，不再吓唬朋友了。
读完这本书，我觉得自己也要像大大一样勇敢，不怕困难，但也要学会照顾别人，不能总是吓到别人。
嗯，以后我也要做一个既勇敢又温柔的人，和小伙伴们一起玩，大家一起笑哈哈，真好！
—— 1 —1 —。
《我是霸王龙》绘本文字
我是霸王龙--- 宫西达也（朗读者：小翼龙：汪逸冉；翼龙爸爸&霸王龙：汪鹏；旁白&翼龙妈妈：伍梦杰）以前，以前，很久以前，在一个悬崖顶上住着翼龙爸爸和翼龙妈妈。
有一天，翼龙妈妈下了一个蛋。
一天晚上，蛋碌骨碌地转了起来......劈啪——可爱的翼龙宝宝出生了。
爸爸和妈妈高兴的不得了，他们很用心地抚养着宝宝。
爸爸给宝宝喂了好多好吃的东西。
“多吃点吧，你要成为一只强壮的恐龙！”妈妈抱着宝宝哄他睡觉：“你要成为一只善良的恐龙啊！”爸爸教他怎么飞行：“你好好听着，拼命地张开翅膀，用力踢打地面，乘着风就行啦！只要你飞得高，就算遇到粗暴的可怕的霸王龙，也用不着害怕。
”寒冷的下雨天里，妈妈用自己的翅膀护着宝宝：“不管谁遇到困难，你都要帮助他啊！”然后......翼龙宝宝扑棱扑棱地一天天长大了，终于长得和爸爸一样大了。
一天晚上，爸爸看着睡着的儿子说：“这孩子长这么大了，快要和我们分开了。
”“他一个人能行吗？”“不要紧，这孩子已经长大了。
”“可是，他还不太会飞呢。
”“那就要看他自己了。
”听到爸爸这么说，妈妈忍不住扑簌扑簌流下了眼泪。
然后，他俩一起飞上天空。
这是一个安安静静的夜晚。
早晨，小翼龙醒过来，“哎呀，爸爸妈妈不见了！他们到哪儿去了呢？是不是去找吃的东西了......”可是，等呀等呀......爸爸妈妈还是没有回来。
小翼龙大声地喊叫：“爸爸——妈妈——”他不断地叫啊叫啊......小翼龙哭着哭着就睡着了。
这个时候，从悬崖底下......“嘿嘿嘿嘿嘿......”，一头霸王龙瞪着眼睛爬了上来。
快够着小翼龙啦！这个时候......轰隆！火山喷火了！大地咚咚咚地摇晃起来......霸王龙从悬崖顶上骨碌骨碌骨碌......咣当——霸王龙摔到了地上。
小翼龙走过去的时候，霸王龙正痛的嗷嗷嗷地叫呢。
“啊......”小翼龙想：“怎么办呢？”爸爸曾经说过：“霸王龙是个粗暴可怕的家伙呀！”过了一会儿，霸王龙一动不动了。
大班绘本活动《我是霸王龙》
大班绘本活动《我是霸王龙》
目标：1.观赏倾听作品，感知霸王龙与小翼龙的形象特点。
2.能大胆地表达对作品的理解，感受小翼龙的情感变化和霸王龙的行为变化。
3.体会霸王龙的感恩之情，感受和善的宏大力气。
预备：白板课件，操作板，手指图标、爱心小卡片人手一份。
过程：一、激发爱好，引出主题。
观看封面，了解绘本故事的两个主角：霸王龙和小翼龙。
二、观赏绘本，感知故事内容，理解作品中主角的情感变化。
1.阅读故事第一部分（1）翼龙宝宝诞生后，爸爸妈妈是怎么照看它的？他们盼望他成为一只怎样的恐龙？（2）翼龙爸爸教了小翼龙什么本事？（幼儿学一学）在雨天里，翼龙妈妈怎么做的？她对小翼龙说了什么？（3）翼龙爸爸和翼龙妈妈走了，等他醒来发觉只剩自己一个人了，他的心里是怎么想的？ 2.阅读故事其次部分。
（1）霸王龙消失了，会发生什么事？（2）小翼龙看着摔在地上的霸王龙，会怎么做呢？（出示操作板）引导幼儿帮小翼龙选择：听爸爸的话，做一只强壮的恐龙，飞走爱护自己，还是听妈妈的话，做一只和善的恐龙，关心霸王龙呢？（3）当霸王龙问“你是谁”的时候，小翼龙怎么回答的？小翼龙为什么要哄骗霸王龙，说自己是霸王龙？（4）看看，小翼龙是怎么照看霸王龙的？（出示两幅画面，幼儿观看并回答）（5）小翼龙看到霸王龙恢复了，猜小翼龙会怎么办？（6）小翼龙飞走后，小翼龙和霸王龙的心情怎样？（7）是谁转变了霸王龙？是什么让他学会了感恩？ 3.阅读故事最终一部分霸王龙孤零零的坐在山顶山，他在想什么呢？三、活动延长，共享阅读这是一个布满爱的故事，你们情愿回家后和爸爸妈妈一起再看一看、听一听，共享这个故事吗？老师这里有一张爱心小卡片送给你们，根据卡片上的提示，我们就能和爸爸妈妈共享《我是霸王龙》这个爱的故事了。
我是霸王龙读后感
我是霸王龙读后感我是霸王龙（一）爱，可以给谁？亲人？朋友？陌生人？敌人？请你选择，你会全都接受吗？读《我是霸王龙》，觉得有一种纯纯的爱在心间流淌，原来，给敌人的爱可以如此真实，如此长久的萦绕在怀！读过这本书，真想和孩子们分享，于是，鼓捣了半天，做好了电子幻灯，仔细考虑教案，最后还是决定给孩子们原汁原味的，就这样静静地读给他们听！先看封面，一只庞大、恐怖的霸王龙，身后是一个小小的飞翔的身影——翼龙。
先了解一下孩子们对恐龙知道多少，因为后面会涉及到霸王龙和翼龙的有关生存知识。
就着封面，请孩子们说了说，还猜了猜接下来可能要发生的事，做好一切铺垫，然后，进入！翼龙妈妈和翼龙爸爸生活在悬崖上，有了小翼龙之后，他们像天下所有的父母那样小心的照料着他。
爸爸告诉小翼龙：“要做一只强壮的恐龙！”妈妈说：“要做一只善良的恐龙哦！”爸爸教他飞行，妈妈则告诉他，不管谁遇到困难都要帮助他。
故事的第一个悬念出现了。
小翼龙长大以后，爸爸和妈妈飞走了。
他们为什么要走呢？他们还会不会回来呢？孩子们说，会的。
爸爸妈妈不会扔下小翼龙的，因为，小翼龙还没有学会飞翔。
孩子们的心是纯净的，他们始终相信，父母永远是自己的依靠。
可是，总有离开的一天，要不，怎么长大呢？翼龙父母再也没有出现过，只有等待长大的小翼龙，孤单的在悬崖上哭泣！教室里静极了，孩子们的焦急溢于言表。
我说：“不离开爸爸妈妈，小翼龙怎么能真正长大呢？你们说是吗？”故事的第二个悬念出现了。
小翼龙哭着哭着睡着了。
这时候，一只霸王龙悄悄地爬上了悬崖。
他想干什么？每个孩子都知道。
他们情不自禁地叫了起来：“小翼龙，快飞啊！霸王龙来了！”不，他还没有学会飞翔。
霸王龙的爪子已经够着小翼龙了！教室里只有急促的呼吸声！到底怎样了呢？“轰隆”！火山喷发了！霸王龙被压在了岩石的下面，疼得“嗷嗷嗷”直叫！孩子们欢呼起来：“耶！活该！谁让你要吃小翼龙啊！”看着小翼龙站在霸王龙的身旁，我问孩子们：“如果是你，你会怎么办？”君说：“我赶快逃跑！要是霸王龙站起来，我就惨了！”大部分孩子都表示同意。
我是霸王龙绘本故事
我是霸王龙绘本故事
在遥远的史前时代，有一种生物统治着地球，它就是霸王龙。
霸王龙是一种巨
大的食肉恐龙，它拥有强壮的身体和锋利的牙齿，是恐龙王者中的霸主。
霸王龙生活在距今约6800万年前的白垩纪晚期，它是一种体型巨大的恐龙，
身长可达12米，体重约7吨。
霸王龙的头部非常大，长有锋利的牙齿和强壮的下颚，它可以轻松地撕裂猎物的肉体。
霸王龙的前肢短小，但后肢非常强壮，它可以迅速奔跑，并在狩猎时展现出惊人的速度和力量。
霸王龙是一种凶猛的掠食者，它经常在白垩纪的森林和草原中寻找食物。
它的
主要猎物包括植食性恐龙和其他小型动物，它会利用自己的速度和力量来捕捉猎物，然后用锋利的牙齿将其撕裂成碎片。
霸王龙的狩猎技巧非常高超，它可以在短时间内捕获大量的猎物，保证自己和家族的生存。
除了狩猎外，霸王龙还会进行领地争夺和群体间的斗争。
在白垩纪晚期，地球
上的生物种类繁多，资源竞争非常激烈，霸王龙需要不断地与其他动物进行斗争，保护自己的领地和家族。
它会利用自己的力量和智慧，与其他恐龙进行激烈的战斗，最终取得胜利，确保自己的地位和生存。
然而，随着时间的推移，白垩纪晚期的地球发生了巨大的变化，气候变暖、植
被减少，这对霸王龙的生存环境造成了严重的影响。
它们的猎物减少，生存变得更加困难。
最终，霸王龙和其他恐龙一样，走向了灭绝的道路。
霸王龙虽然已经消失在地球上，但它的传奇故事却一直被人们传颂。
它是恐龙
王者中的霸主，是史前时代的霸王，它的强大和凶猛让人们永远铭记。
霸王龙的故事，不仅是史前时代的传奇，更是生命的奇迹，它将永远在人类的记忆中闪耀。
我是霸王龙
我是“霸王龙”城西幼儿园肖琴动画片深受儿童的喜爱，已经成为儿童生活中不可或缺的重要组成部分。
动画片参与营造了儿童的精神生活，让儿童感受到了自由生命的存在意义，“儿童和动画片的关系实际上是一种伙伴关系”。
案例来源：小朋友陆续离开幼儿园了，教室里还有五六个孩子坐在一起玩雪花片。
卓恒对着乐乐说：“这个地方是我生命的来源！我是钢希撒，你就要从水族和火族中挑选一个！””乐乐：你也当火族和火族中的嘛！’卓恒：“那好吧，我们当水族和火族里的吧？我当水族，这是我的武器长矛（雪花片拼的）。
”乐乐：“长矛是什么/?”卓恒：“就是一种长枪。
像这个一样长长的（伸出拼好长矛的雪花片）。
你是火族，你的武器是变形枪！”乐乐：“我当那个霸王龙呢！”卓恒：“那我就三角龙吧！”乐乐：“我是霸王龙。
变身，发射！”卓恒（伸出双臂）：“我是三角龙变身，噼—啪—”他们俩嘴里发出各种声音来配合身体的“变形”。
卓恒边说边模仿：“你现在是站起来的，我是趴下来的，你想想霸王龙是怎样走的，就这样！而三角龙是这样的！”卓恒（对着黑板）：“你来个黑板变身吧！”乐乐：“黑板变身是什么？”卓恒：“你就变成机器人了，还戴着眼镜呢，特酷。
”乐乐：“好吧。
”卓恒：“这样吧！你当火焰龙吧，我当霸王龙，你就是我的大王。
”乐乐：“我不当火焰龙，火焰龙不好。
”卓恒：“他不坏，他只是有一个坏女儿，他还有影子呢！”乐乐：（疑惑的样子）：“影子？”卓恒：“就是脚底下的影子嘛！那你当战士机器人吧！”乐乐：“特历害的机器人吗？”卓恒：“他是一名战士。
”乐乐：“那我能打败你吗？”卓恒：“我们俩的功夫差不多！”就这样，他们俩总是你扮演这样，他扮演那个，大约交谈了20分钟。
分析：在我们成人看来，童年是梦想的时代。
但对于孩子们来说，那梦想也就是真实。
这个不是成人的意义上的游戏，是孩子们在内化这些人物背后的人格特征，可能龙的有力，超人的神奇，机器人的变化中的机动……这些在童年都会被孩子内化在自己生命中，这正是自我创造的特征。
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我是霸王龙
--- 宫西达也
（朗读者：小翼龙：汪逸冉；翼龙爸爸&霸王龙：汪鹏；旁白&翼龙妈妈：伍梦杰）
以前，以前，很久以前，在一个悬崖顶上住着翼龙爸爸和翼龙妈妈。
有一天，翼龙妈妈下了一个蛋。
一天晚上，蛋碌骨碌地转了起来......
劈啪——可爱的翼龙宝宝出生了。
爸爸和妈妈高兴的不得了，他们很用心地抚养着宝宝。
爸爸给宝宝喂了好多好吃的东西。
“多吃点吧，你要成为一只强壮的恐龙！”
妈妈抱着宝宝哄他睡觉：“你要成为一只善良的恐龙啊！”
爸爸教他怎么飞行：“你好好听着，拼命地张开翅膀，用力踢打地面，乘着风就行啦！只要你飞得高，就算遇到粗暴的可怕的霸王龙，也用不着害怕。
”
寒冷的下雨天里，妈妈用自己的翅膀护着宝宝：“不管谁遇到困难，你都要帮助他啊！”
然后......
翼龙宝宝扑棱扑棱地一天天长大了，终于长得和爸爸一样大了。
一天晚上，爸爸看着睡着的儿子说：“这孩子长这么大了，快要和我们分开了。
”
“他一个人能行吗？”
“不要紧，这孩子已经长大了。
”
“可是，他还不太会飞呢。
”
“那就要看他自己了。
”听到爸爸这么说，妈妈忍不住扑簌扑簌流下了眼泪。
然后，他俩一起飞上天空。
这是一个安安静静的夜晚。
早晨，小翼龙醒过来，“哎呀，爸爸妈妈不见了！他们到哪儿去了呢？是不是去找吃的东西了......”
可是，等呀等呀......爸爸妈妈还是没有回来。
小翼龙大声地喊叫：“爸爸——妈妈——”
他不断地叫啊叫啊......
小翼龙哭着哭着就睡着了。
这个时候，从悬崖底下......
“嘿嘿嘿嘿嘿......”，一头霸王龙瞪着眼睛爬了上来。
快够着小翼龙啦！
这个时候......
轰隆！火山喷火了！
大地咚咚咚地摇晃起来......
霸王龙从悬崖顶上骨碌骨碌骨碌......
咣当——霸王龙摔到了地上。
小翼龙走过去的时候，霸王龙正痛的嗷嗷嗷地叫呢。
“啊......”
小翼龙想：“怎么办呢？”
爸爸曾经说过：“霸王龙是个粗暴可怕的家伙呀！”
过了一会儿，霸王龙一动不动了。
这个时候，小翼龙又想起妈妈曾经说过：“不管谁遇到困难，你都要帮助他啊。
”
“好吧！”
小翼龙把岩石一块一块地搬开
他把岩石全部搬开了，但是霸王龙还是一动不动。
哎呀！他伤的好厉害啊！
“要不要紧啊？”小翼龙轻轻地说。
这个时候......
“哎呀呀......身、身体动不了啦！眼、眼睛也睁不开啦！怎么了，怎么了？我什么都看不见啦！”霸王龙很伤心
“原来，他连眼睛都受伤了。
”
小翼龙正想着，霸王龙突然用很可怕的声音问：“谁、谁在那儿？”
小翼龙吓了一大跳，不由得说：“我、我是霸王龙。
”
“啊，和我一样的霸王龙？那你的声音怎么那么细？”
“那、那、那不是因为大声说话对你的伤口不好吗？”
小翼龙使出浑身力气，扯着嗓子吼叫着。
小翼龙觉得受伤的霸王龙好可怜，决定照顾他。
下雨天，小翼龙用叶子盖住霸王龙。
像妈妈曾经为他做的那样，温柔地、轻轻地。
小翼龙还喂霸王龙红果子。
“好吃吗？”
“嗯......好吃。
”
“其实，鱼更好吃，但我还不会飞到海边......不、不、我是说，我还不会跳到海边呢。
”
霸王龙一声不响地听着，
从这以后，小翼龙不断地把红果子衔回来喂霸王龙，就像爸爸曾经为他做的那样，喂好多好多。
过了好几天，
一天晚上，当小翼龙抱着红果子回来时，看见霸王龙正瞪着眼睛，嘴里叨着鱼呢。
啊，他站起来啦！眼睛也看得见啦！小翼龙吓了一大跳，红果子劈里啪啦掉了下来。
听到声音——
霸王龙回过头，叨着鱼嘣嘣嘣地走了过来。
这个时候，小翼龙想起爸爸曾经说过......
“你好好听着，拼命地张开翅膀，用力踢打地面，乘着风就行啦！你飞得高，就算遇到粗暴的霸王龙，也不用着害怕。
”
小翼龙拼命地张开翅膀，
“啊——”
“乘着风就行啦！”
小翼龙觉得风正托起自己的翅膀。
“爸爸说的对，我在飞呢，飞得很高，我会飞啦！”乘着南风，小翼龙扑棱扑棱地越飞越高。
“嗷——”霸王龙吼叫着。
望着越来越远、越来越小的霸王龙，小翼龙想：霸王龙的伤好了，眼睛也能看得见了，太好啦！如果我真的是头霸王龙，也可能和他成为朋友吧？再见，霸王龙。
霸王龙不再追赶小翼龙了，他朝着天空小声地说：“我早就知道你是翼龙......我特地捉来你喜欢吃的鱼，想和你一起吃......然后，看着你的脸说声‘谢谢’。
真的，谢谢你啊！”
霸王龙一直一直望着小翼龙消失的地方......。