900张儿童涂色画画(黑白图片)一
儿童圣诞节简笔画涂色涂鸦策划方案和脚本
儿童圣诞节简笔画涂色涂鸦策划方案和脚本
简介：本选题旨在满足圣诞节儿童涂色需求，文库内搜索圣诞节涂色的文档太少，而且质量很低，并没有人专门做这个，而简笔画涂色是儿童画画中的一个大项，并且有《秘密花园》涂色图书的流行基础，所以圣诞节简笔画涂色的选题可以做。
要求：
A4横版，方便打印；纯黑白线稿，加彩色稿参考图，彩色稿尽量用大色块，减少渐变色的使用（方便涂色操作，所以不需要太过精细的部分。）
A4横版页面四个角或者边框可以统一的简单设计下，用彩色铃铛或者袜子或者小驯鹿装扮。
粗线条，线条流畅，卡通、萌系。
分初级版和高级版两个类型：
*初级版（圣诞节各元素的黑白卡通简笔画，粗线条、线条流畅；不要太复杂，3-6岁孩子）
圣诞老人、圣诞树、驯鹿、雪橇、圣诞袜子、圣诞礼物、圣诞铃铛、圣诞小屋、圣诞雪人……
*高级版（圣诞节各元素组合黑白线稿场景画，类似《秘密花园》，稍复杂需耐心完成，或者亲子配合完成。）
P1圣诞快乐、Merry Christmas
【要求】上下排列，居中，类似艺术字，彩稿。
P2圣诞快乐、Merry Christmas
【要求】类似上页，纯黑白线稿。
（初级版）
《涂涂画画》幼儿园教案（通用12篇）
《涂涂画画》幼儿园教案（通用12篇）
《涂涂画画》幼儿园教案 篇1
活动目标：
1.初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦。
2.学习抓握油画棒的正确方法。
活动准备：
3.油画棒若干白纸每人一张
活动过程：
4.老师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣。
小朋友，今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看：
师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观察，激发兴趣。
画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西?
你们想让笔宝宝学跳舞吗?
5.交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。
·笔宝宝说：小朋友，要想让我们跳舞，必须先学会握笔，你看，笔应该这样握。
·幼儿练习握笔。
·笔宝宝：我只喜欢在白纸上跳舞，不喜欢在桌子上乱跳。如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的，这样，你们的桌子就会变脏。
6.幼儿涂鸦练习，老师观察指导。
幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞?
幼儿作画，老师观察指导，提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。
7.展览幼儿作品，互相欣赏。
组织幼儿欣赏，说说笔宝宝跳的是什么舞?
三、幼儿园小班涂鸦
目标
1.描述自己画的什么
2.尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。 3.谈谈小朋友都画了什么幼儿园小班涂
过程
1.带幼儿在园内观察幼儿园的景物。
2.幼儿自由涂鸦。
3.欣赏涂鸦作品。
建议
1.用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。
2.平时注意培养不乱画的习惯，在指定的地方画。
3.给孩子创造一个宽松的绘画环境。
4.要有明确的活动意识，就是为了孩子涂鸦，并且在适当的地方涂鸦。
《涂涂画画》幼儿园教案 篇2
教学目标：了解美术学习中工具、材料的多样性，初步体验工具、材料的基本特性。培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。培养学生对色彩的感受，表现能力。
教学重点：体验美术学习活动的趣味性与工具材料的多样性。
教学难点：颜色的使用方法。
作业要求：用自己喜欢的方法涂一涂、画一画，感受绘画的乐趣。
学习材料：图画纸、宣纸、板刷、水粉颜料、油画棒、水彩笔、棉签等。
幼儿绘画特点、目标(小班)
1 幼儿绘画特点、目标(小班)
第一篇：幼儿绘画特点、目标(小班)
幼儿绘画特点、目标与内容
小班上学期
一、特点
1、无意注意占主导优势。观察带有很大的随意性，观察笼统，一形多义是这个时期绘画的主要特征。圆圈是这一时期具有代表性的涂鸦符号。幼儿用圆表示一切想要表现的事物，且大多数的圆圈涂鸦为不封闭的圆形。
2、个体生理、心理发展速率的不尽相同，使幼儿之间的差距很大。部分幼儿尚无创造图形符号的意识，部分幼儿作品已出现不规则的圆形，有的已能将圆形和线条组合表现物体的一些特征。
3、偏爱鲜艳的颜色，能区分3~4种或更多差异明显的颜色。对差异不明显的颜色常易混淆，如蓝色与绿色。喜爱用各种颜色在纸上随意涂鸦，但在表现图形符号时，很少调换颜色，致使作品色彩单调。
4、缺乏辨别方位的能力，思维缺乏稳定性。在纸的任何地方都能随意涂鸦，且涂鸦的符号缺乏联系，各自独立，不断重 2 复同一种图像，作品显得杂乱，没有固定的方位。
5、喜欢摆弄新奇、易操作的工作和材料，并从中体会乐趣。以手臂动作带动手腕操作，不能控制动作的方向和力度。关注摆弄的过程，对结果不在乎。
二、目标
造型：
1、制地表现各种线条。
2、运用封闭圆形添加线条创造简单符号。
3、变化圆形和线条的位置，创造等多的符号。 色彩：
1、感知常见的颜色，说出它们的名称。
2、尝试调换各种颜色进行涂鸦。
3、主动调换颜色，感受色彩的变化。 构图：
1、在画面任意地方粘贴添画。
2、分辨画面上下方位。
幼儿绘画特点、目标与内容
小班下学期
一、特点
1、无意注意仍占有一定的优势，而有意注意开始萌芽。观察 3 力和辨别能力较之前有明显进步。小班下学期初幼儿的观察无顺序，多遗漏，只能观察到事物的粗略轮廓，已积累一些简单图形的变现经验，并有意识地通过线条、图形的简单组合表现事物大致特征。
2、逐步能控制手的动作，使手眼一致。从无控制涂鸦转向有控制的涂鸦，从以“动作”为主要特征的绘画活动开始向以“想象”为特征的绘画活动演变，会用绘画表现自己的愿望。动作逐步精细化，幼儿之间的差异逐步缩小。
儿童涂色画空白填色图(100张Word打印版)
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我是小画家作文（通用45篇）
我是小画家作文（通用45篇）
我是小画家作文 篇1
我最大的本领就是画画，只要我一拿起笔，同学们就立刻把我的座位围的水泄不通。
画画的好处是让人静心、培养丰富的想象力，只要你用心去画，就可以成功。
有一次，我在画宠物店里的小动物，其中有几只胖胖的可爱的小狗。这时，刘子浩看中了一只金毛犬，喜欢极了，经他这么一嚷，其他同学都过来了，热得我鼻尖儿上都冒出小汗珠，而且，人数还在增加。我急了，大声喊：“不要再过来了！再过来我就要疯了！“弄得大家哭笑不得。
至于我这个本领是什么时候会的，那就要从我三岁开始说咯！我从三岁开始画画。一开始是启蒙画，后来是画动物，再后来就开始画漫画和人物了。因为每次画画爸爸妈妈都鼓励我，我也慢慢对画画有了浓厚的兴趣，开始注意观察所有的事物，比如：电视里的卡通片、图书的插图、日常生活中的用品，以及在街上的建筑物，广告牌，加上我丰富的想象力。当自己有灵感时，就迫不及待地拿起纸和笔，把脑海中想出来的都画出来，真怕慢点灵感就消失无踪。
渐渐地，我的画稿越来越多，妈妈帮我把所有的画都放在文件夹里，偶尔拿出来欣赏。时间久了，我发现自己的画画水平提高了许多，一天比一天进步。
通过画画，带给了我很多乐趣，得到了很多人的赞扬，有时候，参与一些比赛又能获奖时，就更能鼓励我继续下去，享受画画带来的无穷乐趣！
我是小画家作文 篇2
大家好！我是一个性格内向的小女孩，但同时也是个很优秀的小才女。我特别喜欢画画，我画画还画得很好呢！如果你们不信，那我就说几件事给你听吧。
在我上幼儿园的时候，学校举行一个活动，就是在衣服上画画，我听了这个消息兴奋极了。等我放学了一回到家，就告诉妈妈这个消息，妈妈听了很赞成我去参加比赛，于是就拿出一件白T恤，，准备好了颜料，笔，然后我就模仿几米的漫画，我画了个童话王国。
第二天，我怀着忐忑的心情把作品交给了老师，不久成绩就出来了，我为我自豪，因为我评的是一等奖，后来我把这件事告诉了妈妈，妈妈夸我是个能干的小画家。
儿童画画美术活动策划(六篇)
儿童画画美术活动策划
活动目标：
1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的故事。
2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。
活动重点：
1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。
2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。
活动难点：
1.能顺延色块的轮廓进行勾画。(预测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)
2.能有创意地对色块进行添画。
活动准备：
米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑色颜料;棉签活动
活动过程： 一、“猜画家”欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。
(1)参与感知过的米罗作品、波罗克作品比较，引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。
(2)寻找米罗作品中的“星星”标志，帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。
二、“猜画谜”。
(1)鼓励幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事，并启发幼儿产生不同的想法。
(2)告诉幼儿作品名称，让幼儿根据作品中的角色去猜想，这样可引导幼儿感悟画家的心灵。
三、“寻找色宝宝”。
师：请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来，看看他们到底是谁?(此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》，引导而后再进行创作)
(1)请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。
(2)观察色宝宝的造型，猜想他是谁?
(3)为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如：为小兔宝宝添画耳朵，为汽车宝宝添画车轮等)。 (4)启发幼儿为自己新作品起名字，并引导他们讲一讲自己画上的故事。
活动反思：
在活动中，我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏经验的特点，降低了活动目标，重点放在使幼儿尝试欣赏名画，初步感受抽象画的艺术风格这一点，通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的夸张和变形，在观赏名画的过程中，适当的激发幼儿的发散思维，也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等方面讲述自己对于抽象画的理解，最后，还让幼儿尝试进行了抽象画的创作。
儿童画画美术活动策划（二）
儿童集体绘画活动方案（5篇）
第1页共9页 儿童集体绘画活动方案
活动目标：
1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的故事。
2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。
活动重点：
1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。
2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。
活动难点：
1.能顺延色块的轮廓进行勾画。(预测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)
2.能有创意地对色块进行添画。
活动准备：
米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑色颜料;棉签活动
活动过程：
一、“猜画家”欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。
(1)参与感知过的米罗作品、波罗克作品比较，引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。
(2)寻找米罗作品中的“星星”标志，帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。
二、“猜画谜”。 第2页共9页 (1)鼓励幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事，并启发幼儿产生不同的想法。
(2)告诉幼儿作品名称，让幼儿根据作品中的角色去猜想，这样可引导幼儿感悟画家的心灵。
三、“寻找色宝宝”。
师：请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来，看看他们到底是谁?(此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》，引导而后再进行创作)
(1)请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。
(2)观察色宝宝的造型，猜想他是谁?
(3)为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如：为小兔宝宝添画耳朵，为汽车宝宝添画车轮等)。
(4)启发幼儿为自己新作品起名字，并引导他们讲一讲自己画上的故事。
活动反思：
在活动中，我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏经验的特点，降低了活动目标，重点放在使幼儿尝试欣赏名画，初步感受抽象画的艺术风格这一点，通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的夸张和变形，在观赏名画的过程中，适当的激发幼儿的发散思维，也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等方面讲述自己对于抽象画的理解，最后，还让幼儿尝试进行了抽象画的创作。
中班主题活动教案《长大的我》（精选12篇）
中班主题活动教案《长大的我》
中班主题活动教案《长大的我》（精选12篇）
作为一名教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的中班主题活动教案《长大的我》，欢迎大家分享。
中班主题活动教案《长大的我》 篇1
主题目标：
1、知道自己长大了，是中班小朋友了，学习自己的事情自己做；同伴之间要互相关心，互相帮助，学会分享。
2、结合教师节、让幼儿了解教师的劳动和自己成长的关系；知道中秋节、国庆节的由来和意义，激发幼儿爱祖国的情感。
3、学做小小值日生，体验为班级、为同伴服务的快乐。
教学活动：
数学：认识数字1、2、3、4、5，看数字拍手，给小动物排队，给实物印点子和数字，做比5少的数字卡。
音乐：鞋匠舞，我为老师唱首歌，爷爷为我打月饼，值日生，好朋友，国旗多美丽
社会：小兔找家，能干的值日生，
美术：我升中班了，画画我们的老师，小船，中秋节，今天我是值日生，国庆节真热闹，国旗真美丽。
语言：别说我小，开开心心上幼儿园，我喜欢的游戏，值日生，我们爱祖国。
科学：可爱的小脚丫，中秋节，不要乱扔垃圾，认识国旗。
游戏活动：
建构区：会用垒高、架空等技能构造幼儿园、高楼、小区等建筑物，初步学习合作构建。
阅读区：学会安静地看书，不影响同伴，学习正确的翻书页，懂得爱护图书 玩沙：知道如何运用工具玩沙，学习合作玩沙，学习堆积，垒高等技能，知道不能把沙弄到同伴的身上。
手工操作区：逐步学习看图示折纸、剪纸，知道用剪刀的安全知识，能把纸屑放进字纸篓，学做值日生自己收拾操作材料。
角色游戏区：开展娃娃家、超市、大娘水饺店、银行等游戏，丰富幼儿的生活经验，发展幼儿的口语表达能力，提高幼儿的交往能力。
日常生活：
1、晨间来园后，带领幼儿一起做值日生，擦桌子，抹椅子，管理自然角等，培养幼儿的值日生意识。
2、带领幼儿参观周围的`小区，感受我们生活的幸福，讲讲家乡的、祖国的发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。
幼儿园小班美术兴趣班教学计划（通用6篇）
幼儿园小班美术兴趣班教学计划（通用6篇）
小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。下面是小编为大家收集的幼儿园小班美术兴趣班教学计划（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班美术兴趣班教学计划1
本学期为了培养学生兴趣工作计划,我校开展13个兴趣班,美术班不用说就属于主要的一个大班,小学生已经对美术有所接触和了解,小学的美术兴趣,让低年级儿童大胆去画,大胆构思,特制定出低年级美术兴趣班工作计划,以下是具体的实施内容:
一、工作计划中指导思想:
低年级美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部,儿童的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求:
1、愿意参加绘画活动工作计划,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点:
1、注重儿童艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注重儿童自身实践操作能力的培养。让儿童在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重儿童构图技能的培养,充分体现自我创造能力。
4、注重儿童美术兴趣的培养。通过活动,培养儿童动手能力、培养儿童参与兴趣。
四、活动内容:
简笔画 卡通画 水彩画
幼儿园小班美术兴趣班教学计划2
一、现状分析：
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。本学期大班的美术兴趣班由本人担任。
一、儿童绘画课程简介
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一、儿童绘画课程简介
1．按年龄段和绘画基础分为儿童绘画启蒙班（4～5岁）和儿童绘画综合班（6～9岁）。学习彩笔画、蜡笔画、水粉画、线描画等。
2．教学利用各种媒体和方法对儿童进行感知教育，如实景、实物观察、图片语言描述联想、听音乐、讲故事、欣赏绘画作品等。
3．训练目的：
A，培养儿童的观察能力、记忆能力、想象能力、审美能力和创造能力；B，帮助儿童心理机能成长，促进大脑左、右半球的平衡；C，培养儿童的探索精神，增强自信心，培养耐心、毅力以及做事专注的习惯。
4．每年组织参加国内外大型艺术比赛、交流活动。
二、儿童绘画（1-12期）具体教学内容及培养目标：
（如果班里存在两岁左右的年龄差异和程度不同的情况，老师会分别辅导要求学生。）
（1）第一期（启蒙班—1）：
主要培养幼儿认识绘画，通过自己的眼睛学会观察注意，在教师的帮助下养成良好的听课习惯，理解并学会教师每次所授内容主题。一期结束后，基本能画长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形、梯形、平面几何图形，并学会运用这些基本形概括、描绘相关物体，如三角形和方形、圆形组成的房子等。同时，一期还教孩子绘画的构图技巧，识别运用色彩，掌握彩色水笔、油画棒等工具的绘画方法，每次课教新内容，新课与旧课承前启后。
（2）第二期（启蒙班—2）：
主要在一期的基础上，着重培养孩子对图形的组合能力，并加入一些不规则图形，二期每次课画新内容，由浅入深，每次课贯穿一个内容或主题，加上简单背景，教师初步引导学生在背景、构图处理上融入自己的个性想法，形成完整的一幅画。在涂色技法上，较之第一期丰富一些，难度高一些。涂色工具
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与一期相同。在教学中，从第一期开始，始终贯彻训练孩子的注意力、观察力及独立能力。
（3）第三期（启蒙班—3）：
学习工具以油画棒（或蜡笔）为主,在一期、二期的基础上，三期较第二期加大难度以动物为主，如：
牛、龙、老虎、大象、蚂蚁、螳螂等等，这一期在绘画技法之外，主要培养孩子的创造能力及个性发挥。仍然每期一个主题，并引导孩子思考，使孩子逐渐养成自己动脑筋的习惯。这一期要加入一些以听故事来学画画的方式引入简单人物、情节的绘画。这一期最后两节课还要学习“油水分离”技法（油画棒结合水粉）.开始熟悉水粉，并为第四期做好准备。